思想道德修养与法律基础客观题重师.docx
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思想道德修养与法律基础客观题重师
绪论
一、不定项选择题
1、与中学相比，大学生活最显著的变化体现在（ABD）
A、学习要求的变化
B、生活环境的变化
C、求知欲望的变化
D、社会活动的变化
2、大学生要适应新的学习、生活环境、培养和提高（A），对于大学生的学习、生活、交友乃至认识社会和人生都具有重要的作用和意义。
A、独立生活能力
B、自主学习能力
C、社会交往能力
D、是非判断能力
3、进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括（ABCD）
A、自主学习的理念
B、全面学习的理念
C、创新学习的理念
D、终身学习的理念
4、创新学习是一种以（C）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
A、奇思异想
B、瞬间顿悟
C、求真务实
D、封闭蛮干
5、一般来说，优良的学风应包含（ABCD）
A、勤奋
B、严谨
C、求实
D、创新
6、马克思说：
“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
”马克思的这句话告诉我们，在学习上一定要培养（C）的优良学风。
A、求实
B、一丝不苟
C、勤奋
D、敢为人先
7、当代大学生承担的历史使命是（BC）
A、构建社会主义和谐社会
B、建设中国特色社会主义
C、实现中华民族伟大复兴
D、建设持久和平、共同繁荣的和谐世界
8、当今时代，（B）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
A、国际地位
B、科技文化
C、自然资源
D、民主政治
9、2006年3月4日，（A）在一次谈话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。
A、胡锦涛
B、江泽民
C、温家宝
D、李长春
10、当今世界的时代潮流是（ABD）
A、和平
B、发展
C、平等
D、合作
11、成为（ABCD）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目标。
A、德
B、智
C、体
D、美
12、司马光说：
“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”从司马光的这句话中，可以看出（ BD）
Ａ、智是人才素质的灵魂
Ｂ、智是人才素质的基础
Ｃ、德是人才素质的基础
Ｄ、德是是人才素质的灵魂
13、大学的全面发展，就是（BCD）的全面提高
A、职业素质
B、思想道德素质
C、健康素质
D、科学文化素质
14、学习和实践（D）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求
A、“三个代表”重要思想
B、中华民族传统美德
C、科学发展观
D、社会主义荣辱观
15、社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本（ABD），是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针
A、价值取向
B、道德规范
C、理论指南
D、行为准则
16、“思想道德修养与法律基础”课以（D ）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
A、社会主义荣辱观
B、社会主义核心价值体系
C、科学发展观
D、马克思主义
17、开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“（ABCD）”的文明风尚。
A、知荣辱
B、讲正气
C、树新风
D、促和谐
18、“以服务人民为荣、以背离人民为耻“是社会主义荣辱观的重要内容之一。
毛泽东的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士是（B）。
A、雷锋
B、张思德
C、王杰
D、白求恩
19、学习“思想道德修养与法律基础“课有助于当代大学生（ACD）。
A、认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
B、获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
C、掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础
D、摆正德与才的位置，做到德才兼备全面发展
20、《礼记·中庸》认为，道德修养应“莫见乎陷，莫显乎微，故君子慎其独也”。
这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（C）。
A、学习科学理论
B、理论联系实际
C、知与行相统一
D、多思考深理解
参考答案及解析
一、不定项选择题
1、ABD。
大学生活相对于中学生活来说，最显著的变化是：
学习要求上更需要有主动性和创造性；生活环境上需要大学生在学会过集体生活的同时学会独立处理生活学习上的实际问题；社会生活上要更加积极地参加各种社会活动。
而作为学生，无论是中学生还是大学生，都应该有很强烈的求知欲望才行。
2、A。
大学生活要求同学们自主独立，无论是衣食住行，还是学习、交友乃至认识社会和人生，都需要有更多地依靠自己去独立思考、判断、选择和行动。
所以，大学生要培养和提高独立生活能力。
3、ABCD。
进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化，根据这些新变化和新特点，大学生需要树立自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念和终身学习的理念。
4、C。
创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
而ABD选项都是在理解“创新学习”概念上的误区。
5、ABCD。
养成优良的学风，应该在勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。
所以，ABCD四个选项都是优良学风的内容。
6、C。
勤奋的优良学风就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。
马克思的这句话主要体现了勤奋的学风对于科学研究的重要作用。
7、BC。
不同时代的青年面对不同的历史使命。
当代大学生的历史使命就是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
8、B。
当今世界，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略。
所以，科技文化已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
9、A、2006年3月4日，中共中央总书记，国家主席，中央军委主席胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进联组会分组讨论时指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
10、ABD。
大学生在完成历史新使命时需要在现实的基础上迎接复杂多变的国际环境的挑战。
和平、发展、合作是当今世界的时代潮流，大学生一定要顺应时代潮流中建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
11、ABCD。
大学生的全面发展就是德、智、体、美的全面发展，成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
12、BD。
司马光这句话的意思是：
才，是德的辅助；德，是才的统帅。
大学生成才需要坚持以德为先，德才兼备。
用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥；以“才”支撑“德”，才能真正培养有益于人民和国家的人才。
可见，德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基础。
13、BCD。
党的十六大把思想道德素质、科学文化素质和健康素质列为我国民族素质的组成部分，党的十六届六中全会也将“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高”作为构建社会主义和谐社会的目标和主要任务。
所以，大学生的全面发展也就是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高，不断成长为全面发展的社会主义新人。
14、D。
大学生肩负着新的历史使命，既需要着力提高科学文化知识和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。
提高思想道德素质和法律素质，最根本的就是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么。
社会主义荣辱观明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，所以，学习和实践社会主义荣辱观是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。
15、ABD。
社会主义荣辱观是对社会主义思想道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
所以，它是我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，但它并不是理论指南。
16、D。
马克思主义是我们党的根本指导思想，同时，马克思主义也是我国社会主义意识形态的旗帜和灵魂。
“思想道德修养与法律基础”课必须坚持以马克思主认为指导。
17、ABCD。
然后006年5月19日，中央精神文明建设指导委员会发出《关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》指出，开展社会主义荣辱观学习实践活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“三贴近”的要求，以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，以促进社会风气不断改善为目标，形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。
18、B。
《为人民服务》是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会议上发表的讲演，1944年9月21日，《为人民服务》的演讲以新闻稿的形式在延安《解放日报》第一版上发表。
张思德是中共中央警备团的战士，他是一个忠实为人民服务的共产党员，1944年9月5日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。
毛泽东在演讲中指出：
“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
”
19、ACD。
本题主要考查大学生学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。
获取多方面的专业知识和技能是专业课所具有的功能，“思想道德修养与法律基础”课并不专门传授给学生这些专业知识和技能，故B项不选，ACD项均为学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。
20、C。
“慎独”是指人们在独处或无人注意的情况下，能自觉按一定的政治和道德准则思考和行动，不做任何坏事。
“慎独”是一种境界更高的道德修养方法，强调知与行的相统一，这也是学习“思想道德修养与法律基础”课时必须注重的方法之一。
第一章
一、不定项选择题
1、（D）是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A、信念
B、信仰
C、志向
D、理想
2、理想的基本特征是（ABCD）。
A、超前性
B、实践性
C、时代性
D、多样性
3、俄国著名作家尼古拉·车尔尼雪夫斯基曾说：
“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
”这句名言告诉我们（ABC）。
A、理想指引人生的奋斗目标
B、理想提供人生的前进动力
C、理想提升人生的精神境界
D、理想只是人们的主观意志
4、（B）人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
A、信仰
B、信念
C、理想
D、毅力
5、信念具有以下哪些基本特征？
（AC）
A、稳定性
B、科学性
C、坚定性
D、现实可能性
6、下列属于科学信念的是（D）。
A、生死有命，富贵在天
B、金钱万能，有钱就有一切
C、个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段
D、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义
7、从本质上讲，理想和信念都是人类在（B）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。
A、思想发展
B、社会实践
C、科学研究
D、哲学思维
8、在理想的内容体系中，（B）是其中的核心。
A、职业理想
B、社会理想
C、生活理想
D、道德理想
9、邓小平说：
“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。
”这说明（ABC）。
A、社会实践是联系理想和现实的桥梁
B、有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功
C、把理想转变为现实需要观苦奋斗、勇于实践
D、只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实
10、信念的最集中、最高的表现形式是（A）。
A、信仰
B、理想
C、志向
D、意志
11、现阶段，我国各族人民的共同理想是（AC）。
A、建设中国特色社会主义
B、构建社会主义和谐社会
C、实现中华民族伟大复兴
D、全面建设小康社会
12、（C）在我国的确立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。
A、四项基本原则
B、改革开放政策
C、社会主义制度
D、人民民主专政
13、（D）是我们党和国家的根本指导思想，这是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。
A、毛泽东思想
B、“三个代表”重要思想
C、邓小平理论
D、马克思主义
14、大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的（BD）。
A、基本理论
B、世界观
C、具体论断
D、方法论
15、作为我们党的最高理想的共产主义社会，它的基本特征是（ABCD）。
A、物质财富极大丰富
B、实行各尽所能、按需分配
C、人民精神境界极大提高
D、每个人自由而全面发展
16、如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往彼岸的桥梁是（A）。
A、实践
B、学习
C、智慧
D、幻想
17、当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（D）。
A、在社会理想中实现个人理想
B、使社会理想服从个人理想
C、在个人理想中实现社会理想
D、使个人理想服从社会理想
18、共产主义具有以下哪几层的含义？
（ABED）
Ａ、共产主义是一种理论学说
Ｂ、共产主义是一种现实运动
Ｃ、共产主义是一种社会制度
Ｄ、共产主义是一种社会理想
19、司马迁说：
“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
“司马迁的这句话告诉我们（BD）。
A、逆境往往可以把人打倒和打垮
B、受磨难而奋进才是身处逆境的学问
C、逆境消解了实现理想的可能性
D、要正确对待实现理想过程中的逆境
20、加强和改进大学生思想政治教育工作，应以（A）为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育。
A、理想信念教育
B、民族精神教育
C、公民道德教育
D、社会主义荣辱观教育
参考答案及解析
1、D。
本题主要考查理想的概念。
根据题目中提到的“在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求”、“奋斗目标上的集中体现”等可以看出，这里指的是“理想”。
2、ABCD。
理想是人们在实践中形成的，所以理想具有实践性；理想源于现实，又超越现实，故理想具有时代性和超前性；理想是多方面和多类型的，所以理想还具有多样性。
3、ABC。
尼古拉·车尔尼雪夫斯基的这句话主要是在说明理想的作用，ABC项都是理想对人生的意义，而D项本身的说法是错误的，理想具有实践性，不仅仅是人们的主观意志。
4、B。
这一题考查信念的定义，信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
5、AC。
人们的理念一旦形成，就不会轻易改变，所以信念具有稳定性和坚定性。
信念是可以是对虚幻世界的、不切实际的观念等的盲目相信和崇拜，也可以是对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解的坚信不疑。
所以，不能说信念本身具有科学性和现实可能性。
6、D。
只有对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行的信念才是科学的信念，才具有现实可能性。
所以，只有D项才是科学的信念。
7、B。
根据社会存在决定社会意识的原理，理想和信念都是属于社会意识范畴的，所以，它们必须在社会实践的基础上才能产生。
8、B。
社会理想决定、制约个人理想。
在理想体系中，社会理想居于高层次，是最根本的
、起主导作用的，个人理想居于低层次，并从属于社会理想，ACD项都属于个人理想。
9、ABC。
邓小平的这句话主要在说明理想如何转化为现实的问题。
“切实的措施和工作”就是说实践是联系理想和现实的桥梁，只有实践才可以把理想转化为现实，否则，即使有了理想，也不意味着已经成功，没有实践，理想也“有成为空话的危险”。
D项的说法不准确。
10、A。
最高层次的信念具有最大的统摄力，因而它代表着一个人的基本社会信仰。
所以说，信念的最集中和最高的表现形式是信仰。
11、AC。
共同理想就是一定社会中为许多人所认同和追求的社会理想。
建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，所以这个理想是现阶段我国各族人民的共同理想。
12、C。
实现中华民族伟大复兴的理想，必须坚定走中国特色社会主义道路的信念，社会主义制度在我国的确立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，也开启了中国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。
13、D。
党和国家的根本指导思想是马克思主义，这是近代以来中国历史发展的必然结果和中国人民的历史选择。
ABC项是马克思主义中国化的具体理论，是马克思主义的组成部分。
14、BD。
世界观是人们对世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
大学生确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方法论。
15、ABCD。
实现共产主义社会是我们党的最高理想，共产主义社会的基本3特征有：
生产力高度发展，社会财富极大丰富；一切生产资料和劳动产品归全社会所有，实行“各尽所能，按需分配“的原则；全体社会成员的共产主义思想觉悟和道德水平将有极大的提高；每个人实现自由而全面的发展。
16、A。
理想具有很强的实践性，只有实践才是通向理想彼岸的唯一桥梁，如果不能脚踏实地地实践，只有学习、智慧乃至幻想是无法实现理想的。
17、D。
在理想体系中，社会理想是核心，起主导作用。
社会理想决定、制约着个人理想，个人理想居于低层次并从属于社会理想。
所以，当个人理想与社会最理想发生冲突时，正确的做法应该是个人理想主动服从社会理想。
18、ABCD。
共产主义首先是马克思主义的一种理论学说，是科学社会主义的重要组成部分；共产主义还是一种在马克思主义学说指导下的现实运动，其目的是建立共产主义社会。
所以，共产主义也是一种社会制度和社会理想。
19、BD。
司马迁的这句话主要告诉我们，要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。
逆境只是增大了人们向理想目标前进的难度，而不是消解了实现理想目标的可能性；只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不仅不会把人打倒和打垮，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来，司马迁说的那些人都是在逆境中奋进，最终能够更大地发挥自己的潜能，成功实现了自己的理想。
20、A。
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
第二章
一、不定项选择题
1、爱国主义的基本要求是（ABCD）。
A、爱祖国的大好河山
B、爱自己的骨肉同胞
C、爱祖国的灿烂文化
D、爱自己的国家
2、民族利益是（AB）。
A、整体利益
B、长远利益
C、局部利益
D、暂时利益
3、在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为（B）。
A、大力支持国家的经济建设
B、致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建设新中国
C、发扬我国博大精深的民族文化
D、献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业
4、爱国主义的时代价值表现在（ABCD）。
A、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
B、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
C、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
D、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
5、国家的核心利益是（A）。
A、维护国家主权和领土完整
B、国家经济的发展
C、国家在国际竞争中的地位
D、维护民族团结
6、国家不是从来就有的，而是人类历史发展到（B）的必然产物。
A、原始社会
B、阶级社会
C、封建社会
D、奴隶社会
7、新时期，爱国主义的主题是（C）。
A、促进世界和平
B、大力发展我国的经济
C、建设中国特色社会主义
D、发扬中华民族的优良传统
8、爱国统一战线的范围包括（D）。
A、全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者
B、全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者
C、全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者
D、全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国的统一的爱国者
9、社会主义的爱国主义是（ABC）。
A、爱祖国与爱社会主义的统一
B、爱祖国与爱人民的统一
C、爱祖国与建设祖国的统一
D、爱祖国与爱科学的统一
10、中华民族精神的核心是（D）。
A、勤劳勇敢
B、自强不息
C、改革创新
D、爱国主义
11、下列语句和典故体现“自强不息“的民族精神的是（ACD）。
A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
B、亲仁善邻
C、大禹治水
D、愚公移山
12、改革创新主要包括（ABCD）。
A、理论创新
B、文化创新
C、制度创新
D、科技创新
13、民族区域自治制度的实行（ACD）。
A、有利于维护和巩固祖国的统一
B、有利于推进祖国内地和台湾的统一进程
C、有利于维护各民族的利益和权利
D、有利于促进各民族的共同奋斗和繁荣发展
14、立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该（ACD）。
A、要有献身精神
B、要有经济基础
C、要有艰苦奋斗的精神
D、要有健康的身心
15、爱国主义是（ABD）。
A、一种对祖国热爱的情感心理
B、一种社会意识和精神力量
C、中华民族特有的一种道德品质
D、一种人生道德规范和价值导向
参考答案及解析
一、不定项选择题
1、ABCD。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人和祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它的基本要求是：
爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。
2、AB。
民族利益是整个民族的共同利益，它是整体的利益和长远的利益。
3、B。
在新民主主义革命时期，内忧外患，中国的社会性质是半殖民地半封建社会，中国革命的主要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，建立一个由人民群众自己当家作主的新中国。
爱国主义是历史的、具体的，所以这一时期的爱国主义主要体现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。
4、ABCD。
我国灿烂的文化是中华民族存在和发展的精神基因，爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；爱国主义强调的是人们对祖国的依恋、热爱和归属，它可以成为不同民族联系感情的桥梁，它是维护祖国统一和民族团结的纽带；爱国主义能激发人们的爱国热情，并全力投入到社会主义现代化建设中，为中华民族的伟大复兴不断奋斗，奠定良好的物质和精神基础，它是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义能使一个人对祖国有强烈的历史责任感，具有明确的人生目标、坚定的人生信念，它是个人实现人生价值的力量源泉。
5、A。
国家的利益是至高无上的，它的核心是国家的主权和领土完整。
6、B。
列宁指出：
国家是阶级矛盾不可调和的地方、时候和程度，便产生国家。
因此，国家是人类历史发展到阶级社会的必然产物。
7、C。
当前我国最大的政治就是建设中国特色社会主义。
爱国主义是具体的、历史的，与我国所处的历史阶段相辅相成，因此，在新时期，爱国主义的主题是建设中国特色社会主义。
它主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
8、D。
2004年通过的《宪法修正案》中明确规定在长期的革命和建设过程中，已
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