技能人才培育先进申报材料doc.docx

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技能人才培育先进申报材料doc

“国家技能人才培育突出贡献奖”申报材料

2011年9月2日

改革促发展   特色谱新篇

----湖北省随州市高级技工学校申报材料

湖北省随州市高级技工学校的前身是随州市技工学校，于1985年经湖北省政府批准创建。

2006年4月被国家劳动和社会保障部命名为“国家高级技工学校”。

2008年元月，为进一步壮大随州职业教育规模，随州市委、市政府决定，以随州市高级技工学校为基础，整合随州市烈山中学、随州市工业学校、随州市职业技能培训中心优质教育资源而成立的一所集技师、高技、中专、中技、高中、短期培训于一体的高技能人才培养基地，是随州市职业教育发展史上一个新的里程碑。

新组建的随州市高级技工学校占地327亩，建筑面积近20万平方米。

教职员工586人，其中省级金牌教师6人，高级职称90人，双师型教师180人。

在校学生6800人。

开设计算机、机械、电子三大类共28个专业，拥有计算机应用实训中心、计算机组装与维修实训中心、计算机网络实训中心、数控加工实训中心、焊接培训中心、机械加工实训中心、家用电器实训中心、激光加工实训中心，钳工、电工、汽车、财会等实习场所，设有电工电子实验室、机械陈列室、家用电器实验室、多媒体教室等专门教学场所，6000多个实习工位。

 其中建筑面积2.6万余平方米、可同时容纳5000余人实习技能实训中心大楼于2010年5月18日建成启用。

学校固定资产超过1.8亿元，各类实验实习设备总值近5000万元。

一流的师资，一流的设备，为培养一流的学生提供了保障；配套的公寓、餐厅、浴室、运动场等设施又为学生强身健体、陶冶情操提供了最佳场所。

建校二十五年来，学校在各级领导的正确指导下，一直坚持以质量求生存，以改革促发展，从严管理，从严治校，办学规模逐年扩大。

办学条件不断完善，办学水平稳步提高。

为社会输送了四万多名毕业生，其中80%已成为企业的技术骨干，部分毕业生还走上了各级领导岗位。

在诚信办学、教育创新、保障就业等方面取得了骄人成绩，受到国家人力资源和社会保障部、湖北省政府、湖北省文明委、湖北省教育厅、湖北省综治委以及随州市委、市政府的肯定与嘉奖。

学院多次被随州市委、市政府授予“职教先进单位”、“花园式单位”、“园林式单位”“爱国卫生先进单位”、“党风廉政建设先进单位”；连续六届被湖北省委、省政府授予“全省最佳文明单位”，连续六年被湖北省综治委授予“全省安全文明单位”；多次被评为“全省职业教育先进单位”、“全省招生就业先进单位”、“湖北省优秀技工学校”，2001年被荣记“全国劳动和社会保障战线集体一等功”、2004年被命名为“国家级重点技工学校”，2008年5月我校被国家人力资源和社会保障部确定为“国家首批高技能人才培养示范基地”。

我校的具体作法是：

   一、转变办学观念，突出办学特色，构筑学校发展平台

近些年来，各类职业学校、职业培训机构如雨后春笋般不断涌现，职业培训资源不再稀缺。

作为职业培训主力军的技工学校要想在激烈的市场竞争中始终保持主导地位，就必须切实转变办学观念、突出办学特色，打造学院品牌，实现学校持续稳定发展。

近几年，学校紧跟时代发展步伐，适时调整办学方式，提出“以人为本、和谐发展、精品名牌、务实创新”的工作要求，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的教育理念和“紧贴市场、创新机制、突出特色、稳步发展”的教育理念，狠抓教学改革、学生就业和学校管理，夯实了办学条件，改进了办学方式，使学校在市场经济条件下的办学水平和办学适应能力不断增强。

结合职业教育的特点和学校实际，我校确定了“一二三四五”的工作思路。

一是围绕一个目标，即不断提高教学质量，培养适应市场需求的“有爱心、守纪律、肯吃苦、懂技术、善创新”的应用型技能人才；二是建好两支队伍，即通过有计划的培训和引进，逐步建立一支既懂理论又懂实践、既是讲师又是技师的“双师型”教师队伍；通过不断学习和实际历练，建立一支既懂教育规律又懂教育管理，既是管理者又是教育者的“复合型”管理干部队伍。

三是组织好三个课堂，即认真组织好实习教学课堂、理论教学课堂和课外培训课堂，并向第一课堂（实习教学、理论教学）要质量，向第二课堂（课外培训）要素质；四是坚持“四个结合”办学，即：

专业建设与行业需求相结合，实训基地建设与行业支持相结合，师资队伍建设与企业人才相结合，人才培养与职业需要相结合；五是做到五位一体，在办学功能上真正体现职业技能开发的要求，努力将学校办成集职业技术教育、职业能力培训、职业技能鉴定、职业岗位需求预测与就业安置于一体的综合职业培训基地。

二、加强专业建设，完善硬件设施，夯实学院发展基础

在专业设置上，学校根据市场需求和自身专业优势不断探索，创新培养模式，优化专业结构，逐步形成了“以传统专业出特色、创品牌，以适应经济发展需要的新兴专业为活力、跟市场”的专业设置思路。

1、优化专业结构。

学校在专业设置上坚持“三个适应”：

专业设置与社会需求相适应，培养目标与用人需求相适应，教学内容与岗位要求相适应。

强化“四个一”：

每个专业至少要与一个以上企事业单位建立紧密型的校企结合关系，探索校企合作办学的人才培养模式；每个专业都要建立一支高素质的“双师型”教师队伍和相对稳定的具有丰富实践经验的外聘教师队伍；每个专业的培养计划至少要与一个职业资格标准相衔接；每个专业都要开通一条毕业生质量跟踪反馈渠道。

在继续办好传统的机械加工、计算机、电工电子等专业的同时，学校根据现社会上高新技术产业的发展对技能人才的需求为导向，开发新兴的光电技术、数控加工专业、电子商务、电子与信息、模具设计和制造、机电工程、计算机网络技术等专业，更好地适应了市场经济发展的需要。

同时，加大校企合作力度，与知名企业联合开班（2010年我院与深圳鸿准、广州名幸、昆山圣美、生益科技、湖北齐星等知名企业签订了定向培养协议，开办了14个定向培养班），增强了人才培养与就业的针对性，

2、完善硬件设施。

为了适应现代化技能型人才的培养需要，我校不断加大教学投入，保障教学设施需求。

2008年新的随州市高级技工学校组建后，我校立即着手建设新校区，现建筑面积2.6万余平方米，可同时容纳5000余人实习的实训中心大楼已于2010年5月建成启用，新添置800余万元的实训设备以及近400万元的配套设施已全部到位，学校办学实力进一步提高，教学条件进一步改善。

三、严格教学管理，提升学生素质，努力提高教学质量

多年来，学校始终把教学工作放到首位，把如何提高教学质量作为学校工作的重中之重，有效地配置现有的教育资源，采取得力措施，稳步提高教学质量。

1、确定教师的中心地位，树立一切为教学服务的思想。

学校把工作侧重点向一一线教师倾斜，在学校形成尊师重教的风尚。

同时关心教师知识更新，鼓励教师一专多能，要求教师人人达到“双师型”，并为他们进一步深造创造宽松的环境。

2、规范教学环节。

学校制定和完善了多种教学管理制度，规范教学各个环节，对提高教学质量起到了很好的促进作用。

一是定期开展教研活动；二是开展“六优”评比活动（即优质教案、优质课、优质批改、优质辅导、优质第二课堂活动、优质论文）；三是大力改进教学方法，推行行为引导教学法、模块教学法及启发式教学法；四是针对学生中的思想素质差、学习差的双差生，重点帮教。

3、突出素质教育，提高学生的社会适应能力。

为了提高学生素质，我校实现了三个方面的转轨：

以学校为中心，转向以企业为中心，在教学上密切与企业的联系；以教师为中心转向以学生为中心，改变传统的教学方式和方法，发挥学生的主观能动性；以理论性教学为中心转向以实践性教学为中心，提高学生的应用能力和操作能力。

推行“五个一”素质教育工程，把守纪律、肯吃苦、懂技术、善创新作为学生培养目标，要求学生一专多能、一生多证，全面提高学生素质，为学生的就业夯下坚实的基础。

4、加强学生管理。

学校坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，重视学生的心理健康教育、文化素质教育。

开展“四无”班级（无打架、无偷盗、无恋爱行为、无赌博）、“五好”班级（学风好、操作技能好、转差工作好、第二课堂活动开展好、安全文明实习好）和“先进班集体”的评比活动。

注重情感教育，树立“以人为本”的思想。

做到“三个一切”，把学生当成自己的子女和弟妹，急他们之所急，想他们之所想，千方百计解决学生的困难。

      四、规范就业安置，拓展就业市场，扩大学校发展空间

学校十分重视学生的就业工作，把这项工作当作学校“进口通、出口畅”的头等大事来抓。

学校一是成立了“就业指导服务中心”，集中人力财力，抓好学生就业工作。

制定学生就业的企业标准，坚持“五不送”原则：

即小企业不送、工作环境差的不送、科技含量低的不送、待遇低的不送、管理不规范的不送。

二是选择较好的企业作为实习基地，建立长期的人才供需关系。

安排教师常驻基地，实行跟踪管理。

三是开展“四好”实习班级评比活动。

学校每年在实习班级中开展就业安置好、跟踪服务好、遵纪守法安全好、班级事务完成好等“四好”活动。

由于采取上述措施，我校学生就业工作有声有色，毕业生就业率达到98%以上。

求真务实的培育方针，使我校成为“学生满意，家长放心，社会认可，用工单位欢迎”的技能人才培养基地。

“综合素质好，专业知识强，基本功扎实，遵守纪律”成了我校毕业生的共同“标签”。

越来越多的企业慕名而至。

目前，学校已在东风汽车公司、深圳鸿准、广州名幸、昆山圣美、生益科技、湖北齐星等许多知名企业建立了实习基地并向周边地区辐射，与深圳富士康、深圳中兴、苏州颀中、广州乐金等四十多家大型公司建立了长期稳固的人才供需关系。

正所谓“一份耕耘，一份收获”。

多年来，我校以全面提高教学质量、培养学生操作技能为中心，以就业为导向，内抓管理，外抓就业，求真务实，开拓创新，不断探索和积累办学经验，逐步形成了自己独特的管理模式和发展体系，取得了较好的社会效益和经济效益。

学校不仅在我市家喻户晓，在全省乃至在全国占有一席之地。

先后接待了省内外几十所兄弟学校的来访，接受了《人民日报》、《求是》杂志、《光明日报》、《中国劳动报》、新华社、中央电视台、湖北电视台、《湖北日报》等新闻媒体单位采访及宣传，办学经验也多次在全国交流推广。

2005年5月，原随州市委书记吴超在视察学校后称赞道：

“随州市技工学校每年招生就业几千人，已经形成了一种品牌，产生了品牌效应。

”2005年8月，原湖北省劳动厅长吴永文视察学校时说：

“随州技校办得不错，确实是我省技校的一面旗帜，是劳动保障系统的楷模。

”劳动部王东进、刘永富副部长也高度评价我校确实名符其实，称誉我校是“荆楚教苑一枝花”。

事业永无止境，奋斗未有穷期。

在机遇和挑战面前，我校将进一步深化改革，以争创“全省一流、全国领先的职业院校”为奋斗目标，加大双师型教师培养力度，加大设备设施投入力度，加大一体化教学管理力度，加大素质教育提升力度，加大校企合作力度，为社会多培养高素质的技能人才，为祖国的经济建设再作新贡献。

广西电网公司申报广西技能人才培育突出贡献奖材料

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新华网广西频道    作者：

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    广西电网公司是中国南方电网公司的全资子公司，担负着广西主电网的经营和管理。

    公司下辖南宁、柳州、桂林、玉林、河池、梧州、北海、防城港、钦州、贵港、崇左、来宾、百色等13个市供电局和集电力科研、设计、施工、修造、电力生产为一体的水利电力建设集团，代管43个县级供电企业。

拥有职工31000人。

    广西地处“西电东送”南主干通道的腹地，是南方五省（区）主电网的重要支撑。

至2005年末，公司拥有500千伏变电站3座，输电线路644千米；220千伏变电站54座，输电线路6001千米；110千伏变电站187座，输电线路6896千米；随着经济的快速增长和人民生活水平的提高，广西用电负荷年年攀升，2005年，广西全社会用电量为510亿千瓦时。

    电力维系经济社会发展、稳定大局，为了保证电力生产的安全、高效，把优质的电能送到千家万户，广西电网公司十分重视人才的培养，特别是技能人才的培养。

主要做了以下几方面的工作。

    一、建立技能人才成长通道，抓好技能人才队伍建设

    公司认真贯彻落实全国、自治区人才工作会议精神，从领导决策层到操作执行层都致力于打造一个尊重技能人才，鼓励岗位成才的企业文化环境。

公司领导特别关心技能人才的培养、评价和激励，不但经常亲临培训现场为技能人员实际授课，还积极担任技师评审委员会、首席员工评审委员会等机构的负责人，直接参与技能人才评价等各项工作。

在制定人力资源规划时，公司重点考虑了技能人才队伍的建设。

为了拓宽技能人员岗位发展通道，推出了《公司“首席员工”管理办法》，选评出“首席专家”1名，“首席工程师（技师）”8名，“首席作业员”61名，拓宽了员工职业生涯发展道路。

完善了电力行业特有工种技师评审办法，至2005年底，通过鉴定考评，推荐了50人参加全国电力行业高级技师评审，有38人获高级技师职业资格；有659人获技师职业资格；有4833人获高级工职业资格。

初步建立了一支高技能人才队伍。

为了提高员工的技能水平，公司先后投资上千万元进行技能培训基地建设，建成了变电仿真培训基地、继电保护培训基地、变电检修培训基地和配电培训基地。

    二、推行国家职业资格证书制度，积极开展职业技能鉴定。

    1999年，根据国家劳动和社会保障部批复的《电力行业职业技能鉴定实施办法》，电力行业职业技能鉴定指导中心批准建立了广西电力行业职业技能鉴定中心，中心建立后，陆续建立了包括火力发电、水力发电、供用电、火电建设、水电建设等类别在内的9个国家职业技能鉴定站。

并制定了《广西电力行业职业技能鉴定中心职责》等6项职业技能鉴定的具体管理办法，并随着职业技能鉴定工作的深入开展，不断地加以完善。

从基层单位抽调长期工作于生产一线，具有较高专业技术水平，责任心较强，办事公正的生产骨干，通过“请进来办班”和“送出去学习”的培训办法，培养了一支既有较高专业技术水平，又熟悉职业技能鉴定有关法律、法规和鉴定方法的考评员队伍。

自2000开始，对广西现有的75个电力行业特有工种开展了职业技能鉴定。

至2005年底，我们鉴定考评高级技师职业资格244人次，鉴定考评技师资格1251人次，鉴定初、中、高级工职业资格14122人次，有10599人获相应职业资格。

2004年公司作为南方电网所属子公司唯一的代表，在全国电力行业职业技能鉴定工作会议上做经验介绍，南宁供电局承建的广西第一供用电国家职业技能鉴定站等获全国电力行业职业技能鉴定先进单位荣誉称号。

公司在人员使用、工资分配上，制定了一系列政策，以保证职业资格证书制度的顺利推行。

如1999年，公司在工资调整的文件中规定，在岗职工必须持有相应的技术等级或者职业资格证书，否则岗位工资降低一到两个岗级处理。

2004年公司系统在推行薪点工资制度中又一次强调了这一点。

公司严格执行2000年4月广西壮族自治区劳动和社会保障厅和广西壮族自治区电力工业局联合发布的《广西电力行业推行职业资格证书制度的实施意见》，对电力行业特有工种和国家实行控制准入的90个职业实行就业准入。

这些政策大大激发了广大职工参加职业技能鉴定的热情，从根本上扭转了职工的学习观念，新型的人才观在公司系统逐步形成，“看技能不看文凭，看贡献不看资历”成为人才评价的基本原则，一线员工看到了良好的职业前景，很多掌握了一定操作技能的工程师和高级工程师也开始垂青技师、高级技师证书，成为有技术精技能的双师型复合人才

    三、强化职业技能培训，提高生产人员的技能水平

    公司按照大教育、大培训和前瞻性、系统性、实用性要求主持建立了公司ISO10015培训管理标准体系，把培训需求分析、设计、和策划培训、实施培训、评估等过程给予程序化、文件化、规范化，提高了培训质量。

仅2004至2005两年公司层面就组织了18904人次的生产经营、电网技术和操作技能等方面的提升培训，全员培训率分别为70%、72%。

其中，组织开展了14期供电局795名班（站）长安全生产知识与技能提高培训，进一步提高了班（站）长们安全生产管理技能；首次利用自己建立的仿真培训系统对220kV、110KV变电站值班员进行培训，提高了变电运行人员实操技能；与调度中心共同组织公司122名地调调度员和195名继电保护专业人员进行业务培训和普考，并在参加南网公司统一组织的继电保护考试中获平均分第一名的好成绩；举办了包括变电站值班、变电检修工、送电线路工、配电线路工、抄表核算收费员、装表接电工等供电企业主要工种的技师职业技能培训班，有437人参加了培训。

    四、开展职业技能竞赛，为优秀技能人才的脱颖而出提供平台

    2004年，公司组织了变电检修和配电线路技能竞赛，公司所属供电局都组队参加了竞赛，尔后，公司对变电检修竞赛中选出的优秀选手进行强化训练，组队参加了在苏州举办的全国电力行业技能竞赛，公司获优秀组织奖，来宾供电局唐劲军获优秀技能选手称号，唐劲军也因此获广西电网公司劳动模范、自治区劳动模范、全国劳动模范的殊荣。

2005年，根据广西壮族自治区总工会和劳动社会保障厅《关于举办全区女职工职业技能大赛的通知》（桂工发[2005]23号）精神，公司举办了用电营业专业女职工技能竞赛，公司所属供电局30名女员工参加了竞赛。

根据技能大赛有关规定，竞赛成绩第一名的选手温守霜已申报自治区“五一”劳动奖章，竞赛成绩居前三名的选手已申报“自治区技术能手”；同年公司还举办了变电运行技能竞赛，选拔了优秀选手参加南网的变电运行技能竞赛，取得团体第二名、个人第一名的好成绩。

通过竞赛，激发了广大电力职工爱岗敬业、钻研技术的热情，使职工队伍的技能水平得以提高，为电网安全生产提供人才保障。

    由于我们重视了技能人才队伍的建设，打造了一支技能水平高，业务素质好的员工队伍，从而保证了电网运行安全、电力供应有序。

公司在承担更多社会责任的同时，经济效益也有明显增长。

2005年，公司完成售电量388.5亿千瓦时，同比增长15.5%。

完成购电量411.9亿千瓦时，同比增长16.5%，主营业务收入完成161.9亿元，同比增长22.7%。

综合线损率5.7%，比计划低0.05个百分点。

完成固定资产投资25.7亿元，投产220千伏线路162千米、变电容量78万千伏安。

公司积极参与大湄公河次区域电力合作，实现与越南联网送电，全年售电6600万千瓦时，并开展了多点向越南送电研究。

公司所属水电建设集团初步形成电力设计施工、能源产业、基础设施建设三大业务支柱，投资项目进展顺利，市场开拓成绩显著，全年完成总产值29亿元，增长9%；合同储备额40亿元，增长18%。

该集团在开拓国际市场上取得新进展，国际业务已占业务总量的三分之一。

其下属的水电工程局获得了安哥拉和巴基斯坦总金额25亿元的施工承包合同；设计院在安哥拉等五国获得多项勘察设计业务，国外合同储备额超过10亿元；电建公司第一次跨出国门，中标了越南海防2台30万千瓦火电机组总承包工程，合同金额5.8亿元。

    广西电网公司将深入贯彻自治区总工会、自治区劳动和社会保障厅及中国南方电网公司的人才发展战略，进一步完善公司技能人才培养制度和规划，建立起一支高素质的人才队伍，为构建和谐电网，为广西经济社会的发展提供更强有力的电力支撑。

银光集团获国家技能人才培育突出贡献奖

）近日，中国兵器工业集团公司甘肃银光化学工业集团有限公司（简称银光公司）被国家劳动和社会保障部授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。

　　近年来，银光公司牢记强军报国使命，锐意改革，追求卓越，致力于打造“家庭、军队、学校三者合一的新型团队”。

在谋求发展的过程中，坚持以“人力资源是第一资源”导向，以“人才队伍建设”为核心，以发展的思维全面推进人才工作和人才队伍建设，坚持不懈实施“人才先行”战略，着力构建高素质的经营管理、专业技术和专门技能三支人才队伍，为企业快速发展提供了强大的智力支撑。

　　　为全面提升公司技能人才的整体素质，银光公司根据企业发展需求，实行以公司培训为主，各二级单位培训为辅，岗位培训与学校培训相结合、在职培训与脱产培训相结合、个人自学提高与学历教育相结合的培训模式，全方位开展技能人才培训工作。

　　企业将原职工大学、职工中专、技校、党校等培训资源进行整合，扩大培训规模，提高培训质量。

近三年来共举办各类培训班近200期，先后有10000多人（次）参加培训：

普及计算机知识培训，组织计算机初级培训23期，共培训2444人，计算机中级培训班21期，培训人员987人。

2001年公司只有个别单位拥有计算机，今天所有单位都普及了计算机，由最初只有几个人会操作计算机，到今天各类人员都能熟练地把计算机技术应用到自己的工作中去，特别是计算机技术的前瞻性培训既保证了生产线自动化的顺利改造，又为企业快速发展储备了一批专业技能人才。

计算机技术已普及到公司生产经营管理的各个方面，有力地促进了公司各项工作的顺利开展。

鼓励技能人员利用业余时间加强学历教育，开展以化工工艺、化工机械、计算机等企业需要专业为主的大专、中专学历教育，技能人员中的近千人参加了学历教育。

目前，80%的技能人员具备高中（技校）以上文化程度，30%的技能人员达到了大专学历。

技能人员的岗位操作技能得到了提高，综合素质也有了较大提升，驾驭生产线的能力大大加强。

　　企业还充分发挥各二级单位的主体作用，在实践中培养技能人才。

各二级单位根据单位特点，结合不同岗位性质，开展了“导师带徒”、岗位培训、岗位滚动练兵等活动。

公司大力倡导和支持开展“导师带徒”活动，鼓励优秀技能人员将绝技绝招传授给其他人员，对签订“导师带徒”协议的技能人员给予一定津贴，加强对签订协议的技能人员跟踪考核，每年对其所带徒弟进行一次全面考核，根据考核结果，兑现带徒津贴。

组织技能人员参加科研项目进行技术攻关，对影响和制约生产的瓶颈问题，集思广益，让技能人员在岗位实践中攻关解决，扩大了技能人员的知识面，提高了解决实际问题的能力；定期组织技能人员在同一生产线不同岗位、不同生产线不同岗位之间进行观摩学习，实习锻炼，引导员工学习相关技能，培养“精一、会二、学三”的复合型技能人才，从而在广大技能人员中形成学技术、钻技术的良好氛围。

　　企业完善职业资格鉴定制度，有效推进了技能人才的评价、选拔和使用。

银光公司充分利用取得的甘肃省第七十二国家职业技能鉴定所和中国兵器工业第十一国家技能鉴定站资格的优势，在技能人才中积极开展职业技能鉴定工作，在火炸药理化分析工、仪表工等技术技能含量高、通用性强的工种中，大力推行准入制，要求上岗人员全部进行职业技能鉴定，其它工种逐步推行职业技能鉴定，所有工种的上岗人员鉴定结果与岗位工资挂钩。

三年来，共有900多人参加了职业技能鉴定工作，提高了技能人员队伍的整体素质。

为改变传统的技师、高级技师评选办法，银光公司一方面加大对技师、高级技师后备人员的培训，一方面，变评选为考评，将技师考评工作与职业技能鉴定、考核、岗位聘任等结合起来，坚持培训、考核、使用、待遇相结合。

同时，为鼓励技能人员钻研业务技能，银光公司规定硝化、自控、仪表、理化分析等技术含量较高的技能岗位员工既可以参加技师的考评，也可以参加专业技术职称的评审，享受专业技术人员的相关待遇。

以上措施的推进，极大地激发了技能人才立足岗位、成就自我的积极性。

　　银光公司还通过组织开展职业技能竞赛，建立技能人才选拔机制。

2003年，结合中国兵器工业集团开展的职业技能大赛，开展了包括车、钳、铆、电、焊、管、仪表、理化分析等8个工种。

近十年来规模最大的技能比武。

同时还承接了中国兵器集团第三事业部焊工培训选拔赛，培训的选手全部进入兵器集团焊工技能大赛前15名，并取得了集团公司第1名的好成绩。

2005年，在甘肃省国防系统职工技能大赛中，企业选派相关