西工大马哲课总结.docx
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西工大马哲课总结
西工大
第一章
一、矛盾
1,哲学中“矛盾”的定义
矛盾是反映事物内部或事物之间的对立统一关系的哲学范畴。
是客观事物内部或事物之间所固有的既互相对立又互相统一的因素或倾向。
简而言之，既对立又统一，这就是矛盾。
形而上学的基本特征是否认矛盾
2,矛盾的两个基本属性
A：
矛盾的同一性
定义：
指矛盾双方之间的内在联系，是矛盾着的对立面之间的相互依存、相互吸引、相互贯通的性质和趋势。
表现：
a、相互依存（地位）b、相互渗透（结构）c、相互转化（功能）
B：
矛盾的斗争性
定义：
指矛盾双方之间的本质差别，是矛盾着的对立面之间互相排斥，相互分离的性质和趋势。
表现：
相互区别相互否定相互分离互相反对互相限制互相分化互相批评
C：
矛盾同一性和斗争性的关系
对立：
内容不同性质相反作用有别
统一：
相互依存相互渗透
矛盾的同一性是相对的，矛盾斗争性是绝对的。
3矛盾是事物发展的源泉和动力
①矛盾是事物发展的源泉——由矛盾同一性在事物发展中的作用所决定
A：
矛盾双方的相互依存和相互渗透是事物变化发展的前提和基础；
B：
矛盾双方的相互转化为事物变化发展规定了基本趋势和方向。
②矛盾是事物变化发展的动力——由矛盾斗争性在事物发展中的作用所决定
A、矛盾的斗争性促使矛盾双方的力量消长，推动事物不断地量变；
B、矛盾的斗争性引起矛盾双方的转化，推动事物发生质变。
C：
矛盾的同一性和斗争性只有相互结合，才能推动事物的发展。
矛盾双方既同一又斗争，推动事物不断发展
③对立统一规律的基本内容
对立统一规律是对事物变化发展的源泉和动力的揭示。
它指出，世界上一切事物和现象，其内部和彼此之间都包含者既相互对立又相互统一的因素和倾向，即矛盾，正是矛盾双方的不断对立和统一推动了事物的变化和发展。
4，矛盾的普遍性和特殊性（对立统一规律表现）
①矛盾的普遍性
其一，矛盾存在于一切事物的发展过程中，即事事有矛盾；
其二，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。
方法论要求：
用矛盾分析法分析一切，凡事都要一分为二地实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾并解决矛盾。
v在人类社会中，任何社会形态都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾统一体。
②矛盾的特殊性：
即矛盾的个性，指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的双方都各有其特点。
A：
矛盾性质的特殊性
根本矛盾：
贯穿事物发展过程始终并规定事物及其过程本质的矛盾。
非根本矛盾：
不规定事物及其过程基本性质，也不一定贯穿于事物发展过程始终的矛盾。
方法论要求：
关注根本矛盾，兼顾非根本矛盾
B：
矛盾地位的特殊性
主要矛盾和非主要矛盾（针对诸多矛盾而言）：
v非主要矛盾：
事物的诸矛盾中处于从属地位，不起决定作用的矛盾
辩证关系：
对立：
地位、作用不同；统一：
相互依存、相互制约、相互转化
方法论要求：
着重抓主要矛盾，又不能忽视其他矛盾
矛盾的主要方面和矛盾的非主要方面（针对一个矛盾而言）：
v主要方面：
矛盾双方中处于支配地位起主导作用的方面。
v非主要方面：
矛盾双方中处于被支配地位不起主导作用的方面。
辩证关系：
对立：
地位、作用不同；统一：
相互依存、相互制约、相互转化
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
方法论要求：
坚持“两点论”和“重点论”结合起来的工作方法，反对“一点论”和“均衡论”。
C：
矛盾存在形式的特殊性
内因：
事物的内部矛盾，即事物内部各要素之间的对立统一。
它是事物发展的根本原因
外因：
事物的外部矛盾，即一事物同他事物之间的对立统一。
它是事物发展的外部条件
内、外因的辩证关系
对立：
内容、作用不同：
内因是内在本质，是事物发展变化的基础、根据，是第一位的原因；外因是条件，是第二位的原因，它影响事物的进程和特定面貌，使某种可能实现。
统一：
相互作用（内因起决定作用，外因起反作用）
内、外因辩证关系原理的方法论要求：
理论：
说明了事物的发展是自身矛盾运动的结果
实际：
自力更生为主，争取外援为辅
D：
矛盾解决形式的特殊性
优胜劣汰法：
矛盾的一方克服另一方
同归于尽法：
矛盾双方“同归于尽”，为新的对立双方所代替。
融合成新法：
即矛盾双方随着条件的改变和成熟，其双方的差别逐渐缩小，经过一系列的发展阶段，最后达到对立面的“融合”，即融合成一个新的事物，使矛盾得到解决。
矛盾特殊性的方法论要求:
具体问题具体分析
③矛盾的普遍性与特殊性相统一的原理及方法论要求
A：
原理内容：
世界上的一切事物内部和彼此之间都包含着矛盾，但不同的矛盾又千差万别，各有自己的特点。
世界万事万物的矛盾既有普遍性又有其特殊性。
该原理是唯物辩证法的精髓。
B：
方法论要求：
第一，坚持把“个别---一般---个别”或者“特殊---普遍---特殊”作为我们最根本的认识方法、工作方法和领导方法。
第二，在建设有中国特色社会主义的过程中自觉把把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合起来。
第三，既要反对轻视个别和特殊的教条主义，也要反对轻视一般和普遍的经验主义。
4、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心
•A、揭示了事物普遍联系的实质内容和变化发展的内在动力。
•B、贯穿于其他一切规律和范畴之中，是理解它们的“钥匙”。
•C、矛盾分析法是最根本的认识方法。
•D、是否承认对立统一规律是辩证法和形而上学发生分歧的焦点。
题目
近年来，我国高校的一些大学生热衷于在校内外打工，这无疑有利于大学生更好地适应社会，但也出现了某些负面效应。
请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识。
唯物辩证法认为，矛盾是普遍的，存在于一切事物及其全部发展过程中。
矛盾双方相互依存，互为存在的条件。
大学生通过打工在促进自身更好地适应社会的同时，不可避免地会产生某些负面效应，付出一定的代价，它与打工的正面效应是相伴而生的。
（4分）
矛盾双方有主要方面和次要方面之分，二者在一定条件下相互转化，其主要方面规定事物的性质。
我们必须首先看到打工利于大学生适应社会这一矛盾的主要方面，充分发挥它的正面效应，同时也不要忽视矛盾的次要方面，尽量减少负面效应，促使负面效应向正面效应转化。
（4分）
矛盾是事物发展的动力。
负面效应是打工过程中产生的新问题、新矛盾，它的出现和解决能够促使高校和大学生不断完善大学生的打工行为，使大学生打工现象走向利于大学生成材，从而更好地适应社会的新阶段。
（2分）
二、事物的变化发展
1、运动、变化和发展：
运动是指事物不会停留于一点上，比较抽象和概括；变化与运动同义，但着重事物运动的多样性、具体性；发展更为具体，只有前进上升的运动，才能称为发展，是指事物由低级到高级、由简单到复杂的前进上升运动。
2、发展的实质：
新事物的产生，旧事物的灭亡。
新事物是指符合事物发展客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。
旧事物：
丧失了其存在的必然性而日趋灭亡的东西。
区分新旧事物的标准：
是否符合事物发展的客观规律。
不能以时间先后，形式新陈，力量的暂时强弱为标准。
新事物是不可战胜的（A、新陈代谢是宇宙间的根本规律。
B、新事物要优越于旧事物：
新事物否定了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西；吸取、继承了旧事物中积极的因素；Ｃ、新事物符合事物发展的规律和条件，具有强大的生命力和伟大的前途。
）
新事物的成长不是一帆风顺的（A、新事物本身有一从小到大、由弱到强逐步完善的过程；B、新事物会受到旧事物的压制；C、人们对事物的认识、扶植要经历一个过程）
第二章
马克思主义认识论是革命的能动的反映论
革命的武器和对世界作出能动反映的武器是人的实践。
认为：
第一，人的实践能够证明人对世界的主观反映的正确与否。
第二，人的实践活动能够弥补人对物质世界感知的不足，而且人在实践中发展起来的思维能够使人能透过事物的现象而把握它的本质。
第三，人的主动而不断的实践使人最终能够认识客观事物的本质。
认识是认识主体在实践的基础上借助工具对认识客体的能动反映
1、认识主体：
认识主体是指处于一定社会关系中并从事认识活动的人。
2、认识客体：
认识客体是指主体认识活动所指向的事物。
3、认识工具：
认识工具是指把认识主体和认识客体联系和沟通起来的中介系统。
4、认识是在实践的基础上，主体借助工具对客体的能动反映
5、实践对认识的决定作用
（1）实践是认识的来源
（2）实践是认识发展的动力;变化发展着的实践不断给人们提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究。
实践也不断提供大量有关的新经验、新材料，使人们能够不断解决认识课题，使认识断向前发展。
实践也不断提供新的认识工具，使人们能够不断解决认识课题，使认识不断向前发展。
实践还不断改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准
（4）实践是认识的最终目的
认识过程的总规律
1、反复性：
一个正确的认识，往往要经过两次飞跃的多次反复
2、无限性：
两次飞跃的反复进行是没有止境的过程
3、上升性：
两次飞跃的每一循环，都使认识上升到一个更高的阶段
4、认识的总规律：
实践——认识——实践……实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。
真理
1、真理的涵义:
真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴。
是人们对客观事物的本质及其规律的正确反映
2、真理的特征：
①真理是客观性和价值性的统一。
真理的客观性：
真理的内容是客观的：
真理性的认识包含有不依人的意志为转移的客观内容；检验真理的标准是客观的：
要用实践这个客观标准来检验认识是不是真理。
真理的价值性：
真理满足人类实践活动需要的功能性
真理的客观性与真理的价值性关系：
对立：
涵义不同；关注世界的角度不同（真理关注“是什么”和“为什么”、价值关注“有什么用”、“多大的用”）
统一：
相互依存。
第一，客观性存在是价值性存在的前提。
第二，价值性是客观性追求的内在动因并制约客观性实现的程度。
②真理是绝对性和相对性的统一
真理的绝对性：
指人们对客观事物及其规律的正确认识具有确定性、无条件性。
它包含两内容：
从认识的内容来看，任何真理都绝对地包含着不依人的意志为转移的客观内容。
从认识的广度和程度来看，任何真理都绝对是对无限发展的客观事物的逐步接近。
真理的相对性：
是指人们对客观事物及其规律的认识的近似性、有条件性。
它包含两内容：
从认识的广度看：
任何真理性认识都只是对客观世界的某一领域、某一部分、某一方面、某一片断的正确认识，有待于进一步扩张。
从认识的深度看：
任何真理性的认识都只是对特定事物一定程度、一定层次的近似正确的反映，有待于进一步深化。
真理是绝对性和相对性的统一：
结论：
辩证地坚持任何真理是绝对与相对的统一。
反对将真理属性分割开来的绝对主义（教条主义）和相对主义（经验主义）。
谬误
1、“谬误”的定义：
谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。
2、“谬误”产生的条件：
第一，客观事物本质的暴露有一个过程，人们因此容易为积习所蔽、为世上所惑。
第二，人的认识水平的提高有一个过程，因而容易犯思维不周的错误。
第三，权威主义、教条主义和经验主义对人的思维的禁锢。
真理与谬误
1、对立：
涵义不同；作用不同
2、统一：
相互依存：
二者相比较而存在。
二者的确立都以对方的存在作为尺度。
相互转化：
真理存在的条件是具体而的，有它存在的适用范围和条件（历史适用范围和条件）。
有它自己的系统性和全面性（因而不能加以片面化和绝对化），超出这一条件、范围和系统就会变成谬误。
为什么实践是检验真理的唯一标准？
这是由真理的本性和实践的特点决定的
真理的本性：
主观认识同客观实际相符合
实践的特点：
直接现实性
第三章
一、社会物质与社会意识的关系及其相对独立性
1、对立：
第一，内涵不同；
第二，在社会中的地位不同；
第三，在社会中的作用不同；
2、统一：
首先，社会存在决定社会意识（第一，社会物质决定社会意识的产生第二，社会物质决定社会意识的内容第三，社会物质的存在决定社会意识的变化和发展。
）
注意：
在某些历史阶段、某些国家，其社会意识具有它相对的并非与社会物质亦步亦趋的相对独立性
第一，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展不完全同步。
第二，社会意识的变化发展同经济发展的水平之间的不完全一致。
其次，社会意识反作用于社会物质
二，科技革命
科技革命是加速社会发展的巨大杠杆
（1）科学和技术
（1）科学：
科学是正确反映事物本质及规律的知识体系，是系统化、理论化的自然知识、社会知识和思维知识的总称。
科学解决的是世界“是什么”、“为什么”的问题。
科学是社会实践的产物，是人类在改造自然界、改造社会以及科学实验的基础上产生和发展起来的。
随着实践领域的不断扩大与深化，科学也在不断的分化与综合。
（2）技术：
广义的技术是指人们为了达到特定目的而利用的一切手段和方法，包括生产技术、实验技术以及其他技术。
狭义的技术专指生产技术，即体现在生产过程中活动方式的控制操作手段、程序和方法。
（3）科学和技术的关系：
科学和技术彼此密切相联，二者相互依赖、相互作用。
科学技术化，技术科学化
（2）、“科技革命”的定义和实质
定义：
是指为解决社会各种矛盾，实现社会生产力的解放和可持续发展而对科技观念和手段予以变革的科技活动。
实质：
人们通过对科技观念与手段的变革，用先进的科技观念和手段代替落后的科技观念和手段，以更快更省地解决社会矛盾和问题，促进生产力和社会的发展。
（三）、“科技革命”在当代的表现
1、科技一体化代替科技分离化。
当代科技一体化的出现使得技术的发展越来越依靠科学的突破与应用，技术的更新越来越依靠科学的牵引和完善。
同时科学不再满足于创造知识，而是要通过技术物化知识，并在物化知识和借用技术的过程中进一步回答世界的有关理论问题。
科技一体化的出现和实施避免了科技分离状态下科技束之高阁而无法实现物化过程、技术徘徊不前等严重阻碍生产力发展的问题。
2、科技交叉化代替科技门类化。
当代科技发展趋势体现为自然科技社会化与社会科技自然化。
使得自然科技和社会科技在相互吸收对方先进理论和方法的基础上得以丰富自己的内容、改善自己的研究手段及生产操作技术。
特别是人们通过对社会科技予以定量分析、模型分析等，可以有效地改变落后的生产关系，极大地解放生产力。
通过对自然科技予以价值分析和定位，可以实现社会生产力的持续稳定发展。
从而避免出现科技门类化下的孤掌难鸣、单打独拼的代价出现。
3、科技与生产的一体化使得科学试验室迅速社会化、工厂化、生产化，出现科学、技术、生产一体化与同步化趋势。
生产过程对劳动者本身的科学文化素质提出越来越高的要求。
随着产业结构从“资本密集型”向“知识密集型”的转化，知识与信息成为“知识资本”，简称“知本”，知识分子和科技人员成为创造财富的“知本家”。
（四）、“科技革命”的作用
1、科技革命通过对生产方式的影响推动了生产力的发展——科技是第一生产力。
①科学技术渗透在生产力各要素中，转化为现实的生产力。
（A：
科学技术渗透在劳动者中，极大地提高了劳动能力。
B：
科学技术渗透在劳动工具中，极大地提高了工具的性能。
C：
科学技术渗透在劳动对象中，大大改变了对象的性质和作用。
）
②科学技术对当代生产发展具有主导和超前的作用③科学技术在现代生产力发展中起着第一位的作用
2、科技革命通过对人们物质和精神生活条件的改善，使得人在自由全面发展的过程中最大限度地将其生产潜能发挥出来，从而加速生产力的发展3、第三，科技革命凭借其先进的科技理论与手段，在优化人的思维方式的同时有助于人们对社会问题作出合规律合目的的深刻反思，为社会的可持续健康发展提供保障。
第四章
一、商品经济的基本原理及价值规律
1、“商品”的定义、属性及创造
①“商品”的定义：
用来交换的劳动产品。
②“商品”的属性：
商品之所以为商品而不是一般物品的属性使用价值：
商品能够满足人们某种需要的肯定属性。
（使用价值是由物品的自然属性决定的）价值：
凝结在商品中无差别的一般人类劳动，即用来交换的物品中所包含的人类体力或脑力的付出。
注意：
不同商品的价值只有量的不同并无质的差别价值是商品的社会属性
结论：
一种物品要成为商品，使用价值和价值二者缺一不可。
商品的使用价值和价值二者不可兼得，只有通过交换，商品的使用价值和价值的矛盾才能得到解决
③“商品”的创造：
劳动创造商品经济学意义上的劳动是指人们借助工具改造自然物使其满足自身需要的生产活动。
包括直接生产劳动、科技劳动和管理劳动
注意：
是生产商品的同一劳动的两个方面，不是两次劳动，也不是独立存在的两种劳动。
2、商品价值的数量规定与变化
商品价值的数量也叫作商品的价值量，是体现在商品中的抽象劳动量。
①商品价值量的规定
商品价值量不是个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
个别劳动时间：
指个别商品生产者或个别企业生产某种商品的劳动时间，它规定商品的个别价值
社会必要劳动时间：
是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品所需要的劳动时间。
它规定商品的社会价值
结论：
社会必要劳动时间决定商品的价值量，关系到每个商品生产者的命运。
只有当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，商品生产者才可能获得更多的利润。
（想一想:
同类产品的价值量由生产该产品的社会必要劳动时间所决定，那么不同产品的社会必要劳动时间怎么计算与比较呢?
不同产品的价值量大小不能简单地按照所花的劳动时间的长短来确定，在相同的劳动时间内，简单劳动创造出的产品的价值量可以由其所花的社会必要劳动时间来决定，但复杂劳动创造出的产品的价值量则必须在将复杂劳动换算为多倍的简单劳动后再确定它的社会必要劳动时间。
简单劳动:
指在一定社会条件下，不需要经过任何专门的训练，一般劳动者都能胜任的劳动。
复杂劳动:
指具有一定技术专长的劳动，而获得这些技术专长和知识，需要经受专门的培养和训练）
②商品价值量的变化单位商品的价值量
与体现在该商品中的社会必要劳动时间成正比；与生产该商品的劳动生产率成反比；
与该商品的劳动复杂程度成正比；
3、商品价值的表现形式——货币（货币出现后表现为价格）
①货币的起源
货币是商品价值的表现形式演化到商品交换的一般等价物予以固定和统一后的产物。
其演化过程如下：
简单的或偶然的价值形式→扩大的价值形式→一般的价值形式→货币形式
·简单的或偶然的价值形式（定义：
指商品价值只是偶然地、简单地通过另一个商品表现出来;特征：
商品价值表现不充分）
·扩大的价值形式（定义：
指商品的价值形式通过许多商品表现出来;特征
第一，比简单价值形式更充分反映价值性质价值是无差别人类劳动的凝结第二，会使交换经常发生困难（物物交换受到人的需求的限制））
·一般的价值形式（定义：
指一切商品都通过一种被当作一般等价物的商品表现出来
一般等价物是指充当一切商品的价值表现形式的特殊商品特征：
第一，一般价值形式不是扩大的价值形式等式的简单颠倒第二，充当一般等价物的商品还是不固定、不统一，不利于商品交换的稳定发展）
●货币形式（定义：
一切商品的价值由一种固定地起一般等价物作用的特殊商品（通常是固定在金或银上）表现出来时，该特殊商品就叫作货币。
特征：
第一，货币是商品交换发展的结果，是价值形式的完成形态。
人们在长期的交换中，发现黄金、白银有许多优点，最适合充当货币材料，于是普遍地、稳定地充当一般等价物，一般价值形式就过渡到货币形式。
第二，货币价值形式的出现使得物与物之间的商品交换变成了以货币为媒介的商品流通，极大地促进了商品交换的发展。
第三，货币表现形态的多样性。
）
②货币的本质:
货币是从一般商品中分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品。
●价值尺度职能（定义：
货币充当计量其它一切商品价值量大小的尺度货币能执行价值尺度的职能是因为是因为它本身是固定地充当一般等价物的商品，它也具有价值，因而能以自身的价值作为尺度来衡量其他商品所包含的价值量。
表现：
货币执行价值尺度的职能是通过把商品的价值表现为一定的价格来表现出来的价格是商品价值的货币表现货币在给其他商品规定价格时，并不需要现实的货币，只需要想象的或观念的货币货币价值尺度职能的价格表现需要制定价格标准来实现）
●流通手段职能（定义:
货币充当商品交换媒介的职能要求:
执行流通手段的货币必须是实在的，但不一定是足值的货币。
）
●贮藏手段职能:
（定义:
指货币退出流通领域而被人们当作社会财富的一般替代品和独立的价值形态保存和贮藏的职能.要求:
作为贮藏手段的货币必须是实在的和足值的货币。
）
●支付手段职能（定义:
指货币作为交换价值而用于清偿债务、缴纳赋税和租金、发放工资等方面的职能.要求:
货币执行支付手段时，必须以交换双方的信用为前提，并借助一定的契约形式作用:
货币作为支付手段的职能的出现，既促进了商品经济发展，又加深了商品经济的矛盾）
●世界货币职能（定义:
指货币超出国界，在世界市场执行一般等价物的职能。
表现:
支付国际收支差额购买外国商品作为财富转移到别国随着货币形式的发展和国际经济联系的加强，黄金作为世界货币的职能形式大为减弱，某些经济实力雄厚国家的货币也可以在一定程度上起世界货币的作用）
4、“商品”的价值规律——商品价值的生产与交换规律
①价值规律的基本内容:
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间所决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。
生产：
由社会必要劳动时间决定
交换：
等价交换
②价值规律的表现形式:
价格以价值为中心上下波动（受商品的价格机制、供求机制和竞争机制的影响）
注意:
价格波动并没有违背价值规律
③价值规律的作用：
第一,受供求机制的影响，价值规律自发地调节社会资源（生产资料和劳动力）在不同生产部门之间的配置。
第二,受竞争机制的影响，价值规律自发地刺激商品生产者不断改进技术、提高劳动生产率。
第三,受竞争机制的影响，价值规律会导致商品生产优胜劣汰,引发商品生产者之间的分化，即贫富差别的产生。
讨论:
贫富差别是价值规律的运行引起的，是客观存在的社会现象，能消除吗？
参考：
关注价值规律的作用：
价值规律在起作用的过程中有其自身的缺陷:
第一,市场机制（价值规律实现所需的价格、供求和竞争机制）在收集、处理、发布经济信息过程中毕竟具有明显的失真性和不确定性，造成社会财富浪费；第二，竞争易引起垄断并加剧不公平竞争；第三，造成社会两极分化
弥补价值规律的缺陷：
价值规律不应成为经济运行的唯一调节者,我们在自觉利用并保持它在经济活动中的基础和主导地位的同时还应发挥政府的宏观计划调控作用。
价值规律作为商品经济的基本规律给我们带来的启示：
在商品生产和交换中自觉遵守价值规律（既要通过提高劳动生产率来增加企业赢利，又要坚持等价交换原则来规范市场秩序以保护公平竞争），保持它在市场经济中始终处于基础地位。
坚持以市场形成价格为主的价格体系，把计划机制和市场机制有机结合起来，实现资源的有效配置、消除贫富差距过大的现象。
二，剩余价值的生产和扩大
1、剩余价值的生产：
①是什么创造了剩余价值？
劳动者通过自己的劳动既形成了自身劳动力的价值，也创造了高于其劳动力价值的价值（M）
②劳动者何时创造出了剩余价值？
劳动时间=必要劳动时间（补偿劳动力自身价值所需要的劳动时间）+剩余劳动时间（无偿为资本家生产剩余价值的时间）③是什么样的资本带来了剩余价值？
资本=不变资本（c）（用来购买厂房、机器设备、原料、辅助材料等生产资料的资本，叫做不变资本。
）+可变资本（v）（用来购买劳动力的资本，叫做可变资本。
）
结论：
只有可变资本才带来剩
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