三年级英语下册教学设计.docx
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三年级英语下册教学设计
杨村第十小学
“师生互动式”教学设计
学科英语
年级三年级
姓名
日期2014-2015下
本学段课程标准主要目标:
听：
能根据听到的词语识别或指认图片或实物；
能听懂课堂简短
的指令并做出相应的反应；
能根据指令做事情，如：
指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说：
能根据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候；能相互交
流简单的个人信息，如姓名、年龄等；能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首；能够根据表演猜测意思、说词语；能表达简单的情
感和感觉，如；喜欢和不喜欢；能根据图、文说出单词或短句。
读：
能看图识字；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能在指
认物体的前提下认读所学词语；
写：
能正确书写字母和单词。
玩演视听：
能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；
能做简单的角色表演；
能表演英文歌曲及简单的童话剧，
如（小红帽）等。
能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；视听时每学年不少10（平均每周20-25分钟）。
所教学生简况（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）：
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。
学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。
针对这种情况教师应采取趣味教学的模式课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有交地激发他们的学习兴趣。
本学期主要目标:
1．知识目标：
a.能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。
b.能够听、说、认、读70个单词，并能简单地运用。
2．能力目标：
a.能听懂、会做16个游戏。
b.能学会8个小制作。
c.能唱14首歌曲。
d.能听、说、唱8首歌谣。
3．品德目标：
a.培养学生尊老爱幼的品德。
培养学生团结协作的品德。
单元教材分析
题目：
unit1
内容：
Teachingaims:
Threeskills:
schoolclassroomstorybookchairWaterbottleEnglishbookmarkerChinesebookcrayondesk
Twoskills:
Nicetoseeyouagain!
Ihaveanewstorybook.
Lookatmynewpencil-box!
What’sonthechair?
Let’sgotoschool!
重点：
Newwordsanddialogues.
难点：
Newwordsanddialogues.
易错点：
认读课文中的单词
突破方法：
创设情境，反复操练，激发兴趣。
结构与课时分配：
6课时2周
课时计划
标题：
lesson1
目标：
Threeskills:
schoolclassroom
Twoskills:
Nicetoseeyouagain!
Let’sgotoschool!
重难点：
SchoolNicetoseeyouagain!
准备材料（教具、学具、资料等）：
电视、电脑、图片、实物等
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
1Listentoasong“Nicetoseeyouagain”
2Lookatthepictureinthislesson.
1LookatthepictureandanswerthequestionsWhere?
When?
What?
2Listenandanswer
3Listenandrepeat.
3Greeting“Hello!
Gladtoseeyou!
.”
4Teachteacherstudentplaygroundclassroom
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
5Sing“Nicetoseeyouagain!
”
1SaysomeEnglishwords
2Lookandnumber.
Readthedialogue.
板书设计：
Unit1Hello!
LessonOne
Schoolclassroom
Nicetoseeyouagain.
Let’sgotoschool.
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Englishisinterestingtolearnforthenewlearners.
标题：
lesson2
目标：
Threeskills:
storybookwaterbottle
Twoskills:
Ihaveanewwaterbottle.
重难点：
Storybookwaterbottle
准备材料（教具、学具、资料等）：
电视、电脑、图片、实物等
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
1Singasong“Nicetoseeyouagain”
2ActthedialogueinLessonOne
3Listenandrepeat.
1showstudentsabagSay“Ihaveanewbag.”TakeoutsomethingsinitSay“Ihaveanewpen.Ihaveanewruler...”
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
1SayIhaveanew…
2Let’schant.
Readthedialogueandthenewwords.
2Teachwaterbottlestorybook
板书设计：
Unit1Hello!
LessonTwo
Storybookwaterbottle
Ihaveanewwaterbottle.
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thewordsaboutanimalsareinterestingandeasytolearn.
标题：
lesson3
目标：
Threeskills:
markercrayon
Twoskills:
Lookatmynewpencil-box.
重难点：
Crayonmarker
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、实物、动物卡片等
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
PracticeIhave…
4Listenandrepeat.
1Teachmarkercrayon
2ShowabagaskWhat’sinthebag?
TakeoutsomethingsApencil-boxastorybook…
3TeachWhat’sinthebag?
Crayons
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
Makeupnewdialogues.
Makeupnewdialogues
板书设计：
Unit1Hello!
LessonThree
Markercryon
Lookatmynewpencil-box!
Hownice!
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thenewsentenceandthewordsareeasytolearn.
标题：
lesson4
目标：
Threeskills:
ChinesebookEnglishbook
Twoskills:
What’sinmybag?
重难点：
AnEnglishbookaChinesebook
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、实物、动物卡片
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
ReviseLookat…Hownice!
What’sin…?
3Groupwork.
1Teachnewwords:
AChinesebook!
AnEnglish
book
2TeachWhat’sinmybag?
Canyouguess?
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
Pairwork.
Makeupnewdialogues.
Practicethedialogue.
板书设计：
Unit1Hello!
LessonFour
ChinesebookEnglishbook
What’sinmybag?
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thetwowordsabouttheanimalsareinterestingtoreadand
标题：
lesson5
目标：
Threeskills:
deskchair
Twoskills:
What’sonthedesk?
重难点:
Onin
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、动物卡片、实物卡片
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
RevisethedialogueinLessonFour.
Revisethewords:
markerChinesebookEnglishbook
1PracticeWhat’sinthepencil-box/bag…?
4Looklistenandrepeat.
2Teachdeskchair
3TeachWhat’sinthedesk?
What’sonthedesk?
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
PracticeWhat’sin…?
What’son…?
PlaygamesShowme…Touch…
Makeupnewnewdialogues.
板书设计：
Unit1Hello!
LessonFive
Deskchair
What’sonthedesk?
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thesenewwordsandthedialoguesarealittledifficult.
标题：
lesson6
目标：
TheFunStory
重难点:
运用所学句子简单对话。
拓展性地运用所学词汇与句式。
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、单词卡片、动物卡片、实物
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
1Singasong“Nicetoseeyouagain!
”
2Revisethewordsinthisunit.
1SayIhaveabigbag.GuessWhat’sinit?
2Lookatthepicture.
3Listenandrepeat.
Listenandnumber
Playthetape.
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
1Drawawaterbottle.
2Colourit.
3Cutitout.
4Glueastringtoit.
5Talkaboutit.
Actthestory.
Justcheck
板书设计：
Unit1Hello!
LessonSix
Goodmorning!
Goodevening!
Goodafternoon!
Goodnight!
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thesentencesaboutgreetingslike:
Goodnight!
ismoredifficulttolearn.
标题：
lesson7
目标：
Threeskills:
onetwothreeTwoskills:
I’minClass1Grade3.Myname’sAnn.
重难点:
I’minClass1Grade3.
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、单词卡片、动物卡片、实物
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
1Saysomewords.
2Practicethedialogue.
1ReviseGladtomeetyou.Nicetomeetyou.
2IntroduceI’mLiYan.I’minClass1,Grade3.
3Teachnewwords:
onetwothree
Listenandrepeat.
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
Countthenumbers:
onetwothree
Let’splay.
Saynumbers
Justcheck
板书设计：
Unit1Howoldareyou?
Lessonseven
Hello,I’m…
I’minClass1Grade3.
Onetwothree
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thesentencesaboutgreetingslike:
Goodnight!
ismoredifficulttolearn.
标题：
lesson8
目标：
Threeskills:
sixsevenTwoskills:
What’syourname?
重难点:
Howoldareyou?
I’msix.
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、单词卡片、动物卡片、实物
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
1IntroducetheirselvesMynameis…I’minClass…Grade…
1Looklistenandrepeat.
2Listentothesong“Howoldareyou?
”
2Sing“Happybirthdaytoyou.”song.
1Teachsixseven
2TeachHowoldareyou?
I’msix.
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
Patrwork
Saynumbers.
板书设计：
Unit8Howoldareyou?
Lessoneight
Howoldareyou?
I’msix/seven.
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thesentencesaboutgreetingslike:
Goodnight!
ismoredifficulttolearn.
标题：
lesson9
目标：
Threeskills:
eightninetenTwoskills:
Howoldareyou?
I’m…
重难点:
运用所学句子简单对话。
拓展性地运用所学词汇与句式。
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、单词卡片、动物卡片、实物
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
1Singasong“Nicetoseeyouagain!
”
2Revisethewordsinthisunit.
1SayIhaveabigbag.GuessWhat’sinit?
2Lookatthepicture.
3Listenandrepeat.
Listenandnumber
Playthetape.
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
PracticeHowoldareyou?
I’m…
Saynumbers.
Justcheck
板书设计：
Unit2Howoldareyou?
Lessonnine
Howoldareyou?
I’meight/nine/ten
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thesentencesaboutgreetingslike:
Goodnight!
ismoredifficulttolearn.
标题：
lesson10
目标：
Whattimeisit?
It’sfiveo’clock.
重难点:
Fourfive
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、单词卡片、动物卡片、实物
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
1Revisethechant.
2Saynumbers.
1Lookatthepictureandtalkaboutit.
2Looklistenandrepeat.
1Teachfourfive
2TeachExcusemeWhattimeisit?
It’sfiveo’clock.
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
1PracticeWhattimeisit?
It’s…o’clock.
2Sing“Thenumbersong”
Practicethedialogue.
Justcheck
板书设计：
LessonTen
Fourfive
It’sfiveo’clock.
教学反思（教材把握、学情简况、课堂结构、细节处理等）：
Thesentencesaboutgreetingslike:
Goodnight!
ismoredifficulttolearn.
标题：
lesson11
目标：
Whattimeisit?
It’stwelveo’clock.Let’sgohome.
重难点:
Eleventwelve
准备材料（教具、学具、资料等）：
录音机、单词卡片、动物卡片、实物
流程设计
环节
学生活动
教师活动
设计意图
1．Warmup:
2．Learnthenewlessons:
1Sing“Thenumbersong”
2Revisethenumbers.
1Readthewords.
2Lookatthepictureandtalkaboutit.
4looklistenandrepeat.
1Teacheleventwelve
Arousestudents’learninginterest
Teachthenewlesson.
环节
学生活动
教师活动
设计意图
3.exercises
4.Homework
1Pairwork.
2Li
升级会员 