校长培训心得体会总结.docx
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校长培训心得体会总结
校长培训心得体会总结
校长培训心得体会总结
在遵义市教育局的精心组织和周密安排下,我参加了2020年4月16日至4月23日于西南大学培训学院举办的中学校长高级研修班。
这几天的学习和培训,令我耳目一新,深受启发,收获很大,充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了“教育的发展关键看学校,学校的发展看校长”这句话。
校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。
通过这次学习,我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作,打开局面。
一、精心设计好学校的品牌
校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者,更是学科带头人,教师的勤务员。
俗话说:
“有什么样的校长,就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:
“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。
”因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长,其次就要当好“班长”,带好“班子”,指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思
想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。
把握好班子建设的四大问题:
一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。
校长要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。
校长应多一点人情味,少一点火药味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。
要当好一名校长,最后要把岗位当作干事的平台,精心谋事,在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细,一项一项完成,一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多:
就是多记他人的好处,多看他人的长处,多想他人的难处;三不:
不自私、不猜疑、不嫉妒。
校长要善于营造良好的竞争氛围。
俗话说:
流水不腐,户枢不蠹,不满足现状,能为学校提供活力,能有效地调动工作积极性,能挖掘潜力,积聚智力,增加活力。
有什么样的校长就有什么样的学校,只要有利于学校的发展,作为一名校长应当刚则刚,当柔则柔,非原则性问题采用避雷针效应。
用完善的制度来支撑学校,做到制约机制周全,有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、全力打造高效的师资队伍
教师在学生中起着直接表率的作用,你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。
教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋。
有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。
”,教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
”
“先有名师,才有名校”。
作为一名校长,应鼓励教师多读书,努力创造读书、学习的机会。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永远是成长的阶梯,作为教师,
至少要读三类书:
前沿性理论书、名著、教育文章。
正如培根说的:
读史使人明智,读诗使人聪慧。
作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件,真正让教师成为社会中读书最多的人群。
同时引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。
鼓励教师平时多做教育教学随笔,积累教育教学,如上网交流,做读书笔记等等,都有利于教师的成长。
三、努力提高管理水平
要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。
一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。
这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求:
1、目标定位:
作为一名校长,首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标,师资的配备和质量目标。
质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。
2、教育理性:
校长要有明确的理念,有科学的“发展观”、正确的“人才观”,全面理性的“育人观”。
无论是大会还是小会,让他深存于教师;掌握主线,找准新的质量增长点;改变增长方式,分析各位教师的潜力,做到思想工作与严格管理结合起来,大胆管理,严格管理,用规章、用情感管人。
3、精神重塑:
一所学校最重要的就是精神。
精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。
我所在的学校由于多种原因,教师缺乏精神支撑,我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神,其次是敬业精神,再次是奉献精神,第四是拼搏精神。
总而言之,通过这次培训,我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。
在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”,转换观念,辛勤工作,不断深
化学校内部改革,健全各种,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,全面提升我校的综合竞争能力,力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。
踏入美丽的清华园,我深深地感受到清华深厚的文化底蕴,领略了名师的智慧和风采;短短的一个星期的培训,我已融入清华学子的行列,重温了学生时代的美好时光。
本次培训由窦桂梅、雷晓丽等8位专家教授授课。
各位专家教授的课讲得深入浅出,内容丰富,理论水平高。
本次培训使我深受教育,深受启发,特别是清华大学校园内那种自强不息,厚德载物的风气,深受感染,总的有以下几点心得:
一、校长是学校品牌的设计者
听了窦桂梅校长以“现代校长角色定位与办学理念”为主题的讲座,我对校长的定位有了更深刻的认识。
我觉得校长是学校工作的多面手。
既是学校的领导者、决策者和高级管理者,更是是学科带头人,教师的勤务员。
俗话说:
有什么样的校长,就有什么样的学校。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:
“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。
”因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。
二、形象管理,突出办学特色
把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理,具体步骤:
第一步:
培育特色;第二步:
锻造品牌;第三步:
提炼目标,设计形象。
相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。
我校要想办出特色,就必须走出一条属于自己的路。
1、确立自己的办学理念。
首先要加强学习,精读中外教育名著'从教育思想、教育观念、管理观念入手,把“尊重儿童个性,引导儿童发展,成就儿童未来”的办学理念再细化,结合本校现状,找准定位,凸显特色。
2、从自我做起,引导教师善于反思。
没有反思,人生是盲目的,教育亦然。
在顺境中反思,谨防坐失良机;在逆境中反思,谨防意外事故;在展望中反思,谨防决策失误,时刻保持一个清晰的头脑。
3、研训一体,培育名师。
改变“我念你听”的传统培训方式,把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动,开发教师主体精神让教师全体参与,行动研究,逐步成长。
4、科学实践,锻造品牌。
经过几年的实践验证,让学校的特色活动形成特色成果,反映在教师和学生身上,再进行理论,形成品牌。
5、长远设计,提炼目标。
为学校制定目标,彰显特色,形成品牌效应。
三、抓好学校常规管理。
办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。
首先,要抓好教育教学常规管理。
从校本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。
其次,要强化教育教学质量目标的调整,各校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要根据既定目标,采取切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而激励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐地发展,使学校管理规范化。
校长手里不应该拿着鞭子,而是应该举着旗子,走在前面。
四、注重教师评价
胡总书记说:
“教师是人类文明的传承者。
推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。
”温总理在2020年教师节前说:
“教育是一项神圣而光荣的事业。
国运兴衰系于教育。
只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家。
中小学教师非常重要,要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。
要大力宣传教育战线的先进事迹,营造良好的舆论氛围,让尊重教师蔚然成风,让教师成为全最受人尊敬,最值得羡慕的职业。
”学校领导应注重教师的未来发展;强调教师评价的真实性和准确性;注重教师的个人价值和专业价值;实施同事之间的评价;发挥全体教师的积极性;提高全体教师的参与积极性;扩大交流渠道;制订评价者和评价对象认可的评价,由评价双方共同承担实现发展目标的职责;注重长期的发展目标。
为此,评价者应注重发展的长期目标,让教师充分了解学校对他们的期望,培养他们的主人翁精神;根据教师的工作表现,确定教师的个人发展需求,制订教师的个人发展目标,向教师提供日后培训或自我发展的机会,提高教师履行工作职责的能力,发挥全体教师的积极性,从而促进学校的可持续发展。
五、传承阳光心态
听完周士渊讲师的课,了解了他极其坎坷曲折的人生,我深受感染,不禁感叹,真是“听君一席话,胜读十年书。
”他以“阳光心态与卓越人生自我管理”为主题,那其实也是我真实心境的体现!
而今,我的心态更阳光了!
阳光心态即积极心态,就是时时处处都积极地想,积极地看,积极地说,积极地做;而不是消极地想,消极地看,消极地说,消极地做。
不管环境如何,始终能将自己情绪调节得高昂、很振奋;能做情绪的主人,而不做情绪的奴隶。
世界上没有一种事情是可以顺利达成的,一切挫折失败,都是一种考验---对我们恒心、毅力的一种考验!
一个人活在这个世上,总有一些不是自己应该得到的东西,所以我们要学会适当地舍弃!
懂得知足和感谢,怀着一颗感恩之心去面对工作和生活,肯用自己的力量去追求那些属于自己的东西!
当遇到挫折时,要胸怀接受不能改变的事情;当碰到危机时,要想着没有过不去的火焰山;当面临挑战时,要有一颗红心、两种准备。
让我们把阳光心态传递给一线的教师,让教师把它传承给千千万万的学生。
培训是短暂的,但学习永无止境。
通过培训学习,开阔了眼界,促进了反思,提升了
素质,理清了思路;学到了许多新的知识、新的理念,受益非浅,感受颇深,特别是对学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。
学习后,我将把学习到的理论知识继续深化、理解,学以致用,根据本校的实际,灵活、有机的运用到实际工作中。
我参加了渝北区2020年校长领导力提高培训,通过培训班5天的学习、交流,使我对许多问题有了新的认识和看法,深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上,应以“科学发展观”为指导,审时度势,与时俱进,集中智慧和力量,规范学校管理、强化程序管理、进一步强化工作落实,加大改革创新的力度,努力规范办学行为,全面提高教育质量,构建平安和谐校园,办人民满意的教育。
学习期间虽然感到有些累,但我感觉很充实。
下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。
第一、培训转变了管理思想,更新了观念。
通过学习,我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。
抓学校的规范管理。
办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。
首先要抓好教育教学常规管理。
从教本、备课、上课、作业辅导,教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。
其次要强化教育教学质量目标的调整,学校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要根据既定目标,采取切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而激励教师、学生,有效地、学习全面和谐的发展。
首先要学会管理。
学校管理中要尽一切可能关注人的需求,即以人为本------这是学校管理工作的精髓。
要充分发挥教师的积极性,鼓励教师积极参与学校管理,积极听取教师的意见,以宽容的心态对待教师,念人之功,容人之过。
让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性,发挥潜能。
领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系,建立一种彼此尊重,相互信赖的情感关系。
只有达到了这样一种和谐的境界,教师工作的积极性才能得到最大的调动,各项工作才能顺利开展,才能取得更好的成绩。
引导教师建立和谐的师生关系,是创建和谐校园的又一重要因素。
教师与学生之间要建立起民主、平等、和谐的新型师生关系。
教师在与学生的交往中,要理解学生,尊重学生,宽容平等地对待每一名学生。
与学生互相信任,和谐共处,这样,就能更好地进行教育教学。
其次就是要学会调动。
要充分发挥集体的战斗堡垒作用、调动先锋模范作用还要加强教师的理论学习-----这是一条有效的途径。
尽管学校工作千头万绪、任务繁重,但还是必须要挤出时间,脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习。
在平时,要多鼓励教职员工多关心国际国内大事,关心时事政治,不断加强自身修养,提高理论水平,提高思想觉悟,提高工作能力和业务水平。
只有这样,通过不断的学习,参加培训学习的教职工思想觉悟才能进一步提高,才能进一步巩固已有的良好的学习风气,在各项工作中的进一步发挥作用。
只要学校领导班子带头、全校教职工严以律己,做好本职工作,这样,就一定更有利于学校各项工作的开展。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:
“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。
”
第二、这次培训使我认识到校长要有良好的服务意识,当好师生的公仆。
校长要有良好的服务意识,就要养成三种习惯,这是管理者强身之本,即
(1)锻炼的习惯;
(2)学习的习惯;(3)反思的习惯。
当今世界,科学技术突飞猛进,新的教育理论层出不穷,竞争十分激烈,对于一个优秀校长来说,要保持清醒头脑,有效履行职责,防患于未然,注意经常进行反思是非常重要的。
通过反思更新管理观念,不断提高自身的道德、心理和文化素养。
校长要有“三情”,即:
热情、激情、爱情,爱情就是校长要有爱心,爱自己的老师、爱自己的学生、爱自己的事业、爱自己的学校。
校长应站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观,(处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。
把握好班子建设、思想建设问题、班子团结问题、科学决策问题、表率作用问题。
校长要公道正派,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。
校长应多一点人情味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。
第三、培训提供了交流空间,拓展了学员视野。
通过学习我的视野开阔了,任权民校长的现代学校发展战略与规划一、制定学校发展战略和规划的意义。
二、如何制定学校发展战略。
三、如何制定学校发展规划。
使我很受启发,这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展,才能适应形势要求。
以后的工作本人要以求真务实创新的工作作风,紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。
要紧紧团结在班子核心周围,积极发挥集体的力量,同大家共同履行好自己的义务。
要提倡奉献精神,要树立品牌意识,提高工作效率----校长手里不是拿着鞭子,而应举着旗子走在前面。
第四、培训告诉我们每一位学校领导,老老实实做人、认认真真做事。
我酷爱的几句管理名言是这样的:
第一句,“教育是事业,教育的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。
第二句:
“学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处皆楷模”。
第三句:
“教师素养的厚度,决定了学校和学生发展的高度”。
第四句:
“校长只有把教师放在第一位,教师才会把学生放在第一位”。
因此,我在学校事务管理中,一贯坚持民主,严格按照廉政自律要求自己,实行校务公开,不以权谋私,始终坚持集体利益高于一切,从大局利益出发,秉公办事,求真务实。
坚持走群众路线,积极推行以人为本的管理思想。
二是明白:
校长只是一种荣誉,一种责任,更是一种服务和奉献;三是要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教。
对校长来说,做校长不是一辈子的事,要对自己的行为负责,教书做人才是一生的功课,在任职期内,应该做点成绩,在校史中应留下光荣的一笔,有为才有位。
因此在工作中,我忠诚党的教育事业,认真履行自己的岗位职责,管理育人,为人师表,狠抓落实。
树立一切为教师、学生家长服务的意识。
他认为工作应有激情,有状态,应做一位有理想、有行动、有奉献的人。
“做老实人才能做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。
培训讲座或交流研讨中,无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念,管理是校长在管理,管理的对象是人,是班子成员、教师、学生,甚至关系到学生的家长、社会相关人员,因而做人最关键,只有做好人才能做好事,校长、领导班子成员必须做好。
总之,经过培训学习,让我学到了不少的知识,在今后的工作中,我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,更好地服务社会,让我们学校的教育教学迎来长足发展的春天!
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
祝语:
少一些抱怨吧,珍惜你所拥有的,不要在以后的某个日子,你怀揣歉意对自己说,假如重新来过,我一定不会怎样怎样。
可是我想说,假如真的给你一次重新来过的机会,又有多少人能够百分百活成你说的样子……你没见过,物似人非的样子?