秋学期研训工作计划汇编.docx
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秋学期研训工作计划汇编
2008秋学期研训工作计划汇编
目录
金坛市教育研究与培训中心2008秋学期研训工作计划
2008年秋学期教育科研工作计划
2008年秋学期继续教育办公室工作计划
综合实践活动课程研训工作计划
体育（与健康）学科研训工作计划
技术学科研训工作计划
幼儿教育研训计划
中学语文研训工作计划
中学数学研训工作计划
中学英语研训工作计划
中学物理研训工作计划
中学化学研训工作计划
中学生物研训工作计划
中学政治研训工作计划
中学历史、地理研训工作计划
2008年秋学期中学部活动日程安排
小学语文研训工作计划
小学数学研训工作计划
小学英语教研计划
小学科学、品德与生活（社会）课程研训工作计划
2008年秋学期小学研训工作安排汇总表
金坛市教育研究与培训中心2008秋学期研训工作计划
本学期，金坛市教育研究与培训中心将充分发挥研究、指导、培训、管理和服务等职能，坚持以课改为中心，以提高学校教学质量为重点，主动工作，积极引领；积极探索“研训一体化”工作的新途径，加强研究和实践，开展扎实有效的研训工作，支持校本研修的有效开展；加强内部管理，提高自身素质，不断提升研训工作的水平和效率。
重点工作
1．以提高教学质量和教学效率为目标，有效开展研训工作
2．迎接常州市对我市的教研工作评估
3．有效推进校本教研和区域教研工作
4．积极开展多种形式的教师培训工作
主要工作
一、以提高教学质量为抓手，扎实开展研训活动，有效推进新课程
（一）加强学习和实践，提高课程意识和实施水平
1．深入开展课程标准学习与贯彻活动。
各校、各学科要组织教师开展多种形式的课程标准及新教材的研学活动，促使广大教师进一步理解新课程，有效实施新课程。
2．加强对课改重难点问题的研究。
由研训中心牵头，整合全市教科研力量，建立课程整合、课型教学、校本课程开发、综合实践活动课程的实施等主题研修小组。
攻坚克难，进一步提高新课程实施水平。
3．重视衔接教学的研究和实践。
针对新课程的特点及教学中存在的问题开展研讨和实践活动，引领各学段、各年级搞好衔接教学，保证教学的连贯性和整体性。
（二）以教学质量为抓手，开展务实有效的学科研训
计划分以下三个层次积极开展以提升教学质量为抓手的学科研训活动：
1．积极尝试《学科教学实施意见（试行）》的研制工作。
各学科以课程标准和课程计划为依据，以研训员为主，组织学科中心组成员及学校骨干教师开展集体研究，尝试研制《学科教学实施意见（试行）》，为全市统一教学要求及进度、实施教学质量监测及各校老师组织教学提供指导和依据。
《学科教学实施意见（试行）》含教材基本分析、各单元教学分析及要求、教学进度等内容。
本学期将在部分学科进行试点，取得经验后再行推广。
2．组织市级单元教学分析研讨活动。
各学科依据课程计划及我市《学科教学实施意见（试行）》，扎实开展学科研训活动，要根据学科特点和教材内容结构划分好各年级的教学单元，并在各单元教学开始前，组织面向全市的“单元教学分析研讨”活动，研制《单元教学分析》。
活动内容主要是进行单元教学分析和研讨（突出本单元基本分析、教学重点和难点的认识及处理、主要例题、课内练习、课外作业的选用建议、课时安排、单元检测安排等），同时配以课堂教学观摩研讨。
《单元教学分析》要以书面形式发至学校；各校应根据市级单元教学研讨活动的总体要求，认真组织校本教研，进行集体备课，结合本校、本班实情有效实施教学。
单元教学研讨活动的次数视学科而定，一般每年级每学期组织4次左右。
研训中心在各类学科研讨活动中，将着力于课堂教学，密切关注《学科教学实施意见（试行）》及单元教学要求的实施情况，以保证教学要求的有效落实。
3．积极开展教学案研究与实践工作。
各学科尝试建立若干实验基地，基于《学科教学实施意见（试行）》及《单元教学分析》，研制科学实用的教学案并实施教学；结合教学案实施举行针对性较强的教学观摩研讨会及现场交流会，逐步推广经验和成果，有效落实“减负增效”工作。
研训中心将积极支持以上工作的开展，不定期举行相关主题研讨交流会，进行相关评比并纳入教科研成果评比范畴，对绩效突出的学科予以组织保障和经费支持。
同时不定期开展区域性单元教学质量调研检测，以有效促进此项工作的开展。
（三）加强引领，促进教师的专业化发展
1.根据教育局师训工作年度计划安排，与局相关部门合作，分层、分批对学校领导及各类骨干教师进行组班培训，开展学术沙龙活动，促使学校领导及骨干教师提高教育理论水平及研究能力。
2.按计划开展小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、物理、化学，高中语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科的评优课；与局装备中心联合举行初中理化生实验教学评优活动。
同时，鼓励各学科根据省市教研室计划，组织相关学科教师参加单项技能竞赛活动。
3.组织优秀骨干教师开展“送课下乡”、“同题会课”等活动，鼓励各学科开展优质课展示活动，组织优秀骨干教师跨地区上课或讲学，充分放大优质教育资源。
二、重视教学常规的学习与贯彻，提高学科教学的有效性
1．继续开展《常州市中小学课堂教学建议（常规）》学习与贯彻活动，有计划地开展以教学常规为主题的集体调研和学科调研活动，促进教学常规的有效落实。
2．以第四届优秀教研组评选为契机，引导各校重视教研组建设；根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”开展教研组建设专题调研活动，举行全市教研组建设主题沙龙、校本教研现场观摩交流等活动，评比优秀备课组，有效促进校本教研工作。
3．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新格局；加强对课堂教学动态生成资源的研究，组织专题研讨活动，促进新课程教学。
4．积极拓展研训渠道，提高研训质量。
采取多元研训方式，积极开展各层面的同题会课、同题异构教学观摩与研讨、学术沙龙、微格分析、课例设计等活动；继续开展多种形式的教材教法培训工作，重视网络研训，切实提高研训活动的针对性和有效性
5.加强中小学“精品课”建设。
进行必要的技术装备投入，开展我市的“精品课”建设活动，并积极参与常州市的“精品课”建设工程，促进优质教育资源的共享和区域教育的协调发展。
6.加强学科课程资源建设，以“金坛研训”网为平台，积极开展学科课程资源建设、使用和交流活动，为学科教学提供有效支持和服务。
7.加强对教学质量的监控工作。
积极探索提高中小学教学质量的途径和方法，采取随机抽样测试等手段，不断完善学校教育教学质量评估方法，促使我市中小学各学段教学质量的稳步提高。
8.针对江苏省高考模式的新特点，积极开展各项研究活动。
将于开学初进行高三集体调研，全面了解本届高三的教学与管理情况，召开研讨会，分析现状，明确目标和责任，寻求对策，扎扎实实抓好高三工作；9月成立市高三教学指导小组并召开全体高三教师会议，各科在开学后举行学科研讨活动；加强专题调研，促进高三教学的有效开展。
9.根据江苏高中课程改革的新走向，稳妥推进高中新课程。
加强与各高中的联系，开展学科教学研讨活动，促进高一、高二的新课程教学。
10．重视幼儿教育、职业教育、特殊教育，针对各类教育发展中出现的实际问题，有重点地开展研究活动，探索各类教育的新途经，争取新进展。
三、加强信息资源建设，扎实开展教师教育工作
1．按“硬件从实、软件从硬、管理求精、质量求高”的要求加强研训中心信息资源部建设，对网络设备进行必要的改造和装备，建设好“金坛研训网”，使之能有效支持远程培训、网络研训等开放式教师教育形式。
2．积极开展“信息技术与学科教学的整合”研究与实践，促进信息技术手段的有效使用和学科教学方法的有效改进。
3.大力推进“春晖过程”和“优质资源送下乡”活动，为农村学校和薄弱学校发展提供有效支持；积极尝试微格分析，做好“精品课”拍摄等工作；举行学校电教人员培训活动，促进各校更好地用好电教设备及资源。
4．认真开展07、08年上岗教师的岗位培训工作，帮助新教师尽快胜任教学，加快专业发展的步伐。
5．依照相关法规要求，认真、规范地做好教师继续教育课时认定等工作。
6.认真落实省市电教馆、师训中心等部门布置的相关工作，做好教师教育技术培训及考核、信息技术与学科教学整合培训及考核等相关工作。
四、以新课程理念为指导，有效开展教科研工作
1．组织召开全市教科研工作大会，促进教科研工作的开展。
下半年，常州市将召开教科研工作会议，我们将在常州市教科研工作会议的基础上，召开我市教科研工作会议。
将认真地做好有关资料的汇编和表彰事宜，促使全市教师积极参与教育科研，多出优秀成果。
2．积极推进科研基地建设。
根据《常州市科研基地工作规程》的相关要求，继续实施和完善基地学校联系责任人制度，各联系责任人与学校应保持经常联系并对学校科研进行日常的指导并积极参与基地学校的科研过程，把基地学校办成教科研活动的“窗口”，充分发挥其辐射作用。
3．加强对课题研究的过程管理。
根据《常州市教科研课题网络管理评比细则》，对全市课题网络管理情况进行阶段性调研，促进课题管理的常态发展；加强对省级各类课题组长的培训，提升“十一五”各类课题的研究与管理水平；积极开展科研调研“对话日”活动，定期检查省教科“十一五”课题及省教研第七期课题的研究实施情况，定期与研究组成员进行交流与研讨活动。
4．做好课题的申报、结题鉴定和中期评估工作。
本年度，江苏省教育学会立项的“十一五”课题已经到期，将邀请省教育学会领导、专家进行结题鉴定工作；备案课题的中期评估工作分三个阶段进行：
9月份，以校为单位组织自评；10月份，市研训中心将组织人员对各校推荐为金坛市级的课题进行评估，在此基础上推荐部分课题为常州市级课题；11月份，常州市教研室对我市推荐为常州市级的课题进行中期评估。
各校要按照《金坛市教科研课题管理办法》，加强课题的过程管理力度，切实做好迎接评估工作；根据上级主管部门的统一安排，继续做好各类课题的申报工作。
5．认真做好各项征文活动。
⑴征集“研训一体化”课题研究成果，《金坛教育研究》从2008年第3期起将开辟“研训一体化”专栏，推广其研究成果；⑵组织开展“案例评析”征文活动；⑶认真、规范做好教育学会年会论文的评选和推荐工作。
6．继续开展教育沙龙评选活动。
组织教育沙龙主题评比活动的目的是促进青年教师的交流和分享成功的经验，各校要继续贯彻落实教育局《关于组织开展教育沙龙活动的通知》精神，把教育沙龙纳入校本培训计划，针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，精心选择主题，组织教师开展行之有效的教育沙龙活动。
11月底，各校要把组织开展教育沙龙活动的计划、总结，沙龙实录整理稿送研训中心，参与评奖。
7．做好《金坛教育研究》和《教育情报汇编》编辑工作，提高办刊质量，为局行政决策、学校发展和教师的发展服务；协助有关部门做好金坛地方志相关部分的资料搜集和编纂工作。
8．做好08年度教科研成果的统计与审核工作，按奖励办法颁发教科研成果奖。
五、加强研训机构建设，不断提高研训能力
（一）深入开展学习活动，加强研训机构建设
1.加强专题学习和研讨工作。
每周一为研训中心学习与交流日。
研训中心继续以“研训一体化”相关理论和经验、校本研修、有效教学（包括《单元教学分析》的研制及活动组织等）、教师专业发展等为主题，组织专兼职研训员开展多种形式的学习、研究和交流活动，促使研训员进一步提高认识水平和研训能力；各学科要利用学科研训活动组织相关的学习交流活动，并利用实验基地开展观摩研讨活动。
2.有效开展“‘研训一体化’教师教育新模式的研究”课题研究，九十月份将对总课题及各子课题进行中期评估。
3.加强研训机构建设，完善管理机制，严格规范要求。
在教育行政部门的领导和支持下建设好市研训机构。
努力建设一支思想素质高、工作态度端正、专业功底扎实、教科研水平高、工作能力强的专兼职研训员队伍，充分发挥各类优秀教师、各学科中心组成员、教科研基地骨干和新课程讲师团成员的作用，组成研究与发展共同体，形成工作合力；加强对研训员的培训，积极组织研训员参加业务及学术交流，鼓励和支持其参加硕士等高层次学历进修和高层次学术荣誉的评选，为其提高自身素质创造更多机会，使本机构真正成为本地区的研训中心和人才培养基地。
4.加强制度管理，确保研训员能够多下基层，与学校和教师保持经常性的联系。
每周二为研训中心集体调研日，相关研训员必须全程参与并能与学校积极交流；各学科研训员要主动开展学科调研，及时发现学科教学中的问题，积极思考，为学科教学和区域教育发展提出合理化、建设性意见和建议。
5.加大与“研训一体化”试点学校的合作力度，积极开展校本层面的“研训一体化”研究和实践工作，以期总结并推广经验，促进全市“研训一体化”工作的开展。
6．完善市、片、校三级研训网络建设，积极推进区域教研、校际合作教研，鼓励跨地区教研，不断提高我市的整体研训工作水平。
7．支持“研训一体化”项目研究，为其活动提供必要的服务和资助。
8．积极准备，迎接十一月份常州市教育局对我市的教研工作评估，力争高标准通过评估。
9．按照市语委的统一部署，积极组织各校活动，迎接省三类城市语言文字工作评估检查工作。
总体工作安排
八月份
1．高三暑期研讨会议（8.17－18）
2．常州市教研工作会议（8.19－20，研训员参加）
3．中小学教务主任培训（8.26－27）
4．各学科调整、成立学科中心组
5．启动《学科教学实施意见》、单元教学分析活动、教学案研制及实施等
6．编制、装订《2008年秋学期研训工作计划》
7．开学工作检查（8.30－31）
九月份
1．高三集体调研
2．启动07、08新教师培训工作
3．主题沙龙――单元教学分析活动的开展
4．迎接常州市教研工作评估动员会
5．成立2009届市高三教学指导小组并开工作会议（9月上旬）
6．全市高三教学与管理工作会（9月中旬）
7．评优课校级、片级选拔赛（各校组织）
8．课题评估工作
9．高一高二教学工作研讨活动
10．集体调研（汤庄小学、后阳小学、白塔中学、茅麓中学）
11．初中段“体艺2+1项目”试点工作研讨会（三中）
12．08年小学毕业考试质量分析报告会
十月份
1．小学校本教研观摩活动
2．跨地区骨干教师教学展示活动
3．精品课申报、拍摄工作
4．微格教学研讨会
5．常州市教科研大会
6．评优课市级比赛
7．第二期班主任远程培训
8．书香校园建设主题研讨活动（华罗庚实验学校）
9．集体调研（五叶小学、直溪初中、社头中学）
十一月份
1．中小学期中考试（11.5－7）
2．接收常州市教研工作评估（下旬）
3．中学校本教研经验交流会
4．现代教育技术报名、考试
5．组织中小学优质课展示活动
6．幼儿教师综合素质能力考核（课堂教学）
7．小学教研组、备课组建设建设专题研讨
8．集体调研（建昌小学、唐王小学、儒林中学、西岗中学）
十二月份
1．研训一体化经验交流会
2．部分学科命题比赛
3．全市中小学教学常规管理研讨会
4．第二期班主任远程培训
5．书香校园建设主题研讨活动（西岗小学）
6．《学科教学实施意见》论坛
7．学校教科研成果申报、评审工作
8．集体调研（殷雪梅小学、水北小学、薛埠中学、朱林中学）
二〇〇九年一月份
1．中小学期末考试、部分年级教学质量检测
2．优秀备课组评比
3．教研组长沙龙
4．研训工作及课程建设问卷调查
5．《学科教学实施意见》、单元教学分析活动、教学案等研讨、总结活动
6．集体调研（尧塘小学）
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2008年秋学期教育科研工作计划
指导思想
紧紧围绕课程改革实验这一中心工作，坚持“推动课改、服务教学、促进学生、成长教师、发展学校”这一工作宗旨，理论联系实际，充分发挥教育科学研究对教育教学实践的指导作用，努力开创“研训一体化”新局面。
让教育科研成为广大教师专业发展的一种自觉行为，努力使全市“十一五”期间的教育科研工作取得更大发展，全面提升我市教科研水平。
主要工作
一、组织召开全市教科研工作大会
今年下半年，常州市将召开教科研工作会议，我们将在常州市教科研工作会议的基础上，召开我市教科研工作会议。
市教科研工作会议的召开，不但体现着各校对教科研工作的重视，而且也说明着一线教师对此工作的热诚和具有的实力。
在教科研工作中，教师的知识得到丰富，理论、研究水平得到提升，整体素质获得提高。
而我市一支具有实力的教科研骨干队伍蓬勃成长着，也必将起到引领作用，使全市教师积极参与教育科研，多出成果，多出优秀成果。
我们将积极认真地做好有关资料的汇编和表彰事宜。
二、组织做好2007-2010年常州市备案课题的中期评估工作
目前，全市有3项国家级课题，62项省级课题，403项备案课题，数量多，涉及面广。
各校要按照《金坛市教科研课题管理办法》，加强课题管理力度。
为了做好2007-2010年备案课题的中期评估工作，我们将此项工作分三个阶段进行：
9月份，以校为单位组织自评；10月份，市研训中心将组织人员对各校推荐为金坛市级的课题进行评估，在此基础上推荐部分课题为常州市级课题；11月份，常州市教研室对我市推荐为常州市级的课题进行中期评估。
对此，各校（园）要加强领导与管理，切实做好评估准备。
三、组织做好部分课题的结题鉴定工作
江苏省教育学会立项的“十一五”课题已经到期、并完成了预期研究任务的，请于9月15日前写好书面结题申请书送交研训中心。
届时，研训中心将邀请省教育学会领导、专家进行会议结题。
四、认真做好几项征文活动
1、征集“研训一体化”课题研究成果。
《“研训一体化”教师教育模式的研究》课题是省“十一五”立项课题。
目前，全市已有20项子课题。
为了及时推介“研训一体化”课题研究成果，《金坛教育研究》从2008年第3期起将开辟“研训一体化”专栏，推广其研究成果。
研训员、兼职研训员、科研员、实验基地学校领导、老师等在搞好“研训一体化”研究的同时要按要求积极撰稿或荐稿。
优秀成果将推荐到有关刊物发表。
2、组织开展“案例评析”征文活动。
教育教学中有许多鲜活的案例，既是总结，又是反思。
根据有关背景资料，提高到一定的理论高度，加以评点和剖析，就是一篇优秀案例评析。
3、继续做好教育学会年会论文的评选加推荐工作。
本学期，我们仍然先有市教育学会组织年会论文评比，然后根据自愿的原则将市一等奖论文推荐到江苏省教育学会参评。
五、继续做好教科研的几项常规工作
1、不断完善课题网络管理工作
积极探究课题网络化管理的有效路径与方法，引导省市重点及立项课题组开展扎实、真实、朴实的研究。
所有市级课题必须建立自己的课题研究专门网页，及时上传相关资料。
根据《常州市教科研课题网络管理评比细则》，对全市课题网络管理情况进行阶段性调研，促进课题管理的常态发展。
2、加强对省级各类课题组长的培训，提升“十一五”各类课题的研究与管理水平，积极开展科研调研“对话日”活动。
定期检查省教科“十一五”课题及省教研第七期课题的研究实施情况，定期与研究组成员进行交流与研讨活动。
3、组织做好课题的申报和课题研究进展情况的调研，督促课题组按课题管理办法扎实开展研究，按期完成研究任务。
4、积极推进科研基地建设
（1）根据《常州市科研基地工作规程》的相关要求，继续实施和完善基地学校联系责任人制度。
各联系责任人与学校应保持经常联系并对学校科研进行日常的指导并积极参与基地学校的科研过程。
联系责任人要认真督促基地学校做好相关活动的总结工作，填写好《常州市科研基地活动记载表》。
（2）积极开展多种形式的交流与合作活动，以沙龙式研讨的方式开展基地学校教科室主任的培训工作，不断提升学校对科研基地的认识和管理水平，努力在“科研基地既是一种荣誉，更是一种责任”上与学校达成共识，把基地学校办成常州市教科研活动的“窗口”，充分发挥其辐射作用。
5、做好《金坛教育研究》和《教育情报汇编》编辑工作，为教师的学习、交流、反思、研究等提供了一个很好的平台。
我们将继续办好刊物，提高办刊质量，为学校发展和教师的发展服务。
6、继续开展教育沙龙的评选活动。
组织教育沙龙主题评比活动的目的是促进青年教师的交流和分享成功的经验，各校要继续贯彻落实教育局《关于组织开展教育沙龙活动的通知》精神，把教育沙龙纳入校本培训计划，切实针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，精心选择主题，组织教师开展行之有效的教育沙龙活动。
11月底，各校要把组织开展教育沙龙活动的计划、总结，沙龙实录整理稿送研训中心，参与评奖。
7、做好08年度教科研成果的统计与审核工作，按奖励办法颁发教科研成果奖。
六、认真收集资料，落实教育志编纂工作
金坛地方志的编纂工作已经启动，教育篇有七章23节。
科研部承担编写第六章——教育科研的任务。
时间跨度为20年，即1987—2007年。
时间紧，任务重，责任大。
今年上半年已做了资料的收集工作，下半年将进行撰写、定稿。
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2008年秋学期继续教育办公室工作计划
本学期，继续教育办公室根据《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》和《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》的精神，结合《金坛市教育研究与培训中心2008年秋学期工作计划》的要求，将坚持“面向全体，突出骨干，依靠网络”的方针，积极落实各项工作，努力推进教师继续教育工作。
一、继续继续教育课时管理工作
继续教育课时登记管理工作，面广量大，教师的继续教育情况往往与教师的职称评定、晋升高一级职称、评优评先等挂钩，涉及到教师的切身利益。
因此，我们将本着严肃认真、客观公正的原则，严格按照教育局有关规定进行课时登记管理，把这项工作切实抓好。
二、远程研训平台建设工作
由于远程研训具有节省、方便、互动性强等优点，将成为教师培训的发展方向。
目前全国许多省市都在尝试开展远程教师培训。
金坛市2007年已通过省教育现代化评估验收，全市各中小学均已达到教育现代化标准，特别是校园网的建设和计算机的配备已达到较高水平，为开展远程培训提供了较好的硬件设备条件。
因此，从08年开始，我们将利用MOODLE平台，建设一个具有较高质量的远程研训平台，让全市中小学教师不出校门，就能随时接受继续教育培训，提高教育教学水平。
08年春学期，远程研训平台的建设主要要做以下工作：
1、远程研训平台的建设工作。
由于MOODEL系统对服务器硬件要求较高，有时需要多台高性能服务器的支撑，才能容纳大量学员同时在线学习。
本学期，我将利用单位将采购的两台服务器，建设双服务服务器架构的MOODLE远程培训平台，提高平台性能，争取能满足120人同时在线接受培训。
2、配合中心领导，组织研训员学习使用MOODLE平台，为研训员利用MOODLE平台开展远程研训工作奠定基础。
3、抓典型，搞试验，逐步推开远程研训工作。
这个学期，首先在李书记的指导下，建设“党建”培训课程，开展“党建”网络培训。
其次，选择两三个学科，先利用MOODEL平台，建设好相关学科研训的课程，小规模的开展远程研训工作。
三、班主任远程培训工作
今年上半年，我们已经利用MOODLE平台，组织开展了一次为期一个半月的班主任远程培训工作。
在此基础上，本学期，我们将继续利用该平台开展班班主任远程培训。
本学期计划开展两期培训。
培训人数100人。
四、中小学教师现代教育技术培训考核工作
中小学教师现代教育技术培训考核，今年将完成扫尾工作。
经过07年下半年的培训考核，今年上半年培训考核的对象主要是07年新参加工作的教师和07年下考核没通过的教师。
今年暑假，我们举办了两期培训班，对07新教师进行了培训。
本学期，我们将组织这批教师参加今年11月份举行的全国统一考试。
力争在年底之前，基本完成全市教师现代教育技术水平培训考试工作。
另外，组织我市教师参加常州市第八批骨干教师、学科带头人培训考试。
今年，
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