期中综合检测.docx

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期中综合检测

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（120分钟120分）

一、积累与运用（25分）

1.下列词语中加点字读音无误的一项是（2分）（　　）

A.酝酿（niànɡ）褪色（tuì）枯涸（ɡù）发髻（jì）

B.惩罚（chénɡ）肥硕（shuò）憔悴（cuì）占卜（bǔ）

C.梦寐（mèi）尴尬（ɡà）祷告（dǎo）荫蔽（yìn）

D.竦峙（sǒnɡ）黄晕（yūn）停滞（zhì）匿笑（nì）

2.下列词语中有错别字的一项是（2分）（　　）

A.树杈荡漾宽宏大量呼朋引伴

B.敧斜惊惶出人意料铭记在心

C.吐蕾并蒂持之以恒花枝招展

D.缠绕菡萏鸭雀无声抖擞精神

3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是（2分）（　　）

A.一小时后,他终于苦心孤诣地完成了作业。

B.2013年4月20日,四川雅安发生地震后,各级领导翻来覆去地讨论灾区群众的安置和灾后重建问题。

C.他们俩是一对形影不离的好朋友。

D.我低头一看鞋带却是好好的,小明哈哈大笑,我恍然大悟。

哎!

中招了!

4.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（　　）

A.朱自清——佩弦——散文家、诗人、学者

B.魏巍——鸿杰——《我的老师》

C.曹操——梦得——政治家、军事家、诗人

D.老舍——舍予——《济南的冬天》

5.古诗文填空。

（7分）

（1）　　　　　　　　,风正一帆悬。

（2）乡书何处达?

　　　　　　　　。

（3）我寄愁心与明月,　　　　　　　　。

（4）《论语》儒家所倡导的待人接物的处世之道是　　　　　　　　,

　　　　　　　　。

（5）古诗文中有很多关于读书学习的经典名句,请写出连续的两句:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6.（2012·浙江中考）下面这段文字中画线句子各有一处语病,请在原句上改正。

（2分）

①网络谣言,不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序。

②事实表明,网络谣言的泛滥和滋生,会扰乱社会秩序使许多人成为受害者。

③开展“绿色网络”进校园,是保护未成年人健康成长的需要。

7.综合性学习。

（8分）

“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”,这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。

学校组织学生走进社区,开展“文明出行”的社会调查实践活动,请你完成下列任务。

（1）分析下面“社区居民交通出行违章情况调查图”,提取主要信息。

用一句话评价社区居民交通出行状况。

（4分）

主要信息:

评价:

（2）中央电视台2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:

十字路口1小时600人闯红灯”。

可见这并不是少数人的行为,对于这种行人集体闯红灯的行为石家庄和沈阳均出台政策整治陋习,请阅读下面材料,概括两市整治行人和非机动车驾驶人不文明交通行为的两个相同的措施。

（2分）

材料一　为有效引导市民出行行为,石家庄市交管部门在市区示范路口整治行人和非机动车驾驶人的交通违法行为。

在大路口,对群体性闯红灯的,要处罚前三名;在小路口,对闯红灯的人,将全部处以50元以下罚款。

此次活动中,对一些外来务工人员或家庭困难者,交管部门也准备了几项辅助措施,如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者,也可以改成让他所在单位领导或者社区管理者到现场共同接受教育等。

材料二　为强化行人和非机动车驾驶人通行秩序管理,沈阳市启动了对行人和非机动车驾驶人交通违法的“全警执罚”工作。

记者在一份处罚标准说明上看到,对行人和非机动车驾驶人违法的处罚标准分为:

5元、10元、20元、30元、50元……警方告诉记者,违法后想逃避制裁是不可能的。

不罚款还有很多有效的处罚方式,违法者还可以选择路边罚站观摩交通执法,或者选择做交通执勤志愿者参与交通治理。

相同的措施:

① 

② 

（3）调查数据显示,2012年1月至10月,全国因行人闯红灯肇事造成798人死亡,平均每天2.6人死于“闯红灯”。

针对“中国式过马路”的危险行为,请你拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。

（不超过15字）（2分）

宣传语:

二、阅读品悟（45分）

（一）（2011·郴州中考）诗歌鉴赏,完成8、9题。

（5分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

8.从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象?

（写两个以上）（2分）

答:

9.这首诗通过描写西湖初春的明媚风光,抒发了作者怎样的感情?

（3分）

答:

（二）（2012·广东中考）阅读下面的文言文,完成10～13题。

（11分）

程氏爱鸟

吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。

武阳君①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。

数年间,皆巢于低枝,其鷇②可俯而窥也。

又有桐花凤四五百,翔集其间,此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里间见之,以为异事。

此无他,不忮③之诚,信于异类也。

有野老言:

鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。

人既不杀,则自近人者,欲免此患也。

由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。

（选自苏轼《东坡杂记》）

【注】①武阳君:

苏轼的母亲。

②鷇（kòu）:

初生的小鸟儿。

③忮（zhì）:

凶狠。

10.解释下列加点词语在句中的意思。

（2分）

（1）信于异类也（　　　　）

（2）去人太远（　　　　）

11.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（3分）

此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。

译文:

12.联系上下文,众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么?

（3分）

答:

13.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?

（3分）

答:

（三）阅读《风筝》节选,完成14～17题。

（14分）

①但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。

他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。

他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。

我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。

论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样,我不知道,也没有留心。

③然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。

14.第①段画线句子是什么描写?

有什么作用?

（4分）

答:

15.赏析句中加点词语。

（4分）

“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。

”

答:

16.选文所说的“精神的虐杀的这一幕”指什么?

（3分）

答:

17.读了以上文段,你从鲁迅先生身上学到了什么精神品质?

（3分）

答:

（四）阅读下文,完成18～21题。

（15分）

卖　白　菜

莫　言

①1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。

母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:

②“社斗,今天是大集,去找个篓子来吧……”

③“可是,您答应过的,这是我们留着过年包饺子的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。

④母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:

“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!

”

⑤她靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。

我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着。

我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

⑥集市在邻村,距离我们家有三里远。

寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。

我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。

一棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。

母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:

“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子,原本是十分生气的样子,但看到我哭得真诚,母亲的脸色缓和了,没有打我也没有再骂我。

她蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。

⑦终于挨到了集上。

母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。

母亲回答了她。

老太太蹲下身,开始翻动我们那三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又逐棵地戳着我们的白菜,撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。

我十分恼火,便刺她:

“别撕了,你撕了让我们怎么卖?

”

⑨“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。

”母亲也劝说着她。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。

在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。

这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!

老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。

她把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量,老太太说:

“俺可是不会算账。

”

⑪母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:

“社斗,你算。

”我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。

我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。

⑫“没算错吧?

”老太太用不信任的目光盯着我说。

⑬“你自己算就是了。

”我说。

⑭老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

母亲也一张张地点。

⑮等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。

我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:

⑯“孩子,你怎么能这样呢?

你怎么能多算人家一毛钱呢?

”

⑰“娘,”我哭着说,“我……”

⑱“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。

⑲这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

18.文章围绕“卖白菜”展开故事情节,请你阅读文章,填写表格。

（5分）

故事情节

“我”的心情

①

不舍

“我”不小心摔白菜

②

老太太挑白菜

③

④

气愤

白菜被老太太退回

⑤

19.结合文章内容分析“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。

（2分）

答:

20.文章结尾说“至今想起,心中依然沉痛”,请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么。

（4分）

答:

21.文中两处对母亲的眼睛进行了描写,请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。

（4分）

答:

三、写作（50分）

22.（2012·株洲中考）出发是一声铿锵的号令,出发也是一种积极的心态。

出发要有方向,有了方向才不会盲动,有了方向才会有前进的动力,在前行中领略人生的风景。

请将下面的题目补充完整,然后写一篇不少于600字的文章。

文内不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。

题目:

向　　　出发

答案解析

1.【解析】选B。

A项中“涸”应读hé,C项中“荫”应读yīn,D项中“晕”应读yùn。

2.【解析】选D。

“鸭雀无声”应为“鸦雀无声”。

3.【解析】选A。

“苦心孤诣”的意思是“苦心钻研,到了别人所达不到的地步”,用在本句中不合语境。

4.【解析】选C。

曹操的字应为“孟德”。

5.答案:

（1）潮平两岸阔

（2）归雁洛阳边（3）随君直到夜郎西（4）己所不欲　勿施于人（5）示例:

温故而知新,可以为师矣　学而不思则罔,思而不学则殆　三人行,必有我师焉

6.答案:

第②句,语序不当,把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。

第③句,缺少宾语中心语,在“校园”后加“活动”之类的词。

7.答案:

（1）示例:

主要信息:

社区居民交通出行违章情况较为普遍,甚至有个别居民经常违章。

评价:

社区居民文明出行意识需要提高。

（2）示例:

①对交通违法者进行经济处罚。

②让交通违法者做志愿者参与交通治理。

（3）示例一:

抢灯快走乐一时,祸起难防痛一生。

示例二:

遇到路口莫闯灯,一慢二看三通过。

8.答案:

从以下词语可以看出是初春的景象:

“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”“浅草”“几处”“新燕”“早莺”。

9.答案:

诗人喜悦的感情（或“诗人对西湖早春景色的喜爱、赞美之情”或“对大自然的热爱、赞美之情”）

10.答案:

（1）使……信任

（2）距离,离

11.【解析】此题考查文言语句的翻译能力。

一要逐一落实关键词的注释,如“至”“而”“畏”。

二是可采取结合语境逐字组词的方法进行直译。

答案:

这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的,但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿）,而且也不怕人。

12.【解析】此题考查对内容的理解能力。

通读全文,从文中找出关键句（“武阳君恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀”“不忮之诚,信于异类也”）,在理解句意的基础上进行整理。

答案:

因为我的母亲对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。

（或:

因为（主人）对待这些鸟雀的诚心,对待这些不同于人类的动物一直守信用。

）

13.【解析】此题具有一定的开放性。

要从人与其他动物的关系角度,围绕保护动物思考作答。

答案（示例）:

人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物,要与其他动物相互信任,和谐共处,不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。

附【译文】

我在少年的时候,所居住的书房前,种有翠竹松柏以及一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。

我的母亲对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。

几年的时间下来,鸟雀们都将巢建在花木的低枝上,鸟巢里孵的小鸟低下头去都可以偷偷地看得到。

还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只,飞翔在院子里,这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的,但（这种鸟）却能很驯服不受干扰（地待在那儿）,而且也不怕人,乡村里的人见到这种现象,都认为是很奇怪的事情。

（其实）这也没有什么其他的原因,不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心,对待这些不同于人类的动物一直守信用的原因。

有乡间老人说:

鸟雀的巢离人很远,就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患。

人若不杀鸟雀,（他们）自然就亲近人,以免去这样的忧患。

由此来看,那时鸟雀的巢不敢靠近人,真是因为人比蛇鼠之类的更凶恶。

14.【解析】此题考查描写方法及作用。

解答此题要抓住句中的“张着小嘴”“呆看”“惊呼”“跳跃”这些关键词语来分析。

答案:

神态描写、动作描写。

表现出小兄弟天真无邪,活泼可爱,喜欢游戏的性格特点。

15.【解析】此题考查对重点词语的赏析能力。

解答时要抓住这几个动作展现的“我”此时的情感。

答案:

这几个动词勾画出“我”的粗暴和蛮横,写出了作者当时的愤怒。

16.【解析】此题考查对文章内容的理解。

联系题干所在的“于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕”此事发生在小时候,从第②段中可找到答案,再用简洁的语言概括即可。

答案:

“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。

17.【解析】此题考查对人物形象的分析理解。

事隔二十多年,鲁迅仍对小时候的事耿耿于怀,想法弥补,其精神品质极为可贵。

答案:

勇于自我解剖,知错就改。

18.答案:

①母亲下决心卖白菜　②自责　③厌恶　④“我”赌气卖白菜　⑤沉痛

19.【解析】此题考查对词语含义的把握。

文中写“我”不愿意将这三棵白菜卖掉,所以几次磨蹭,离家只三里远,对“我”来说,每走一步都是那么痛苦,因此,这里的“挨”字十分形象地写出“我”不情愿的心情。

答案:

怕来到集上,因此磨磨蹭蹭,到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜,“挨”字表现了“我”的怕、无奈及不情愿,“我”不愿意接受这样的现实。

20.【解析】此题考查对作者情感的把握。

结合“我”赌气多收了老太太一毛钱而让母亲非常痛苦,失去诚信来理解。

答案:

①由于看不惯老太太的做法,“我”赌气多收了老太太一毛钱,结果事情败露,白菜被退回,这让母亲在人前丧失了诚信,失去了尊严。

②这使一向坚强的母亲万分痛苦,首次流泪。

“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。

21.【解析】本题考查对人物形象的理解。

从眼睛表现出的母亲心理,分析母亲的性格特点。

答案:

示例一:

“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责,表现了母亲对孩子的爱。

但她并没有哭,面对生活的苦难,她不屈不挠,执着坚强。

示例二:

“眼睛红红地”表明母亲已经哭了很久,这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦,表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。

22.【写作提示】这是一道半命题作文题目。

首先,认真审题,补全题目。

横线上可以填写“未来”“幸福”“梦想”等。

其次,根据实际,选择文体。

如果写成记叙文,要叙写出发的心态,路途的经历,到达终点的心境等;如果写成童话,以动植物为主人公,叙写生长的历程,抒写人们对梦想的追求。

再次,构思精巧,结构新颖。

用题记式、日记体、小标题等结构全文,会给人耳目一新的感受。