数字频率计.docx

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数字频率计

武汉理工大学华夏学院

电子工程项目设计报告书

课程名称电子线路设计与测试

课程设计总评成绩

学生姓名、学号熊哲10211810206

学生专业班级电信1102

指导教师姓名徐国成

项目设计基本要求

项目设计是工科学生十分重要的实践教学环节，通过项目设计，培养学生综合运用先修课程的理论知识和专业技能，解决工程领域某一方面实际问题的能力。

项目设计报告是科学论文写作的基础，不仅可以培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，也是规范项目设计教学要求、反映项目设计教学水平的重要依据。

为了加强项目设计教学管理，提高项目设计教学质量，特拟定如下基本要求。

1.项目设计教学一般可分为设计项目的选题、项目设计方案论证、项目设计结果分析、答辩等4个环节，每个环节都应有一定的考核要求和考核成绩。

2.项目设计项目的选题要符合本项目设计教学大纲的要求，该项目应能突出学生实践能力、设计能力和创新能力的培养；该项目有一定的实用性，且学生通过努力在规定的时间内是可以完成的。

项目设计项目名称、目的及技术要求记录于项目设计报告书一、二项中，项目设计项目的选题考核成绩占10%左右。

3.项目设计方案论证主要包括可行性设计方案论证、从可行性方案中确定最佳方案，实施最佳方案的软件程序、硬件电路原理图和PCB图。

项目设计方案论证内容记录于项目设计报告书第三项中，项目设计方案论证主要考核设计方案的正确性、可行性和创新性，考核成绩占30%左右。

4.项目设计结果分析主要包括项目设计与制作结果的工艺水平，项目测试性能指标的正确性和完整性，项目测试中出现故障或错误原因的分析和处理方法。

以及测试是否达到项目设计的基本要求等，项目设计结果分析记录于项目设计报告书第四项中，考核成绩占40%左右。

5.答辩是项目设计中十分重要的环节，由项目设计指导教师向答辩学生提出2～3个问题，通过答辩可进一步了解学生对项目设计中理论知识和实际技能掌握的程度，以及对问题的理解、分析和判断能力。

答辩考核成绩占20%左右。

7.学生应在项目设计周内认真参加项目设计的各个环节，按时完成项目设计报告书交给项目设计指导教师评阅。

项目设计指导教师应认真指导学生项目设计全过程，认真评阅学生的每一份项目设计报告，给出项目设计综合评阅意见和每一个环节的评分成绩（百分制），最后将百分制评分成绩转换为五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）总评成绩。

8.项目设计报告书是实践教学水平评估的重要资料，应按项目、班级集成存档交实验室统一管理。

一、项目设计项目名称

二、项目设计目的及技术要求

三、项目设计方案论证（可行性方案、最佳方案、软件程序、硬件电路原理图和PCB图）

图7简易频率计工作波形示意图

图12由74LS160组成的十进计数器电路

四、项目设计结果分析（分析试验过程中获得的数据、波形、现象或问题的正确性和必然性，分析产生不正确结果的原因和处理方法）

五、参考文摘（相关文摘不少于5篇，记录每篇文献的作者姓名.文献名称.文献发行城市：

文献出版社，出版年；文献内容摘要,每篇不少于100字）

项目设计评分表

评分项目

评分成绩

1．选题合理、目的明确（10分）

2．设计方案正确，具有可行性、创新性（30分）

3．项目工艺水平及测试性能达到技术要求（25分）

4．参考文摘不少于5篇（10分）

5．答辩（25分）

总分（100分）

答辩记录：

指导教师综合评语：

指导教师（签名）

日期：

年月日