高中新课程调研试题20必修三34综合.docx
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高中新课程调研试题20必修三34综合
高中新课程调研试题【语文】20
【知识概述】
本套试题考查人教版高中语文必修三第三、四单元所涉及的基础知识及能力运用。
【试题说明】
1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，总分150分，考试时间150分钟。
2.试题难度：
低﹕中﹕高=6﹕3﹕1
第
卷选择题（27分）
1、（每小题3分，共12分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．畏葸（sī）反馈（kuì）尾鳍（qí）辽阔无垠（yín）
B．嚼（jiáo）烂怪诞（yán）广袤（mào） 令人目眩（xuán）
C、谪戍（zhé）句读（dòu）瓮牗（wèng）甲乙（yǐ）
D、棘矜（jīng）跬步（kuǐ）庠序（xiáng）喝问（hē）
答案：
C
解析：
A畏葸（xǐ）B怪诞（dàn）令人目眩（xuàn）D棘矜（jí）喝问（hè）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．撕打 璀璨 搏斗 难以捉摸
B．调剂 锻练 彗核 晕眩战栗
C．烷冰 珊瑚 嘻闹 闪烁不定
D．蓬勃 斑斓 艳羡刨根究底
答案：
D
解析：
A撕—厮B练—炼C嘻—嬉
3．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．现在，一些大城市的高中毕业生犹如过江之鲫，蜂拥着去考托福，想留学美国、加拿大、澳大利亚等。
B．几个共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃时，被及时赶到的警察擒获。
C．学校篮球比赛，我们班在终场前6秒钟还领先2分，但煮熟的鸭子又飞了，比赛结束时，却被对方反超一分。
D．越南企图把南海问题国际化，不断地去拉拢日本、美国、印度等，但他最终没能获得国际社会的支持，犹如断线风筝一样成了孤家寡人。
答案：
C
解析：
过江之鲫：
形容赶时髦的人很多（贬义）。
坐地分赃：
（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而分到赃物。
煮熟的鸭子又飞了：
表示几乎到手的东西又丢失了。
断线风筝：
比喻一去不返或不知去向的人或东西。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．阅览室中的书籍出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质不高，二是管理力度不够。
B．《中国质量报》曾报道，食品专家基本可以断定“一滴香”是通过合成反应及化学品直接调和的方法，营养作用十分有限，长期食用会损伤肝脏。
C．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。
D．节前，拖欠农民工工资等劳资纠纷纷纷进入高发期，为了避免让“流血讨薪”的惨剧不再发生，九部委联合发力，紧急部署，要求确保农民工工资节前按时足额支付。
答案：
C．
解析：
A句式杂糅，要么是“我们可以从这一现象发现两个问题”，要么是“这一现象反映了两个问题”。
B成分残缺，在“调和的方法”之后加上“生产出来的”。
D“避免让‘流血讨薪’的惨剧不再发生”多重否定不当，应改为“避免‘流血讨薪’的惨剧再次发生”。
二、阅读下面文字，完成5——7题。
（9分，每小题3分）
碎花瓶理论
倘若你不小心打碎一个小花瓶，请不要过分伤心和惋惜。
因为，你将会有机会来体验丹麦隆工业大学物理学家雅各布·博尔最新发明的“碎花瓶理论”。
该理论认为，当打碎花瓶以后，其碎片的大小和数量具有严格的制约关系：
较大的有若干块，次大的稍多些，小块的更多，而最多的则是小碎片。
若按其重量来划分，大致有10－100克、1－10克、0.1－1克和0.1克几个等级。
再将这些碎片分类称出重量，就可发现它们之间表现为统一的倍数关系，即较大的重量是次大块的16倍，次大块的重量是小块的16倍、小块的重量是小碎片的16倍，如此等等。
博尔和他的研究人员进一步指出，对花瓶或茶杯而言，其倍数约在16左右。
但不同形状的物体倍数也不一样，如碎玻璃棒为11，碎玻璃球为40，而形状复杂的物体则取其平均数。
此外，他们还通过对石膏制品到冻土豆的破坏性实验证实了碎片的倍数值与物体的材料无关，而且只需拥有部分打碎物体的碎片就可求出倍数关系。
上述规律性的原理目前尚不清楚。
但是，丹麦学者已利用这一原理恢复包括陨石在内的不知其原貌的物体。
陨石在溅落到地球后通常以碎片形式存在，当将它们收集复原后，学者们就得出了如下的结论：
在进入地球大气层前，这些横冲直撞的天体多数呈圆形，个别的呈飞碟形，从而为天体研究提供了更多形象的第一手资料。
令人欣喜的是，这一理论还在考古学领域找到了用武之地。
如今，历史学家只要通过一些碎片的重量计算就可大致判断所找文物的大小和形态，使得以往非找全残片后才复原的工作流程大大简化，考古效率因而获得极大的提高。
5．下列有关碎花瓶理论的表述，不正确的一项是（）
A．碎花瓶理论是研究物体被打碎后的碎片大小和数量所具有的严格制约关系的一种理论。
B．形状复杂的物体的倍数是取其同类形状复杂的物体的碎片的倍数的平均数。
C．碎片的重量等级和其倍数值与其大小有关系。
D．不同形状的物体倍数不一样，相同材料的碎片倍数值相同。
答案：
D
解析：
碎片的倍数值与物体的材料无关。
6．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A．对石膏制品到冻土豆的破坏性实验证实了物体的倍数值与物体的材料无关。
B．只需打碎物体的部分碎片就可以求出该物体碎片的倍数关系。
C．对陨石进行复原，学者们发现陨石在进入地球大气层前，多数呈圆形，个别的呈飞碟形。
D．每个重量等级都包括了从较大块到小碎片四类。
答案：
C
解析：
A、应为碎片的倍数值与物体的材料无关。
B、应是只需拥有部分打碎物体的碎片。
D、不是每个重量等级，而是所有的碎片。
7.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）
A．有了碎花瓶理论，即使你不小心打碎了一个花瓶，也用不着过分伤心和惋惜，因为你可以将它复原。
B．历史学家只要通过一些碎片的重量计算就可判断所找文物的大小和形态，考古效率因而获得极大的提高。
C．碎花瓶理论既可以用于不知其原貌的物体的复原，也可以用于知其原貌的物体的复原。
D．随着研究的深入，博尔发现的碎花瓶理论，其应用领域将会进一步拓展。
答案：
C
解析：
A.不构成如此因果关系。
B.应是可大致判断。
D.应为发明。
三、阅读下面的文言文，完成8——9题。
（6分，每小题3分）
郭浩字充道，德顺军陇干人。
徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。
从种师道进筑茸平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。
敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。
累迁中州刺史。
钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：
“金人暴露，日久思归。
乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。
”会和战异议，不能用。
帝问西事，浩曰：
“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。
”已而果攻泾原路取西安州怀德军绍圣开拓之地复尽失之建炎元年知原州二年金人取长安泾州守臣夏大节弃城遁郡人亦降。
浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：
“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。
”金人遂引去。
绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。
浩与吴璘往援，斩获万计。
迁邠州观察使，徙知兴元府。
饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。
徙知利州。
金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。
玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。
金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。
他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。
九年，改金、洋、房州节制。
十四年，召见，拜检校少保。
十五年，卒，年五十九。
（节选自《宋史郭浩传》）
8.对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是
A.敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：
贸然
B.奋力大呼，得贼乃己 己：
停止
C.乞给轻兵间道驰滑台 乞：
请求
D.时其半度，可击也。
时：
等候
答案：
A
解析：
冒：
不顾、顶着
9.以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是
①浩手斩二骑，以首还
②流失中左肋，怒不拔
③所将才二百人，得金人
④浩适与吴璘往援，斩获万计
⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之
⑥浩与吴玠大破之
A.①②③ B.①⑤⑥C.②④⑤ D.③④⑥
答案：
A
解析：
只1.2.3为奋勇抗击金人，4为战果5为平乱6为战果
第
卷非选择题（123分）
四、（30分）
10．全文记叙了郭浩哪些方面的事迹来表现他的才能？
请简要概括。
（3分）
答案：
（1）郭浩有胆有勇，屡立战功。
徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多；跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源。
（2）郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。
钦宗即位后曾向他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。
（3）郭浩政治有方，金州状况好转。
他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇。
11、用/给下列句子断句。
（3分）
已而果攻泾原路取西安州怀德军绍圣开拓之地复尽失之建炎元年知原州二年金人取长安泾州守臣夏大节弃城遁郡人亦降。
答案：
已而果攻泾原路/取西安州/怀德军/绍圣开拓之地/复尽失之/建炎元年/知原州/二年/金人取长安/泾州守臣夏大节弃城遁/郡人亦降。
（附标点：
已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。
绍圣开拓之地，复尽失之。
建炎元年，知原州。
二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。
）
12、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。
译文
（2）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。
译文
答案：
⑴臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地，希望朝廷选派将领设置守备。
（“警”“乘间”“盗”“设备”各1分，全句通顺1分，共5分）
⑵郭浩招集安抚流亡之人，开辟营田，（朝廷）把他所作所为颁布指示给各路。
（“招辑”“流亡”“规置”各1分，全句通顺1分，共4分）
13、阅读下面这首诗，完成下列两题。
（8分）
秋兴（其三）
杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
注解：
信宿：
一天又一天。
匡衡：
汉朝人。
抗疏：
指臣子对君命或廷议有所抵制，上疏进谏。
⑴为了抒写诗人的心境，这首诗的颈联和尾联各使用了什么表现手法？
试作简要分析。
（4分）
⑵有人说，诗的首句中的“静”字不如改成“尽”字。
对此，你的看法如何？
请表明观点并简洁地阐述理由。
（4分）
答案：
⑴颈联用典，以匡衡、刘向自比，表达追慕前贤却不能如愿的苦闷；尾联使用反衬与对比，（答对其一即可）借“同学少年”的衣马轻肥，凸现诗人功业无成的愤懑与颓伤。
⑵答案之一：
用“静”字更佳。
“静”字突出了清晨白帝山城的静穆，与全诗的意境、诗人心绪妙合无垠。
改为“尽”字，虽然朝晖城郭的画面壮阔，气势恢宏，却与是人的萧索心情不合。
答案之二：
用“尽”字更佳。
“尽”字描绘了朝阳照耀城郭的壮阔景象，气势恢宏，乐景很好的衬托了哀情。
“静”字虽然突出了清晨白帝山城的静穆，但缺少了力度和激情。
14、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选6题作答，共6分）
（1）故木受绳则直，________________。
《劝学）
（2），则知明而行无过矣。
《劝学）
（3）_________________，鱼鳖不可胜食也。
《寡人之於国也》
（4）狗彘食人食而不知检，__________________。
《寡人之於国也》
（5）__________________，吞二周而亡诸侯。
《过秦论》
（6）为天下笑者，何也？
_________________。
《过秦论》
（7）是故，道之所存，师之所存也。
《师说》
（8）__________________，师不必贤于弟子。
《师说》
答案：
（1）金就砺则利
（2）君子博学而日参省乎己（3）数罟不入洿池
（4）涂有饿莩而不知发（5）振长策而御宇内（6）仁义不施而攻守之势异也
（7）无贵无贱，无长无少（8）是故弟子不必不如师
五、（23分）
阅读下面的文字，完成15—18题。
怪人[乌拉圭]比亚纳①
这是给牲口烙印的日子。
早晨的阳光倾泻下来，照得人们头昏眼花。
在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。
从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。
畜栏外面，准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道。
他们手握
绳索，睁大眼睛，等待小牛出栏。
在畜栏的门旁，巨大的火堆熊熊燃烧，
火焰冲天。
突然，套牲口的人拖出一头小牛来。
当它走到场地上的时候，加乌乔②们发出一阵吼叫，吓得它发疯似的埋头奔跑起来。
十几条套索在空中发着咝咝声，凶猛的小牛咆哮了一声，扑通倒在地上。
勇士们一拥而上，把它捆缚起来，按在了地上。
“烙!
”一个人叫道。
打烙印的人从火堆那儿跑了过来。
火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。
然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。
加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了。
这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。
但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不同。
他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子：
鼻梁高高地突起，在浓密的头发村托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。
别人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候，他吼叫。
“烙!
这回该你了!
”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。
他气呼呼地回答：
“来了，哼!
我又不是火车!
”
转回来的时候，他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。
“这帮懒鬼!
你们不知道给人让路吗?
”
“你们给这个怪物让路!
”有人这样应答。
马鸟罗头也不回，粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。
老头儿马乌罗的为人一向如此：
脾气暴躁，态度冷淡，出言不逊，像青榅桲一样苦酸。
所以，人们都管他叫“怪人”。
他那毛茸茸的狮子般的大头，他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛，他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰问的长刀子，令人不禁感到几分敬畏。
他是从何处来的呢?
没人知道。
可能是从地狱里来的，也可能是从某个狮子洞里来的。
谁也不知道他的身世，但是大家都猜想：
他准是一个有着不幸经历的强盗。
一个怪人，一个冷酷无情的人，一个心灵干枯、心似铁石的人。
他经常冲着大家抱怨，而不对着某个人。
场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。
只见一头肢体伤残、秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来，怒气冲冲地用蹄刨了刨地，接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。
加乌乔们大惊失色，恐惧地四处奔逃。
那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。
马乌罗还来得及躲开，他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。
但是，当他回头看时，发现下面有一个男童，一个六岁的男童，一只手提着一只吐绶鸡，另一只手抱着一个南瓜，吓得脸色铁青，呆若木鸡。
马乌罗毫不犹豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地举过头顶，用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。
．
在场的二十个人异口同声地发出恐怖的叫喊，冒着红色火焰的木柴四处飞溅，烟雾弥漫，尘土飞扬，眼前的一切顿时变得模糊不清。
当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家才看清
这幅惨景，都惊呆了。
那男童站在被公牛冲毁的火堆旁，面色如土，但是安然无恙。
有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上，一动也不动；他的头枕着灰烬，结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开。
（朱景冬译，有删改）
[注]①比亚纳（1868～1925）：
著名作家，其作品多取材于加乌乔的口头传说。
②加乌乔：
南美潘帕斯草原牧民的统称，意思是“孤儿”、“流浪者”，性格强悍而狂放。
15.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.由于即将被拖出去烙印，那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒，眼冒火光，无法忍受。
B.加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛，是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激，事后他们还能畅饮美酒。
C.马乌罗的强盗经历、丑陋容貌和暴戾性格，使他受到加乌乔们的歧视，他被看成一个冷酷无情、心灵干枯和心似铁石的人。
D.作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍、狂放品格。
E.大公牛狂怒地向人群进攻，马乌罗为拯救男童而殉难。
作者通过这段传奇，热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格。
答案：
BD（答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。
）
解析：
A项，从原文第二段“从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了”可知，小牛愤怒是因为被囚禁。
B项，从小说看，“事后他们还能畅饮美酒”是“加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛”的原因，证据并不明显，故给2分。
C项，“马乌罗的强盗经历”是人们的猜测，此外，从倒数第七段最后“他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛，他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰问的长刀子，令人不禁感到几分敬畏”可知“受到歧视”错。
E项，“热情讴歌”程度过重，属于过度阐释，故给1分。
16.“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?
请概括说明。
（6分）
答案：
①形象上，他高大粗壮，有点驼背，发乱面丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；③品行上，危急关头，别人四处奔逃，他挺身而出，舍己救人。
每答出一点给2分。
意思对即可。
15.小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字?
请简要分析。
（6分）
答案：
①前文已对如何“烙牛"作了详尽细致的描写，此处不必重复；②塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段，．其“烙牛"仅是铺垫，应该略写；③可腾出笔墨来写平日的马乌罗，与前后文的紧张叙述形成对比，舒缓了节奏，使行文张弛有致。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
16.小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。
你认为哪个片段更精彩?
请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。
（6分）
答案：
观点一：
加乌乔“烙牛”的片段更精彩。
①展示了加乌乔们的生活风情，凸显了其强悍、乐天的性格，强化了作品的地域文化内涵；②构成了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础；③艺术表现上，运用细节描写、烘托手法等，逼真呈现了烙牛过程，感染力极强。
观点二：
马乌罗“救童"的片段更精彩。
①展示了马乌罗勇于牺牲的英雄壮举，完成了主人公的形象塑造；②作为小说的点睛之笔，表达了作品讴歌人性之美的主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比手法等，一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。
观点三：
两个片段同样精彩。
①都是小说的华彩段落，前者是铺垫，后者是高潮，共同完成了主人公的塑造；②二者相辅相成，通过“烙牛”的加乌乔们和“救童”的马乌罗形象的相互衬托，丰富并深化了主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比和烘托等多种手法，精细传神，画面感极强，一头一尾，交相辉映。
六.（10分）
19．阅读下面一段新闻，请简要概括学者们集体反对《自然遗产保护法》的三大理由，每条理由限6字以内。
（4分）
易稿多次的《自然遗产保护法》，再次遭到法律、生物保护界学者们的“炮轰”。
学者们认为，《自然遗产保护法》的保护范围为国家级自然保护区和国家级风景名胜区，而包括地方级自然保护区扣风景名胜区以及森林公园、湿地公园、地质公园等其他类型的7000多个保护地将无法可依。
专家调查发现，我国的天山、晋冀山地、青海省东部边界地区、云贵高原东南部、黄土高原和广西北部、淮河和黄河下游等地，许多物种都面临严重威胁。
生态系统紧密相连，是相互影响的整体，分割保护不利于自然保护工作，是对自然规律的不尊重。
我国的自然保护区素来有多头管理的问题，再加上管理权和监督权没有分开，即“自己监督自己”，很难进行有效保护。
答：
答案：
覆盖不全（保护范围不全）保护孤岛化（分割式保护、整体保护不够）监管混乱（管理监督不分）（意思对即可，答对1点1分，2点2分，3点4分）
20.苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。
要求语言流畅，有一定文采，字数不少于40字。
（6分）
示例：
汤显祖
一部《牡丹亭》，一首青春的歌谣，一曲真情的颂歌。
你彰显人性，反对束缚，你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神！
所选人物：
参考示例：
鲁迅：
一部《阿Q正传》，一曲灵魂的哀歌，一段混乱的岁月。
你反思人性，重塑国魂，你是世所公认的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！
（内容符合要求，3分；有一定的文采，3分。
言之成理即可）
七、作文：
（60分）
21、穿越是指穿越时间和空间。
对于穿越题材的影视作品，网上有一个帖子这样评论：
同样是穿越剧，美国是往前穿，中国是往后穿。
一个想不出历史，一个想不出未来。
以上文字让你产生了那些感想？
自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章（文体不限，诗歌除外）。
评分标准参考高考评分要求。
附：
参考译文
郭浩字充道，德顺军陇干人。
父亲曾任三班奉职．徽宗时，郭浩充任环庆路第五将部将，曾率领一百名骑兵来到灵州城下，夏国以一千名骑兵来追赶他们，郭浩亲手斩杀两名骑兵，提着首级返回。
充任渭州兵马都监。
跟随种师道进军修筑茸平寨，敌军占据并堵塞水源，来断绝宋军的饮水，郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了它．敌人攻打石尖山，郭浩迎着敌阵前进，被流箭射中左肋，发怒不去拔箭，奋力大呼，活捉到贼人纔停止；各军跟着前进，敌军逃走，郭浩从此知名。
积功升任忠州刺史。
钦宗即位，郭浩进升为安州团练使。
因种师道推荐，被皇上召见应对，他上奏说：
“金军长期在外，一心想着回归。
请求派轻兵从小路驰往滑台，等他们渡到一半时，就可发动攻击。
”正逢朝廷大臣议和议战意见不同，郭浩之策没有被采纳。
皇上询问西边事务，郭浩说：
“臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地，希望朝廷选派将领设置守备。
”不久西夏军队果然进攻泾原路，夺取了西安州、怀德军。
绍圣年间开拓之地，又全部失去。
种师中为河东制置使，徵用郭浩跟随自己。
建炎元年，知原州。
二年，金军攻取长安，泾州守将夏大节弃城逃跑，郡人也投降了金军。
郭浩正好在半夜时来到郡中，他纸率领了二百人，捉到金兵不杀，让他们返回，说：
“替我告诉你们的将领，我是郭浩，想要交战就立即来决一死战。
”金军于是退去。
升任本路兵马钤辖、知泾州、代理主管鄘延路经略安抚使。
绍兴元年，金军攻破饶风岭，盗取梁、洋，进入凤州，攻打和尚原。
郭浩与吴璘前去救援，斩杀俘获敌人敷以万计。
升任邻州观察使，调任知兴元府。
飢民在米仓山聚结作乱，郭浩讨伐平定了他们。
调任知利州。
金步兵骑兵十多万攻破和尚原，进而窥视川口，到达杀金平，郭浩与吴吩大败金军。
升任彰武军承宣使。
吴蚧查究本路提点刑狱宋万年暗地舆敌人勾结．而利州方面的审讯结果不同，由此吴吩舆郭浩开始不和，朝廷就调任郭浩知金州兼永兴军路经略使。
金州残损破坏得特别严重，户口也没有几家，郭浩招集安抚流亡之人，开闢营田，朝廷把他所作所为颁示各路。
其他军队因为军需困乏需要朝廷补给，而纸有郭浩把积馀的十万矫钱资助给户部，朝廷嘉奖他，以后凡有奏请，都能得以直达朝廷。
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