人教版八年级上册物理 63测量物体的密度 同步测试最新教学文档.docx

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人教版八年级上册物理6.3测量物体的密度同步测试

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

一、单选题

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

1.要测金属块的密度需要以下步骤，其中排列顺序科学合理的是（　　）

①把金属块放在天平左盘，砝码放在右盘称质量．

②观察记录放入金属块后量筒液面的刻度值．

③观测砝码和游码值并记录．

④观测记录未放入金属块时量筒液面的刻度值．

⑤计算密度．

⑥调节天平．

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

A. ①②③④⑤⑥                  

B. ④②①③⑤⑥                  

C. ⑥①③④②⑤                  

D. ⑥⑤④③②①

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

2.要测一拇指粗细、长短的柱形金属块的体积，现有足量的水和表中所示的量筒可供选择，从可行性和准确性上考虑，应选用的量筒是（　　）

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

编号

量程（ml）

分度值（ml）

A

10

0.2

B

50

1

C

100

2

D

200

5

A. 10，0.2                               

B. 50，1                               

C. 100，2                               

D. 200，5

3.用天平和量筒测量食用油密度的实验中，不必要且不合理的是（　　）

A. 用天平称出空烧杯的质量

B. 将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量

C. 将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积

D. 用天平测出倒掉油以后烧杯的质量

4.只测一次，并能较准确地量取100g酒精，请你在下列四种规格的量筒中，取出适当的量筒：

（  ）

A. 总容量50cm3，分度值5cm3                            

B. 总容量100cm3，分度值2cm3

C. 总容量250cm3，分度值5cm3                          

D. 总容量500cm3，分度值10cm3

5.在测量盐水密度的实验步骤中，下列步骤中错误的一步是（  ）

A. 用天平测出玻璃杯的质量m0                               

B. 往玻璃内倒入适量的盐水，用天平测出杯和盐水的总质量m

C. 用量筒测出玻璃杯中液体的体积V                       

D. 用公式ρ=m/V求出盐水的密度

6.小强在用天平和量筒测量石块的密度时，设计了如下步骤：

①在量筒内倒入适量的水，读出水的体积记为V1；②用天平称出石块的质量，记为m；③将天平放在水平台面上，调节天平平衡；④把石块浸没在水中，读出水面对应的刻度记为V2．你认为最合理的实验顺序是（　　）

A. ①④②③                           

B. ①④③②                           

C. ②③①④                           

D. ③②①④

7.如图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是（　　）

A. 

                   B. 

                   C. 

                   D. 

8.某同学利用天平和量筒测量小石块的密度，下列操作步骤中不必要的是（　　）

A. 用天平测出小石块的质量                                   

B. 用天平测出量筒的质量

C. 将适量水倒入量筒中，读出量筒示数                  D. 用细线系住小石块浸没到水中，读出量筒的示数

9.以下是某同学测定煤油的密度的一些实验步骤：

⑴用天平测出空矿泉水瓶的质量m0；⑵在矿泉水瓶里装满煤油，用天平测出它们的总质量m1；⑶计算煤油的密度⑷用天平测出矿泉水瓶和剩余煤油的总质量为m2；⑸倒一部分煤油于量筒中读出煤油的体积V．要求测量煤油的密度误差较小这些混乱的步骤中可省去的是（  ）

A. 

（1）                              

B. 

（2）或（4）                              

C. （4）                              

D. （5）

二、填空题

10.小丽从自由市场购买了一箱牛奶，她想知道在牛奶中是否掺了水。

通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示。

小丽取50mL这种牛奶，测得它的质量为51.2g，则这种牛奶掺水含量为________ 。

牛奶中掺水含量

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

牛奶密度（g/cm3）

1.030

1.027

1.024

1.021

1.018

1.015

1.012

1.009

1.006

1.003

1.000

11.已知雪在被脚用力踩后会形成冰，某同学想测雪的密度，那么他需要测出的是以下哪些物理量？

________（选填序号）已知冰的密度为ρ冰①雪的厚度H    ②脚印的面积S    ③脚印踩下的深度L    ④踩下后形成的冰的厚度h

雪的密度的表达式为：

________．

12.在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则正确读数方法应如________（选填“甲”“乙”“丙”），水的体积为________mL．

13.测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏________．于是，她用一个饮料瓶装满水，拧上盖子，用天平测出总质量为143g．又测出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量。

天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为________g，由此可以算出这种大米的密度为________kg/m3．

三、解答题

14.小王同学的爸爸是卖水果的，家里有一台案秤．当小王学完怎样测物体的密度后，回到家他想测一测吃饭用的瓷碗的密度．他向学校物理老师借了一个量筒，但他在测量瓷碗体积过程中发现了一个问题：

量筒的口太小，不能将瓷碗直接放入．而小王又不愿意将碗打破．请你帮小王同学想想办法，还需要什么器材？

并帮他完成实验．

四、实验探究题

15.小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在　________ 处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________ （选填“右”或“左”）调 。

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为　________ 　g，酱油的密度为　________ 　kg/m3。

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会________ （选填“偏大”或“偏小”）。

（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；

②将一个烧杯________ ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2；

④则酱油的密度表达式ρ=　________ 　．（已知水的密度为ρ水）。

16.小花和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，小花拾到一个小金属零件，她很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

A．用细线将金属零件拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和小金属零件的总体积

B．用天平称出小金属零件的质量

C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积

D．计算小金属零件的密度

（1）为了更准确的测出小金属零件的密度，你认为以上操作的合理顺序是　________ 　（填字母序号）．

（2）小花按正确的实验操作顺序进行了实验，用调节好的天平测零件的质量．天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为　________ 　g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为　________ 　cm3，由此可算得小金属零件的密度为　________ 　g/cm3．

（3）若该零件磨损了，它的密度将________ （填“变大”“变小”或“不变”）．

五、综合题

17.为了测量一小块矿石的密度，小丽利用一个弹簧测力计、水和一段细线进行了如下实验：

（1）将小矿石挂在弹簧测力计下（图甲），当小石块________ 时，读出测力计示数为4.9N

（2）将矿石________ 在水中，读出弹簧测力计的示数F（图乙），则F=________  N

（3）矿石所受的浮力F浮=________ N

（4）矿石的密度ρ=________ g/cm3

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】解：

根据测量固体密度实验应先测物体的质量，（如先测体积，再测质量时，金属块上有水，会使质量变大，从而使得测量值变大）．用天平测量质量，首先要调节好天平，左盘放物，右盘放砝码，调节平衡，记录砝码和游码值．

再测量物体的体积，测量体积用排水法，所以先要测量为放入金属块时量筒的页面刻度值，再记录放入金属块后量筒液面的刻度值，最后利用密度公式，计算出密度．

所以实验步骤顺序应为：

⑥①③④②⑤

故选C．

【分析】测固体密度时先测质量，再测体积，最后算出密度．

在测量质量时，根据天平的使用方法，“水平放置游码零，指针居中横梁平（衡）；左物右码轻放置，质量等于砝（码）游（码）和”．即天平测量物体质量前要调节横梁平衡，先将游码移至零刻度线；确定实验顺序．

2.【答案】B

【解析】【解答】解：

拇指粗细、长短的柱形金属块的体积约为10cm3，即10ml，使用排水法测金属块的体积，金属块和水的总体积就大于10ml，所以不能使用量程为10ml的量筒；

量程为50ml、100ml、200ml的量筒中，50ml的量筒分度值更小，测量结果更准确．

故选B．

【分析】可以估算出金属块的体积，再根据量筒的量程和分度值选择；

需要注意的是在不超过量程的情况下尽量选择分度值较小的量筒，这样示数更准确．

3.【答案】A

【解析】【解答】解：

根据经验和减小误差的需要，实验中最合理的步骤是：

先将适量的液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量，再将烧杯中的一部分液体倒人量筒中读出液体的体积，最后用天平测出烧杯和剩余液体的总质量．用第一次测量的质量减去剩余部分的质量，就是倒入量筒中液体的质量，这一过程中，倒出的多少不会影响最终的结果，因此，实验过程中不必要测量空烧杯的质量，即选项A的做法是不必要且不合理的．

故选A．

【分析】在用天平与量筒子测量液体密度的实验中，最容易产生误差的环节就是液体在从一个容器向另一个容器倾倒时，会有一部分沾在容器壁上，从而影响测量的准确性，因此，从这一角度分析，在测量过程中，可以不必测出空烧杯的质量，而是通过求质量差的方法使被测部分液体的质量与体积相对应，从而减小误差．

4.【答案】C

【解析】【解答】解：

酒精的质量m=100g，密度ρ=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3，因为ρ=

，

所以100g酒精的体积V=

=

=125cm3．

因为要一次量取酒精，因此答案A、B不符合要求；

总容量为250cm3和500cm3的量筒都可以使用，考虑到要尽可能精确的量取，量筒的分度值越小越精确，因此要选用总容量为250cm3，分度值为5cm3的量筒较合适．

故选C．

【分析】

（1）量筒是用来测量体积的仪器，使用时要首先观察它的量程和分度值．知道酒精的质量和密度，根据密度变形公式计算出酒精的体积，然后根据酒精的总体积和量筒的量程以及分度值综合考虑，选取合适的量筒去测量．

（2）在选取过程中，要考虑两方面因素：

一是一次量取；二是尽可能精确，即分度值越小越精确．

5.【答案】D

【解析】【解答】由各测量步骤知，盐水的质量为m-m0，盐水的体积为V，所以盐水的密度为ρ=

ABC不符合题意，D符合题意.

故答案为：

D.

【分析】在测量液体的密度时，应注意液体质量和体积的统一，要用液体的质量除以液体的体积，这样才可以减小误差.

6.【答案】D

【解析】【解答】解：

（1）根据测量固体密度实验应先测物体的质量，（如先测体积，再测质量时，金属块上有水，会使质量变大，从而使得测量值变大）．用天平测量质量，首先要调节好天平，左盘放物，右盘放砝码，调节平衡，记录砝码和游码值．

（2）再测量物体的体积，测量体积用排水法，所以先要测量为放入金属块时量筒的页面刻度值，再记录放入金属块后量筒液面的刻度值．

（3）最后利用密度公式计算出密度．

故选D．

【分析】测固体密度时先测质量，再测体积，最后算出密度．

在测量质量时，根据天平的使用方法，“水平放置游码零，指针居中横梁平（衡）；左物右码轻放置，质量等于砝（码）游（码）和”．即天平测量物体质量前要调节横梁平衡，先将游码移至零刻度线；确定实验顺序．

7.【答案】B

【解析】【解答】解：

A、视线是俯视，所读数值会变大，故该选项不符合题意；

B、液面是凸形的，视线与凸形液面的顶部相平，故该选项符合题意；

C、液面是凹形的，视线没有与凹形液面底部相平，故该选项不符合题意；

D、视线是仰视，所读数值会变小，故该选项不符合题意．

故选B．

【分析】量筒是测量液体体积的工具，使用之前要明确其量程和分度值；读数时，视线要与量筒上的刻线相垂直，液体体积以液面最凹处或者最凸处所对刻度为准．　

8.【答案】B

【解析】【解答】解：

测固体石块的密度的基本方法是：

用天平测出石块的质量m，在量筒中倒入适量水，读出体积为V1，将石块放入量筒浸没水中，读出水面体积值为V2，则石块的密度为ρ=

．因此上述步骤有用的为A、C、D．不必要的步骤是B．

故选B．

【分析】测固体的密度用到的器材是天平和量筒，用天平测出固体的质量m，根据排水法用量筒测出固体的体积V，用公式ρ=

计算出固体的密度．　

9.【答案】A

【解析】【解答】解：

测量煤油密度的步骤是：

a．在矿泉水瓶里装满煤油，用天平测出它们的总质量m1；b．倒一部分煤油于量筒中读出煤油的体积V；c．用天平测出矿泉水瓶和剩余煤油的总质量为m2；d．计算煤油的密度．所以测量过程中可以省去的是用天平测出空矿泉水瓶的质量m0．

故选A．

【分析】测量煤油的密度时，要根据密度公式，确定其质量和体积．其中质量利用天平和矿泉水瓶测量，体积利用量筒测量．

二、填空题

10.【答案】20%

【解析】【解答】根据公式，计算出牛奶样品的密度

．对照表中数据可知，这种牛奶的掺水含量20%。

【分析】熟练运用密度的公式求取物质的密度是我们必须掌握的，同时，还要学会利用相关的信息，对生活中的实例进行判断．

11.【答案】①④；ρ雪=

【解析】【解答】解：

根据题意，整个过程中雪变成冰时的质量没有发生变化．根据公式ρ=

得m=ρV．

设：

人脚印的面积为S，雪的厚度为H，踩下后形成的冰的厚度为h；

则雪的质量为：

m雪=ρ雪SH，

冰的质量为：

m冰=ρ冰Sh，

则ρ雪SH=ρ冰Sh，

解得ρ雪=

．

因为冰的密度已知，所以还需要测量雪的厚度H和踩下后形成的冰的厚度h．

故答案为：

①④；ρ雪=

．

【分析】根据题目给出的信息，当用力将雪踩下后，形成了一定厚度的冰．在整个过程中物质的质量没有发生变化，即先前雪的质量等于冰的质量．

但同时也要掌握密度的计算公式及变形．ρ=

、m=ρV．

12.【答案】乙；42

【解析】【解答】解：

①读取量筒中液体体积时，视线要与液面最凹处相平，所以乙图的读数方法正确；甲图中俯视的读法造成读数偏大，丙图中仰视的读法造成读数偏小；②在量筒上，10mL之间有5个小格，一个小格代表2mL，即量筒的分度值为2mL，液面最凹处与42mL相平，所以液体的体积为42mL．故答案为：

乙；42．

【分析】①使用量筒测量液体体积时，视线要与刻度相垂直，以液面最凹处所对体积为准；②读取量筒中液体体积时，首先要明确量筒的分度值．

13.【答案】小；110；1.2×103

【解析】【解答】测大米体积时，若把空隙的体积也算作大米的体积，则测得大米的体积会变大，由ρ=m/V知道，测得的密度会偏小；由图知道，砝码的总质量是150g，游码在标尺上的示数是1g，所以测得的总质量是：

150g+1g=151g；

因为原来瓶子和水的总质量是：

m=145g，大米质量是：

m1=36g，当把大米放入瓶子中时，会排出一部分水，使它们的总质量变为：

m2=151g，所以溢出水的质量是：

m溢水=m+m1–m2=145g+36g-151g=30g，故溢出水的体积是：

V溢水=m溢水/ρ水=30g/1g/cm3=30cm3；由于大米的体积和溢出水的体积相等，所以大米的密度是：

ρ大米=m1/V=36g/30cm3=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3。

故答案为：

小；110；1.2×103.

【分析】测量物体的密度时，可以利用溢水法测量体积，再用质量和体积的比值计算密度.

三、解答题

14.【答案】解：

还需器材：

一个脸盆、一个比瓷碗大的钵子（或碗）．

步骤：

⑴用案秤测出瓷碗的质量；

⑵将钵子盛满水放在脸盆中，然后将瓷碗浸没在钵子的水中；

⑶将脸盆中溢出的水分几次用量筒测出其总体积，这个体积就是瓷碗体积；

⑷根据ρ=

，可算出瓷碗的密度．

【解析】【分析】此题的难点是量筒的口太小，不能将瓷碗直接放入．而小王又不愿意将碗打破，所以用排水法排出跟碗的体积一样的水，再倒入量筒即可．

四、实验探究题

15.【答案】

（1）0刻线；左

（2）45；1.125×103

（3）偏大

（4）装满水；

×ρ水

【解析】【解答】解：

（1）在调节托盘天平时，首先将其放在水平桌面上，游码放在标尺的左端零刻度线处，此时，若发现指针指在分度盘的中央零刻度线的右边，说明左侧质量略大，应旋动衡量右端的螺母，使之向左移动；

（2）在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；

烧杯和酱油的总质量是m1=50g+10g+2g=62g；

量筒的分度值为2cm3，量筒中酱油的体积为V=40cm3；

空烧杯的质量为m2=17g，烧杯中酱油的质量为m=m1﹣m2=62g﹣17g=45g，

酱油的密度为ρ=

=

=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3；

（3）小明不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，导致测量的酱油的体积偏小，由公式ρ=

知：

密度测量结果偏大；

（4）小华不小心将量筒打碎了，用天平也能测量出酱油的密度：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0;

②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1,

则水的质量m水=m1﹣m0，

由ρ=

可求得，水的体积V=

，

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2,

则酱油的质量m酱油=m2﹣m0，烧杯内水的体积等于酱油的体积，

④酱油的密度表达式ρ=

=

•ρ水。

故答案为：

（1）0刻线；左；

（2）45；1.125×103；

（3）偏大；