中考现代文阅读训练题.docx

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中考现代文阅读训练题

中考现代文阅读训练题

一、现代文阅读

1．阅读文章，回答问题。

骈枝的_____

余显斌

①他性格内向，十分自卑。

因为他左手长着骈枝——小手指上又长了根手指，很难看。

②有一次，一个小女生看见了他的骈枝，惊叫道：

“呀，你昨长了六根手指？

”他听了，捏着手红着脸哭了。

那时，他才九岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。

可是，又不敢做手术，因为怕痛。

于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。

他爱把左手插在口袋里，生怕一不小心，会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。

渐渐地，他喜欢一个人待在教室的一角，不玩，不笑，很少说话。

③初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。

她做了他的同桌，经常“咯咯咯”地笑，把幸福满天张扬。

④一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边“咯咯”地笑，以至于大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈的一大片。

最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了。

其实，她笑不为别的，只是因为念错了一个字。

这也值得笑，真是的！

他皱着眉想。

⑤还有一次，她写字的时候不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂一下嘴，表示不满，她侧过头来一看，他一笔从作业本的上面斜斜地画到了下边，仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。

她又笑了，“咯咯咯”的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。

⑥他望着她：

噘着嘴问：

“笑什么？

难道很搞笑吗？

”她指着那笔字，说道：

“像一条蛇！

你在绘画啊？

”说着，又笑起来。

⑦终于有一天，她看到了他的六指。

当时，他消悄伸出手，拿着指甲剪，准备剪指甲。

她看见了他的骈枝，睁大了眼，接着笑了起来，“你真幸运！

”她说。

⑧他很生气，说这话明显是在讥笑自己嘛。

可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：

“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，走了后门，他照顾你的。

”

⑨第一次，他听到了对六指真诚的赞美，他敏感的心隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰。

尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能只是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，他也笑了。

⑩渐渐地，他不再讨厌她的笑了。

⑪那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑啊叫啊，十分热闹。

踢球的时候，她正好走过，他一不小心，一脚踢在了她的腿上，脚顿时隐隐生疼，他忙向她道歉，问踢痛没有。

她又笑了，告诉他，只有他痛，自己绝对不会痛的。

⑫“为什么？

”他大惑不解地睁大眼睛问。

⑬她悄悄告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。

她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。

他连连点萧头，满心同情地望着她。

⑭她仍是笑笑，转身走了。

他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里翻腾起十二级海啸，难以平静。

⑮从此以后，他的笑声也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。

他想，和她相比，自己幸福多了。

为什么不向她学习，笑着面对生活、面对自己生活的不完满呢？

⑯几年后，一次同学聚会，她没有到。

谈起往事，当他说到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿。

因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，腿上青了一块，她还流了泪。

事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他，大家听了，都默默地点着头。

于是，这成了她们共同保守的一个秘密。

⑰那一刻，他热泪盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的样子，听到了她清亮的笑。

（选文有删改）

（1）联系上下文，揣摩第⑬⑯段中“秘密”的含义。

①她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。

②于是，这成了她们共同保守的一个秘密。

（2）结合第⑦段画横线句子的描写方法，分析人物形象。

她看见了他的骈枝，睁大了眼，接着笑了起来，“你真幸运！

”她说。

（3）这篇小说在写法上有诸多特色，值得品味。

试探究小说写作手法的匠心所在，就其中一点写出你的发现和见解。

（4）小说在《中国教师报》发表时，题目为“骈枝的苦恼”，有人认为也能以“骈枝的幸运”为题，你喜欢哪一个？

请阐明理由。

我喜欢“　骈枝的幸运　”，因为　从文章叙写的故事看，男孩因“骈枝”而自卑烦恼；但是遇到“她”的鼓励后变得阳光。

文章的前后对比可以看出更多的是“幸运”　。

（5）结合自己的经历或见闻，说说你对“笑着面对生活、面对自己生活的不完满”的理解。

【分析】本文讲述了“他”小时候由于是“骈枝”，怕被人嘲笑，不敢示人，变得越来越自卑。

初中时，一位“假肢”女孩鼓励骈枝男孩由自卑逐步转向阳光的故事。

文章以“他”的变化为线索，运用了对比映衬的手法，叙写其小时候怕别人对他嘲笑，以致自卑；到初中后，遇到了“她”的鼓励和帮助，使“他”变得自信和阳光。

前后对比，突出表现了“她”的美好心灵，也揭示了“乐观的心态”是解除痛苦的良药。

【解答】

（1）本题考查对文章内容的理解。

在整体感知文章内容的基础上，结合语境分析概括作答。

从语句“她悄悄告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。

她又轻声告诉他，这是个秘密”可知，这个“秘密”是指：

她的腿是假肢。

从语句“谈起往事，当他说到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿。

因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，腿上青了一块，她还流了泪。

事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他，大家听了，都默默地点着头。

于是，这成了她们共同保守的一个秘密”可知，这里的“秘密”是指：

她用假肢“骗”他的事。

（2）本题考查对描写手法及其作用的分析。

语句“她看见了他的骈枝，睁大了眼，接着笑了起来，‘你真幸运！

’她说”，使用了“看”“睁”“笑”和“你真幸运“的词句，运用了动作、语言和神态描写，同时还运用了“接着”，生动形象地写出了“她”心理活动的迅速变化，表现了“她”的机智与善良。

（3）本题考查写作手法及其作用。

本文讲述了“他”小时候由于是“骈枝”，怕被人嘲笑，不敢示人，变得越来越自卑。

初中时，一位“假肢”女孩鼓励骈枝男孩由自卑逐步转向阳光的故事。

文章以“他”的变化为线索，运用了对比映衬的手法，叙写其小时候怕别人对他嘲笑，以致自卑；到初中后，遇到了“她”的鼓励和帮助，使“他”变得自信和阳光。

前后对比，突出表现了“她”的美好心灵，也揭示了“乐观的心态”是解除痛苦的良药。

也可以从铺垫、照应的角度来分析，如“她说自己的腿是假肢”和后来同学聚会上知道“她拥有完好的双腿”等。

答案不唯一，能结合文章，选择一种写作手法分析作答即可。

（4）本题考查对文章内容和主旨的理解。

要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。

从文章叙写的故事看，男孩因“骈枝”而自卑烦恼；但是遇到“她”的鼓励后变得阳光。

既可以说是“烦恼”，也可以看作是“幸运”。

无论是用“骈枝的苦恼”，还是用“骈枝的幸运”来作文章的标题，都能构成小说的线索并揭示小说的主题。

据此，选择一个作为标题，结合文章叙写的内容阐述自己的理由作答，言之有理即可。

（5）本题考查对重点语句的理解。

解答句子含义类问题，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，从表层含义和深层含义两个角度进行分析。

语句“笑着面对生活、面对自己生活的不完满”中的“笑”应该理解为积极乐观的态度，“不完满”可以理解为人的生理有缺陷或生活遇到的困境、挫折等。

这句话的意思就是说人要以积极乐观的心态，直面生活遇到的困境。

意对即可。

答案：

（1）①她的腿是假肢。

②她用假肢“骗”他。

（2）运用神态、动作、语言描写，表现“她”的机智与善良。

（3）示例：

文章以“他”的变化为线索，运用了对比映衬的手法，叙写其小时候怕别人对他嘲笑，以致自卑；到初中后，遇到了“她”的鼓励和帮助，使“他”变得自信和阳光。

前后对比，突出表现了“她”的美好心灵。

（4）示例：

骈枝的幸运从文章叙写的故事看，男孩因“骈枝”而自卑烦恼；但是遇到“她”的鼓励后变得阳光。

文章的前后对比可以看出更多的是“幸运”

（5）示例：

面对生活中的不如意要用乐观积极的心态直面困难（挫折），乐观生活。

【点评】写作手法包括象征、对比、烘托、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、抑扬结合、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映、引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理、首尾照应等。

2．阅读文章，回答问题。

草有本心

彭根成

①春天里，我最喜爱的就是小草。

出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。

就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。

②草亦有恨。

“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？

但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。

它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。

春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。

“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。

③草是清高的。

“草木有本心，何求美人折。

”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。

却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。

④草懂得珍惜生命。

“野火烧不尽，春风吹又生。

”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。

哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。

然而，“.芳草鲜美，落英缤纷。

”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。

”的结局。

“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。

”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。

”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。

⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。

”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。

风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。

”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。

”正是野草洒脱的写照。

毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。

⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”。

草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。

（选自《贺州日报》2021年4月3日）

（1）本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？

（2）结合上下文，按要求品析文中画线的句子。

①在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。

（请从修辞手法的角度进行品析）

②草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。

（请从用词的角度进行品析）

（3）本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？

说说你的理由。

（4）本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？

（5）本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？

你觉得怎样才能成为生命的强者？

【分析】本文写春天里，我最喜爱的就是小草。

这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心：

草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重；草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长；草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长；草洒脱。

表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。

【解答】

（1）本题考查文章内容理解与概括。

根据“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。

它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重；根据“草是清高的。

‘草木有本心，何求美人折。

’野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。

却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长；根据“草懂得珍惜生命。

‘野火烧不尽，春风吹又生。

’这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。

哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根”可知，草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长；根据“草是洒脱的““草不知名随意生”“劲草不随风偃去”可知，草是洒脱的。

（2）本题考查句子赏析。

①“优雅地换上绿装““尽情地舒展”运用拟人手法，将草拟人化，赋予草人的动作；“在……，在……，在……，在……”运用了排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。

②“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。

用形容词“饱”来修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨”，将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。

“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。

“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。

（3）本题考查句段作用分析。

①根据“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早'，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨”可知，这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱；根据“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。

它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。

②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。

③根据“它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，“草亦有恨”这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。

综上所述，第②段不能删去。

（4）本题考查词句赏析。

根据“野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。

却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。

它那顽强的生命力给人无限启发；根据“在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去”可知，野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。

它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。

（5）本题考查文章内容理解分析。

可以从认同和不认同的角度结合文章内容来回答。

示例一：

我认为小草是生命的强者。

根据第②段“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌……与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，虽然小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，但是生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。

感悟：

从小草顽强旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。

示例二：

我认为小草不是生命的强者。

“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早'，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？

但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏”可知，小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。

感悟：

我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。

答案：

①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。

②草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。

③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。

④草洒脱。

（2）①运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。

②“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力。

“饱”字，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨”，将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩。

“挥毫傅彩”生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。

“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。

（3）不能。

①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。

②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。

③这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。

（4）①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。

它那顽强的生命力给人无限启发。

②野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。

它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。

（5）示例一：

①我认为小草是生命的强者。

因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。

②我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有贡任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。

示例二：

①我认为小草不是生命的强者。

因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。

②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。

【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：

（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：

如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。

（2）答题模式：

效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。

（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。

3．阅读文章，回答问题。

一路相伴

王保忠

1944年一个寒冷的冬夜，父亲刚刚把筹到的粮食挑回家，外面就传来了“嗵嗵嗵”的敲门声。

打开门一看，是区上的通讯员，父亲知道他肯定有急事，忙拉他进屋说话。

对方从怀里掏出一纸信笺，说道：

“区长让你务必在三天内把军粮送到临川去。

”说罢匆匆去了。

插上门，父亲又把信看了一遍，半天不吭声。

“临川多远呀，插上翅膀，三天也飞不去。

”我娘在一旁说。

“你话咋这么多？

”父亲瞪了她一眼，“这是给咱抗日政府送粮呢。

”

我娘便不再吱声，张罗着端饭，一锅玉米面糊糊，一碟咸菜。

父亲盛了一碗，太稀，用筷子捞稠的东西，没夹起，是映在碗里的鼻子。

他抬眼看我娘，“存粮不多了？

”我娘叹口气，“还能将就几天吧。

”父亲迟疑了一下，“你抽空回趟娘家，看能不能再挪借点。

”我娘背过身去，良久无语，再转过来时，眼睛早潮湿了。

父亲看着我娘，“挺过这个冬天就好了。

”稀里哗啦喝了两碗，便要出门。

“又出去？

”我娘问。

“开个会，议议明天谁去。

”父亲淡淡地说。

我娘追出几步，“让九孩去吧，他比你身子骨壮。

”

一直到大半夜，父亲才回来。

我娘从被窝里探出头，“九孩答应去了？

”

“想想还是我去吧。

”父亲瓮声瓮气地说，“灾年筹这点粮不容易，别人去了我心里不踏实。

”

醒来时，天都蒙蒙亮了。

一股香味从灶间散出来。

父亲走了进去，见我娘在忙着烙玉米面饼子，不由一愣，“你倒舍得？

”

我娘剜了他一眼，将烙好的两个饼子用麻纸一包，塞进了他怀里。

父亲挑着粮离开了村庄。

上路没多久，空中飘起了雪花沟沟峁峁都白了。

那边有棵歪脖树，树下堆着个坟丘，此时戴了顶白帽子。

是赵明的坟。

赵明是村中第一任“抗日村长”，那年村里闹饥荒，赵明偷偷倒卖了一担军粮，被边区政府处决了。

开公审大会那天，沟谷里人山人海。

父亲当时是民兵连长，负责维持秩序，就立在赵明身边。

那人朝他这边看了一眼，嘴唇翕动着，似乎想说什么，终于什么也没说。

那年赵明才32岁。

父亲的目光在坟丘上停留了一会儿，仿佛又看到了赵明笑眯眯的样子。

赵明爱说笑，一笑就露出白白的牙齿，还喜欢唱歌，“向前，向前，向前！

我们的队伍向太阳……”唱得很带劲，很好听。

父亲心里说，“你先歇缓吧，等我回来再看你。

”

他继续赶路。

去临川有二百公里的路程。

走了半天，饥饿袭来。

父亲舍不得吃掉这两个饼子，他需要它们紧贴肺腑、心窝。

此时，它们对他来说，已不仅仅是食物了，更是一个念头，一种安慰和支撑。

雪片子越来越急，越来越大，蝙蝠似的飞舞着。

下一个坡梁时，父亲也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起来，挑着担子继续往前走。

“向前，向前，向前！

我们的队伍向太阳……”父亲听到有人在他耳畔唱起来。

眼前不由滑过了赵明的身影，“你跟着也好，跟着也好。

”

天黑下来时，父亲进了一个村庄。

父亲把挑子放到一户人家的门楼下，拍了拍身上的雪，手自然而然探向了怀里时。

他发现那两个饼子已经不知丢哪里了。

父亲浑身一激灵，心说得找个歇息的地方了，不然，饿不死也会给冻死。

他迟疑着敲了敲身后那扇门，半天，有人隔着门板问他干什么。

父亲一说事，对方也不吭声，脚步声腾腾腾远了。

挨着又走了几家，同样吃了闭门羹。

转了半天，总算找到一处破庙。

庙里黑漆漆的，父亲划了根火柴，发现墙角有一堆玉米秸秆，便抽了几根点着。

有了火，父亲心里亮堂了许多。

他伸出手烤了一会儿，蓦地记起了什么，在秸秆堆里翻找起来。

可是，他把那些秸秆一根根摸过了，也没摸到一根棒子。

他蹲在那里，恨不得将秸秆都嚼了。

这时，他的视线被什么晃了一下，是一颗金黄的玉米粒！

父亲霍地跳起来，将那堆秸秆抱到一边，发现腾出的地方有几十粒玉米。

“我的天呐！

”他差点没蹦起来。

他弯下腰，迫不及待地将它们一粒一粒拣起。

扁担上缠着一节铁丝，他解下来，又把它们一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。

渐渐地，玉米粒变了颜色，发出“噗噗”的爆裂声，每响一下，父亲的心也跟着响一下，浑身的每个毛孔似乎都张大了嘴，贪婪地呼吸着玉米粒散出的芳香。

他吃得很小心，隔一会儿扔进嘴里一颗，又隔一会儿再扔进一颗，他嚼得很慢很慢，仿佛时间拉得越长，吃下的东西越多。

嚼完最后一颗，他觉得有些口渴，跑到庙外捧了一捧雪，几口吞了下去。

在火堆前蹲了一夜，没等天亮，父亲就又动身了。

因为没休息好，父亲走起来，感到头重脚轻，似乎一阵风就能把他吹倒。

走了大半天，总算来到一个热闹的集镇。

看着集镇上的各种吃的。

父亲咽了口唾沫，指着笼屉说，“没带钱，能不能先借我两个？

”

“你挑着粮，倒跟我要？

”老头哼了一声，端着笼屉进了屋里。

到后来，父亲总算从一个开杂货铺的婆婆那里讨了一个窝头，半碗稀饭。

婆婆摇摇头说，“没见过你这种人，挑着粮讨饭吃。

”父亲也顾不上回答，几口吞了那个窝头，又几