部编版小升初语文考试题含答案解析.docx

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部编版小升初语文考试题含答案解析

部编版小升初冲刺模拟测试

语文试卷

学校________班级________姓名________成绩________

一、基础部分（28分）

1.写字分。

（3分）

2.看拼音，写词语。

（5分）

biānpàozhǒngzhàngshūjíyānzhīfēifú

（）（）（）（）

pìjìnglìyìxīshēngsǐdéqísuǒ

（）（）（）（）

3.下列选项中加点字注音正确的一项是（）（1分）

A.分外（fēn）耽搁（dān）B.兴旺（xìng）赤裸裸（luǒ）

C.栅栏（shān）铁撬（qiāo）D.剔除（tī）急遽（jù）

4.下列词语书写全部正确的一组是（）（1分）

A.幼稚严竣见微知著B.花圃蟋蟀奄奄一息

C.僻静蒸融伶伶利利D.粟子搅和悬灯结彩

5.下列选项中，加点字解释错误的一项是（）（1分）

A.泣涕零如雨（零散）B.烈火焚烧若等闲（好像）

C.任尔东西南北风（任凭）D.两小儿辩日（辩论）

6.下列加点成语运用正确的一项是（）（1分）

A.同学们一道题目都不会做，真是一帮乌合之众。

B.小刚答非所问，大家都笑得忍俊不禁。

C.在考试的时候，每个学生都应该认真复习，如果有个三长两短，那真叫人惋惜了。

D.我们应把握机会，提升自我，如果瞻前顾后，终将一事无成。

7.下面句子没有使用修辞手法的一项是（）（2分）

A.小明饿得前胸贴后背了。

B.他像发疯似的冲向人群，抱住自己的女儿。

C.倾盆大雨下了下来，像泼，像倒。

D.花儿垂着脑袋，昏昏欲睡。

8.下列诗句中不是传统节日的是（）（2分）

A.常恐秋节至，焜黄华叶衰。

B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

C.愁颜与衰鬓，明日又逢春。

D.不为主人供粥饷，争知腊八是今晨。

9.下列语句，排列正确的一项是（）（2分）

①这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

②路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

③没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

④沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

⑤荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

A.③①④②⑤B.②④①③⑤C.④①⑤②③D.⑤③②①④

10.下列对课文内容理解，正确的一项是（）（2分）

A.《腊八粥》一文的作者是沈从文，全文围绕作者等粥，盼粥，看粥，分粥，吃粥进行描写，生动形象。

B.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国的丹尼尔·笛福，文章描写了一个聪明能干、机智勇敢、不畏艰难的人物形象。

C.《马诗》一文的作者唐代的李贺，全诗借马托物言志，表现了自己愿意为朝廷鞠躬尽瘁的雄心壮志，“何当金络脑”显示了诗人已经达成自己的意愿，甘愿为国效力的思想感情。

D.《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德同志而作的演讲稿，希望整个民族可以团结起来，共同保卫国家。

11.填空。

（8分，最后一句每空0.5分）

（1）青，取之于蓝而青于蓝。

_________________。

（2）_________________，一字值千金。

（3）_________________，轻烟散入五侯家。

（4）_________________，任尔东西南北风。

（5）常将有日思无日，_________________。

（6）____________！

休将白发唱黄鸡。

（7）过去的日子如______，被____________，如______，被____________。

二、阅读部分（32分）

（一）凿壁借光（7分）

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【注释】①攫：

jué，捕捉。

②掘株：

树桩。

12.解释加点字的意思。

（2分）

（1）衡乃穿壁引其光（）

（2）发书映光而读之（）

（3）主人怪（）

（4）遂成大学（）

13.翻译下列句子。

（2分）

（1）衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

_________________________________________________________________

（2）主人怪，问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”

_________________________________________________________________

14.文中的匡衡是个怎么的人呢?

请谈谈自己的看法。

（1分）

_________________________________________________________________

15.从字面上来看，凿壁借光这个成语是什么意思?

现在多用来形容什么呢?

（2分）

_________________________________________________________________

（二）不动笔墨不读书（8分）

①读书是获得学问的重要途径。

好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?

古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：

不动笔墨不读书。

②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。

美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。

几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。

接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。

这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。

明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改;几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。

其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。

金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。

他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。

那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!

还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。

它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。

这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。

16.本文的中心论点是______________________，全文围绕_________________、______________________、______________________进行论证。

（4分）

17.文中画横线的句子采用了什么论证方法，有什么好处?

（2分）

_________________________________________________________________

18.从这篇文章中你得出什么结论?

请谈谈自己的看法。

（2分）

_________________________________________________________________

（三）背影（17分）

①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！

”

②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！

”

④我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！

而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?

唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

⑤我说道，“爸爸，你走吧。

”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！

”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。

那知老境却如此颓唐！

他触目伤怀，自然情不能自已。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。

我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。

唉！

我不知何时再能与他相见！

（作者朱自清，文章有删减）

19.用简洁的语言概括本文的主要内容。

（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

20.本文的线索是_________。

全文_____次写到父亲的背影，哪些是详写，哪些是略写，为什么?

（4分）

_____________________________________________________________________

21.“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

”一句中，“聪明”是什么意思?

表达了作者怎样的心情?

（2分）

_____________________________________________________________________

22.文中画横线的句子采用了什么描写方法?

有什么作用?

（2分）

_____________________________________________________________________

23.文中写到“我”几次流泪?

“我”为什么会流泪呢?

（2分）

_____________________________________________________________________

24.文中父亲买橘子的身影是蹒跚的，是不容易的，那么他为什么还要坚持给“我”买橘子呢，从中你看出了什么?

（2分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

25.文中的父亲是个怎样的父亲?

请结合生活实际谈谈你对父亲的理解。

（3分）

_____________________________________________________________________

三、作文园地（40分）

24.习作。

罗丹说：

“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”由此可见，发现是多么重要啊！

请以“发现”为话题，写一篇习作。

题目自拟，文体不限，诗歌除外。

要求：

内容具体，感情真挚，450字以上。

答案与解析

1.写字分。

（共3分，主要看作文，兼顾全卷）

2.看拼音写词语。

（共5分，二字0.5分/个，四字1分/个，出现错别字全扣）

鞭炮肿胀书籍焉知非福

僻静利益牺牲死得其所

3.D（共1分）

4.B（共1分）

5.A（共1分）

6.D（共1分）

7.B（共2分）

8.A（共2分）

9.C（共2分）

10.D（共2分）

11.填空。

（共8分，前6句1分/空，第7句0.5分/空，出现错别字全扣）

（1）冰，水为之而寒于水。

（2）读书须用意

（3）日暮汉宫传蜡烛

（4）千磨万击还坚劲

（5）莫把无时当有时

（6）门前流水尚能西

（7）轻烟微风吹散了薄雾初阳蒸融了

12.

（1）引来

（2）代词，指书（3）认为……很奇怪（4）终于（共2分，0.5分/空）

13.

（1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。

（2）主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：

“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。

”（共2分，1分/句，意思大致正确即可）

14.文中的匡衡是一个家境贫寒却认真读书，不怕吃苦，坚持不懈的人。

（共1分，每点0.5分，答对两点给全分）

15.从字面上来说，凿壁借光的意思是凿开墙壁来借别人家的光。

现多用来形容家贫却认真读书的人。

（共2分，每个问题1分）

16.不动笔墨不读书

“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维

“不动笔墨不读书”可以积累知识、练习写作

“不动笔墨不读书”可以给后人留下绮丽的精神瑰宝

（共4分，1分/空）

17.举例论证

通过列举典型事例，具体有力的证明了“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维，增强了文章的说服力。

（共2分，意思大致正确即可）

18.从这篇文章中，我明白了“不动笔墨不读书”的道理，它可以强化记忆、训练思维，积累知识、练习写作，给后人留下绮丽的精神瑰宝。

但是，“动笔墨”也不能随心所欲，而要认真思考，总结归纳。

（共2分，意思大致正确即可）

19.在祖母去世悲凉的气氛中，父亲仍亲自送我上火车。

等待中，父亲为我买橘子。

看到父亲去买橘子时的背影，挤在来来往往人群中的背影，我流下了眼泪。

后来，父亲来信说他可能不久后就大去，想着他的背影，我很是伤怀！

（共2分，意思大致正确即可）

20.背影四次

详细写的是父亲给我买橘子时的背影，其余三次是略写。

详细写父亲买橘子时的背影,其余部分略写，一是为了材料安排上详略得当,并且更能突出买橘子时的背影.，二是刻画买橘子时的背影主要是表现蹬月台的动作,表现作者觉悟到不知不觉中,父亲已经老了.但即便如此,他还是尽力的为儿子着想，体现了父亲对儿子深沉的爱。

（共4分，每个问题1分，最后一问答到详略得当、深沉的父爱给全分。

）

21.“聪明”是糊涂的意思，是说反话。

表明作者恨自己当时未能体会到父亲的深情的心情。

（共2分）

22.外貌描写，一是突出家中景况惨淡，照应了开头；二是与我贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对我的关爱。

（共2分）

23.四次。

第一次是伤心之泪，第二次和第三次是感动和离别的泪，第四次是思念之泪。

（共2分，每点0.5分）

24.因为他爱子心切，别人去他不放心。

从中可以看出父亲对儿子的关爱之情。

（共2分）

25.文中的父亲虽沉默寡言，但却关心儿子，不希望儿子收到任何一点伤害。

父爱是无私的，是伟大的。

在平常生活中，如果我考试没有考好，父亲并不会责骂我，而是帮我分析为什么会错，解决问题。

（共3分，结合生活实际案例酌情给分，言之有理即可。

）

24.习作（共40分，按照评分标准进行打分）

一类文：

切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文：

切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文：

基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文：

不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。