幼儿老师教育随笔做位爱生如子的教育者.docx
《幼儿老师教育随笔做位爱生如子的教育者.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿老师教育随笔做位爱生如子的教育者.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
幼儿老师教育随笔做位爱生如子的教育者
幼儿老师教育随笔：
做位爱生如子的教育者
幼儿老师教育随笔：
做位爱生如子的教育者
有心的地方，就会有欣赏。
有欣赏的地方，就有爱。
有爱的地方，就会有美。
有美的地方，就会有快乐。
世间上有很多东西给予了他人时，往往越分越少，而有一样东西却是越分越多，也许你会惊讶地问：
“那是什么呢?
”“那就是爱!
”爱，不是索取，是付出。
是自我牺牲。
我的梦想就是做一名幼师，让身边的孩子们每天快乐，同家长见证他们的成长。
高尔基说过：
“谁爱孩子，孩子就会爱他。
只要有爱孩子的人，才能教育孩子。
”陶行知也曾说过：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”每想到这两句话的时候，我的内心里都会坚持着一个信仰——“做一位爱生如子的好老师。
”
今天不知道怎么了?
这两天显得格外漫长，但又有手头上的忙不完的工作与教学，每分每秒都设想着怎样为孩子创造快乐的教学活动，让孩子们喜欢我的活动，喜欢我的游戏，喜欢我带给他们的音乐，心灵深处的漫长总是有什么事要发生与降临。
每次事情无论是好和坏之前都有心灵上的感应。
今天上班两个很聪明的孩子相互产生了矛盾和撞击，突然那个听到“哇，哇，哇，”“李子昂，怎么了?
”“郭老师，好疼，好疼。
李纶航咬我了。
”反应敏锐的我急忙把孩子的裤子脱了下来一看，这会儿的我还真的愣了，呆了，急了。
但我的行动确很保持冷静，很淡定的拿着李子昂的手跑到厕所冲洗，消毒上药，也很从容的认真地倾听两位孩子的讲述事情所发生的经过，呈现出在我眼前的小家伙“李子昂”似乎知道犯了错，却又不承认，一个劲的叫“委屈”“疼”，而另一个小家伙“李纶航”扁着嘴巴，也很委屈的样子，从他的样子，从他的眼神里我看出似乎还有另一个真相和渴望。
渴望中也许更想得到老师的理解，但是孩子也认识到自己咬人的过错，一句话也没有说，从开始到询问他们，这个孩子一句话也没有说，只是站在那里呆呆地，吊呆地站在我面前，那种渴望看理解的眼神中泪水不知道在眼眶里打了多少来回，终于忍不住掉了下来。
从心里真想告诉他：
孩子。
我已经知道你为什么这样做了，也知道你心里在想什么，可是我作为你的老师朋友，希望你用语言和勇气说出来，我对他说的每一句话，从未有过指责和怀疑，因为我知道还有真相和委屈。
我一直心里有种这样的信念：
“孩子其实不懂事，但是会记事”。
我不想用自己可怕的表情或嗓门超大的语气质问孩子，原本胆小委屈的小心灵会造成小家伙失去安全感和以后心灵中留下不好的回忆，“是，是李子昂打周奕宸，他是我的好朋友，我就要他别欺负周奕宸，李子昂不听，我就忍不住不小心咬了他。
”孩子终于有勇气说出了其中的原因，其实站在对面的我很高兴，起码能有勇气的说出来，就证明了心灵中找到了倾诉的人和安全感。
“其实你帮助别人是件很对的事，但是帮助别人有很多种，可以告诉老师的，咬人就不对了”我很温和的对他说。
孩子点点头，眼眶里还留着快掉下的泪水。
这个孩子平时很傲气的，但是很爱帮助别人，很善于第一时间表现自己，特想得到老师的关注，一旦受到打击或批评没有鼓励这个孩子就会封闭自己的内心世界，所以我们在教育引导孩子的时候一定先尊重他第一时间给他安全感让他敞开心扉的说出来，而不是犯了错顾着指责。
随后我下班和纶航家长约好见面，我怕家长又不知道原由的责骂孩子，所以我单独和家长做了解释和沟通为什么孩子第一放应会咬人呢?
咬人除了是孩子第一时间自我保护攻击行为之外，也有可能是其他方面的原因，例如：
孩子磨牙换牙，缺少某种人体的微量元素钙。
和李纶航妈妈一个小时的了解，原来崽崽有好一段时间没有做身体检查测试微量元素了，以前不缺，但是不代表现在不缺，孩子随着年龄的增长一定有达到相应的微量元素的指标，否则会在孩子的某中行为症状上表现出来，所以在孩子表现出长时间次数咬人或咬人很严重的话不排除这个原因。
如果是这个原因的话，那么家长一定要引起重视合理搭配营养和运动。
上完一天的自己，回到家里有点疲倦，但是心里却是美滋滋的，因为我帮助了孩子，助家长如何发现孩子。
如果有人问我，你的信仰是什么?
我会毫不犹豫的回答：
做一位爱生如子的好老师。
幼儿老师教育随笔：
做位爱生如子的教育者
有心的地方，就会有欣赏。
有欣赏的地方，就有爱。
有爱的地方，就会有美。
有美的地方，就会有快乐。
世间上有很多东西给予了他人时，往往越分越少，而有一样东西却是越分越多，也许你会惊讶地问：
“那是什么呢?
”“那就是爱!
”爱，不是索取，是付出。
是自我牺牲。
我的梦想就是做一名幼师，让身边的孩子们每天快乐，同家长见证他们的成长。
高尔基说过：
“谁爱孩子，孩子就会爱他。
只要有爱孩子的人，才能教育孩子。
”陶行知也曾说过：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”每想到这两句话的时候，我的内心里都会坚持着一个信仰——“做一位爱生如子的好老师。
”
今天不知道怎么了?
这两天显得格外漫长，但又有手头上的忙不完的工作与教学，每分每秒都设想着怎样为孩子创造快乐的教学活动，让孩子们喜欢我的活动，喜欢我的游戏，喜欢我带给他们的音乐，心灵深处的漫长总是有什么事要发生与降临。
每次事情无论是好和坏之前都有心灵上的感应。
今天上班两个很聪明的孩子相互产生了矛盾和撞击，突然那个听到“哇，哇，哇，”“李子昂，怎么了?
”“郭老师，好疼，好疼。
李纶航咬我了。
”反应敏锐的我急忙把孩子的裤子脱了下来一看，这会儿的我还真的愣了，呆了，急了。
但我的行动确很保持冷静，很淡定的拿着李子昂的手跑到厕所冲洗，消毒上药，也很从容的认真地倾听两位孩子的讲述事情所发生的经过，呈现出在我眼前的小家伙“李子昂”似乎知道犯了错，却又不承认，一个劲的叫“委屈”“疼”，而另一个小家伙“李纶航”扁着嘴巴，也很委屈的样子，从他的样子，从他的眼神里我看出似乎还有另一个真相和渴望。
渴望中也许更想得到老师的理解，但是孩子也认识到自己咬人的过错，一句话也没有说，从开始到询问他们，这个孩子一句话也没有说，只是站在那里呆呆地，吊呆地站在我面前，那种渴望看理解的眼神中泪水不知道在眼眶里打了多少来回，终于忍不住掉了下来。
从心里真想告诉他：
孩子。
我已经知道你为什么这样做了，也知道你心里在想什么，可是我作为你的老师朋友，希望你用语言和勇气说出来，我对他说的每一句话，从未有过指责和怀疑，因为我知道还有真相和委屈。
我一直心里有种这样的信念：
“孩子其实不懂事，但是会记事”。
我不想用自己可怕的表情或嗓门超大的语气质问孩子，原本胆小委屈的小心灵会造成小家伙失去安全感和以后心灵中留下不好的回忆，“是，是李子昂打周奕宸，他是我的好朋友，我就要他别欺负周奕宸，李子昂不听，我就忍不住不小心咬了他。
”孩子终于有勇气说出了其中的原因，其实站在对面的我很高兴，起码能有勇气的说出来，就证明了心灵中找到了倾诉的人和安全感。
“其实你帮助别人是件很对的事，但是帮助别人有很多种，可以告诉老师的，咬人就不对了”我很温和的对他说。
孩子点点头，眼眶里还留着快掉下的泪水。
这个孩子平时很傲气的，但是很爱帮助别人，很善于第一时间表现自己，特想得到老师的关注，一旦受到打击或批评没有鼓励这个孩子就会封闭自己的内心世界，所以我们在教育引导孩子的时候一定先尊重他第一时间给他安全感让他敞开心扉的说出来，而不是犯了错顾着指责。
随后我下班和纶航家长约好见面，我怕家长又不知道原由的责骂孩子，所以我单独和家长做了解释和沟通为什么孩子第一放应会咬人呢?
咬人除了是孩子第一时间自我保护攻击行为之外，也有可能是其他方面的原因，例如：
孩子磨牙换牙，缺少某种人体的微量元素钙。
和李纶航妈妈一个小时的了解，原来崽崽有好一段时间没有做身体检查测试微量元素了，以前不缺，但是不代表现在不缺，孩子随着年龄的增长一定有达到相应的微量元素的指标，否则会在孩子的某中行为症状上表现出来，所以在孩子表现出长时间次数咬人或咬人很严重的话不排除这个原因。
如果是这个原因的话，那么家长一定要引起重视合理搭配营养和运动。
上完一天的自己，回到家里有点疲倦，但是心里却是美滋滋的，因为我帮助了孩子，助家长如何发现孩子。
如果有人问我，你的信仰是什么?
我会毫不犹豫的回答：
做一位爱生如子的好老师。
幼儿老师教育随笔：
做位爱生如子的教育者
有心的地方，就会有欣赏。
有欣赏的地方，就有爱。
有爱的地方，就会有美。
有美的地方，就会有快乐。
世间上有很多东西给予了他人时，往往越分越少，而有一样东西却是越分越多，也许你会惊讶地问：
“那是什么呢?
”“那就是爱!
”爱，不是索取，是付出。
是自我牺牲。
我的梦想就是做一名幼师，让身边的孩子们每天快乐，同家长见证他们的成长。
高尔基说过：
“谁爱孩子，孩子就会爱他。
只要有爱孩子的人，才能教育孩子。
”陶行知也曾说过：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”每想到这两句话的时候，我的内心里都会坚持着一个信仰——“做一位爱生如子的好老师。
”
今天不知道怎么了?
这两天显得格外漫长，但又有手头上的忙不完的工作与教学，每分每秒都设想着怎样为孩子创造快乐的教学活动，让孩子们喜欢我的活动，喜欢我的游戏，喜欢我带给他们的音乐，心灵深处的漫长总是有什么事要发生与降临。
每次事情无论是好和坏之前都有心灵上的感应。
今天上班两个很聪明的孩子相互产生了矛盾和撞击，突然那个听到“哇，哇，哇，”“李子昂，怎么了?
”“郭老师，好疼，好疼。
李纶航咬我了。
”反应敏锐的我急忙把孩子的裤子脱了下来一看，这会儿的我还真的愣了，呆了，急了。
但我的行动确很保持冷静，很淡定的拿着李子昂的手跑到厕所冲洗，消毒上药，也很从容的认真地倾听两位孩子的讲述事情所发生的经过，呈现出在我眼前的小家伙“李子昂”似乎知道犯了错，却又不承认，一个劲的叫“委屈”“疼”，而另一个小家伙“李纶航”扁着嘴巴，也很委屈的样子，从他的样子，从他的眼神里我看出似乎还有另一个真相和渴望。
渴望中也许更想得到老师的理解，但是孩子也认识到自己咬人的过错，一句话也没有说，从开始到询问他们，这个孩子一句话也没有说，只是站在那里呆呆地，吊呆地站在我面前，那种渴望看理解的眼神中泪水不知道在眼眶里打了多少来回，终于忍不住掉了下来。
从心里真想告诉他：
孩子。
我已经知道你为什么这样做了，也知道你心里在想什么，可是我作为你的老师朋友，希望你用语言和勇气说出来，我对他说的每一句话，从未有过指责和怀疑，因为我知道还有真相和委屈。
我一直心里有种这样的信念：
“孩子其实不懂事，但是会记事”。
我不想用自己可怕的表情或嗓门超大的语气质问孩子，原本胆小委屈的小心灵会造成小家伙失去安全感和以后心灵中留下不好的回忆，“是，是李子昂打周奕宸，他是我的好朋友，我就要他别欺负周奕宸，李子昂不听，我就忍不住不小心咬了他。
”孩子终于有勇气说出了其中的原因，其实站在对面的我很高兴，起码能有勇气的说出来，就证明了心灵中找到了倾诉的人和安全感。
“其实你帮助别人是件很对的事，但是帮助别人有很多种，可以告诉老师的，咬人就不对了”我很温和的对他说。
孩子点点头，眼眶里还留着快掉下的泪水。
这个孩子平时很傲气的，但是很爱帮助别人，很善于第一时间表现自己，特想得到老师的关注，一旦受到打击或批评没有鼓励这个孩子就会封闭自己的内心世界，所以我们在教育引导孩子的时候一定先尊重他第一时间给他安全感让他敞开心扉的说出来，而不是犯了错顾着指责。
随后我下班和纶航家长约好见面，我怕家长又不知道原由的责骂孩子，所以我单独和家长做了解释和沟通为什么孩子第一放应会咬人呢?
咬人除了是孩子第一时间自我保护攻击行为之外，也有可能是其他方面的原因，例如：
孩子磨牙换牙，缺少某种人体的微量元素钙。
和李纶航妈妈一个小时的了解，原来崽崽有好一段时间没有做身体检查测试微量元素了，以前不缺，但是不代表现在不缺，孩子随着年龄的增长一定有达到相应的微量元素的指标，否则会在孩子的某中行为症状上表现出来，所以在孩子表现出长时间次数咬人或咬人很严重的话不排除这个原因。
如果是这个原因的话，那么家长一定要引起重视合理搭配营养和运动。
上完一天的自己，回到家里有点疲倦，但是心里却是美滋滋的，因为我帮助了孩子，助家长如何发现孩子。
如果有人问我，你的信仰是什么?
我会毫不犹豫的回答：
做一位爱生如子的好老师。
升级会员 