示范教学理论教练员课件.docx

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示范教学理论教练员课件

第一课

机动车驾驶员培训大纲

教学目的：

★熟悉培训过程，培训的具体要求

★监督驾校和教练员教学行为

★保证培训效果，维护学员自身利益

重点

培训四个阶段的教学项目和教学目标

教学日志的使用

难点

教学日志的规范化使用

教学内容

1、《大纲》的制订与颁布

制订根据：

《中华人民共和国道路交通安全法》

《中华人民共和国道路运输条例》

《机动车驾驶员培训管理规定》

《道路从业人员管理规定》等

制订与颁布日期：

2007年9月5日正式颁布，

2007年11月1日起实施。

《大纲》的作用与种类

作用：

是为了进一步加强机动车驾驶员素质教育

工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提

高培训质量。

种类：

（1）普通机动车驾驶员培训教学大纲

（2）道路客货运输驾驶员从业资格培训大纲

（3）教学日志。

2、《大纲》的特点、教学目标学时安排。

特点：

《大纲》将普通机动机驾驶员培训分为

12个准驾车型：

C1、C2、C3、C4、B2、A1、B1、A2、A3、D、E、F

7个类别：

C1C2，C3C4，B2，A1B1，A2，A3，DEF

教学目标：

第一阶段：

掌握道路交通法律，法规及道路交通信号的规定。

第二阶段：

掌握车辆使用的相关规定和知识。

第三阶段：

掌握车辆通行规则。

第四阶段：

了解道路交通事故的原因及预防措施。

学时安排：

C1C2C3C4B2A1B1A2A3DEF

86609686909853

理论每天不超过6学时，实操不超过4学时。

3、教学日志的作用和分类

教学日志作用

（1）学员的作用：

了解所要学习的项目、内容和学时，

应达到的学习目标，监督教练员的教学行为。

（2）教练员的作用：

规范教学行为。

（3）培训机管理人员作用：

全面检查、客观评价、

系统考核教练员的教学过程和教学效果。

（4）驾培行业管理人员作用：

有效地监督，检查驾校

的培训质量并作为考核驾校的重要依据。

教学日志分类

（1）C1C2/C3C4驾驶培训教学日志。

（2）A1/A3驾驶培训教学日志。

（3）A2/B2驾驶培训教学日志。

（4）D、E、F驾驶培训教学日志。

4、教学日志的内容

在各类教学日志中包含有培训机构的名称，学员姓名、车型、阶段学时、学员签字、教练员评价与签字及阶段考核意见等相关内容。

教学日志.doc

5、教学日志的使用与管理

培训机构：

负责教学日志的发放审核、存档和管理。

教练员：

每一次教学前领取教学日志，在教学学过程中如实真写各项内容并让学签字确认，本次教学完成后交回教学日志。

考核人员：

在每个阶段考核前领取教学日志，完成考核后交回。

驾培行业管理人员：

在签署培训记录、考核驾校培训质量时检查教学日志。

综合讲评

本次课主要学习了驾驶员培训教学大纲。

通过学习：

1、要知道自己所学车型的教学目标，四个教学阶段的教学内容、理实学时安排和阶段目标。

2、要熟悉教学日志并学会填写

第二课

道路交通安全法律、法规及相关规定

教学目的

★通过交通法规的学习，培养学员的安全意识。

★规范驾驶员的驾驶行为，减少事故发生。

★教育学员自觉遵守道路交通秩序，提高通行率。

★构造安全与和谐的交通社会

重点

机动车驾驶员的有关规定

道路通行规定

交通事故处理

法律责任

难点

如何把文字的规定转变为自觉的行为

教学内容

1、《中华人民共和国道路交通安全法》

的制订及颁布

自2004年5月1日起施行

修订版自2008年5月1日起施行

中华人民共和国国境内的车辆驾驶员、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。

2、机动车的管理

机动车登记制度

登记的类型：

注册登记、变更登记、转移登记、抵押登记、注销登记。

登记的目的：

杜绝盗抢、走私、私自拼装，及时追缉逃逸车辆和刑侦破案等。

尚未登记的机动车，临时上路，需挂临牌。

号牌的使用

机动车上牌——表明来源的合法性、技术的安全性、单车的识别性，右上角粘贴检验合格标志、保险标志，并随车携带机动车行驶证。

车辆前后车牌不得污损。

货车、挂车车厢后部应喷涂3倍以上放大号牌

机动车安全技术检验制度

注册登记安全技术检验：

新机动车申请登记时的安全技术检验（经国家机动车产品管理部门依据机动车安全国家安全技术标准认定的企业生产的机动车型，获得检验合格证的，免于安全技术检验）。

定期安全技术检验（又称年检）：

是对已经领取正式号牌和行驶证上道路行驶的车辆定期检验。

期限规定如下：

机动车报废制度

已达到国家强制报废标准的机动车，机动车所有人应申请报废注销登记，并向机动车回收企业交售机动车。

机动车丢失，机动车所有人应当向车辆管理所申请注销登记。

3、驾驶员的管理

驾驶证的使用

与准驾车型相符

驾车时应携带驾驶证

违章记分制度

违章记分分值（12、6、3、2、1五种）

实习期一年

驾驶证有效期分为6年、10年和长期

有效期期满前90日内必须申请换证

驾驶员的要求

遵纪守法，文明驾驶

驾驶证丢失、损毁、过期或被扣不得驾驶车辆

扣分超过12分的不得驾驶

饮酒、过度疲劳状况下不得驾驶

上路前对机动车做好安全检视，不得驾驶有安全隐患的车辆

4、道路交通信号

交通信号灯（1.交通信号灯：

红、黄、绿灯；绿色箭头灯、红色叉形灯；2.车道信号灯：

绿色箭头灯、红色叉形灯；3.人行横道灯：

绿灯、红灯。

）

交通标志

交通标线

交通警察的指挥

5、道路通行规定

1、右侧通行—机动车、非机动车均靠右行驶

2、分道通行—.

3、速度规定—

4、超车规定—

5、会车规定—

掉头规定—

倒车规定—

交叉路口规定—

停车规定—

超车规定—

装载规定—

6、道路交通事故现场处理

道路交通违法行为法律责任

行政强制措施

按照保护现场、抢救伤员立即报警、避免继发事故的原则

道路交通事故责任

道路交通事故赔偿

7、法律责任

道路交通违法行为法律责任

行政责任：

警告、罚款、暂扣或者吊销驾驶证、拘留

民事责任：

民事赔偿

刑事责任：

构成犯罪由司法机关处理

行政强制措施

扣留车辆；扣留驾驶证；拖移机动车；检查酒精、精神药品、麻醉药品含量；收缴非法牌证；装置及拼装或报废的机动车；法律法规规定的其他强制行政措施。

综合讲评

本次课主要学习了有关道路交通安全法规及相关规定，非常重要

重点是驾驶员管理、交通信号及标志标线、道路通行的相关规定，事故现场处置及交通违法处罚措施

课后要多复习练习，重点内容要牢记。

第三课、

交通安全心理与安全意识

教学目的：

安全意识的薄弱是事故的主要原因，通过本次课学习，培养学员的安全心理和安全意识

教学重点：

交通风险的认识和交通安全意识的培养；

教学难点：

交通安全意识的培养

教学内容

1、不同交通条件下的风险特征

平面交叉路口

铁路道口

人行横道

学校附近

隧道

弯道

上下坡

驾驶员事故风险变化规律

学员新手驾驶员初步熟练驾驶员

谨慎小心胆大

侵略型、冒险型、炫耀型的易发生事故

交通安全意识的影响因素

社会责任感

驾驶职业道德

驾驶技能

遵章守法意识

各种道路条件安全知识运用

影响安全行车的因素

情绪

精神压力

疲劳驾驶

注意力不集中

饮酒和服用药物

交通冲突的控制和礼让

安全驾驶操作方法

谨慎的驾驶态度—态度决定行为

谨慎的驾驶行为—注意力集中、观察仔细、预见性驾驶、礼让他人文明行车、规范操作

综合讲评

安全驾驶教育是驾驶培训的重要内容

平时的训练中注重安全意识的培养

多看安全驾驶教学及事故案例录像，分析交通事故的成因

第四课车辆结构与安全性能

教学目的

了解和掌握车辆的结构和性能；正确合理的操作使用汽车；经常保持汽车良好的技术状况。

重点

1主、被动安全系统的结构、作用和使用要求

2车辆的制动性能和操纵稳定性对行车安全的影响

难点

安全系统的构造、原理

教学内容

1.主动安全系统的结构及功用

★ABS系统功用：

在任何路面紧急制动时，能自动控制和调节制动器摩擦力矩，防止车轮抱死;产生最大制动力；防止侧滑和跑偏

ABS系统组成：

★电子制动力分配（EBD）

使用电子制动力分配功能可免装比例阀及减载阀。

在车轮部分制动时，电子制动力分配（EBD）功能就起作用，转弯时尤其如此，转速传感器将按时发出4个车轮的转速信号，电子控制单元根据这些信号计算车轮的转速。

如果后轮滑移率大于某个设定值，则由液压控制单元调节后轮制动压力，使后轮制动力降低，以保证后轮不会先于前轮抱死。

同传统的制动力分配方式（用比例阀）相比，电子制动力分配（EBD）功能保证了较高的车轮附着力以及合理的制动力分配。

同时，电子制动力分配（EBD）并没有增加新的硬件，而是通过软件来实现了制动力的合理分配，降低了成本。

当ABS起作用时，电子制动力分配系统（EBD）即停止工作。

EBD的升压及保压与ABS工作过程完全一样，但降压控制则不同。

当后轮有抱死倾向时，后轮的常开阀关闭，常闭阀打开，车轮压力降低，与ABS不同的是：

此时液压泵不工作，降压所排放出的制动液暂时存放在低压蓄能器中。

ASR系统的功用及构造

防止汽车在加速过程中打滑，特别是防止汽车在非对称路面或在转弯时驱动轮的空转，以保持汽车行驶方向的稳定性，操纵性和维持汽车的最佳驱动力以及提高汽车的平顺性。

ABS与ASR的主要区别：

ABS是防止车轮在制动时被抱死而产生侧滑，

ASR则是防止汽车在加速时因驱动轮打滑而

产生的侧滑，

ASR是在ABS的基础上的扩充，两者相辅相成。

2.被动安全系统的结构及功用

安全气囊（SRS）

组成：

由传感器、微处理器、气体发生器和气囊等部件组成。

功用：

传感器和微处理器用以判断撞车程度，传递及发送信号；气体发生器根据信号指示产生点火动作，点燃固态燃料并产生气体向气囊充气，使气囊迅速膨胀，气囊容量约在（50-90）L。

同时气囊设有安全阀，当充气过量或囊内压力超过一定值时会自动泄放部分气体，避免将乘客挤压受伤。

安全气囊所用的气体多是氮气或一氧化碳。

第五课

特殊环境安全行车方法

教学目的

1分析特殊环境下在视线、地面附着力道路复杂性等方面对安全行车的影响

2教育学员掌握这些交通特点，采用正确的驾驶方法确保行车安全

教学重点

夜间、雾天、山区道路高速公路等安全行车方法

教学难点

安全意识的培养

教学内容

1、夜间的安全行车：

交通特点：

视线差

安全行车方法：

（1）夜间行车中如遇对向车，不要太靠右，要切实注意右侧行人和自行车。

（2）夜间行车要注意从左侧横过马路的行人。

（3）严格控制车速。

（4）增加跟车距离。

（5）尽量避免夜间超车，必须超车时，应事先连续变换远、近灯光告知前车，在确实判定前车让路允许超越后，再进行超车。

（6）注意克服驾驶疲劳。

（7）夏季夜间行车时，警惕街道或公路两旁常有人乘凉或露宿。

3、雾天安全行车：

交通特点：

视距短

安全行车方法：

1．保持足够的行驶距离。

2．开防雾灯或车尾雾天信号灯以示目标。

3．行车中不能盲目过快。

4．气温较低时，极易形成薄霜，路面光滑，应注意避免采取紧急制动。

5．如果车辆故障，或必须等雾散去再行车，应当开亮雾灯、近光灯和双闪灯，紧靠路边停车，在车尾30米以外放置明显标志。

4、山区道路安全行车

交通特点：

弯道多，坡道险

安全行车方法：

1、出行前对所驾车辆进行一次认真检查保养。

2、行至山区拐弯路段要靠右侧行驶，提前鸣笛，千万不要超速、超车。

3、根据车速和上坡道路坡度情况及时换挡，下山路时要控制车速切记不要空挡滑行。

4、遇有前方出现堵车排队时，要顺序停车等候，不要盲目抢行。

5、行至山体旁易发生落石的地段时，要注意观察和尽快通过。

6、车辆停放应熄火后拉紧手刹挂上挡。

7、并严格遵守沿途交通标志。

5、高速公路安全行车

交通特点：

车速快，

安全行车方法：

⑴、上高速公路前一定要对车辆做细致地检查。

检查燃油量、轮胎的气压、制动效果、机油、冷却液、风扇皮带、转向、传动、灯光、信号等　

⑵、上高速公路注意：

第一，正确进入行车道。

第二，保持安全距离。

　　第三，谨慎超越车辆。

第四，正确使用制动。

综合讲评

1、熟悉夜间、雾天、山区道路、高速公路等安全行车方法

2、培养复杂道路条件下的安全意识

第六课、应急驾驶

教学目的：

1、教学员掌握应急驾驶的基本常识和操作要领。

2、避免或者降低事故危害

教学重点

1、应急驾驶的基本原则

2、各种应急驾驶的操作技巧

教学难点

如何从心理上，行动上运用应急驾驶的操作原则

应急驾驶的三原则

冷静判断果断处理

避重就轻先人后物

先方向，后制动

方向失控的操作要领

如果汽车在行驶方向中突然失控，应果断刹车，但不能刹车过猛，以免侧滑

发出警示信号。

如开启危险警报灯，开大灯或者鸣喇叭、挥手示意等

制动失灵的要领

首先要保持沉着冷净，切勿慌乱

措施：

1把稳方向盘，不能紧急刹车

2利用发动机的制动作用降低车速

3正确使用手制动

爆胎的应急操作要领

汽车在行驶中如果轮胎突然“ 爆炸”，此时车辆往往会急速摇摆，驾驶员应掌握好方向盘，控制住车辆的行驶方向，同时迅速关闭油门，让汽车减速。

 当发动机的牵阻作用控制住车速后， 可轻轻地使用后制动，慢慢地使汽车刹住。

不要使用紧急制动，因为紧急制动将会加大方向盘的摇摆程度，汽车有失控的危险。

综合讲评

主要内容是应急驾驶的操作原则和操作要领

重点掌握

⑴平时要加强汽车安全检视和养护，避免事故发生。

⑵应急驾驶的基本原则和各种应急驾驶的操作技巧

⑶关键是事故发生时冷静的心理和正确的处理措施，

第七课、事故现场的应急处置

教学目的：

让学员熟知交通事故发生时，当事人保持冷静，按照正确原则，采用科学的方法及时处理，降低损害，防止继发事故。

重点难点

交通事故现场的保护的原则

伤员急救方法

交通事故现场应急处理原则

1.保护现场

　2.抢救伤员

3.立即报警

4.避免继发事故发生

5、正确的疏通散人群

6、提供事故线索

7、服从民警指挥

伤员急救常识

现场救护原则：

先人后物

先重后轻

先急后缓

先救命后救伤

伤员急救方法

判断意识:

轻推或者呼喊伤员，没反应就是意识丧失

判断有无呼吸

保持呼吸顺畅

一手捏鼻子，吹，放三步骤三秒

观察呼吸循环状况

胸外心脏按压法

80-100次每分钟

综合讲评

本节课要求熟悉事故现场的保护原则

课后练习伤员伤员急救方法

第八课、车辆维护与故障车处理

教学目的：

培训学员熟悉汽车维护的知识

掌握一定的故障识别和处理方法，

避免和减少事故的发生

重点，难点

车辆的日常维护和安全停车的基本方法和要求，

车辆结构认识与维护操作方法

车辆维护

车辆日常维护常识

作业时间：

出车前，行车中，收车后承担人

车辆日常维护内容

清洁、补给、安全检视

定期维护常识

一级维护：

1000——2500km

清洁、润滑、紧固

二级维护：

1000——15000km

检查、调整、轮胎换位

故障车的处置

安全停车，避免发生事故

故障判断处置

综合讲评

学会车辆日常维护作业

熟悉车辆定期维护常识

认识车辆结构

第九课、环保与节能

教学目的：

培养学员正确的驾驶方法，节能降耗

减少汽车对环境的污染

重难点

燃料、轮胎的合理利用

驾驶过程中节约能源的常用方法

教学内容

1、车辆运行与环保的关系，

污染的种类：

汽油机CO、HC、NOx

产生的原理：

燃烧不完全、汽油蒸发、高温燃烧

燃料轮胎的合理选用常识

同规格、同花纹、标准气压、车轮定位正确

驾驶过程中节约能源的常用方法

起动：

减少低温启动和启动次数

起步：

适度加油

加速：

缓踩油门

换挡：

及时换挡

车速控制：

中速行驶

水温控制：

正常

综合讲评

每一个人都要注重车辆环保

燃料轮胎的合理选用常识

在安全的前提下注重轮胎的合理利用

学会驾驶过程中节约能源的方法

第十课、典型交通事故案例分析

教学目的：

交通事故损失巨大，用血的事实的教训，告诫学员爱惜生命，对你和你的亲人、对社会负责的重要性

重点难点

对事故成因分析，总结教训

教育学员从思想上认识遵守交通法规是避免事故的关键

事故案例分析

综合讲评

课后看几个事故案例视频，对事故成因分析，总结教训

教育学员从思想上认识遵守交通法规是避免事故的关键

第十一课、车辆安全检视

教学目的：

车辆的安全检视是对车辆的安全状况、安全部件、操纵装置等经常性的检查，正确的执行安全检视是确保安全行车的重要环节

重点难点

安全检视的部位、项目、内容和要求

安全意识的培养

教学内容

1、安全检视的重要性

2、安全检视的路线部位项目内容和要求

3、安全检视的示范教学

综合点评

养成车辆安全检视的良好习惯

学会车辆重点检查的部位