七年级政治师爱助我成长训练题.docx

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七年级政治师爱助我成长训练题

思想品德：

第六课《师爱助我成长》训练题（鲁教七上）

一、基础知识题

1、老师是我们学习的____，是我们成长道路上的____，老师的爱是_____的，是____的。

2、老师应当受到____的尊敬，应当受到_____的尊敬。

3、尊敬老师最重要的是_____，我们要了解、体谅老师的____和_____，尊重老师的______。

4、我们应该虚心听取老师的___，正确对待老师提出的____，真诚的接受老师的____，是自己不断进步。

5、对老师____，是对老师敬爱之情的自然流露。

6、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系，师生之间____、___、____、___。

7、老师是我们学习的____者，_____者和_____者。

8、指出老师的错误时，态度要____，方式要____。

二、能力提高题

1、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。

对老师的表扬与批评，他应持的态度是

A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评

C.对批评不抱怨，对表扬不自满D.对表扬和批评不在乎

2、与老师有了矛盾，应该

A.顺其自然B.多交几个朋友、多和同学沟通

C.不化解与老师之间的矛盾D.要学会换位思考，设身处地为老师着想

3、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。

例如：

“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

”（《韩诗外传》）“师者，人之模范也”。

（杨雄《法学•言行篇》）这两句话共同说明了

A．教师的工作是传授知识B．教师教给我们做人的道理

C．教师的巨大力量在于作出榜样D．教师是人类文明的传播者

4、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。

这说明

A．老师的工作确实如诗如画B．老师是没有缺点和错误的

C．老师是人类文明的传播者D．老师各个方面都优于学生

5、著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生们掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。

这说明了

A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师是我们学习的指导者

C.尊重老师最重要的是尊重老师的劳动D.我们应与老师及时交流交往

6、老师是我们成长道路上的引路人。

因为老师

A.教我们学会做事，学会做人B.是我们学习的指导者

C.是最值得我们尊重和爱戴的人D.是我们的朋友

7、王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。

有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。

你认为王刚怎么做合适？

A.不与老师沟通，继续我行我素B.背后说老师坏话

C.主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助D.谁也不告诉，离家出走

8、教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。

下列名言警句中赞美教师奉献精神的是

A.和为贵，与人为善B.天下兴亡，匹夫有责

C.天行健，君子以自强不息D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

9、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是

A.“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了。

”

B.老师竟然不选我的作文当范文，我再也不认真写作文了

C.“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”

D.“老师今天对我的批评太过分了！

我就要在课堂顶撞他”

10、晓钢的爸爸在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有意见。

他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾

A.害怕老师，不作任何解释B.怀恨老师，寻找机会报复

C.藏在心里，从此闷闷不乐D找老师坦诚交流，说明迟到原因

11、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。

所谓恰当的方式，就是要　　

A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师

B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待

C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任

D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评

12、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。

因此，我们的学习

A．可以选择是否要老师

B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了

C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通

D．只需要老师传授方法和技巧

13、孙秋雨是我们的语文老师，平时和同学们相处的很好。

有一次，一男同学竟然叫起了“秋雨老师”，孙老师不但没生气，还乐呵呵的。

对此，你的看法是

A.违反师道尊严，是对老师的极不尊重B.老师没反对，也没有什么了不起的

C.这个男同学必须向老师公开道歉D.这是一种新型的民主师生关系的体现

14、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动，以下属于尊重老师劳动的是

A.对老师有礼貌B.作业马虎潦草

C.上课认真听讲，积极思考D.老师讲错的地方，也要听从

15、针对下面同学的问题，（甲：

我很爱老师，但有时也怕老师。

乙：

我有许多话想和老师说，但不知如何说起。

丙：

我想和老师作朋友，又觉得与老师之间有距离）作为学生应该

①主动与老师进行思想沟通②诚恳的与老师进行感情交流

③向老师倾诉心声，寻求帮助④积极与老师建立良师益友关系

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

三、拓展创新题

1、良好的师生关系在学校生活中十分重要，不仅影响学生的学习质量，还影响学生的身心发展。

因此，我们要努力缩短师生之间的距离，融洽师生关系，积极搭建师生沟通的心灵之桥。

请你谈谈如何才能搭建师生沟通的心灵之桥。

2、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。

父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。

可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：

情景一：

妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：

老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：

小凡对同学说：

“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：

八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。

（1）行为思考：

情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？

小宇和小明分别应该怎么做？

（2）观点分析：

运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。

（3）行为评价：

情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？

请简要说明理由。

3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”“教师是太阳底下最光辉的职业。

”这些都是颂扬老师的名言警句。

（1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来（至少两条）

（2）根据所学知识，说说老师为什么会得到这么多的颂扬？

（3）作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢？

（4）你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？

4、张良同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，上课经常与其他同学说话，不遵守课堂纪律，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关。

你认为他的看法对吗？

5、背景：

数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。

突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他：

“上课不要传纸条。

”何老师正好看到了李北退回纸条。

何老师狠狠地批评了李北。

（1）请你续写：

李北可能采取什么行动？

结果如何？

（请写出两种可能及结果）

（2）请你处理：

我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。

作为学生应如何正确处理师生之间的矛盾？

参考答案：

一、基础知识题

1、指导者引路人“超凡脱俗”无私2、学生全社会3、尊重老师的劳动工作特点辛苦劳动4、教诲要求批评5、有礼貌6、新型的民主平等人格平等互相尊重教学相长7、合作者引导者参与者8、诚恳恰当

二、能力提高题

1.C2.D3.C4.C5.B6.A7.C8.D9.C10.D11.A12.C13.D14.C15.D

三、拓展创新题

1、

（1）从老师的角度来看问题。

设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，而顺利地化解师生间的冲突。

（2）正确的看待老师的表扬和批评。

把老师的表扬看做加油站，再接再厉，把老师的批评当作防疫站或急诊室，有则改之，无则加勉。

（3）原谅老师的错误。

用恰当的方式指出老师的错误，不要伤害老师的情感。

（4）礼貌待师。

师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。

（5）注意场合。

在不同的场合，选择不同的交往策略，有利于师生之间感情的培养。

（6）勿失分寸。

平等并不意味着放肆，绝不可作出打听老师的隐私等行为。

2、

（1）第一问：

缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。

第二问：

小于对待母亲的唠叨：

认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱；等。

小明对待老师：

用温和的口说：

“没关系。

”

（2）小凡的观点是错误的，因为：

A、我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

B、小凡在家里只想享受权利，不愿履行义务，因此他的想法是错误的。

（3）因为：

A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。

或者：

A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭、和国家都是有害的；等。

3、

（1）“捧着一颗心来，不带半根草去。

”“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。

”等。

（2）回答教师的重要性。

（3）尊重老师的劳动，听取老师教诲，按老师的要求去做，真诚接受老师的批评，对老师有礼貌。

（4）新型的、民主平等的师生关系。

4、张良的这种看法是不对的。

尊敬老师表现在很多方面，对老师有礼貌，只是尊敬老师的其中一个方面，尊敬老师更重要的是尊敬老师的劳动。

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。

我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊敬老师的劳动。

而张良上课不认真听讲，扰乱课堂纪律、作业不认真的行为，恰是不尊重老师劳动的行为。

5、

（1）①李北顶撞老师，师生矛盾激化。

②李北课后向老师说明情况，得到理解。

（2）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。