部编版一年级下册语文短文阅读训练及答案.docx

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部编版一年级下册语文短文阅读训练及答案

2021年部编版一年级下册语文短文阅读训练及答案

一、课外阅读。

动物气象员

动物气象站贴出广告，招聘气象预报员。

蜜蜂说：

“我晚出早归，就表示要下雨。

”

乌龟说：

“我背上出汗，就表示要下雨。

蚂蚁说：

“我往高处搬家，就表示要下雨。

”

大象站长说：

“你们都有预报天气的本领，我全收下了。

”

1．短文一共有________个自然段。

2．动物气象站收下了_____________________当气象员。

3．动物是怎么预报天气的呢？

连一连。

蜜蜂乌龟蚂蚁

往高处搬家背上出汗晚出早归

4．填空。

二、我是阅读小能手。

春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！

”

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的，你们瞧！

春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”

麻雀说：

“不不！

春雨是红色的，你们瞧！

春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......”

1．在括号里填上合适的词：

（___________）的小草（___________）的桃花

（___________）的柳树（___________）的杏花

2．春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？

请你用“”把句子划下来。

3．按短文内容填空：

①小白鸽认为春雨是（_______），小燕子认为春雨是（_______），麻雀认为春雨是（________）。

②你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：

“春雨是（_______）的。

你们瞧！

春雨（_______）。

”

三、阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。

2．仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。

________很________，________也很________。

3．树和喜鹊为什么都感到快乐？

________（填序号）

①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。

②他们都有了朋友，不再孤单。

4．你什么时候会感到很快乐？

_____________

四、阅读时刻。

小河治病

小河爱干净，大家都喜欢她。

一天，小兔看见小河身上很脏，还发出臭味，奇怪地问：

“小河，你怎么啦？

”小河难受的一句话也说不出来。

啄木鸟听见了，说：

“你的那些朋友把小河弄病了，快找它们给治治吧！

”

小兔一听连忙把小羊、小狗、小猪都找来。

大家一看小河的模样，都羞红了脸，连忙对小河说：

“对不起。

”原来它们把脏东西都倒进河里，小河怎能不生病呢？

1．读短文填空。

（1）因为_____________，所以小河难受。

（2）因为___________，所以大家都羞红了脸。

2．请你帮小兔它们出个主意给小河治病。

我的主意是：

____________________________

3．读了这篇短文，我想对不讲卫生的人说：

“________________。

”

五、阅读空间。

农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。

小猫看见了，把小鱼种在地里。

它想：

到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！

1．短文共有（______）句话。

2．小猫能收到小鱼吗？

（在正确答案后面画“√”）

能（）不能（）

3．小猫为什么收不到鱼？

（）

A．因为小鱼生活在水里。

B．因为收到了玉米。

4．用“”画出小猫心里想的话。

六、阅读理解。

小熊摸鱼

小熊皮皮来到小河边摸鱼。

呀，鱼还真不少！

不一会儿，皮皮就捉到一条。

活蹦乱跳的鱼（直真）好，放在哪里呢？

坐在屁股下面，保险跑不了。

呀，又游来一条。

皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在再）把鱼藏在屁股底下。

皮皮摸了一条又一条。

该回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？

只有一条？

皮皮挠了挠脑袋（瓜爪）说：

“不对呀，我摸了好多条鱼，怎么只剩下一条了呢？

”

1．用“\”画去括号里不正确的汉字。

2．小河里的鱼________，小熊捉了________，他把鱼放在__________，最后只剩下一条鱼。

3．你能告诉小熊为什么最后只剩下一条鱼吗？

____________________________________________

4．如果你是皮皮，下次摸鱼，你该怎么办？

______________________________________________

七、阅读《四季》，完成练习。

草芽尖尖，他对小鸟说：

“我是春天。

”

荷叶圆圆，他对青蛙说：

“我是夏天。

”

谷穗弯弯，他鞠着躬说：

“我是秋天。

”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：

“我是冬天。

”

1．照样子，在括号里填上合适的词语。

例：

（小小）的船儿

（______）的草牙（______）的荷叶（______）的肚子

2．一年中有______个季节，分别是______、夏______、______。

在我们的生活中，树叶变黄是______季，雪花飞舞是______季。

3．照样子写一写。

例：

草牙尖尖西瓜______月儿______

4．你喜欢哪个季节？

仿照短文说一说。

__________________，他对_________________说：

“我是__________________。

”

八、阅读天地。

风与太阳

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。

北风说：

“我能把树上的树叶全部刮掉！

”太阳说：

“我能把树叶全部晒蔫（niān）！

”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：

“那你们比赛吧！

”于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。

行人冷的发抖，便添加了更多衣服。

风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：

“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。

”北风和太阳都笑了。

1．短文共有________个段落。

2．文中有两个字使用错误，请在文中用“”画出来。

3．文中一共出现了三个形象，他们的形象分别是怎样的？

请分别用两个词来形容。

______________________________________________________。

4．这篇短文告诉我们什么道理？

______________________________________________________。

九、阅读下文，回答问题

拔萝卜

一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。

可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。

小狗看见了，对它说：

“我来帮你拔萝卜吧。

”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：

“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。

”小熊说：

“好吧。

”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：

“我来帮你们拔萝卜吧”。

于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。

终于把大萝卜拔上来了。

小兔高兴地说：

“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！

”

到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。

这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。

它们每人都咬一口，呀！

这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！

1．这篇短文共________个自然段。

2．小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。

3．这个故事告诉我们什么道理？

________

A．团结的力量大。

B．小象的力气最大了。

C．蜜汁大萝卜真好吃。

十、阅读短文，回答问题。

如果我是小雪花

如果我是小雪花，我飘落到什么地方去呢□

我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏□

我愿落到广场上，堆个胖雪人，望着上学的小朋友笑眯眯。

我想飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。

1．请在短文中的空白处填上合适的标点符号。

2．短文共有（____）自然段，最后一个自然段有（____）句话。

3．小雪花想飘到哪里去呢？

请你在文中找到答案，并圈出来。

4．如果你是小雪花，你想要飘到哪里？

做什么呢？

我想飘到__________，_____________。

十一、阅读

秋天来了，稻子高兴地说：

“黄色的秋天来了。

”高粱快活地说：

“红色的秋天来了。

”葡萄认真地说：

“你们说的都不对，秋天是紫色的。

”栗子摇头说：

“秋天是咖啡色的。

”．秋姑娘笑着说：

“你们说的都对，秋天是彩色的。

”

1．根据上文内容填空。

稻子说秋天是_____色的，高粱说秋天是_____色的，葡萄说秋天是____色的，栗子说秋天是_____色的，秋姑娘说秋天是____色的。

2．发挥你的想象，把句子补充完整。

（1）__________高兴地说：

“秋天是_________色的。

”

（2）__________快活地说：

“秋天是_________色的。

”

十二、课内阅读。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。

除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。

我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

1．给下面的加点字选择正确的读音打√。

粽子（zònɡzèng）中间（jiānjiàn）

2．仿写词语。

美滋滋_________________________________

3．外婆包的粽子花样很多，有____________、_____________和____________。

4．端午节，人们为什么要吃粽子，在文中找到答案，用“”画出来。

5．这段短文能够让我们体会到，外婆是个_____________的人。

十三、快乐阅读。

我和爸爸去散步，走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。

影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左面，一会儿又到右面。

它好像在和我捉迷藏。

一路上，影子总跟着我，我又多了一个朋友。

1．“我又多了一个朋友”中的“朋友”指（）

A．影子B．同桌

2．判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）文中的影子是太阳照射形成的。

（______）

（2）文中的影子是灯光照射形成的。

（______）

十四、我会阅读，会思考。

小雪人

北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。

头上戴个小水桶，身上插把笤帚苗。

安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。

围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。

1．我会照样子写词语。

例：

蹦又跳、________、________

2．我知道堆雪人的季节是：

________。

3．我知道，儿歌中雪人的帽子是________，眼睛是________。

4．我知道，冬天的乐趣还有：

________。

十五、阅读理解。

荷叶圆圆（节选）

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：

“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．荷叶的样子是_______________，颜色是_______________。

2．游来游去_____来_____去_____来_____去

3．小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。

4．想一想：

还有谁把荷叶当作什么？

______________________________________________________________

答案

一、

1．5

2．蜜蜂、乌龟、蚂蚁

3．

4．燕子低飞

二、

1．嫩绿粉嫩翠绿娇艳

2．春雨到底是什么颜色？

3．无色的绿色的红色的白色的落在梨花上，梨花就白了。

三、

1．叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安

2．秋天；美；冬天；美

3．②

4．我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。

四、

1．小河身上很脏，还发出臭味它们把脏东西都倒进河里

2．清理小河，禁止往河里倒垃圾。

3．爱护环境，讲卫生，受益的是我们自己

五、

1．3

2．不能√

3．A

4．到了秋天，一定会收获很多小鱼呢！

六、

1．画去：

直在爪

2．活蹦乱跳一条又一条屁股底下

3．因为小熊移动了，屁股下的鱼没有动，所以，只剩下屁股下面的一条鱼。

4．应该带上鱼桶，捉到一条放一条在鱼桶里。

七、

1．尖尖圆圆大大

2．四春秋冬秋冬

3．圆圆弯弯

4．高粱弯弯喜鹊秋天

八、

1．3

2．行人冷的发抖，便添加了更多衣服。

风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。

3．北风：

好胜、愚蠢、洒脱太阳：

骄傲、好胜、幽默云：

温和、聪敏、公正

4．①劝说往往比强迫更有效②要正确认识并使用自己的能力　③拒绝盲目攀比

九、

1．2

2．小狗、小熊、小象

3．A

十、

1．？

。

2．41

3．小河里广场上妈妈的脸上

4．梅花上闻闻梅花的芳香

十一、

1．黄红紫咖啡彩

0．小鸟蓝色小鱼绿色

十二、

1．zònɡjiān

2．喜洋洋乐呵呵亮晶晶

3．红枣粽红豆粽鱼肉粽

4．据说是为了纪念爱国诗人屈原。

5．热心肠、友善的人。

十三、

1．A

2．×√

十四、

1．高又大；香又甜

2．冬天

3．小水桶；扣子

4．打雪仗、滑雪等

十五、

1．圆圆的绿绿的

2．走走飞飞

3．摇篮凉伞

4．青蛙把荷叶当作歌台。