c语言编程题汇总.docx
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c语言编程题汇总
实验一：
简单的C程序设计（2学时）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、了解C语言程序的编译环境和编写过程。
2、掌握C语言程序在VisualC++6.0环境下的调试过程。
3、初步了解C语言程序的特点。
4、掌握C语言的数据类型。
三、实验容：
1、计算两个数x和y的和。
（教材P5【例1-2】）
2、从键盘输入华氏温度h，输出摄氏温度c（摄氏温度=5/9*（华氏温度-32））。
（实验教材P18）
3、给定圆环，输入圆环半径r1、外圆环半径r2，求出圆环的面积。
（实验教材P27）
4、从键盘上输入两个整数x、y，实现两个数的交换，并求出最大值、最小值和两个数的平均值。
（实验教材P21）
5、输入并运行以下程序，分析运行结果。
（实验教材P27）
#include
voidmain（）
{
inti,j;
i=8;j=10;
printf（“%d,%d\n”,++i,++j）;
i=8;j=10;
printf（“%d,%d\n”,i++,j++）;
i=8;j=10;
printf（“%d,%d\n”,++i,i）;
i=8;j=10;
printf（“%d,%d\n”,i++,i）;
}
四、实验程序代码：
1
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
intx,y,sum;
x=123;
y=456;
sum=x+y;
printf（"sumis=%d\n",sum）;
}
2
#include"stdio.h"
main（）
{
doubleh,c;
//printf（"Inputh\n"）;
scanf（"%lf",&h）;
c=5.0/9*（h-32）;
printf（"c=%lf",c）;
}
3
#include"stdio.h"
#definep3.14
voidmain（）
{
floatr1,r2;
doubles1,s2,s;
printf（"pleaseenterr1,r2:
"）;
scanf（"%f%f",&r1,&r2）;
s2=r2*r2*p;
s1=r1*r1*p;
s=s2-s1;
printf（“圆环面积为%lf\n",s）;
}
4
#include"stdio.h"
voidmain（）
{
intx,y,t,max,sum=0;
floataverage;
printf（"请输入两个整数xy:
"）;
scanf（"%d%d",&x,&y）;
printf（"您输入的两个整数xy为:
"）;
printf（"x=%d,y=%d\n",x,y）;
max=x;
if（maxsum=x+y;
average=sum/2.0;
{t=x;x=y;y=t;}
printf（"交换后的两个整数xy为:
"）;
printf（"x=%d,y=%d\n",x,y）;
printf（"最大值max=%d\n",max）;
printf（"平均值average=%f\n",average）;
}
五、实验运行结果（截图）：
1、
2.
3.
4.
实验二：
顺序结构程序设计（2学时）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。
2、掌握C语言的常用运算符及表达式。
3、掌握单分支if语句的使用方法。
4、掌握双分支if-else语句的使用方法。
三、实验容：
1、从键盘输入一个3位整数，请输出该数的逆序数。
（实验教材P27）
2、输入3个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出。
（实验教材P27）
3、判断箱子是正方体还是长方体。
（实验教材P33）
4、有一函数：
x（x<1）
y=2x-1（1≤x<10）
3x-11（x≥10）编写程序，输入x值，输出y值。
5、从键盘上输入3个数a、b、c，求一元二次方程的解x1、x2，并分别把这两个解的绝对值作为圆柱的半径与高，计算圆柱的体积。
（实验教材P20）
四、实验程序代码：
1.
#include
voidmain（）
{
inta,b,c,x,y;
printf（"请输入一个3位的正整数：
\n"）;
scanf（"%d",&x）;
a=x/100;
b=x%100/10;
c=x%10;
y=c*100+b*10+a;
printf（"%d:
%d\n",x,y）;
}
2．
#include
voidmain（）
{
chara,b,c;
floatx;
printf（"pleaseener:
\n"）;
scanf（"%c%c%c",&a,&b,&c）;
x=（a+b+c）/3.0;
printf（"（a+b+c）/3=%.2f\n",x）;
}
3．
#include
voidmain（）
{
intl,w,h;
printf（"pleaseenterthreenumbers:
\n"）;
scanf（"%d,%d,%d",&l,&w,&h）;
if（l==w&&w==h）/*if分支*/
printf（"该箱子是正方体。
\n"）;
else
printf（"该箱子是长方体。
\n"）;
}
4．
#include
voidmain（）
{
floatx,y;
printf（"pleaseenteranumber:
\n"）;
scanf（"%f",&x）;
if（x<1）
y=x;
else
{if（x>=1&&x<10）
y=2*x-1;
elseif（x>10）
y=3*x-11;
}
printf（"y的值为%f\n",y）;
}
5．
#include
#include
#definep3.14
voidmain（）
{
floata,b,c,x1,x2,r,h;
doubles,v;
printf（"请输入三个数a,b,c:
"）;
scanf（"%f%f%f",&a,&b,&c）;
if（b*b-4*a*c>=0）
{
x1=（-b+sqrt（b*b-4*a*c））/（2*a）;
x2=（-b-sqrt（b*b-4*a*c））/（2*a）;
x1=fabs（x1）;
x2=fabs（x2）;
printf（"一元二次方程的解的绝对值x1=%f,x2=%f\n",x1,x2）;
}
h=x2;
r=x1;
s=r*r*p;
v=s*h;
printf（"v=%lf\n",v）;
}
五、实验运行结果（截图）：
1.
2
.
3.
4.
5.
实验三：
选择结构程序设计（2学时）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握多分支语句的一般形式和使用方法。
2、掌握switch语句的一般形式和使用方法。
3、利用switch语句与break语句相结合解决生活中的问题。
4、学习调试和修改选择结构的程序。
三、实验容：
1、定义4个实型变量a、b、c、d，利用单分支if语句对其进行排序，最后将结果输出。
（实验教材P33）
2、编写程序，从键盘上输入某一年月，判断这年的这个月份有多少天。
（教材P75【例5-6】）
3、编写程序，对于给定的学生百分制成绩，分别输出等级‘A’,‘B’,‘C’,‘D’,‘E’，其中90分以上为‘A’，80～89分为‘B’，70～79分为‘C’，60～69分为‘D’，60分以下为‘E’。
（要求分别使用switch和if语句实现）（实验教材P123）
4、编写程序，从键盘上输入一个字符，如果该字符是小写字母，则转换成大写字母输出；如果是大写字母，则转换成小写字母输出；如果是其他字符，原样输出。
（实验教材P124）
四、实验程序代码：
1．
#include
voidmain（）
{
floata,b,c,d,t;
scanf（"%f,%f,%f,%f",&a,&b,&c,&d）;
if（a>b）
{
t=a;
a=b;
b=t;
}
if（a>c）
{
t=a;
a=c;
c=t;
}
if（a>d）
{
t=a;
a=d;
d=t;
}
if（b>c）
{
t=b;
b=c;
c=t;
}
if（b>d）
{
t=b;
b=d;
d=t;
}
if（c>d）
{
t=c;
c=d;
d=t;
}
printf（“%f,%f,%f,%f”,a,b,c,d）;
}
2．
/*example5_6.c*/
#include
voidmain（）
{
intyear,month,days;
printf（"pleaseenteryearandmonth:
"）;
scanf（"%d%d",&year,&month）;
if（month,0&&month>13）printf（"YouinputErrorData\n"）;
else
switch（month）
{
case2:
if（year%4==0&&year%100!
=0||year%400==0）
days=29;
else
days=28;
break;
case1:
case3:
case5:
case7:
case8:
case10:
case12:
days=31;break;
case4:
case6:
case9:
case11:
days=30;break;
}
printf（"%d年%d月有%d天\n",year,month,days）;
}
3．
#include
voidmain（）
{
floatscore;
charch;
scanf（"%f",&score）;
switch（（int）（score/10））
{
case10:
case9:
ch='A';break;
case8:
ch='B';break;
case7:
ch='C';break;
case6:
ch='D';break;
default:
ch='E';break;
}
printf（"%f分等级是%c\n",score,ch）;
}
#include
voidmain（）
{
floatscore;
charch;
scanf（"%f",&score）;
if（score>100||score<0）printf（"youinputerrordata"）;
elseif（score<=100&&score>=90）ch='A';
elseif（score>=80）ch='B';
elseif（score>=70）ch='C';
elseif（score>=60）ch='D';
elsech='E';
printf（"%f分等级是%c\n",score,ch）;
}
4．
#include
voidmain（）
{
charch;
scanf（"%c",&ch）;
if（ch>='a'&&ch<='z'）ch=ch-32;
elseif（ch>='A'&&ch<='Z'）ch=ch+32;
elsech=ch;
printf（"转换后卫：
%c\n",ch）;
}
五、实验运行结果（截图）：
1.
2.
3.
4.
实验四：
循环结构程序设计
（一）（2学时）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握while、do-while、for语句实现循环的方法。
2、了解3种循环语句的区别和转换。
3、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。
三、实验容：
1、计算sum=1+2+…+100。
（教材P83【例6-1】）
2、从键盘上连续输入多个学生成绩分数（0-100），编写程序统计学生最高、最低和平均成绩。
（实验教材P40）
3、编写程序输出所有水仙花数，并统计水仙花数的个数，其中水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。
（实验教材P42）
4、编写程序，计算数列
，…，计算数列的前20项的和。
（实验教材P46）
5、编写程序，从键盘上输入正整数m，判断m是否为质数。
（教材P98【例6-12】）
四、实验程序代码：
1．
#include
voidmain（）
{
inti=1,sum=0;
while（i<100）
{
sum=sum+i;
i++;
}
printf（"sum=%d\n",sum）;
}
2．
#include
voidmain（）
{
intscore,max,min,i=0;
floatsum=0.0,average;
printf（"请输入学生的成绩:
\n"）;
scanf（"%d",&score）;
max=min=score;
while（score!
=-1）
{
if（score>=0&&score<=100）
{
sum=sum+score;
i++;
if（maxif（min>score）min=score;
}
scanf（"%d",&score）;
}
average=sum*1.0/i;
printf（"max=%d,min=%d\n",max,min）;
printf（"有效成绩共%d个学生，平均分为：
%f\n",i,average）;
}
3．
#include
voidmain（）
{
inta,b,c;
intcount=0;
intm=100;
printf（"100~999的水仙花数为：
"）;
do
{
a=m/100;
b=（m-100*a）/10;
c=m%10;
if（a*a*a+b*b*b+c*c*c==m）
{
printf（"%5d",m）;
count++;
}
m++;
}
while（m<1000）;
printf（"\n100~999的水仙花数共%d个\n",count）;
}
4．
#include
#defineN20
voidmain（）
{
inti;
floatm=1.0,n=2.0,t,p;
doublesum=0.0;
t=m/n;
for（i=1;i<=N;i++）
{
sum=sum+t;
p=m+n;
m=n;
n=p;
t=m/n;
}
printf（"前20项的结果为：
%lf\n",sum）;
}
5．
#include
#include
voidmain（）
{
intm,i=2;
intflag=1;
printf（"请输入一个数，验证是否为质数：
"）;
scanf（"%d",&m）;
for（i=2;i<=sqrt（m）;i++）
if（m%i==0）
{
flag=0;
break;
}
if（flag=1）
printf（"恭喜，你输入的数%d是质数！
\n",m）;
elseprintf（"对不起，你输入的数%d不是质数！
\n",m）;
}
五、实验运行结果（截图）：
1.
2．
3．
4．
5．
实验五：
循环结构程序设计
（二）（2学时）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握循环嵌套的使用。
2、掌握如何在循环语句中使用循环控制语句break和continue，改变程序流程。
3、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。
三、实验容：
补充1：
编写程序，输出左下三角九九乘法口诀表。
（教材P92【例6-8】）
1、编写程序，计算圆周率π，其中π/4=1-1/3+1/5-1/7+……，直到某一项的绝对值小于10-6为止。
（教材P86【例6-4】）
2、编写一个程序，求数列1!
-3!
+5!
-7!
+……+（-1）n-1（2n-1）!
，n的值由键盘录入。
（实验教材P43）
3、使用for循环语句，打印以下二维图案。
（实验教材P44）
*
***
*****
*******
*****
***
*
4、编写程序实现“百马百担”问题。
有100匹马，要驮100担货物，其中1匹大马可以驮3担，1匹中马可以驮2担，2匹小马可以驮1担，请问大马、中马和小马可以有多少种组合。
（实验教材P47）
四、实验程序代码：
1．
#include
voidmain（）
{
inti,j;
printf（"左下三角九九乘法口诀表：
----------\n"）;
for（i=1;i<=9;i++）
{
for（j=1;j<=i;j++）
printf（"%d*%d=%2d",j,i,j*i）;
printf（"\n"）;
}
}
2．
#include
voidmain（）
{
inti,j,n,flag=1;
longfact,sum=0;
printf（"请输入一个数，计算前几项的值：
"）;
scanf（"%d",&n）;
printf（"前%d项和为：
",n）;
for（i=1;i<=2*n-1;i=i+2）
{
fact=1;
for（j=1;j<=i;j++）
fact=fact*j;
sum=sum+fact*flag;
flag=-flag;
}
printf（"%ld",sum）;
printf（"\n"）;
}
3．
#include
voidmain（）
{
inti,j,k;
for（i=1;i<=4;i++）
{
for（j=1;j<=5-i;j++）
printf（""）;
for（j=1;j<=2*i-1;j++）
printf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
for（i=5;i<=7;i++）
{
for（j=1;j<=i-3;j++）
printf（""）;
for（k=1;k<=15-2*i;k++）
printf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
}
4．
#include
voidmain（）
{
intm,n,k;
intsum=0;
for（m=0;m<=100;m++）
for（n=0;n<=100-m;n++）
{
k=100-m-n;
if（k%2==0&&3*m+2*n+k/2==100）
{
printf（"大马%d匹，中马%d匹，小马%d匹\n",m,n,k）;
sum++;
}
}
printf（"共有%d种驮法组合\n",sum）;
printf（"\n"）;
}
五、实验运行结果（截图）：
1．
2．
3．
4．
实验六：
数组程序设计
（一）（2学时）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握一维数组和二维数组的定义和数组元素的引用方法。
2、了解一维数组和二维数组初始化方法。
3、学习一维数组和二维数组的基本算法。
三、实验容：
补充1：
编写程序，计算出Fibonacci数列前20项的值，并将结果按4个数一行输出到屏幕上。
（教材P113【例7-5】）
1、下列程序的功能是：
输入10个整数，按每行3个数输出这些整数，最后输出10个整数的平均值。
程序中有几处错误，试找出它们后加以修改，并上机验证修改结果。
#include
voidmain（）
{inti,n,a[10],avg;
for（i=0;iscanf（“%d”,a[i]）;
for（i=0;i{if（i%3==0）printf（“\n”）;
printf（“%d”,a[i]）;
}
for（i=0;iavg+=a[i];
printf（“\navg=%f\n”,avg）;
}
2、从键盘上读入10个整数存入数组a，找出数组a中的数的最大值，并计算数组a中所有数组元素的平均值。
（教材P112【例7-4】）
3、编写程序，将数组中的值逆序存放。
（实验教材P60）
4、从键盘上输入10个整数，然后按照从小到大的顺序把这10个数排序并输出到屏幕上。
（教材P114【例7-6】冒泡法排序、P115【例7-7】选择法排序）
四、实验程序代码：
1．
#include
voidmain（）
{
inti;
intFib[20];
Fib[0]=1;
Fib[1]=1;
for（i=2;i<20;i++）
Fib[i]=Fib[i-1]+Fib[i-2];
printf（"Fibonacci数列前20项如下：
\n"）;
for（i=0;i<20;i++）
{
if（i%4==0）printf（"\n"）
printf（"Fib[%2d]=%5d",i,Fib[i]）;
}
printf（"\n"）;
}
2．
#include
voidmain（）
{
inti,a[10],max;
floatsum=0,average;
printf（"Input10integerdata:
\n"）;
for（i=0;i<10;i++）
scanf（"%d",&a[i]）;
max=a[0];
sum=0;
for（i=0;i<10;i++）
{
if（maxs
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