教师资格考试幼儿教育学冲刺试题及答案五.docx

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教师资格考试幼儿教育学冲刺试题及答案五

教师资格考试《幼儿教诲学》冲刺试题及答案五

　一、单项选取题（本大题共15小题，每小题2分。

共30分）在每小题列出四个备选项中只有一种是符合题目规定。

请将其代码填写在题后括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.广义幼儿教诲涉及（）。

　　A.幼儿园、家庭和社区幼儿教诲

　　B.幼儿园、托儿所和亲子班幼儿教诲

　　C.学前班、幼儿园和家庭幼儿教诲

　　D.社区、幼儿园和小朋友游戏场幼儿教诲

　　2.幼儿园重要任务之一是（）。

　　A.要满足家长个人兴趣和兴趣

　　B.要增进家长身心健康发展

　　C.要为家长参加工作、学习提供便利条件

　　D.要为家长留下单独生活时间和空间

　　3.在国内幼儿教诲系统中处在核心地位教诲是（）。

　　A.社区中心幼儿教诲

　　B.流动站幼儿教诲

　　C.学前班教诲

　　D.幼儿园教诲

　　4.下列不属于学前教诲小学化倾向因素是（）。

　　A.家长望子成龙心态

　　B.幼儿兴趣

　　C.师资力量薄弱

　　D.办学条件差

　　5.幼儿教诲领导权和性质取决于（）。

　　A.国家地理

　　B.国家人口

　　C.国家制度

　　D.国家经济

　　6.幼儿天生就布满了好奇，不断摸索外部世界。

这阐明幼儿是（）。

　　A.自然成熟个体

　　B.自主建构个体

　　C.依赖环境个体

　　D.人为塑造个体

　　7.影响幼儿身心发展诸因素大体涉及（）。

　　A.父母、教师、同伴和亲戚

　　B.感知觉、注意、记忆和思维

　　C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒

　　D.遗传、环境、教诲和幼儿主观能动性

　　8.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动各个环节予以关怀和协助，这体现了幼儿教师劳动（）。

　　A.繁琐性

　　B.细致性

　　C.微妙性

　　D.平凡性

　　9.如果幼儿有积极学习体验，能独立思考。

这表白该幼儿是（）。

　　A.学习奴仆

　　B.学习伙伴

　　C.学习主人

　　D.学习对手

　　10.支架教学就是（）。

　　A.为幼儿学习搭建桥梁，提供必要支持

　　B.尽量周全地照顾幼儿一日活动

　　C.减少幼儿学习和生活上困难与挫折

　　D.控制幼儿，制定详细幼儿学习筹划

　　11?

幼儿普通只能感受事物表面简朴形式美，这阐明幼儿审美感知具备（）。

　　A.低档性

　　B.浮躁性

　　C.冲动性

　　D.肤浅性

　12.幼儿园班级中卫生保健工作重要由（）。

　　A.幼儿教师完毕，但保健医生要做辅助性工作

　　B.保育员完毕，但幼儿教师和其她人员也要参加

　　C.保健医生完毕，但幼儿教师和园长也要参加

　　D.园长完毕，幼儿园其她人员辅助完毕

　　13.幼儿晨问自由活动保教重点是（）。

　　A.引导幼儿从事作业与教学活动

　　B.让幼儿复习此前所学内容

　　C.稳定幼儿情绪

　　D.让幼儿协助教师做好教学准备

　　14.幼儿园内部环境涉及（）。

　　A.物质环境和精神环境

　　B.制度环境和人文环境

　　C.教学环境和学习环境

　　D.客观环境与主观环境

　　15.按引导发展原则基本规定，幼儿教师应（）。

　　A.用怀疑眼光看待幼儿

　　B.用静态眼光看待幼儿

　　C.用批评眼光看待幼儿

　　D.用动态眼光看待幼儿

　　二、名词解释（每小题3分，共12分）

　　16.个人本位小朋友观

　　17.幼儿保教目的

　　18.幼儿智育

　　19.整体综合教诲原则

　　三.筒答颢（回答要点。

并简要扼要作解释。

每小题6分，共24分）

　　20.简述中华人民共和国幼儿教诲事业发展“两条腿走路”基奄方针。

　　21.简述幼儿教师必须六项教诲技能素质。

　　22.简述幼儿园与社区合伙两类方式。

　　23.简述托幼机构家长工作五项原则。

　　四、阐述题（10分）

　　24.试述幼儿园语言领域教诲目的规定。

　　五、案例分析（设计）题（每小题12分。

共24分）

　　25.裤子尿湿后来

　　晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长到来。

只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。

我（教师）走过去，轻声问她：

“你怎么了，可以告诉我吗?

”她说：

“刚才上厕所时，我裤带儿太紧，脱不下来，因此……”听了孩子一番话，我向她笑了笑，说：

“没关系，别小朋友不懂得，教师替你保密，咱们不跟别人说。

”她听我这样一说，立即点了点头。

为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。

　　我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。

我看她表情很不自然，便问她：

“你在家帮妈妈干活儿吗?

”她立即兴奋地说：

“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。

”我说：

“教师也觉得你很能干，是个好孩子。

不小心尿一次裤子算不了什么，后来有尿要早点尿，不要穿裤带太紧裤子，万一解不开裤带要及时告诉教师，告诉你一种小秘密，教师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子!

”她听了先是一脸惊讶，随后露出了轻松笑容，笑得那么真诚。

　　以上案例中教师做法体现了幼儿德育过程爱、尊重与严格规定相结合原则，请结合案例详细阐明教师言行如何体现了这一原则?

　　26.请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题教诲活动教案。

答案

　　一、单项选取题

　　1.A【解析】广义幼儿教诲涉及幼儿园教诲、家庭教诲和社区教诲。

　　2.C【解析】国内幼儿园重要任务之一就是为家长参加工作、学习提供便利条件。

　　3.D【解析】幼儿园教诲是国内幼儿教诲系统核心。

　　4.B【解析】略。

　　5.C【解析】幼儿教诲领导权和性质取决予国家制度。

　　6.B【解析】幼儿好奇和摸索是独立自主性体现，阐明小朋友是自主建构主体。

　　7.D【解析】遗传、环境、教诲和幼儿主观能动性是影响幼儿身心发展重要因素。

　　8.B【解析】幼儿教师劳动具备细致性，要关注到幼儿一日生活每个环节。

　　9.C【解析】幼儿是学习主人，在学习方面具备主观能动性。

　　10.A【解析】支架教学是为幼儿搭建学习桥梁，提供必要支持，而不是包办和控制幼儿。

　　11.D【解析】幼儿审美感知具备肤浅性，只能感受事物表面简朴形式美。

　　12.B【解析】班级卫生保健工作重要由保育员完毕，教师和保健医生也要配合保育员工作。

　　13.C【解析】晨间自由活动保教重点是稳定幼儿情绪，为教学活动开展做好准备。

　　14.A【解析】幼儿园内部环境涉及物质环境和精神环境。

　　15.D【解析】教师要用动态眼光来看待幼儿才干引导幼儿发展。

　　二、名词解释

　　16.个人本位小朋友观：

就是根据个人本性和个体发展需要来看待和对待幼儿观点总和。

　　17.幼儿保教目的：

是指对幼儿进行保育和教诲所要达到预期成果。

　　18.幼儿智育：

指有目、有筹划地组织幼儿进行摸索活动，以获取知识，发展智力，增进对周边事物求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯教诲过程。

　　19.整体综合教诲原则：

是学前教诲基本原则之一，指在课程设计和教诲活动时，必要以小朋友身心均衡发展为最高目，环绕某一主题或方面，以小朋友直接经验和实际生活为基本，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中增进小朋友多层次、多角度、多学科发展。

　　三、简答题

　　20.【答案要点】“两条腿走路”教诲方针就是坚持各种形式办学方针。

实行以国家办学为主，并充分调动社队集体、厂矿公司等各方面办学积极性，还要勉励群众自筹经费办学。

　　幼儿教诲事业坚持“两条腿走路”教诲方针就是同步发展公、民办幼儿园。

　　“两条腿走路”办学方针适合于国内国情，可以在较大限度上满足幼儿入学和接受高质量幼儿教诲规定，并较快地为社会主义建设事业培养人才。

　　21.【答案要点】

（1）观测能力

　　观测是教师理解幼儿窗口、获取信息重要途径。

不同教师具备不同观测能力，教师观测能力强弱受制于自身许多因素。

教师要注意各种观测形式运用，做好观测记录及分析。

（2）表达能力

　　表达能力是指教师通过语言及非语言或体态等方式向幼儿表露自己思想、知识、信念和情感能力。

其中，语言表达能力涉及口头语言表达能力和书面语言表达能力;非语言表达能力涉及用手势、体态、面部表情来进行表达能力。

　　（3）组织能力

　　要使幼儿一天生活有秩序地进行，教师必要具备组织各种活动能力。

　　（4）教诲能力

　　幼儿教师教诲能力高低，直接关系到教诲任务与否完毕以及幼儿园办园质量。

幼儿教师教诲能力重要涉及拟定教诲内容能力和选取教诲方略能力。

　　（5）创造能力

　　幼儿教师创造能力重要是指其不断学习，吸取新知识，创造更新教诲办法能力。

教师可以通过教具玩具制作、环境布置、教学活动实行来锻炼自己创造能力。

　　（6）设计能力

　　幼儿教师设计能力重要是指教师设计幼儿教诲筹划能力，它涉及设计教诲幼儿筹划和一日活动筹划能力。

　　22.【答案要点】幼儿园与社区合伙方式：

（1）请进来方式

　　①请社区里人员为孩子开展活动;

　　②运用社区物、景和设施教诲孩子;

　　③运用社区开展活动和寻常发生事情教诲幼儿。

（2）走出去方式

　　①建立幼儿活动机构;

　　②开展流动幼儿服务;

　　③建立家庭教诲辅导站，开展指引家庭教诲活动;

　　④与社区联手，优化社区环境活动。

　　23.【答案要点】托幼机构家长工作五项原则：

（1）尊重性原则

　　在指引家庭教诲时，幼儿园要尊重家长，平等对待各类家长，特别是各方面发展暂时落后幼儿家长，并引导家长在家庭里建立民主平等亲子关系。

（2）科学性原则

　　在指引家庭教诲内容和办法时，幼儿园要注意科学性，使其符合幼儿身心发展基本规律和幼儿教诲发展客观规律，做到理论联系实际，既有科学性，又通俗易懂。

　　（3）协调性原则

　　幼儿园在进行家庭教诲指引时，要经常和家长交流状况、互相沟通、互通有无、协调配合，形成教诲合力。

　　（4）理解性原则

　　理解家长自身状况、家庭状况、家庭教诲状况、对幼儿园教诲看法，可以运用谈、家访、填表等各种形式进行。

　　（5）针对性原则

　　幼儿园在进行家庭教诲指引时，要依照幼儿和家长不同特点，开展分类型和分层次指引，注意灵活性。

四、阐述题

　　24.【答案要点】《幼儿园教诲指引纲要（试行）》中，提出语言领域教诲目的和教诲规定有：

（1）目的

　　①乐意与人交谈，发言礼貌;②注意倾听对方发言，能理解日惯用语;③能清晰地说出自己想说事;④喜欢听故事、看图书;⑤能听懂和会说普通话。

（2）内容与规定

　　①创造一种自由、宽松语言交往环境，支持、勉励、吸引幼儿与教师、同伴或其她人交谈，体验语言交流乐趣，学习使用恰当、礼貌语言交往。

　　②养成幼儿注意倾听习惯，发展语言理解能力。

　　③勉励幼儿大胆、清晰地表达自己想法和感受，尝试阐明、描述简朴事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

　　④引导幼儿接触先进小朋友文学作品，使之感受语言丰富和优美，并通过各种活动协助幼儿加深对作品体验和理解。

　　⑤培养幼儿对生活中常用简朴标记和文字符号兴趣。

　　⑥运用图书、绘画和其她各种方式，引起幼儿对书籍、阅读和书写兴趣，培养前阅读和前书写技能。

　　⑦提供普通话语言环境，协助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

少数民族地区还应协助幼儿学习本民族语言。

　　五、案例分析（设计）题

　　25.【答案要点】爱、尊重与严格规定相结合原则是指在德育过程中，把对学生严格规定与爱护、尊重、理解、信任结合起来。

这条原则体现了社会主义人道主义精神，是教师职业道德核心。

　　贯彻这一原则基本规定是：

（1）爱护、尊重和信赖学生;

（2）严格规定学生;（3）对学生存在缺陷错误，既要严肃批评，又要热忱协助，禁止体罚或变相体罚，杜绝冷嘲热讽、揶揄讥讽等伤害学生感情做法。

　　案例中教师在幼儿尿裤子之后，既没有责怪她，也没有置之不理，而是稳定了幼儿焦急情绪，又协助幼儿换掉裤子，同步又真诚地与幼儿交流小时候经验，反映了对幼儿爱与尊重;在此基本上还规定幼儿后来要注意避免该问题再次浮现，体现了对幼儿严格规定。

这位教师用实际行动体现了爱、尊重与严格规定相结合德育原则。

　　26.【参照案例】

　　夏季音乐会

　　活动目的：

　　1.激发幼儿学习语言兴趣，感受语言丰富与优美。

　　2.培养幼儿合抱负象力及语言表达能力。

　　3.理解诗歌内容，学习仿编诗歌。

　　活动准备：

　　1.背景图片：

蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一种

　　2.大树、池塘、草地场景

　　3.课件、录音机、磁带

　　活动过程：

　　1.今天，咱们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗?

　　那就让咱们带着喜悦心情、随着着高兴歌声出发吧!

　　2.音乐会已经开始了，让咱们听听，是谁在唱歌?

（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）

　　她们是怎么唱歌?

（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆）

　　她们在什么地方唱歌?

（草丛中、大树上、池塘里、天空中）

　　你能用一种好听词来形容一下吗?

（绿绿草丛中、高高大树上、清清池塘里、高高天空中）

　　3.小演员歌声交织在一起，就汇成了一支美妙夏天歌，听：

　　夏天歌在哪里?

嗡，嗡，嗡，在绿绿草丛中。

　　夏天歌在哪里?

知了，知了，在高高大树上。

　　夏天歌在哪里?

咕呱，咕呱，在清清池塘里。

　　夏天歌在哪里?

轰隆，轰隆，在高高天空中。

　　4.她们歌声好听吗?

那就请小朋友们和她们一起带着美美表情、随着着好看动作、用好听声音唱一遍这首夏天歌吧!

（幼儿和教师一起带着动作，学习朗读诗歌两遍）

　　小朋友们歌声真是太动听了!

　　5.创编诗歌：

让咱们看看又有哪些小演员来到了音乐会?

（小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点）她们也想把歌声编进这支夏天歌里，请小朋友帮忙，想一想，和旁边小朋友商量一下，应当怎么编?

　　6.夏季音乐会小演员们都到齐了，让咱们找一找，尚有谁来了?

是怎么唱歌?

　　请小观众挑选你最喜欢小演员到她们舞台上去歌唱，把她们歌声都编进夏天歌里。

　　7.让咱们给这首歌起个好听名字吧!

　　8.在咱们生活中尚有许多会唱歌小演员，让咱们一起去找一找，把她们歌声也融入到咱们这首《夏天歌》里!