八年级物理知识点.docx

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八年级物理知识点

第一章打开物理世界的大门

1．物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

物理实验是研究物理问题的基本方法之一。

2．科学探究的主要环节：

提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作

第二章运动的世界

1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是

刻度尺。

2．长度的主单位是米，用符号：

m表示，我们走

两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。

长度的单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm），

它们关系是：

1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m；

1um=10-6m；1nm＝10-9m;

;

;

。

3．刻度尺的正确使用：

“6会”

（1）会选：

根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。

（2）会认：

使用前要认清它的零刻线、量程和最小分度值；

a、零刻度线：

刻度尺的起始刻度。

b、量程：

刻度尺一次能测出的最大长度。

c、最小分度值：

两条相邻刻度线之间的距离，也就是刻度尺的精确程度。

（3）会放：

刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物，零刻度线要对准被测物体的一端（不要用磨损的零刻度线）。

（4）会看：

读数时，视线要与尺面垂直不可斜视。

（5）会读：

读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。

（6）会记：

会记录测量值=由精确值+估读值+单位组成。

4．长度测量的方法：

a、

积累法：

把较薄但厚度相同的物体积累起来，增大其厚度，使其能够被测量出来，然后总厚度除以物体的个数，就可以得出较薄物体的厚度，例如纸张和细金属丝的直径。

一般公式为

（n为物体的个数）。

b、组合法：

用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体的直径。

c、化曲为直法：

使棉线与曲线组合，然后用刻度尺测出棉线的长度即为曲线的长度。

例如测量地图上的铁路线的长度。

d、滚动法：

通常先测出某圆的周长，让圆在被测物体上滚动，同时记下滚动的圈数，然后用圆周长乘以圈数就可以得到曲线路径的长度。

例如测量操场的跑道长度。

e、取样法：

适用于不便对研究对象的整体进行直接测量的场合。

方法是先测出“样品”的长度，再根据比例将整体长度算出来。

例如：

测量一圈粗细均匀的铁丝的长度，可以先去一小段铁丝，测出它的长度

和质量

，然后称出整圈铁丝的质量

，可以算出整圈铁丝的长度为

。

5．误差：

测量值与真实值之间的差异，叫误差。

误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消

除，常用减少误差的方法是：

多次测量求平均值。

5.1、误差产生的原因：

①仪器精密度不高

环境变化对器材的影响

测量者估读

5.2、误差的减小：

误差可以减小，但不可避免

改进仪器材料

多次测量取平均值

设计更合理的测量方案

6．特殊测量方法：

（1）累积法：

把尺寸很小的物体累积起来，聚成可

以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.

（2）替代法：

有些物体长度不方便用刻度尺直接测

量的，就可用其他物体代替测量。

如：

怎样测地图上一曲线的长度？

（3）平移法：

方法如图

（a）测硬币直径；（b）测乒乓球直径；（c）测铅笔长度。

（4）估测法:

用目视方式估计物体大约长度的方法。

7．机械运动：

一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。

8．参照物：

在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物.

9．运动和静止的相对性：

同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

10．匀速直线运动：

快慢不变、经过的路线是直线的运动。

这是最简单的机械运动。

11．速度：

用来表示物体运动快慢的物理量。

12．速度的定义：

在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。

公式：

，速度的主单位是：

米/秒。

1米/秒=3.6千米/小时

13．变速直线运动：

物体运动速度大小是变化的直线运动。

14．

平均速度：

在变速直线运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。

用公式：

；

15．根据

可求路程：

和时间：

第三章声的世界

1．声音的发生：

由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

2．声音的传播：

声音靠介质传播。

真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

声音速度：

声音在15℃的空气中的传播速度是：

340m/s。

声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体快。

3．利用回声可测距离：

4、回声与运用：

回声：

声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声

人耳区分原声与回声的条件：

回声比原声到达人耳的时间玩0.1s以上

应用：

利用回声加强原声；利用回声测距离。

4．乐音的三个特征：

音调、响度、音色。

（1）音调:

是指声音的高低，它与声源振动的频率有关系。

（2）响度:

是指声音的大小，跟声源振动的幅度、距离声源的远近有关。

（3）音色：

是指声音的品质，不同的发声体发出的声音，音色是不同的。

5、噪音：

噪声：

无规律的、难听刺耳的的声音

噪声的防治：

（1）在声源处减弱，如会场内手机调到静音状态。

（2）在传播过程中减弱，如在道路旁植树。

（3）在人耳处减弱，如带耳罩。

6、减弱噪声的途径：

（1）在声源处减弱；

（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。

5、超声和次声：

超声：

频率超过20000Hz的声音。

6、特点：

频率高、穿透力强，

7、应用：

B超、消毒、声呐等

8、次声：

频率低于20Hz的声音

危害：

能量高的次声具有很强的破坏力；使人的平衡器官受到破坏；会产生恶心、晕眩、旋转感等；会造成内脏出血破裂，危及生命。

第四章多彩的光

1．光源：

能够发光的物体叫光源。

分类：

自然光源：

太阳、萤火虫、

人造光源：

开着灯、点燃的蜡烛、灯笼鱼

2、光的直线传播：

光在同一均匀介质中是沿直线传播。

光的沿直线传播的现象：

日食、月食、影子、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑

光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

光在水中的传播速度是真空中的3/4.光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3

3、我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

4、概念：

一点：

入射点两角：

入射角、反射角三线：

入射线、反射线、法线

5、光的反射定律：

反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

（注：

光路是可逆的）

入射光线法线反射光线

镜面

6、反射的分为漫反射和镜面反射，它们一样遵循光的反射定律。

7、平面镜成像特点：

（1）像与物体大小相同

（2）像到镜面的距离等于物体到镜面的距离（3）像与物体的连线与镜面垂直（4）平面镜成的是虚像。

8、平面镜应用：

（1）成像

（2）改变光路。

9、光的折射：

光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。

10、光的折射规律：

光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

（折射光路也是可逆的）

11、光的色散

定义：

太阳光经过三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。

光的三基色：

红、绿、蓝

原料的三原色：

红、黄、蓝

12、凸透镜：

中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用；凹透镜：

中间薄边缘厚的透镜，它对光线有发散作用。

※光线透过厚薄不同的玻璃或水透镜发生折射时，光总偏向较厚的部分。

12、凸透镜成像：

（1）

（2）（3）

FF　（1/）（2/）

f

凸透镜

的成像

规律

物距（μ）与

焦距（f）的关系

成像性质

像距（υ）与

焦距（f）的关系

应用

μ>2f

倒立、缩小的实像

2f>υ>

照相机

μ=2f

倒立、等大的实像

υ=2f

f<μ<2f

倒立、放大的实像

υ>2f

投影机

μ

正立、放大的虚像

放大镜

μ=f

不成像

（1）物体在二倍焦距以外（u>2f），成倒立、缩小的

实像（像距：

f

（2）物体在焦距和二倍焦距之间（f

放大的实像（像距：

v>2f）。

如投影仪。

（3）物体在焦距之内（u

如放大镜。

13、光路图：

空气空气空气

水水水

14．作光路图注意事项：

（1）.要借助工具作图；

（2）是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；（3）光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；（4）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（虚线），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；（5）光发生折射时，处于空气中的那个角较大（空气中的光线偏离法线）；（6）平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；（7）平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；⑻凸透镜成像时，折射光线（或反向延长线）一定经过像点。

第五章质量和密度

一、质量

1、质量的定义：

物体含有物质的多少。

2、质量是物体的一种基本属性。

它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。

（你知道什么时候物体的质量会发生变化吗？

请举例说明）

3、质量的单位：

在国际单位制中，质量的单位是千克。

其它常用单位还有吨、克、毫克。

　　换算关系：

4、质量的测量：

常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。

实验室常用托盘天平来测量质量。

5、托盘天平

（1）原理：

利用等臂杠杆的平衡条件制成的。

（2）调节：

1:

把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。

2:

调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。

有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。

它们的使用方法是一样的。

当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。

当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。

（如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。

）

（3）测量：

将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

（什么顺序加砝码，怎么知道调平了？

这时能调节平衡螺母吗？

调了又会怎么样影响测量的结果呢？

）

（4）读数：

被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

（如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢？

）

（5）天平的“称量”和“感量”。

“称量”表示天平所能测量的最大质量数。

“感量”表示天平所能测量的最小质量数。

称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。

有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。

（测量后能更换地点再测吗？

如果真换了该怎么办呢？

）

6、会估计生活中物体的质量（阅读117页）

二、密度

1．密度的定义：

单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。

密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，

这种性质表现为：

在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同；或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。

2、定义式：

＝

因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。

3．密度的单位：

在国际单位制中，密度的单位是千克／米3。

其它常用单位还有克／厘米3。

1克／厘米3=1000千克／米3。

4．物质密度和外界条件的关系

物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小。

而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。

固体、液体质量减少或增加时他们的密度也发生变化吗？

三、质量和体积的关系图像　

利用m—V图像，可以求物质的密度；

四、密度的测量

1．测固体的密度

（1）测比水的密度大的固体物质的密度

用天平称出固体的质量，利用量筒采用排水法测出固体的体积。

（2）测比水的密度小的固体物质的密度。

　　用天平称出固体的质量。

利用排水法测固体体积时，有两种方法。

一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过排开水的体积，测出固体的体积。

二是在固体下面系上一个密度比水大的物块，比如铁块。

利用铁块使固体浸没于水中。

铁块和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积。

固体的质量、体积测出后，利用密度公式求出固体的密度。

2．测液体的密度

（1）一般方法：

用天平测出液体的质量，用量筒测出液体的体积。

利用密度公式求出密度。

（2）液体体积无法测量时，在这种情况下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。

我们可以利用这个原理进行测量。

测量方法如下：

a．用天平测出空瓶的质量m；

　　b．将空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量m1；

　　c．将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出它们的总质量m2；

五、密度的应用

利用密度知识可以鉴别物质，可以求物体的质量、体积。

利用天平可以间接地测量长度、面积、体积。

利用刻度尺，量筒可以间接地测量质量。

第六章熟悉而陌生的力

1．什么是力：

力是物体对物体的作用。

物体间力的作用是相互的。

（力的产生不能离开物体；施力物体和受力物体是同时成对存在的。

一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。

2．力的作用效果：

力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

3．力的单位是：

牛顿（简称：

牛），1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

4．实验室测力的工具是：

弹簧测力计。

5．弹簧测力计的原理：

弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。

6．弹簧秤的用法：

（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要校零；

（2）认清分度值和测量范围；（3）弹簧伸长的方向要与被测力的方向在一条直线上；（4）完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的量程。

7、力的三要素是：

力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9．重力：

地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

大小：

重力与物体的质量之间成正比，其比值为g=9.8N/Kg，重力与质量的关系G=mg,在同一地区物体的重力跟运动状态无关，g随离地面的高度的增加而减小，随纬度的增加而减小，在赤道上g最小，在两极上g最大。

方向：

重力总是竖直向下。

重心：

重力的作用点

寻找重心的方法：

作图法：

对于质量分布均匀、形状规则的物体，其重心就是几何中心点

支撑法：

悬挂法：

稳度的提高：

增大支撑面积，降低重心。

10．重力的计算公式：

G=mg，（式中g是重力与质量的比值：

g=9.8N/kg，在粗略计算时也可取g=10N/kg）；重力跟质量成正比。

11．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

重心：

重力在物体上的作用点叫重心。

12．一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。

摩擦力产生的条件：

两个物体相互接触且有压力；两物体发生相对运动或存在相对运动的趋势；接触面粗糙。

方向：

与相对运动（相对运动的趋势）方向相反。

静摩擦力：

两个互相接触的物体，它们之间存在相对运动的趋势，，两物体之间产生一种阻碍这种运动的力。

13．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。

压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

14．增大有益摩擦方法：

使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。

15．减小有害摩擦方法：

（1）使接触面光滑和减小压力；

（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫或磁悬浮。