中考语文记叙文阅读之环境描写专题复习.docx
《中考语文记叙文阅读之环境描写专题复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文记叙文阅读之环境描写专题复习.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文记叙文阅读之环境描写专题复习
中考语文记叙文阅读之环境描写专题复习
知识点讲解
【环境描写】分为：
自然环境描写、社会环境描写。
自然环境描写包括：
人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
记叙文中的自然环境描写，不是为了单纯地写景，而是有一定目的的。
社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
【环境描写的作用】主要有：
1、交待故事发生的背景。
（一般是放在文章的开头的位置）
2、渲染气氛（氛围）。
（一般放在开头或中间的位置）
3、烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。
（随时出现，位置不固定）
4、推动故事情节发展。
（一般放在中间的位置）
5、形成对比，突出主旨。
（随时出现，位置不固定）
6、引出下文。
（一般是放在文章的开头位置）
（以上列举的是环境描写的基本表达作用，并不意味着我们在答题的时候去照搬就可以了。
）
（这一部分，讲解完毕之后让学生跟老师比赛记忆，或者让学生默写在黑板上，下面做题的时候就不能再回头看这些知识点了）
专项练习
男友刘德华
①以下是我学生李慧给我讲的故事。
②最初从师范毕业被分配到现在的学校，我简直不相信自己的眼睛，眼前的所谓学校，是一座半山腰上的破庙。
梦想和现实之间的距离实在是太大了。
这是一个人的学校，一名老师带三个班级。
而且这里的环境几乎与外界隔绝，收看不到电视，能看到的报纸还是上个月的。
其他的困难都好克服，找对象成了很大的问题。
一个人在这里呆上几年，就把这儿真的变成了“和尚庙”或“尼姑庵”。
但是这里的孩子像“小大人”一样懂事。
③一次，孩子们到我房间玩，看见办公桌的玻璃板下面压着一张照片，挺帅的，就好奇地猜测：
是老师的男朋友？
老师交了男朋友？
我走过来说，是刘德华。
孩子们一哄而散，向操场上奔跑，欢呼雀跃。
边跑边喊：
“老师有了男朋友！
男友名叫刘德华！
”很快，全校的孩子都知道了。
他们在操场上又蹦又跳，快乐的歌声回荡在山谷，响彻云霄。
一直到我出来制止，才平息。
其实，我心里知道，他们懂事着呢！
他们不知道刘德华是谁，却在为我终于找了一个男朋友而感到由衷的高兴。
以为这样他们热爱的老师就可以留下来。
我没有点破，我要一直让他们为此高兴下去。
④这儿的老师一批批来，一批批走，留不住人。
这里的孩子所受的教育也是有一顿没一顿，饥荒得很。
在一堂作文课上，我对学生们说，写作文就是写自己的心里话，写自己最想说的话。
然后，布置了一个作文题目《心里话》。
作文收上来，有一位学生这样写道：
说心里话，我这时真想撒尿，我都快ｂｉē不住了。
但是，我想起老师平时经常对我们说的话，上课要用心听讲，心里不要有杂念，为了老师，我一定要把尿ｂｉē住！
我看着看着，就哭了。
多可爱的孩子啊！
⑤学生跟我讲这些时，眼睛还是湿湿的。
⑥就在半年之前，我得到了城里的实验小学要招聘教师的信息时，还为此挺矛盾的。
一方面，像她这样年轻的优秀教师，应该有一个更好的工作环境，年轻人谁不向往城里生活呢。
另一方面，她的学生比谁都更需要她。
⑦毕竟，对她来说是一次绝好的机会。
最后，我还是把这一信息告诉了她，让她自己做出选择。
⑧过了招聘期，她还没有来。
⑨后来，我收到她的一封来信。
打开信，一幅像梵高画的画首先印入了我的眼帘：
太阳升起来了，山上一棵树，数上所有的叶片齐刷刷地看着太阳。
再细看叶片，一树的眼睛！
我吓了一跳，所有的叶片都是瞪得溜圆的眼睛。
来信解释说，当时，她确实想来应聘，甚至做出了决定。
她的学生知道后，就画了这一幅画送给她，树是班长画的，每个学生都在树枝上画了属于自己的叶片。
她说，她当不了什么太阳。
但是，她要当那棵树，让学生挂在自己的枝头，吸收养分、阳光、空气。
她才放心。
⑩我不明白，大山里的孩子，怎么能画出这样意味深长的画呢？
我疑心是她自己画的，以此来搪塞她昔日老师所谓的好意。
（选自《最受中学生喜爱的美文作家丛书》作者查一路）
（在开始讲题目之前，问一下学生看到刘德华的图片和题目《男友刘德华》之后，大脑里联想到的是什么，由这样的讨论引发出关于文章主旨的探讨。
因为任何描写也都是服务于文章主旨的，不能脱离了主旨来谈环境描写的作用。
下同）
1．第②段中环境描写的作用是：
（1）
（2）
参考答案：
（1）交代故事发生的背景，为下文发生误把刘德华当作老师男朋友的事作铺垫。
（2）通过写封闭落后的环境，来衬托李老师扎根山村教育的高贵品质。
端州②遗砚
郑洪杰
马回头村距县城85公里，偏僻闭塞，土地贫瘠，山丘荒秃。
相传当年乾隆皇帝外出巡视，坐骑面对凄荒，甩颈嘶鸣，不愿前行。
马回头据此得名。
时至90年代，马回头村仍很贫困。
惟一令村民骄傲的是，德高望重的恒运老人藏有一名砚。
因有名砚，村民才开了几回眼界：
不少年来，一辆又一辆豪华轿车不顾一路颠簸驶进村里。
来者多为县长、文化局长和书法家，皆慕名赏砚。
一专家曾用掌心抚砚肌肤，又以笔杆轻轻叩之，后又持镜细观砚上圆点、花纹，最后方说，此砚是四大名砚之首端砚，出自肇庆溪河注入羚兰峡汇合处，即烂柯山老坑。
问其价，专家说不可估，《明一统志》上就有“匠石识山之脉理，凿一窟，自然有圆石青紫色，琢为砚，可值千金”之说，何况时至今日，又何况这正宗之精品哪！
专家一席话，说得赏者目瞪口呆，车回路转，又悄悄复找老人，许以全家迁往县城、子女就业，或出万元购之。
但恒运老人只略略一笑说，受用不起，受用不起，执意不肯出手。
三年前，又有车入村，是才上任的林县长。
不同的是林县长没访恒运老人，却随乡长村长在村里村外查看个仔细，同来的几个科技人员，登山岗，察地形，取土样，三天后方回县城。
恒运老人站在村口，目送一路黄尘远去的车，捻须在手，轻轻微笑。
如今三年已过，马回头村已是果木飘香，猪羊肥壮。
恒运老人难抑胸中之喜，眉宇间却又锁三分心思。
收获时节，一辆小车直奔老人家里，老人出迎，见是林县长，方喜出望外双手打拱，说，我料你该来了。
林县长说，前次来，父老贫苦，日月难捱，作为一县之长，怎有心情赏玩。
今日专程来访，不知老人家肯否赐我眼福。
恒运老人乐呵呵取出名砚。
但见那砚大如鱼盘，厚寸余，通体青紫，造化天成。
林县长观罢惊呼一声，果然名不虚传，宝砚宝砚哪！
恒运老人便问县长，怎见得是宝砚？
林县长谦谦一笑说，以我拙见，贵在花纹：
这是砚中十几种花纹之最，叫鱼脑冻纹，可谓白如晴云，松似团絮，呵之欲动，触之欲起！
老人复又追问，这石眼③如何？
林县长再三观摩后说，这石眼圆晕相重，黄黑相间，瞳子于内，是典型的活眼。
不知您老怎收藏了这等名砚极品？
恒运老人告之说，我祖先曾在端州为知州当差，故有缘得之。
林县长悟道，果有渊源。
又是一席话后，林县长欲起身告辞。
老人伸手一拦说，慢！
遵先祖遗嘱，为官清正，造福一方，又精通砚器者，当赠之。
今日这砚就赠于林县长了，这也是老生心愿。
言罢，双手托砚，请林县长纳之。
老人一番话，听得县长双眸湿润，情似波澜。
他动情道，算来，我也门出丹青世家，略知文房四宝。
可惜这等好砚，只闻未见。
今日见了，已是眼福，怎能再生奢望呢。
再说，这等厚礼，我无功无劳，如何受得起？
万万不可，万万不可！
老人执意要送，林县长说，您老祖上既在端州为知州当差，可听过包拯三掷砚的传说。
恒运老人说，当然知晓。
庆历三年，包拯任端州知府，期满回京师时，没带走一砚。
为表清正，还将朋友所赠之砚，尽掷于山沟中。
林县长说，想来，所掷也非寻常之砚吧。
恒运老人说，当然，皆是佳品。
不瞒你说，此砚便是包拯所掷砚中之一。
确为当年祖先目睹的包拯掷砚，因惜其珍，才历经艰难潜返山中寻觅。
可惜其余或粉或损，惟有此砚落入草莽，得以保全，重见其辉。
林县长闻听惊异，连声感慨说，历经九百余年，不料在这里看到传说中之古砚。
老人家，这砚我更不能收了。
您老就精心收藏，一为马回头村留一财富，二以砚为证为鉴，将佳话说于来访者，岂不更有其用吗？
老人再三欲赠，终见林县长言辞恳切，态度肃正，只好双手颤颤将砚收回放好。
之后，两双手紧握良久，林县长才登车惜别。
回望渐逝远去的车子，恒运老人竟潸然落泪，由zhōnɡ（）感叹说，清如水，明如镜，爱子民，前不见古人后却有来者！
这等好官，只盼多些，再多些！
（选自《微型小说选刊（精华本）》）
注②：
端州，今广东省肇庆市的古名，以产砚闻名天下。
注③：
石眼，端砚独有的特色，是天然生长在砚石上犹如眼睛一样的“石核”。
长有石眼的端砚石十分宝贵和难得。
1．第②段划线句在文中有什么作用？
___________________________________________________________________________
参考答案：
侧面烘托出端砚的贵重，和下文林县长形成对比，或突出了林县长的清廉。
解析：
在回答这道题的时候，同学们可能会忽略前一个要点：
侧面烘托端砚的贵重。
但是，我们可以从后面的答题倒推：
为什么说林县长是清廉的？
如果没有砚的贵重，那还能不能突出本文的主旨呢？
情节梳理：
马回头村的环境——恒运老人藏有名砚，多人慕名前来——刚上任的林县长，不慕名砚——三年后，林县长登门赏砚——恒运老人欲赠砚于林县长，林县长婉言拒绝。
大鱼
镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼。
就是说，不是一米两米的大鱼，而是三四十米长的大鱼。
镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯大鱼影响广fàn，但也终于是沸沸扬扬的了。
这是个噱头吗？
抑或是炒作？
都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为……等一下！
我的伯父住在镜湖边，是个老林业员，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖水中，排好，原木就顺着湖水的流向被运出山外。
我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了。
我只见过一幅版画，不过我觉得好在只是一幅版画。
我的伯父安居山中，和伯母养一斗奶牛、两只猪、三箱蜜蜂、一群鸡、一条狗，侍弄一大块园子。
那一次我到伯父家，正是关于大鱼的传说四处播散的时候，但是从没有人通过任何方式捕捉到它。
是的，从来没有。
我走进园子的时候，伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。
伯父穿着一件半截袖的老头衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们“嗡嗡”地围着他转。
我看得心惊胆zhàn——伯父稀疏的头发里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去。
我把照相机、摄像机、高倍望远镜等机械，高高架在伯父的院子里，一排枪口一样对着湖面。
在这些事情完成之前我没有说一句话，伯父伯母也未理睬我。
我问伯父：
“真的有大鱼吗？
镜湖就在您眼前，您见过大鱼吗？
”
伯父沉吟了片刻，说：
“你记好了，什么事情都不能让人知道。
”伯父把“人”字说得很重，“人要是知道了，就不妙了。
要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年一万年也是它。
人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。
”
当时我心里充满了探索的欲望，打断伯父，说：
“求您说实话，到底有没有大鱼？
”
大伯深深地看了我一眼，不吱声。
我突然感到不同寻常的异样。
首先是大黄狗，刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿，这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。
几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头，一边仔细听，一边高举爪子轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。
我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。
阳光并不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁，同时噤声，紧接着，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后……等一下，你猜对了。
大鱼出现了！
大鱼又消失了！
一切恢复原样。
我带的几件现代化机器等于一堆废铁。
是的，我没来得及操作。
我懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠，森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。
我忽然想：
其他动物或者植物该是怎样的呢？
伯父似乎看出了我的心思，淡淡地说：
“我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。
”又说：
“你倒是个有缘的，有时候它几年也不出来一次。
”伯母在旁边连连点头。
随后的一个月里，我都在伯父家里。
我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很慰帖。
伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着，两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。
一天晚上，伯母拿出自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着叨着，伯父就又给我讲了一个惊人的森林故事。
野人？
外星人？
等一下，别猜了，你猜不对。
而且，我和伯父一样，不会说出一个字。
1．第
段伯父讲故事时四周的环境是怎样的？
请想象一下，写一段80字左右的环境描写。
（8分）
参考答案：
（8分）评分要点：
（1）符合“环境描写”这一要求（2分）；
（2）体现烘托氛围的作用（2分）；（3）语言流畅，富有表现力（2分）；（4）有想象力（2分），如出现文中没有涉及的自然景物等。
后院里的秘密
熊荟蓉
①那年我才十来岁，有幸目睹了咱村里的一桩大事。
②我们房头的玉柱大伯要回来了。
玉柱大伯是咱刘家湾走出去的大官。
这次回来，一是要查处贪占公粮税费的村书记刘金斗，二呢，是要为刘家湾选拔一个新书记。
都说朝里无人不做官，玉柱大伯就是朝里的钦差大臣。
这要是被他看上了，先当村书记，再进乡政府，以后的官运，怕是门板都挡不住。
③我爹说，可惜你太小，爹又没文化，天上的馅饼就算没长眼睛，也砸不到咱家头上。
最有希望的，应该是你有才叔，还有大福伯。
有才叔是村小学毕业班的语文老师，能说会写，眉毛眼睛都是活的。
大福伯的舅兄在乡里管城建，他这几年做包工头，赚了不少钱。
④那是个初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在东边的山头上，与烟树深处的白墙红瓦遥相呼应。
我们小组的男人女人们都穿戴整齐，洒扫庭院，眉眼里藏着喜色。
⑤玉柱伯的车停在自家老屋的禾场上。
这里本来杂草丛生，但现在被大福伯铺上了水泥。
看得出，玉柱伯对大福伯很是感激，尤其是当他看到修缮一新的神龛上被擦得锃亮的爹娘的遗像时，他握着大福伯的手，眼里闪动着泪花。
每家每户都用贵宾般的礼节迎接他。
堂屋的八仙桌上，都摆放着瓜果茶点。
厨房里飘出的，都是土罐煨鸡的浓香。
⑥玉柱伯却既不在堂屋里落座，又不在厨房里闲聊，他喜欢到每家的后院里站一站。
后院里有啥呀？
不过是千篇一律的几棵柳树，一个柴草堆，再就是臭烘烘的茅室了。
有的人家，堂屋里擦得放光，后院里lángjí一片，搁脚的地方都没有。
⑦我跟着玉柱伯挨家挨户走，奇怪的是，这后院，是一家比一家干净、整洁。
有才叔家的后院，竟然摆了两套课桌椅，上面放了一本《论语》、一本《孟子》。
不过，玉柱伯没在椅子上坐，也没翻书。
⑧最后进的是三根叔的很不起眼的平房屋。
三根叔的后院，是稀稀拉拉几棵梨子树和橘子树。
对于玉柱伯的到来，三根叔只是礼貌地叫了一声，然后继续仰着头给他的果树剪枝。
⑨都说三根叔有点愣，读完高中没考上大学，却把眼孔读高了，不爱搭理人。
不过，我平时最喜欢去他家，尤其是夏天。
除了他家书柜里有我喜欢的文学书外，还因为，他家有个全村最干净的茅室。
三根叔的茅室是男女分开的，比卧室都干净。
他是用砖砌的，水泥抹的，窖池被墙搁在外边，蹲位旁边有水龙头，蹲位前的墙壁镂空处，还放着一卷卫生纸。
⑩在我们刘家湾，家家的茅室都是男女不分的。
就是用竹条和树枝编扎的一圈篱笆，门口挂一块旧麻布片，里面是一口大陶缸，上面放两块木板。
蹲在里面，一听到脚步声，就要大声咳嗽。
每到夏天，蚊子嘤嘤嗡嗡的，得不停地挥动芭蕉扇。
玉柱伯这天在三根叔的后院里只站了一小会儿，上了一趟茅室，然后走了。
不久，在公布的新书记的名单上，村民意外发现了刘三根的名字。
有的说是三根叔的文化高，有的说是三根叔懂果树栽培技术，我一直都觉得，是三根叔的茅室修得好。
1.根据拼音写汉字。
（2分）
lángjí（）
2.根据文章内容，划分段落并概括段意。
（6分）
⑴第一部分：
第①段到第段，
⑵第二部分：
第段到第
段，
⑶第三部分：
第
段，玉柱伯选中三根叔担任刘家湾新书记。
3.赏析文中第④段画线句的语言。
（4分）
4.简析⑨⑩两段在文中的作用。
（5分）
5.下列分析符合文意的一项是（）。
（3分）
A.玉柱伯没选有才叔是因为他做事形式大于内容。
B.三根叔当选完全是因为他家的茅室修得比别人好。
C.玉柱伯关注每家后院是因为那里藏着人们的秘密。
D.人们用贵宾般的礼仪迎接玉柱伯是因为都爱戴他。
答案：
1.狼藉（2分）
2.①-③玉柱伯回到刘家湾（或回家乡或回村）查处村书记（贪官）并选拔新书记。
（玉柱伯回乡查处贪官1分；选拔新书记1分）
④-
玉柱伯特意走访每家的后院。
3.⑴运用了环境描写（1分），描写了清晨村庄的美丽朝气（2分），烘托出人们的喜悦期盼之情（1分）。
⑵运用了拟人的修辞手法（1分），形象生动地写出了清晨村庄的美丽朝气（2分），体现了人们的喜悦期盼之情（1分）。
⑶用“一抹朝霞”“烟树深处”“白墙红瓦”“遥相呼应”等词描绘了不同色彩（1分），表现了清晨村庄的生机和美丽（2分），烘托出人们的喜悦期盼之情（）（1分）。
4.第⑨段和第⑩段补充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的与众不同（2分文化背景1分；茅室与众不同1分）），表现了三根叔的清高、注重细节、有生活格调与有能力（品质答出2点得2分），为下文三根叔被选拔为新书记埋伏笔（1分）。
5.A
差一分钱
①父亲一定有心事。
②父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。
③父亲是在寻一个人。
同学？
朋友？
亲戚？
也许是父亲最初的恋人。
我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。
④父亲才五十岁，身体却有些小恙。
近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来，脸憋得像三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。
医生说，是肺癌！
晚期。
⑤我们惊呆了！
母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。
父亲的脸却静如止水。
⑥父亲依旧在寻寻觅觅。
打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号，父亲说，网名就叫差一分钱吧。
⑦我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。
我想，父亲的网名应该土得掉渣。
⑧入秋。
温暖如春。
我陪父亲来到老家的一个小镇。
青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。
走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有馄饨担的敲梆声。
⑨父亲更是有了知根知底的亲切。
学校应该就在巷子的尽头了。
父亲说。
⑩果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。
⑪从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。
这可是农家伢子唯一的独木桥。
⑫孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。
孩子嘛，难免。
⑬那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱，去帮我买包烟吧。
⑭孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。
⑮孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？
难道是路上丢了？
不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。
眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。
这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。
⑯孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。
⑰正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。
⑱孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。
教室里很寂静。
⑲老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。
高考呢，少一分，哪个好心人送你一分哟。
孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场！
⑳打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。
那年高考，录取分数线是302分，孩子考了303分，被师范学校录取。
（21）当年那个孩子就是父亲。
父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。
一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！
（22）父亲一直想当面感谢那位好心人。
可每次都是无功而返。
三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。
（23）从古镇回来。
秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。
（24）父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。
（25）一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元钱，你给那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人。
（26）解铃还得系铃人。
父亲终于找到了自我解脱的办法。
或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。
（27）我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。
我清晰地看到，那个悬着的心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。
1.文中第④段划线的句子使用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
（3分）
2.从全文看，文中⑪—⑳自然段记叙的顺序是什么？
有什么作用？
（3分）
3.文中（23）自然段划线句子的景物描写有什么作用？
（2分）
4.文中多次提到悬着的心结，父亲的心结到底是什么呢？
（2分）
5.本文人物形象塑造非常成功，感人至深。
请结合全文，分析文中父亲的形象。
（3分）
答案：
1.比喻、夸张。
生动、形象地写出了父亲咳嗽的声音大，暗示父亲的病情很重了。
2.插叙。
交代了父亲心结的来由，使文章内容更充实。
3.渲染了悲凉的气氛。
暗示父亲生命已快走到尽头，心结却仍未解开（或答解开心结的任务非常紧迫也可）。
4.父亲的心结是找到那个卖鸡蛋的中年妇女，并感谢她、报答她。
5.①父亲一直想找到三十年前那位曾帮助过他的妇女，可以看出他是一个知恩图报、懂得感恩的人；②父亲病重直至生命结束都不放弃寻找恩人，是一个执著的人；③父亲用捐善款的方式报答恩人，可以看出父亲是一个乐善好施、心地善良的人。
（结合文章内容，答出“知恩图报”或“懂得感思”即可得2分，还能答出执著、善良等即可得3分）
巩固练习
旅途中的陌生人
那年夏天,我突然接到婆婆的电话，长期在珠海工作的丈夫突发意外昏迷了，医生说只怕不行了，要我带孩子去见他最后一面。
这消息对我不啻晴天霹雳。
我立刻带上孩子，登上了去广州的飞机。
到广州时已是晚上十点半，我只能带着孩子住下来。
也许老天爷要为难我们孤弱母子，“弗洛伊德”台风当晚登陆广州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的车全部停运了。
为了能让孩子见到爸爸的最后一面，我无论如何也要赶到珠海。
然而拦了一辆又一辆出租车，司机都表示不敢走。
牵着孩子，我站在暴雨如注的旅店门前，只想大哭一场！
后来又有一辆出租车停在我的面前，问我要到哪里去。
我立刻像抓住了救命稻草，这次我没有先讲要去的地方，而是诉说了自己的情况。
那位司机沉默良久，终于还是充满歉意地说爱莫能助。
车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。
我咬住嘴唇，闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里……
良久，忽然听见孩子的声音：
“妈妈，那辆车子又开回来了。
”我抬起头，睁开眼，看见了那位司机和他的红色轿车。
他说：
“路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想办法。
”我的想法是能离珠海近一点算一点，就立刻答应了。
沿途是一片台风sìnüè后的景象，一排排的棕榈树倾成了45度，好像在行默哀礼。
有的
升级会员 