教科版小学科学三年级下册各单元练习题.docx
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教科版小学科学三年级下册各单元练习题
小学科学三年级下册第一单元练习题
学校_________班级__________姓名___________
（此题根据2015年10月教科版教材编写，仅供2016年上半年使用）
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
亲爱的同学：
当你拿到试卷后，请不要紧张，这是一次展示你对三年级科学（下册）学习理解的好机会。
只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。
祝你成功！
一、判断：
（对的打“√”，错的打“×”。
）（24分）
（ ）1.不同植物种子的形状、大小、颜色等各不相同。
（ ）2.给种子浇水时要多浇些，尽量让种子浸在水里。
（ ）3.不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。
（ ）4.风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。
（ ）5.用手轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花的果实，发现它的种子会弹射出去。
（ ）6.1771年，英国科学家牛顿发现绿色植物可以更新空气。
（ ）7.在观察植物的生长过程中，我们应该及时记录植物的生长情况。
（ ）8.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。
（ ）9.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
（ ）10.观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。
（）11.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。
（）12.所有植物的身体都是由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成的。
二、选择：
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
1.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ ）开始它们新的生命的。
A.根 B.茎 C.种子
2.种子萌发需要的条件是（）。
A.阳光、土壤B.肥料、温度C..水分、适宜温度、空气
3.我们种下的种子最先长出来的是（ ）。
A.根 B.茎 C.叶
4.凤仙花最早的两片叶是由（ ）长成的。
A.胚芽B.胚根C.种皮
5.能够吸收水分和矿物质的是植物的（ ）。
A.根 B.茎 C.叶
6.可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（ ）。
A.根 B.茎 C.叶
7.植物体各部分所需养料是由（）来完成运输的。
A.根B.茎C.叶
8.凤仙花适宜生活的环境是（）。
A.黑暗湿润B.向阳湿润C.向阳干燥
9.凤仙花一个果实里的种子数量是（）。
A.2个B.3个C.很多个
10.植物的叶在制造养料的过程中能产生（）。
A．二氧化碳B.氧气C.氮气
三、连线。
（8分）
红薯的茎直立茎花制造养料
凤仙花的茎匍匐茎叶发育果实和种子
牵牛花的茎攀缘茎茎吸收、固定作用
葡萄的茎缠绕茎根支持、运输作用
四、看图做题或画图说明：
（30分）
1.观察下图，描述一粒凤仙花种子生长发育成一株幼苗的过程。
（8分）
2.凤仙花的主要生长过程：
（10分）
3.写出花各部分的名称。
（4分）
（）（）
（）
（）
4.植物的根和茎在植物的发育过程中有什么作用？
（8分）
植物根茎的作用：
五、实验设计：
（12分）
探究植物根在植物生长发育过程中的作用。
设计植物根的作用实验方案：
植物根的作用实验方案
研究课题
植物的根能够吸收土壤中的水分
研究的问题
植物的根能够吸收土壤中的水分吗？
假设
植物的根能够吸收土壤中的水分。
实验材料
实验过程
1.
2.
3.
4.
实验现象
我的发现
六、分析与思考。
（16分）
1、凤仙花的种子长成了幼苗，它的茎也越长越高，植物的茎在植物生长发育过程中具有什么作用呢？
2、观察两个密封玻璃罩中的小老鼠。
想一想，在空气不流通的情况下，一只小老鼠容易被憋死，而另一只小老鼠为什么不容易被憋死？
请写出你的解释。
小学科学三年级下册第二单元练习题
学校_________班级__________姓名___________
（此题根据2015年10月教科版教材编写，仅供2016年上半年使用）
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
亲爱的同学：
当你拿到试卷后，请不要紧张，这是一次展示你对三年级科学（下册）学习理解的好机会。
只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。
祝你成功！
一、下表是三
（2）班同学养蚕的观察记录，从表中我们获得了哪些蚕生长变化的证据？
请回答下列问题。
（22分）
蚕生长记录表
日期
观察记录
5月1日
蚕卵很小像油菜籽那么大，有黑色的，有褐色的。
5月11日
小蚕已孵化，像蚂蚁，长约2毫米，有黑色的毛。
放上桑叶
5月14日
小蚕有5毫米长，头长大，身体变成浅灰色，嘴巴变黑色。
5月16日
头变大，大口吃桑叶，身体变白。
5月18日
头上昴，身体变硬，蚕开始蜕皮，长22毫米
5月21日
蚕身体发亮，开始第二次蜕皮，尾巴上长出尖尖的角，身子下面密密麻麻的脚。
5月26日
开始第三次蜕皮，身长31毫米，吃大量的桑叶。
6月1日
身长45毫米，身体两旁有黑色的斑点。
开始第四次蜕皮，蚕的食量大。
6月5日
身长57毫米，发现蚕身体两则有些黑色斑点的小孔，原来是用来呼吸的。
6月8日
身长65毫米，身体白白胖胖，发亮，不吃桑叶，有的蚕开始吐出丝状物。
6月11日
大量的蚕吐丝，有的蚕茧变硬。
6月24日
蚕蛾从蚕茧内出来，有的身体肥，有的身体瘦小。
6月27日
雌蛾产卵，淡黄色，扁平。
6月30日
蚕卵变黑色。
1.小蚕是从出来的。
2.蚕一生要蜕皮次；生命周期是天。
3.蚕吐丝前的特征是。
4.蚕的呼吸器官长在。
5.蚕一生经历了四个阶段。
6.你还有哪些发现？
。
二、判断：
（对的打“√”，错的打“×”。
）（20分）
（）1.蚕从卵里孵出时如蚂蚁一般小。
（）2.用刚洗净的桑叶喂蚕最好。
（）3.幼蚕蜕皮时是从尾部开始，最后才是头部。
（）4.变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
（）5.人的一生有两副牙齿，恒牙长出后终生不换。
（）6.养蚕、抽取蚕丝是英国的伟大发明之一。
（）7.蚕一生经历了卵、蚕、蛹三个阶段。
（）8.人和其他动物一样也具有生命周期。
（）9.人和动物寿命的长短与生活环境无关。
（）10.在找不到桑叶的情况下，我们可以用莴笋叶代替桑叶喂养蚕。
三、选择：
（将正确答案的序号填在括号里）（20分）
1.所有动物都要经历出生、生长到死亡的全过程，这个过程就是动物的（）。
A.形成变化B.生命周期C.生命过程
2.蚕的生命是从（）开始的。
A.蚁蚕B.蚕蛾C.卵
3.蚕孵化需要合适的气温和湿度，如果天气干燥，我们可以（）。
A.把蚕卵泡在水里
B.往蚕卵上洒些水
C.把蚕卵放冰箱里
4.蚕身体两侧的小黑点是蚕的（）器官。
A.消化B.运动C.呼吸
5.蚕在吐丝前，会（）；在吐丝中会（ ），在吐丝后会（ ）。
A.身体变小，潜伏在内。
B.身体运动，头来回晃动。
C.不再吃桑叶了，躯体发黄发亮。
6．蚕从蚕卵孵化出蚕蚁到蚕蛾产卵后死亡大约要经历（）。
A.20天B.78天C.56天
7.除了蚕，下列动物中（）的成长也要经过变态过程。
A.蜘蛛B.青蛙C.麻雀
8.身体大，触角灰色，腹部肥大，翅膀短小，爬行缓慢，这是（）。
A.雌蛾B.雄蛾C.蝴蝶
9.蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这种现象叫（）。
A.蜕皮B.变态C.产卵
10在人的一生中有两个时期生长提最快，第一个时期是（），第二个时期是（）。
A.胎儿期B.胎儿期到出生后1岁左右。
C.青春发育期
四、看图做题。
（20分）
1.写出下列昆虫的名称。
（12分）
（）（）（）
（）（）（）
请仔细观察以上昆虫，说说昆虫的特征是：
2.写出蚕的一生各种形态的名称。
（8分）
五、分类：
（16分）
1.将下列动物按卵生动物和胎生动物分类。
鱼鸡羊猫兔蟾蜍马燕子
卵生：
胎生：
2.将下列动物按是否变态分类。
牛蛾子蜻蜓猪鸡狗菜粉蝶蜜蜂
变态：
不变态：
六、观察与分析：
（12分）
1.将下面的人物与他们所处的年龄段连线。
外公68岁堂妹5岁表哥20岁妈妈36岁
儿童青年中年老年
2.比较自己、爸爸妈妈、爷爷奶奶三代人身体变化的主要特点，填写在
下表中：
身体变化的主要特点
自己
爸爸妈妈
爷爷奶奶
小学科学三年级下册第三单元练习题
学校_________班级__________姓名___________
（此题根据2015年10月教科版教材编写，仅供2016年上半年使用）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
亲爱的同学：
当你拿到试卷后，请不要紧张，这是一次展示你对三年级科学（下册）学习理解的好机会。
只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。
祝你成功！
一、判断：
（对的打“√”，错的打“×”。
）（20分）
（）1.物体的冷热程度叫温度。
（）2.温度的单位是毫升。
（）3.当物体的温度下降，说明物体的热量减少。
（）4.中国医生为了更精确地测定人体温度的变化，发明了体温计。
（）5.1714年，德国学家华伦海特研制的水银温度计一直沿用到今天。
（）6..使用温度计时，正确的做法是用手拿住温度计的中间部分。
（）4.变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
（）5.人的一生有两副牙齿，恒牙长出后终生不换。
（）8.露是空气中的水蒸气遇到冷的物体变成的小水珠。
（）9.测量体温前，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。
（）10.在使用温度计前一定要知道它能测量的最高、最低温度。
二、选择：
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
1.观察温度计的正确方法是（）。
2.下列测量水温的方法中，正确的是（）。
A、将温度计下端浸入水中
B、把整个温度计放入水中
C．读数时温度计离开水面
3.盛有冰块的玻璃杯外壁，我们可以看到有许多小水珠，这是（）。
A、杯内的冰融化形成的B、从杯里渗出来的
C、空气中水蒸气遇冷的杯壁凝结而成
4.冰块放在实验桌上会溶化的原因是（）。
A、冰块比较小B、室内的温度高C、桌子产生热
5．下列方法中，不能使水的蒸发速度加快的是（）。
A、使空气湿润B、用风扇吹C、给水加热
6．空气中的水蒸气冷却变成小水滴的现象，叫做水的（）。
A、蒸发B、结冰C、凝结
7.用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是水的（）现象。
A、蒸发B、冷却C、凝结
8.霜是空气中的（）遇冷凝结而成的。
A、水蒸气B、水C、雪
9.融化冰块比赛时，每组都取一块大小相同的冰的原因是 。
A、冰块不够 B、保证比赛公平C、要节约冰块
10．冰水混合物的温度是。
A、高于0℃B、0℃C、低于0℃
三、连线：
（8分）
云雾水在0°C以下凝固而成
霜雪水蒸气受冷凝结而成的小水滴，飘浮在空中
露水蒸气在0°C以下受冷变成的小冰晶
冰水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上的小水珠
四、看图填空：
（20分）
1、读写下列温度计上的温度。
（12分）
读作：
读作：
读作：
写作：
写作：
写作：
2、写出水的三态变化过程。
（8分）
五、实验与研究。
（42分）
1.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
请用维恩图把冰和水的相同与不同的特征表述出来。
（10分）
2.冰在什么情况下会融化成水？
你有哪些方法能加快冰融化的速度？
（10分）
3.小明用玻璃量杯装一杯水，放置在自家的窗台上，每天观察一次杯内水有什么变化，并做好了记录。
请你依据记录填表：
（10分）
第一天
第二天
第三天
第四天
杯内水的变化
减少0.1CM
减少0.3CM
减少0.4CM
减少0.5CM
我的发现
我的解释
3.三
（1）班科技小组，将三只相同的玻璃杯子分别装自来水、冰块、空气，观察三只杯子外壁有什么现象发生，并获得了如下实验记录。
（12分）
杯子外壁现象观察记录单
时间
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
……
装水的杯子
没变化
没变化
没变化
没变化
没变化
没变化
空杯子
没变化
没变化
没变化
没变化
没变化
没变化
装冰块的杯子
没变化
没变化
湿润
湿润
湿润并有少量水滴
水滴增加
我的解释
小学科学三年级下册第四单元练习题
学校_________班级__________姓名___________
（此题根据2015年10月教科版教材编写，仅供2016年上半年使用）
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
亲爱的同学：
当你拿到试卷后，请不要紧张，这是一次展示你对三年级科学（下册）学习理解的好机会。
只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。
祝你成功！
一、判断:
（对的打“√”，错的打“×”。
）（20分）
（）1．能被磁铁吸引的物体一定是铁做的。
（）2．把条形磁铁横着悬挂起来，它能指示南北方向。
（）3．一块磁铁摔成两段后，每段只有1个磁极。
（）4.磁铁隔着一些物体也能吸铁。
（）5.同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥。
（）6．磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
（）7．英国古代发明的“司南”，是世界上最早的指南针。
（）8.地球是一个大磁体。
（）9.铁钉比钢针容易带上磁性。
（）10.环形磁铁也有南北极。
二、选择填空:
（将正确答案的序号填在括号里）（20分）
1.磁铁上指南的一端叫（），指北的一端叫（）。
A.磁极B.北极C.南极
2.使用指南针观察方向的时候，应该（）放置指南针。
A、水平B、倾斜C、垂直
3.下列物体不能被磁铁吸引的是（）。
A、回形针B、铁钉C、五角硬币
4.用磁铁的磁极沿同一个方向摩擦钢针，摩擦次数（）磁性更强。
A、越少B、越多
5.两块磁铁吸合在一起，磁力（）。
A、增强B、减弱C、不变
6.磁悬浮列车是应用磁铁（）的性质使列车悬浮在轨道上的。
A、同极互相排斥 B、异极互相吸引C、有磁性
7.指南针是根据磁铁（）的性质制成的。
A、能吸引铁一类的物质 B、能指示南北方向 C、同极相斥
8.用磁铁摩擦钢针的方法来做磁针，其做法应是（）。
A．用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20次～30次
B．用磁铁的一极摩擦针尖一端，另一极摩擦针头一端，一次即可
C．用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦20次～30次
9．如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，则E是（ ）。
A、N极 B、S极 C、N极或S极
10．如果把一块条形磁铁折成两段，折断的磁铁有（ ）个磁极。
①一个②两个
三、研究与分析（26分）
1.用符号“→←”和“←→”分别表示下列磁铁相互吸引和排斥的情况。
（8分）
SN（）SN
NS（）SN
2.在一块环形磁铁上吸上另一块同样的环形磁铁，磁铁的磁力大小会变化吗？
如果磁力大小会变化，是增大还是减小？
如果继续吸上磁铁，磁力还会怎样变化？
小明通过实验获得如下数据。
（10分）
磁铁的数量（块）
1
2
3
4
增加环形磁铁图
吸引回形针的个数
12
20
31
39
我的发现：
物品名称
物品材质
“√”或“×”
我的发现：
小刀
铁
塑料尺
塑料
大头针
铁
橡皮擦
橡胶
订书钉
铁
铜钥匙
铜
红领巾
纤维
铝片
铝
3.下列物体能被磁铁吸引的打“√”，不能吸引的打“×”：
（8分）
四、实验与研究：
（34分）
1、小红有一根磁铁，但不知磁铁的南、北极？
请写出或画出检测、判断磁铁南、北极的方法。
（10分）
2、小明在研究磁铁什么地方磁力大时，把条形磁铁平均分为四个部分五个点（a、b、c、d、e），把回形针或大头针分别吸引在这五个点上，再统计回形针（大头针）的颗数。
请你根据表中的数据说说你的发现。
（10分）
ABCD E
吸引回形针（大头针）的颗数：
A（15）；B
（1）；C（0）；D
（2）；E（15）。
我们发现：
3、我们把磁铁的南极称为“S”，磁铁的北极称为“N”。
再将它们的两极相互接近，在括号内用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，请把实验的结果记录下来。
（14分）
（）
（）
（）
（）
根据以上实验现象，填好以下记录单。
磁铁两极相互作用的规律实验记录单
现象描述
我的解释
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