新部编人教版七年级下学期语文综合性学习专项训练含答案.docx

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新部编人教版七年级下学期语文综合性学习专项训练含答案

新部编人教版七年级下学期语文综合性学习专项训练含答案

一、部编七年级语文下册综合性学习

1．读下面一段话，按要求完成题目

人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。

人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。

咦，人生有一书一知己足矣！

（1）联系上下文，根据拼音写汉字

mù

xī

迟________

心有灵________

（2）给文中的划线字注音

________

________

啜饮

五脏六腑

【答案】

（1）暮；犀

（2）chuò；zàng

【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是：

犀。

故答案为：

⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。

【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。

要注意形近字的读音和多音字的读音。

平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。

2．综合性学习。

（1）在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？

请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。

（60字以内）

《童年》    《鲁滨孙漂流记》

（2）请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。

（不超过150字）

【答案】

（1）鲁滨逊给我的印象最深。

因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。

鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良好，本可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的诱惑，为实现梦想，勇敢地一往直前，去挑战陌生的海洋世界。

鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所饶，差点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所周知，漂流至孤岛28年。

这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩服。

（2）春节期间，我们街头的社火表演别具特色。

一般是从农历正月初十前后开始，由各区县组织的农民社火队汇集市中心，依次排成不同形状的队形，沿主街道边行边舞，敲锣打鼓，热闹壮观。

还有跑旱船、独轮车、竹马子、大头罗汉戏柳翠等节目。

队伍往往“风婆娘”开路，这是跟“雨师”相应的"风姨"的形象，在神话里是司兴风降雨的神，其形状类似彩旦，奇丑无比，耳垂吊着红辣椒，一手摇扇，一手拿着写有“风调雨顺”的菱形膏药旗子，用夸张、滑稽的大幅度动作扭来扭去，令人捧腹，表现了人们祈盼风调雨顺，五谷丰稳的心情和愿望。

【解析】【分析】

（1）主人公阿廖沙给我的印象最深。

他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。

外公不但残酷剥削工人，而且六亲不认，与老伴一起煮茶时，茶叶也要放在手心里细细数过，生怕自己吃了亏。

最后，又把老伴与外孙赶出家门，让她们自谋生路。

但尽管作品中描写了那么多目不忍睹的惨事与丑事，整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。

（2）开放性试题，答案不唯一，用通顺流畅的语言，介绍你所知道的当地节日风俗习惯即可。

注意字数限制。

故答案为：

⑴鲁滨逊给我的印象最深。

因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。

鲁宾逊自小希望成为一名水手，他家庭条件良好，本可以过上有滋有味的小康生活，但他毅然决然抛开物质条件的诱惑，为实现梦想，勇敢地一往直前，去挑战陌生的海洋世界。

鲁滨逊的四次出海都不甚顺利，两次被风暴所饶，差点赔了性命；第三次为摩尔海盗所困，竟沦落为奴隶；还有一次众所周知，漂流至孤岛28年。

这样一次次的挫折磨难，没有阻止鲁滨逊对大海的勇毅追求，不得不让我佩服。

⑵春节期间，我们街头的社火表演别具特色。

一般是从农历正月初十前后开始，由各区县组织的农民社火队汇集市中心，依次排成不同形状的队形，沿主街道边行边舞，敲锣打鼓，热闹壮观。

还有跑旱船、独轮车、竹马子、大头罗汉戏柳翠等节目。

队伍往往“风婆娘”开路，这是跟“雨师”相应的"风姨"的形象，在神话里是司兴风降雨的神，其形状类似彩旦，奇丑无比，耳垂吊着红辣椒，一手摇扇，一手拿着写有“风调雨顺”的菱形膏药旗子，用夸张、滑稽的大幅度动作扭来扭去，令人捧腹，表现了人们祈盼风调雨顺，五谷丰稳的心情和愿望。

【点评】⑴本题考查《童年》《鲁滨孙漂流记》阅读，属开放性题目。

要选择自己最熟悉、了解最多的人物，抓住一个角度进行阐述，结合原文，语言流畅，言之成理。

（2）本题考查语言表达能力，注意要了解家乡节日风俗习惯。

注意要首先明确自己家乡的节日习俗，然后具体叙述过程和盛况。

3．某班级开展“孝亲敬老，文明知礼”主题活动，请你参加。

材料一：

《说文解字·老部》云：

“孝，善事父母者。

从老省，从子，子承老也。

”

材料二：

“当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”统计表

你认为有必要遵守传统的孝道吗？

你觉得现在对待自己的父母怎样？

有必要

76．07%

已经很好

13．97%

遵守部分

22．69%

一般

29．82%

没必要

1．24%

做得不够

56．21%

材料三：

王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。

此时，爷爷正和来串门的张大爷在聊天。

妈妈走过来说：

“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相！

“王礼觉得很委屈，大声说：

“哪那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！

”

王爷爷一向被当地人称颂为家教有方。

晚上，王爷爷找王礼谈心。

爷爷说：

“…”

（1）请结合材料一的图片及文字，简要说说“孝”的含义。

（2）从材料二的统计数据中，可得出什么结论？

（3）根据材料三的情境，以下最符合爷爷说话内容的一项是（   ）

A.礼礼，你真不像话！

没有规矩能成方圆吗？

不讲规矩，学习又有什么用！

B.礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。

C.礼礼，妈妈要你讲文明有礼貌，这是对的，这也是我们王家的传统。

学习、考试也是为了今后更好地为人处事啊！

D.礼礼，现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。

（4）假如你就是材料三中的王礼，在听完爷爷的话之后，怎么回答爷爷呢？

请用30—50字表述出来。

【答案】

（1）“孝”就是子女对父母尽心奉养。

（或：

“孝”就是晚辈侍奉长辈。

）

（2）当代大多数青少年知道有必要遵守传统的孝道，但只有少数人认为自己做得很好（或：

大多数人认为自己做得还不够好）。

（3）C

（4）略

【解析】【分析】

（1）仔细观察图片和三个“孝”“老”的写法，图片画的是一个小孩子牵着一个老人，表现对老人的关心，甲骨文的“孝”和“老”上半部分是相同的，甲骨文的“孝”和楷书的“孝”，表示“孝”都是“老”在上，“子”在下，结合说文解字中有关“孝”的释义，可以知道“孝”就是子女对父母尽心奉养。

（或：

“孝”就是晚辈侍奉长辈。

）

（2）仔细阅读统计表，可以发现76．07%的青少年都认为有必要遵守传统的孝道，但“当问到你觉得现在对待自己的父母怎样”时，只有13．97%的青少年认为做得很好。

据此分析答题，意对即可。

（3）A语气太生硬，还把这件事和一个人有用没用关联到一起，是不恰当的。

B爷爷这样说，不仅和妈妈的教育观念互相顶牛，而且这样教育对孩子的成长没有好处。

C说话得体。

D爷爷的这种说法是错误的，一旦养成坏习惯，将来改都不好改。

（4）首要要有礼貌性的称呼，然后向爷爷承认自己的错误，最后保证以后要讲文明有礼貌，要听妈妈的话，不和妈妈顶嘴。

语言得体，文从字顺，符合字数要求即可。

故答案为：

⑴“孝”就是子女对父母尽心奉养。

（或：

“孝”就是晚辈侍奉长辈。

）

⑵当代大多数青少年知道有必要遵守传统的孝道，但只有少数人认为自己做得很好（或：

大多数人认为自己做得还不够好）。

⑶C

⑷略

【点评】⑴本题考查理解词义的能力。

答题时一定要在认真阅读图片资料和文字资料的基础上思考词语的意思。

⑵本题考查图文转换能力。

解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。

⑶本题考查辨析语言表达是否得体的能力。

要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：

①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确。

答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。

⑷本题考查语言表达能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。

本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

4．阅读下面的文字，按要求作答。

   五月的榕城，蓝天碧水，万物葱茏①（A．lòng B．lǒng）。

第二届数字中国建设峰会在福州开幕，政府官员、行业领袖、企业精英云集有福之州，展示数宇中国发展新成就，（甲）（A．描摹 B．描绘）数字中国建设新蓝图。

在这场“敷字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目。

对于福州来说，峰会带来的是一股（乙）（A．锐不可当 B．势不可挡）的数字发展浪潮，一次新兴技术的产业赋能升级，一场颠fù②（A．复 B．覆）生活的社会巨大变革。

（1）为文中①处划线字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①________；②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请修改。

【答案】

（1）A；B

（2）B；B

（3）在这场“数字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目的焦点。

（或：

在这场“数字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目的中心。

）

【解析】【分析】

（1）①字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“葱茏”的“茏”造字法为形声字，可根据形声字的声旁特点来辨别字音。

故选A。

②字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“颠覆”：

物体倾覆，翻倒，也比喻指用阴谋破坏而非直接用武力从根本上推翻。

注意据义定形。

故选B。

（2）①描摹：

指透过覆在原件上的透明纸按照看得见的线条或文字描摹。

描绘：

描画；描写。

这里支配的对象是“中国建设新蓝图”。

故选B。

②锐不可当：

形容勇往直前的气势，不可抵挡。

势不可挡：

指来势迅猛，不可抵挡。

这里形容“数字发展浪潮”。

故选B。

（3）成分残缺。

句末加“的焦点”即可。

故答案为：

⑴A；B；⑵B；B；

⑶在这场“数字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目的焦点。

（或：

在这场“数字盛宴”中，福州再次成为世界瞩目的中心。

）

【点评】⑴此题考查学生对字音的辨析。

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

如“葱茏”的“茏”造字法为形声字，可根据形声字的声旁特点来辨别字音。

⑵此题考查词语的运用能力。

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

⑶初中语文修改病句考纲要求辨析并修改病句，病句类型有：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

修改病句方法:

可以归纳为字诀：

 增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）。

本句是成份残缺，缺宾语，句末加“的焦点”即可。

5．阅读下面的材料，完成小题。

【知识盘点】

   中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。

传统节日的星城，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的文化内涵。

   中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、冬至节（阳历12月21～23日）、除夕（年尾最后一天）等。

【节日现状】

   近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节”，“有美食，缺文化”，甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。

许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。

其它的节日，例如元宵节、清明节、中秋节等，也是如此。

【节日美感】

   美味如何更美感？

中国古典美学就有品味、韵味、“味无味”的概念，从“体味”到“体悟”，从“物”之味到“意”之味“艺”之味，距离并不遥远。

视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感。

也因此，传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来，享受生活。

   美食如何更健康？

我们不必胡吃海喝、摆谱比阔，萝卜白莱各有所爱。

《岁时百问》说：

“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。

”清明节曾禁火寒食，强调体育活动。

清洁明净，物华养生，亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。

春在溪头齐菜，立夏种瓜点豆，秋令无“藕”不欢，何用冬虫夏草。

   传统节日如何从“舌尖”到“指尖”？

暂时放开手机，体验手作魅力，用艾叶、菖蒲编制花环、福袋，把“艾”带回家。

【回归文化】

   元宵象征合家团圆，月饼寄托着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。

美食的背后是美好。

元宵节又称灯节，你多久没有赏花灯、猜灯谜了？

万家灯火已是寻常，灯红酒绿更不鲜见，如何重寻“月上柳梢头，人约黄昏后”“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的古典浪漫？

在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好。

班里召开“传统节日话美感”主题班会，你收集了以上材料。

（1）请认真阅读（节日现状）（节日美感）（回归文化）三则材料，指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么？

（2）在分组讨论环节中，你听到了组员的议论：

小雨说：

“现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的，根本不知道为什么过清明节，更有同学祝别人‘清明节快乐’呢。

”

小爱说：

“我觉得传统节日离我们很遥远，越来越失去了它本身的意义。

”

小华说：

“我感觉过节时大吃大喝很浪费，不过过节时在外面的亲人能够回家团圆，这是挺好的。

”

围绕班会主题，你作为组长，针对组员的讨论，该说些什么？

请把你要说的话写下来。

写作提示：

①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力；⑤不少于100字。

【答案】

（1）存在的问题：

当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。

解决方法：

让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。

（2）中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。

我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。

过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。

节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。

因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。

【解析】【分析】

（1）一问，可提取【节日现状】“甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。

许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析，即可整理出正确答案。

二问，可提取【节日美感】“视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感”和【回归文化】“在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好”分析，即可整理出正确答案。

（2）写总结语：

首先要简明。

总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。

其次准确。

准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。

再者有趣。

成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁”令人回味，言虽尽而意无穷。

如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。

可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。

故答案为：

⑴存在的问题：

当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。

解决方法：

让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。

⑵中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。

我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。

过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。

节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。

因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。

【点评】⑴本题考查学生对材料的探究能力。

要能找准关键语句来分析作答。

⑵本题考查学生口语表达的能力。

表述时要围绕班会主题“传统节日话美感”可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。

思路清晰，语言得体，恰当运用一种修辞手法，以增强语言感染力。

6．家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。

请按要求完成综合性学习活动。

材料一：

为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。

材料二：

（1）【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。

好家风弘扬家庭美德。

孝行为________。

（2）【说一说】假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。

【答案】

（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）

（2）我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。

家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

【解析】【分析】

（1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。

可补写为：

影响子孙品行。

（2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。

故答案为：

⑴影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）

⑵我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。

家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

【点评】⑴本题考查学生补写语句的能力。

首先要读懂漫画的意思，理解漫画的寓意再补写相关的语句。

注意句式统一。

⑵本题考查学生口语表达能力。

要围绕主题“家风”表述，注意语句要通顺，意思要表达准确。

7．阅读下面的语段，完成后面的题目。

   晚风徐来，轻轻地滑过树梢、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥（miǎo）的梦。

河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着________的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣（jiū）与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响，构成了草原的绝唱。

薄薄的雾气氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着（甲）。

两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的倔强与执着。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

miǎo

jiū

缥________

鸣________

（2）填入语段中横线处的词语，正确的一项是（   ）

A.清醇

B.清纯

（3）填入语段中“（甲）”处的语句，正确的一项是（   ）

A.泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道

B.岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道

【答案】

（1）缈；啾

（2）B

（3）A

【解析】【分析】

（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

注意“缈”的书写。

缥缈：

隐隐约约，若有若无的样子。

形容空虚渺茫。

一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。

也可形容富有美感。

鸣啾：

形容小鸟欢快的叫唤。

（2）辨析词语要结合语境和词语含义分析。

清醇：

指清净纯正。

也指茶汤味新鲜，入口爽适。

清纯：

指清正纯洁、思想干净，多用来形容年轻女性，指人很清雅、纯真、不杂、善良。

结合语境分析选“清纯”。

（3）根据句子的内在逻辑顺序，应填“泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道”，选A。

故答案为：

⑴缈；啾⑵B；⑶A

【点评】⑴本题考查形近字。

平时应注意形近、音近、多音等汉字类型，学会根据字义来辨认识记字形。

⑵本题考查汉字字形辨析，应结合语境和字义来辨析、“醇”多形容酒、茶等味道浓厚纯正，“纯”指干净、无杂质。

⑶此句的内在逻辑关系是：

实-虚，具象-抽象。

语言表达都有内在逻辑，注意要根据逻辑来判断意群顺序。

8．班级开展“孝亲敬老，从我做起”语文主题活动，请你参与并完成任务。

   什么是“孝”？

中国最早的一部解释词义的著作《尔雅》下的定义是：

“善事父母为孝”。

汉代贾谊的《新书》界定为“子爱利亲谓之孝”。

东汉许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。

从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的，因为孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈处理与长辈的关系时应具有的道德品质和必须遵守的行为规范。

（1）阅读上面材料，找出表述有误的一项是（   ）

A.语段中划线的“什么”是代词，“最”是副词，“的”与“从”是介词。

B.语段中“善行和美德”是由两个名词组合成的并列短语。

C.“善事父母为孝”中“善”的意思是“对待，侍候”。

D.画线句子开头的“因为”换成“因而”，上下文就自然连贯了。

（2）好友宁宁向你倾诉烦恼，埋怨他妈妈管教太严，他还和妈妈吵了架，现在想离家出走。

请引用以下《论语》中的一句话对他进行劝说。

（60字左右）

A．父母在，不远游，游必有方。

（父母在世，不出远门，要是出游，告知去处）

B．事父母几谏。

（“侍奉父母，他们若有过失，要婉言劝告”）

（3）请仔细观察下面的“孝”字创意logo，请概述画面内容并分析其含义。

【答案】

（1）A

（2）示例一：

宁宁，孔子说过，父母在，不远游，游必有方。

即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。

她管你严格，完全是出于对你的爱呀，你说对不对？

示例二：

宁宁，孔子说过，事父母几谏。

如果你妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。

你妈妈管你也是为你好，如果你能心平气和地和她进行沟通，相信她会理解你的。

（3）画面内容：

“孝”字下面的“子”变形为一幅温馨的画面：

一位老人坐着，前面是一位子女给他洗脚，后面是一位子女给她捶背。

画面含义分析示例一：

只有发自内心地感恩、尊敬父母，孝道才能在中国代代传承；画面含义分析示例二：

子女们有了“孝心”“孝行”，会受到天下人的尊敬。

【解析】【分析】

（1）A项，语段中划线的“的”是助词，不是介词。

故选A。

（2）首先要有称谓（劝说的对象宁宁）；其次写清劝说的原因或理由（要运用题目中给出的名句）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。

做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。

（3）本题的“孝”字创意logo主要由“孝行天下”四个字组成，其中“孝”字下面的“子”变形为一幅温馨的画面：

子女为坐着的老人洗脚和捶背