专题九 戊戌变法 阶段质量检测人民版选修1.docx

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专题九戊戌变法阶段质量检测人民版选修1

专题九　戊戌变法阶段质量检测（人民版选修1）

（45分钟100分）

一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）

1.（2012·南通高二检测）19世纪末，维新运动兴起的原因和条件包括（）

①早期改良主义思潮的影响

②甲午战争加深了民族危机

③近代民族工业的初步发展

④资产阶级开始登上政治舞台

A.①②④B.②③④

C.①②③D.①②③④

2.康有为斥古文经为伪经，把孔子说成是主张变革的先师，其目的是（）

A.利用儒家学说进行变法

B.争取朝中大臣的支持

C.恢复儒学独尊的地位

D.动摇反对变法者的理论基础，加强变法思想的权威性

3.康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是

（）

A.民主共和思想B.三权分立思想

C.君主立宪思想D.人文主义思想

4.“公车上书”中提出的设“议郎”一职，应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。

反映了维新派（）

①希望参与政治②模仿西方议会政治

③对皇权加以牵制和限制④反对君主专制

A.①②④B.①②③④

C.②③④D.②③

5.百日维新期间，康有为曾形容说“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇帝亦不抬头，上亦一笑置之”。

这反映了哪一改革措施（）

A.允许官民上书言事

B.普遍设立中小学堂

C.举办民间团体

D.澄清吏治，提倡节俭

6.戊戌变法在文化教育方面的主要内容不包括（）

A.创办专业学堂B.废除八股

C.派人赴日本留学D.废除科举考试

7.百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是因为他们（）

A.不敢触动封建制度

B.认为这一政治主张不符合中国国情

C.认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度

D.对封建势力作了妥协

8.在百日维新中，除湖南巡抚陈宝箴等极个别人以外，各省官员均持观望态度，这充分说明（）

A.光绪皇帝没有实权B.绝大多数官员很顽固

C.封建保守势力强大D.改良道路不通

9.我们之所以称戊戌变法是近代中国第一次思想解放的潮流，主要是因为它

（）

A.主张实行资本主义的君主立宪制度

B.主张爱国救亡，激发了人民的爱国思想和民族意识

C.提倡新学，在社会上起了思想启蒙作用

D.颁布了《定国是诏》，实行了政治、经济、军事、文化改革

10.1901年1月29日，清廷以光绪皇帝名义发布变法谕旨称：

“世有万古不易之常经，无一成不变之治法，深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。

现在议和，一切政事尤须切实整顿，以期渐致富强。

”这表明（）

A.清政府决心从根本上改革现行的政治制度

B.清政府认识到了“变法”的重要性

C.清政府学习西方仍然停留在器物的层面

D.清政府决定放弃纲常伦理

二、非选择题（本大题共4小题，第11题12分，第12题14分，第13题16分，第14题18分，共60分）

11.阅读材料，回答问题。

材料一中国数千年之腐败，其祸极于今日，掺其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性中国万不能立于世界万国之间。

而自由云者，正使人自如其本性，而不受钳制于他人。

今日非施此药，万不能愈此病。

——梁启超《年谱长编》

材料二欲兴民权，宜先兴绅权；欲兴绅权，宜以学会为主起点……自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才遍地皆是。

——梁启超《戊戌政变记》

（1）材料一中的“病”与“药”分别指什么?

综合材料一和材料二，指出其核心思想。

（6分）

（2）结合上述材料和所学知识，概述梁启超宣传其政治主张的影响。

（6分）

12.（2012·江苏百校模拟）阅读下列材料：

材料一戊戌变政，首在裁官。

京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……

——《梦蕉亭杂记》

材料二在“百日维新”短短的103天内，光绪共发布各种谕旨三百余道，平均每天颁布三道变法诏令。

这些诏令可以说是不分轻重缓急，雪花般地狂飞而下，改革官制、改革法律、改革军事、改革经济、改革文教、改革人才选拔制度等，齐头并进。

——《字林西报》

材料三吾昔视欧美过高，以为可渐至大同。

而今按之，则升平尚未至也。

……各国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。

——《康有为遗稿》

材料四变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。

——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》

请回答：

（1）依据材料一、二，分析戊戌变法失败的原因。

（4分）

（2）结合所学知识，分析说明材料四观点的正确性。

（6分）

（3）综合材料三、四，他们的观点给我们怎样的现实启示？

（4分）

13.阅读下列材料，回答问题。

材料一臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。

国会者，君与民共议一国之政法也。

盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？

——康有为《请定立宪开国会折》

材料二一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下人上书。

——康有为《应诏统筹全局折》

材料三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。

但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。

——《成败得失——戊戌维新与明治维新的比较》

（1）与材料一相比，材料二的观点有何变化？

为什么会产生这一变化？

（8分）

（2）材料三的观点是否正确？

为什么？

（8分）

14.阅读下列材料：

又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”

（图一）千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”（史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。

但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。

（图二）在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫（而非紫禁城内正式议政的勤政殿）和一位秀才共谋国事。

（图三）但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……

请回答：

（1）具体解释“已成定局的悲剧”和图一暗喻的历史事件及其影响。

（4分）

（2）为什么说上述历史事件是一场“现代化”运动？

（8分）

（3）这场“来也匆匆，去也匆匆的‘现代化’运动”失败的原因何在？

（4分）

（4）图三释文没有用“画上了句号”，而是用“画上了‘休止符’……”，这里的深层次含义何在？

（2分）

答案解析

1.【解析】选D。

本题考查学生的理解能力。

①②是维新运动兴起的条件，③是维新运动兴起的根本原因，④是维新运动兴起的阶级基础，因此①②③④符合题意。

2.【解析】选D。

本题考查学生的理解能力。

康有为为了推动维新变法运动，要先树立变法思想的权威。

而欲达到此目的，又必须动摇乃至推翻顽固守旧、阻碍变法的旧思想。

3.【解析】选C。

本题考查学生分析、比较能力。

康有为是资产阶级维新派的代表人物，他的核心主张就是实行君主立宪。

4.【解析】选B。

本题考查学生的理解能力。

①②③④都是对材料本身的正确理解。

5.【解析】选A。

本题考查对材料的理解能力。

通过文中“野民渔人上书”可知是指允许官民上书言事。

6.【解析】选D。

本题考查学生的识记能力。

戊戌变法废除了八股取士，而不是废除科举考试制度，因此选D。

7.【解析】选D。

本题属因果型选择题，旨在考查学生对维新变法内容的理解和分析能力。

以康、梁为代表的维新派，是资产阶级改良派，其改良思想深深地打上这一阶级的烙印，反映出这一阶级的弱点：

软弱、妥协。

同时，其对封建势力妥协，也反映出时代特点：

封建势力强大。

8.【解析】选C。

持观望态度说明封建保守势力强大，大多数官员处于犹豫观望状态。

9.【解析】选C。

本题考查学生的理解能力。

思想解放应从引进或宣传新思想对人们思想的影响方面去思考，维新派主张学习西方资本主义文化，在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。

10.【解析】选B。

本题考查学生的理解能力。

A项中“根本”明显不正确；从材料看，清朝政府对“近数十年积弊”不满，希望整顿“政事”，可知C项不正确；从材料中“世有万古不易之常经”可知D项不正确；材料反映了当时清政府希望通过“变法”以改变现状的情景。

【规律方法】关注程度性词语

对选择题选项的排查有多种方法、多种角度，其中有一点不容忽视，如“全部”“都”“完全”“根本”“彻底”“任何”“一律”“立即”等。

解答时从这样的备选项入手往往能达到事半功倍的效果。

一般情况下，带有绝对性词语的备选项都是错误的，但往往也需要运用所学知识进行分析判断。

另外，也需要关注题干中的程度性词语，选择最符合题意的选项。

11.【解析】第

（1）题材料一“皆必自奴隶性而来”——问题根源所在，除此“病”在于“自由”；材料二要提炼出“欲兴民权”、“以爱国相砥砺，以救亡为己任”。

第

（2）题简要回答维新思想宣传的意义即可。

答案：

（1）“病”：

奴隶性；“药”：

自由。

核心：

兴民权，救亡图存。

（2）影响：

促进了思想启蒙；激发了爱国热情；推动了维新变法运动的发展。

12.【解析】本题考查戊戌变法，重在分析戊戌变法失败的原因及留给我们的启示。

第

（1）题从材料一、二中概括，每则材料概括出一点即可。

第

（2）题作答时紧扣材料中的缺乏“政治和经济力量”，从“政治”和“经济”两方面回答。

第（3）题回答时紧扣材料及观点得出。

答案：

（1）守旧势力强烈抵制和反对新政措施；急于求成，低估了改革的困难。

（2）经济：

民族资本主义经济初步发展，但自然经济仍占主导地位。

政治：

民族资产阶级虽已登上政治舞台，但力量尚弱。

（3）改革不能照搬别国模式，要结合自身的国情；改革必须从多方面积极地创造有利的社会条件。

13.【解析】本题考查学生的理解能力。

第

（1）题材料一康有为主张开国会，定宪法，实行君主立宪制。

材料二1898年变法时期则没有提政治制度的变革，只提允许官民上书言事，然后结合史实分析原因。

第

（2）题材料三认为中日改革结果不同是由于国情、国际环境不同，结合史实可知，观点正确，用所学知识从国情、国际环境不同分析原因。

答案：

（1）变化：

不再提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法。

原因：

民族资本主义经济力量弱小，民族资产阶级具有软弱性，不敢与封建势力彻底决裂；康有为变法方法改变，依靠没有实权的皇帝变革。

（2）材料三的观点是正确的。

日本明治维新是在推翻封建幕府统治的基础上发展资本主义的变革；而康有为等人则是依靠无权的皇帝对现有政权进行的一次改良。

14.【解析】本题考查学生阅读材料，提取信息和综合应用的能力。

第

（1）题中的历史事件可根据材料中的关键词“求官”、“签名”判断是公车上书。

其他两问据所学知识回答即可，难度不大。

第

（2）题回答的重点是“现代化”，应从政治、经济、文化等角度分析。

第（3）题考查维新变法运动失败的原因，据所学知识回答即可。

第（4）题应结合维新变法后的资产阶级的“现代化”的活动理解“休止符”。

答案：

（1）甲午战争战败，签订《马关条约》。

公车上书。

推动维新运动兴起。

（2）政治上要求建立君主立宪制，经济上发展民族工商业，文化上学习西方科技，挽救民族危机。

（3）封建顽固势力强大；资产阶级力量薄弱，没有发动人民群众。

（4）戊戌变法失败后，中国现代化探索并未终止，孙中山领导辛亥革命继续探索。