文化生活最新考点梳理.docx
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文化生活最新考点梳理
高三《文化生活》考点复习
第一单元文化与生活
（一）文化与社会
考点1：
文化的内涵与形式
（1）内涵：
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。
它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。
（2）特点:
①是人类社会特有的现象。
是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。
②文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。
（3）文化具有非常丰富的形式，如：
思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
（4）文化的社会作用：
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
③先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
考点2：
文化与经济、政治的关系
（1）文化与经济、政治相互影响：
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。
一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。
（2）文化与经济相互交融：
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
（3）文化与政治相互交融：
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
（注意：
文化有其自身的传承性和相对的独立性。
文化并不是始终与经济发展完全同步的。
）
考点3：
文化在综合国力竞争中的地位和作用
（1）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化起来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
（2）当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。
（3）对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
提升文化竞争力，有利于反对文化霸权主义，维护我国文化安全。
（4）要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
（二）文化对人的影响
考点4：
文化对人影响的表现
（1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
（2）文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
考点5：
文化对人影响的特点
（1）具有潜移默化的特点。
文化对人的影响一般不是有形的、强制的，总是在一定的文化氛围中形成的；也不是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
因此，要积极参加健康向上的文化活动。
（2）具有深远持久的特点。
①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的。
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
考点6：
文化对塑造人生的作用
（1）优秀文化能丰富人的精神世界。
人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
（2）优秀文化能增强人的精神世界。
它以其特有的感染力和感召力使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
（3）优秀文化能促进人的全面发展。
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
第二单元文化传承与创新
（一）文化的多样性与文化传播
考点7：
世界文化多样性的表现
（1）民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
（2）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类的共同财富。
联合国以名录的方式确立并保护。
（世界遗产分为三类：
文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产）
考点8：
世界文化与民族文化的关系
（1）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（2）各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
（3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。
考点9：
尊重文化多样性
（1）原因：
①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是维系民族生存和发展的精神根基和精神纽带。
尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化、培育好、发展好本民族文化。
③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就，不公属于这个民族，而且属于整个世界。
各民族具有鲜明民族特色的文化丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
（2）正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明的繁荣进步。
（3）原则：
必须遵循各民族文化一律平等的原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
考点10：
文化传播的多种途径
（1）文化传播的含义：
文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
（2）文化传播的途径：
①商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；②小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
考点11：
现代文化传播手段的特点
（1）传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
（2）大众传媒出现的标志：
印刷媒体的推广。
报刊、广播、电视、网络等多种形式，称为大众传媒。
（3）优点：
能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。
考点12：
加强中外文化交流的意义
（1）意义：
一方面，促进中华文化的传播，促进世界文化的繁荣与发展；另一方面，使外域文化传入中国，促进中华文化的发展和进步。
（2）要求：
我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
（二）文化的继承与发展
考点13：
传统文化的特点及其影响
（1）传统文化的含义：
是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
（2）传统文化的表现形式：
①传统习俗。
传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一；
②传统建筑。
建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志；
③传统文艺。
具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分；
④传统思想。
已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
（3）传统文化的特点：
①传统文化具有继承性。
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的。
②传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
③传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。
（4）传统文化的影响（作用）：
传统文化的影响是双重的，如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
考点14：
对待传统文化的正确态度
正确的态度是：
“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
推陈出新、革故鼎新。
面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
考点15：
文化继承与发展的关系
①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。
把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
考点16：
影响文化发展的主要因素
影响文化发展的主要因素有：
社会制度（根本性的）、科学技术、思想运动、教育。
其中科学技术和思想运动是就文化自身的传承而言的。
考点17：
教育在文化传承中的作用
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能。
②教育对文化传承的作用：
A.教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代（选择、传递）。
B.教育浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人“站在巨人的肩膀上”从事文化创造（创造）。
C.随着教育方式的变革，教育在文化传承中的影响越来越大。
（三）文化创新
考点18：
社会实践是文化创新的源泉和动力
（1）社会实践是文化创新的源泉。
（2）社会实践是文化创新的动力。
一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
（3）文化创新的途径
①根本途径是立足于社会实践。
②基本途径：
A、对传统文化——继承传统，推陈出新。
即我们既要“取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用”。
对其符合社会发展要求的，积极向上的内容，应该保持和发扬；对不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，要加以改造或剔除。
又要“推陈出新、革故鼎新”，为传统文化注入时代精神“取其精华。
去其糟粕”改造传统文化和“推陈出新，革故鼎新”创造新文化。
B、对外来文化——面向世界，博采众长，一方面充分吸收外来文化的有益成果；另一方面在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
③坚持正确方向，克服错误倾向：
既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”“历史虚无主义”
④人民群众是社会实践的主体，要发挥人民的主体作用。
考点19：
文化创新的意义
①创新是文化富有生机和活力的重要保证。
②文化创新可推动社会实践的发展。
（推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
）
③文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
考点20：
文化创新与继承的关系（继承传统，推陈出新）
（1）文化创新的过程，既是一个改造传统文化的过程,又是一个创造新文化、发展先进文化过程。
对传统文化“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是文化创新的基本途径之一。
（2）一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。
对一个国家民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。
另一方面，体现时代精神是文化创新的重要要求。
文化创新表现在为传统文化注入时代精神。
考点21：
文化创新与借鉴、融合（面向世界，博采众长）
①不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。
②文化的交流、借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
③在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
④在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。
考点22：
坚持文化创新的正确方向
（1）要坚持正确的方向，既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。
（2）我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新，努力铸造中华文化的辉煌。
第三单元中华文化与民族精神
（一）灿烂的中华文化
考点23：
中华文化源远流长、博大精深
（1）中华文化源远流长的见证
①汉字。
文字是文化的基本载体。
文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。
今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。
②史书典籍。
是中华文化一脉相传的重要见证。
我国史书典籍的特点：
规模之大、存留之丰为世界所仅有。
（2）中华文化博大精深的表现：
①独树一帜、独领风骚（独特性）
A、独树一帜的文学艺术：
a.特点：
历史悠久，内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。
b.地位：
展示中华民族精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中独树一帜。
B、独领风骚的科学技术：
a.地位：
科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。
在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。
b.特点：
我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。
②一方水土，一方文化的区域文化（区域性）
A、区域文化形成的原因：
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。
受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域牲。
B、不同区域文化之间的关系：
不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
③中华之瑰宝，民族之骄傲的民族文化（民族性）：
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
考点24：
中华文化的包容性
（1）中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于它的包容性。
（2）文化包容性的含义：
即求同存异和兼收并蓄。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（3）文化包容性的作用：
有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
考点25：
中国各民族对中华文化的贡献
①在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
②中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
③各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
④各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
（二）弘扬和培育民族精神
考点26：
中华民族精神的基本内涵
中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
考点27：
中华民族精神的核心
（1）中华民族精神的核心是爱国主义。
（2）无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
（3）爱国主义不是抽象的，而是具体的。
不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。
考点28：
新时期爱国主义的主题
发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
考点29：
弘扬和培育民族精神的途径和意义
（1）为什么要弘扬和培育中华民族精神：
①中华民族精神的重要性（“三精一魂”）中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
②必要性：
A、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
B、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
C、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
我们应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
（2）怎样弘扬和培育民族精神：
①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用（中国特色社会主义理论体系）。
②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。
既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害。
④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。
只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
第四单元发展中国特色社会主义文化
（一）走进文化生活
考点30：
文化市场对文化生活的影响
（1）影响：
一方面，文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了许多可喜的变化；另一方面，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。
（2）措施：
文化市场不能放任自流，需要加强管理、正确引导。
考点31：
发展大众文化的要求
（1）什么是大众文化？
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
（2）当前，人们文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。
因此，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。
考点32：
如何看待落后文化与腐朽文化
（1）落后文化：
①含义：
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。
落后文化常常以传统习俗的形成表现出来。
②危害：
落后文化是文化糟粕。
污染文化环境，危害社会。
③措施：
需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。
（2）腐朽文化：
①含义：
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
②危害：
腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。
③措施：
必须坚决抵制，依法取缔。
（3）落后文化和腐朽文化存在的原因①我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。
②经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
③社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。
（4）如何解决？
国家：
①奏响主旋律，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
③大力加强社会主义核心价值体系建设。
④大力发展社会主义大众文化，不断加强社会主义精神文明建设。
企业：
守法守德，坚持经济效益与社会效益的统一，提供优秀的文化产品。
个人：
①提高辨别不同性质文化的眼力，学会选择优秀文化，不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。
②不断增强抵制落后文化、腐朽文化的能力。
（二）建设社会主义文化强国
考点33：
中国特色社会主义文化的内涵
在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
考点34：
建设社会主义文化强国的必由之路＊
1.为什么要建设社会主义文化强国？
建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民族文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
2、建设社会主义文化强国，为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？
（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
（2）中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。
历史和现实告诉我们：
中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
3.如何建设文化强国？
（1）建设社会主义文化强国，必须坚持社会主义先进文化的前进方向，走中国特色社会主义文化发展道路。
（2）走中国特色社会主义文化发展道路。
关键是增强全民族文化创造活力。
为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
（3）建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。
走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。
考点35：
树立高度的文化自信和文化自觉＊
1、文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
2、文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
3、这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
4、以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、
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