七年级学生作文精选大全1.docx
《七年级学生作文精选大全1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级学生作文精选大全1.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七年级学生作文精选大全1
前言
描写人物，必须要有细节。
好比画画，没有细致的描绘，这个人怎么呈现在眼前，让人看清？
线条模糊，特征不明的绘画必是败笔；同样，形象模糊，特征平庸的人物描写也是败笔。
人物描写是是作文的基本功，也是内功和硬功。
白描，是中国传统文学中最常见的描写人物的方法，以极俭省的笔墨勾勒出活灵活现的人物形象。
它往往有两个特点：
一、文字简约、生动、准确、传神；二、不加作者主观色彩的渲染和铺陈，都是人物自己在客观的表现。
这是汉语言文学中描写人物的最高技巧。
我国古典文学中的人物描写大都是白描，简练而生动。
现代文坛的白描大师有张恨水、老舍、张爱玲等，当代文坛的白描大师如金庸、贾平凹，他们基本继承了中国传统的纯正的白描手法。
作为初学写作的我们七年级学生来说，在你的描写人物的作文中，如有一部分或一段或几句白描笔法，已是相当可喜的了，尽量的多描写，少议论，少解释，让人物自己去表现，让读者自己去品味，这样的作品才有意思，才有品味。
议论尽量少而精当，抒情尽量少而含蓄。
当然描写人物的方法除了中国传统的白描之外，还有细描，对细节着墨很多，刻画的很细，再加上很多充满议论抒情色彩的渲染和铺陈，比如画一张脸，可能用大半篇的篇幅，描写一个动作或神态，加入很多带褒贬色彩的议论和形容。
这是现代文学中较常用的方法，外国文学作品中也很常见。
不管怎样，你在描写人物的过程当中，一定要有细节描写，抓住人物的主要特征，进行个性化的描绘，白描也罢，细描也罢，让人物活起来，让人物过目难忘，这就是你的写作功力。
在这两期的作文选中，我点评了一部分描写人物的作文，其它题材的没有点评。
同学们可以试着自己写点评，就文章的内容或语言或其它特色写几句评论，或抒发感想。
写点评的过程是对话作者、整理思绪、提高鉴赏能力、练习语言表达的过程，也是写作训练手段之一。
俗话说，外行看热闹，内行看门道，会说的不如会听的，会写的不如会看的。
学写点评，会激发阅读兴趣和写作兴趣，建议各班老师也可开展写点评的小测或比赛，用活泼新颖的形式激发同学们的写作热情。
人物白描
床头，那把子弹枪
李文博·14
童年是一支欢乐的歌，每个音符都是美好的时光，直到曲子结束了，音符失散了，童年也就远去了，留给我们的，只有模糊的回音。
今年，我回到了姥姥家，和表哥们寒喧了几句，就拿着手机去屋里玩了。
不经意的一瞬间，我看到了那把子弹枪，它已经坏了。
拿起它，回忆的列车，开到了从前。
这把枪是我们哥三个一起买的，20元，买了它之后，我们就一起上房玩。
我们蹦来蹦去，蹦到了别人家的房上，拿着枪打别人家的羊、狗、猪。
把猪打的哼哼直叫，把狗打的龟缩在屋子里，把羊打的直转圈。
之后，我们趴在房上，直到有人出来喊：
“这是谁家的熊孩子，天啊！
”我们窃笑一阵，又去别人家的房上捣蛋。
就这样，至少有五户人家被袭击。
后来，邻家的奶奶告了密，我姥姥和爸妈把我们好一顿收拾。
还记得，在姥姥和爸妈不在的时候，我们用枪打着那只母鸡，最后，把那只鸡打得飞到了房上，谁说家鸡不会飞，看来，不光是狗急跳墙，鸡急也能跳墙啊！
现在看着那只枪，已破旧不堪，很多地方都已生了锈，不能玩了，它静静地躺在我的手上，好像对我说：
“你大了，我也老了。
”
表哥们进来了，看到了它，也坐在我的旁边说：
“我们大了，它老了……。
”
童年远去了，但有时，我们重温那些童年的回音，虽然已模糊，但仍那么亲切。
点评
调皮顽童，活脱如画！
雪豹
李文博·14
为了远离城市的空气污染和喧闹，我们一家人都搬到了深山中。
房子的正前面是一块开阔地，左右都是巍峨的群山。
那年冬天，雪日复一日的下着，地面已凝聚了厚厚的雪层和冰。
幸亏我们在秋天时储备了足够的食物，才不会被饿着；在离我家几步远有一个湖，是温水湖，没有结冰，我们才不会被渴死。
那天，雪不再如同跳舞一样慢慢飘洒，而是像急促的雨点一样迅速滑落，虽不是冰雹，但仍然打的人脸生疼。
我们在家中生了一堆火，坐在旁边，吃着烤兔。
突然，传来一声石破天惊的嚎叫。
我急忙从旁边拿起双管猎枪，跑出门外，在离我大约有十步远的地方，有一只很漂亮的雪豹，美丽的花纹映衬着它那威武的身姿。
可它为什么要来这儿呢？
忽然我恍然大悟：
在这样的天气里，是不可能有食物的。
想到这里，我从储备室里拿出一只小野猪扔给了它，没关系，我们的食物还有很多。
它狼吞虎咽地吃了起来，吃完后，冲我摇了摇尾巴走开了。
在以后的日子里，它经常来向我们“乞求“食物，而我们也会给它。
就这样，我们的关系日渐亲密。
可能为了那温暖的火吧，后来它大摇大摆地走到我们的家里，等吃饱了睡足了才会离开。
终于有一天，它一反常态，迅速的冲了进来，叼起我儿子的衣领就往外跑。
我一看，大势不妙，慌忙拿起猎枪就往外追。
妻子也追出来，我们连大衣都没顾上穿。
冲出屋子之后，我端起枪“啪”的一声，打中了它的肚子，它颓然倒下。
四岁的儿子滚落一旁哇哇大哭。
我和妻子急忙跑了过去。
就在我们到达儿子身边的时候，只听身后轰的一声巨响，愕然回头，原来从山顶上滑落一块比我们房子还大的巨冰，把整个房子砸在底下。
积雪像浪花飞溅，激射起冲天的烟雾。
烟雾过后，一片狼藉。
我惊呆了，忽然明白了雪豹叼儿子引我们出来的用意，它凭着动物特有的敏感和经验，预感到雪山就要崩塌，为了报答我们的喂食之恩，它奋不顾身的用自己的生命救了我们全家……
没有什么词汇能形容我此刻的震惊和心痛，我跪下来，抱着它的头说：
“对不起……不！
！
！
”它曾经美丽的眼睛已没有了往日的神采，但是痛苦中仍流露出欣慰和留恋……之后慢慢地合上了，身体不再抽搐了，血还在慢慢地流，宛如一朵开在雪天里的红玫瑰……
第二天，雪停了。
我和妻费尽所有的力气，凿开冰雪和冻土，在废墟前将它埋葬。
我找了一块长条形的木板，刻了“雪山保护神”几个字，插在它的坟旁。
我们在坟前跪默良久。
我们重新回到了喧闹的城市。
春天快要来了。
而那只雪豹，成为我们心中永远的怀念……
点评
小说好写，细节难描。
写小说一定要避免像剧情简介似的只交代故事梗概，要有细致生动的细节刻画，人物形象才会丰满可感；情节设计要有波澜有高潮，读起来才会跌宕有致，引人入胜。
大爱无言
李文博·14
昨晚，给妈妈打了一个电话，妈妈在电话那头说：
“你姥姥给了咱们一大袋饺子，羊肉大葱的，可香啦！
妈妈给你留着呢！
等你回了家就给你吃啊！
”我高兴的“嗯”了一声，上床睡觉了。
不知何时下起了小雨，凉爽的风轻轻地抚摸着我的头发，一直睡不着，想起了姥姥。
去了无数次姥姥家，可我却对姥姥感到如此的陌生。
姥姥个子不高，岁月的沧桑早已无情地爬上了她的脸庞，她因常年用凉水洗衣服、洗菜、洗碗，手早已变形，手上的每个关节都鼓了起来，她的胳膊上、手上、脚上、腿上都是裂口，可她仍然能让家里的一切井井井有条。
记得上次回姥姥家，刚一进门，就看到了姥姥忙碌的身影。
看到我们来了，她笑呵呵的过来迎接，之后，就去做饭。
我与姨们聊着天，却忽视了姥姥的存在。
偶而去看她，在烟多很呛人的厨房里，她一边向火里扔玉米棒子皮，一边拉着鼓风机，看着她眼被熏得流泪，汗把衣服都湿透的样子，感到很是心疼。
午饭时，一盆盆的大饺子摆在桌子上，美味可口，这是姥姥辛勤的结晶。
可吃了一会，四处一打量，却没有看到姥姥。
一去厨房，看见姥姥还在那里一边向火里扔着棒子皮，一边拉着风箱。
“姥姥，吃饭吧！
吃了饭才有力气干活啊。
”姥姥说：
“你快去吃吧，姥姥不饿。
”我只好说：
“姥姥，您辛苦了”。
姥姥不会用语言表达爱意，她给人的感觉好像是不怎么关心我，其实，她对我的爱都藏在了一个个的饺子里，小小的饺子蕴含着姥姥浓浓的深情，比任何口头的表达都要温暖、贴心……
点评
细节生动，白描如画。
抓住了人物的个性化的细节来勾勒人物，非常成功，如手的变形，皮肤的干裂，还有烧火的动作和环境，都是简练而生动的白描。
此情只带成追忆
李文博·14
记得六年级毕业的时候，太阳灿烂的照耀着大地，鸟儿在树枝上唱着欢快的歌，（简练的景物白描。
）而在我们教室，不再有以前欢乐的气氛，同学们眼中，都透露出悲伤和留恋。
云彩在天边望着我们，好像在问：
“喂，怎么啦？
怎么啦？
”（以景写情用得简练而自然。
很好。
）
我们各发各的同学录，写着别人给自己的同学录。
虽然全班很乱，却没有一点声音。
都写完了，还有一小时放学。
“咱们做同桌有几年了？
”我问。
“大约有两年多了吧！
没事，以后常联系啊！
”她笑着说。
记得我们刚做同桌的时候，我老是欺负她，动不动就拿她的笔和书。
她刚开始会很生气，之后会很委屈地说：
“你还给我，还给我。
”这时我才会心满意足地还给她。
直到有一次，她忍无可忍，拿出一本超厚的书，冲我脑袋就是一下，让我白天都看到了星星。
从此，我再也不敢拿她的东西了。
这是四年级时候的事了。
（此段神态动作描写使人物鲜活有趣，白描如画。
）
到了五年级，她和我又被分成同桌。
她学习很好，几乎都没低过95分。
上数奥的时候，我一般会有很多不会的题，问她时，她就会说：
“不会？
呵呵，我会，来求我，求我啊。
”可我从来没求过她，而她每次都会认真给我讲解。
（个性化语言描写勾勒出同桌的活泼和善良。
）
叮呤呤……，不知不觉中，放学的铃声已响。
收拾完了，走出校门，望着她和同学们的背影，心里有种莫名的不舍和悲伤。
（心理描写真实、自然、简洁。
）
美好的时光，总是一闪即逝，再次回想，是欢乐，还是悔恨，都已成为定格。
过去的酸甜苦辣，只能成为永远的回忆……
点评
通篇描写，简洁生动，笔法干净，人物鲜明，属于练习白描笔法的成功之作。
李文博的作文，镜头的推移转换以及视觉的冲击感都很强。
伊小尘的早晨
李王姣·14
“啊！
时间过得真快，六年小学时光一眨眼就过去了，明天，就该踏入初中校园了。
”小尘躺在床上，嘴里叼着一根草莓味的棒棒糖，她一边翻着日历一边情不自禁的感叹道。
“以后，你就是大孩子了，不可以再任性。
”小尘脑海浮现出爸爸妈妈的话。
不知不觉，小尘迷迷糊糊睡着了，草莓棒棒糖的香味飘进了她的梦乡。
她梦到自己来到了一座草莓城堡，在这里，到处都是草莓：
草莓做成的花，草莓做成的树，草莓做成的房子，草莓做成的游乐场……小尘的口水直淌到了地上，她忍不住向一朵色彩鲜艳的不知名的花扑了过去。
她刚要张开嘴，可隐隐约约听到远方飞来了一个熟悉的声音：
“小尘，快醒醒，你这样睡，冻着了怎么办？
”小尘不情愿地睁开眼，第一眼就看到了皱着眉头的妈妈，小尘意识到，原来梦里的那句话是妈妈说的。
小尘本想埋怨妈妈打搅了她的好梦，可不知怎的，却又没有勇气向妈妈抱怨。
她转了个身，想继续睡会儿，可妈妈的催促声又在耳边响了起来：
“小尘，快醒醒，别睡了，该去学校报到了。
”小尘突然想到今天就是她和童年说“再见”的日子，连忙坐起来，揉了揉朦胧的睡眼，一步一步的走进餐厅。
“哇！
妈妈，今天的早饭好丰盛啊!
”小尘向跟在自己身后的妈妈喊着。
妈妈微笑地点点头：
“快吃吧！
小尘，今天是你升学的日子，一定要吃得饱饱的。
”小尘迫不及待地拿起筷子，一阵狼吞虎咽后，桌上的饭菜已所剩无几，妈妈在一旁心疼地说：
“慢点吃，小尘，别噎着。
”小尘放下筷子，美滋滋地揉着圆圆的肚皮，打了一个饱嗝。
“咦？
”小尘环顾四周，好像想到了什么，“怎么一直没看到爸爸？
”“不是和你说了么，你爸爸出差去了。
”小尘似懂非懂地点点头，她明明看到妈妈说这句话时渐变渐红的眼圈。
想起几天前她不经意间看到的那本离婚证明，她好像明白了些什么，可又好像还没明白。
她不再纠结于这些事情中，站在试衣镜前给了自己一个大大的微笑，但她隐约觉得这笑容好像不属于自己，因为此刻的笑容已经没有从前那么单纯，那么天真。
她总觉得妈妈有许多事情瞒着自己。
“小尘，收拾好了吗？
我们要出发了。
”妈妈又在门外催促了。
“妈妈，再等一下，我检查一下书包。
”小尘又把目光聚焦在试衣镜里的自己，心里莫名地闪过一丝酸楚，这是为什么呢？
其实连她自己都不知道。
小尘推开门，挽起已经等不及的妈妈的手臂，说道：
“妈妈，让您久等了。
”妈妈笑着说道：
“小尘，以后在学校可不能这么慢了。
”“知道了。
”
在路过一片花园时，小尘抬起天真的小脑袋问妈妈：
“妈妈，我是不是从此就长大了，不再是小孩子了?
”妈妈看着小尘无邪的面孔，没有再说话，只是把小尘搂得更紧了……
点评
细节，具体、细腻、生动，虽然是故事片段，但人物形象真实可感。
“小子，哪里跑！
”
王李曼如·14
“小子，哪里跑！
”这不，我的小表弟又惹祸了，随之他便“逃之夭夭”，被我追着满屋子跑。
每当这时，我总会大喊一声“小子，哪里跑！
”，这倒挺像《西游记》里孙猴说的“妖怪，哪里跑！
”那这时我便是“齐天大圣”，而表弟则是“红毛怪”了。
表弟在我眼中真算是朵奇葩了。
也不知他从哪学来那么多捣乱的损招，到处沾花惹草，他所经过之处，无不“地动山摇”。
这小子还特会伪装。
有一次，我在书房安心写着作业，他突然“破门而入”，似乎想要“打劫”。
果然不出我所料，他进来就找我要零食。
虽然我“私藏”着不少零食，但是我故意不给他，便淡淡的说了一句：
“没有”。
见这阵势，他便“披上铠甲上战场”了，他酝酿好情绪，娇滴滴的喊了一声“姐姐”。
我扭过头，看见他正垂头丧气，之后慢慢抬起头，泪汪汪的大眼睛瞅着我，一闪一闪的，似乎“一不小心”就会哭出来。
我不由得心软了，摆着手跟他说：
“好啦，好啦！
不跟你闹了。
”我拿出零食递给他。
没想到他的变脸速度如此之快，都能赶上光速飞机了。
他抓起零食便跑，嘴里还大喊着：
“姐姐，笨蛋。
”我气炸了，抄起手中的一本书，嘴里喊着：
“小子，哪里跑！
”向他追去……（此段表弟的调皮“狡诈”极为生动，属简练的白描。
）
每次表弟惹祸，我都追着他狼狈不堪的跑。
他还总回头冲我做鬼脸。
之后，他更拼命的跑，我也更拼命地追，也不知为什么，每次他都跑得愣快，我无法赶上。
后来，我和表弟都长大了，各自的学习也都比以前更紧。
表弟在我家的暂住生活也告一段落，很长一段时间不与表弟相见，很久也没有追着表弟满大街跑了。
“小子，哪里跑”这句话也有些陌生了。
一天，我不知抽了什么疯，给表弟打了个电话，说：
“来玩吧！
”他随即答应下来。
不一会儿，便听到了他粗枝大叶的脚步声，然后就是响个不停的门铃声。
我赶紧去开门，刚看到他脸，就指着他的鼻尖教训起来：
“呦，小子，长本事了，姐姐家的门铃也想搞破坏！
”他随即应到：
“呀，姐姐大人，您家的门铃不是名牌的嘛，我这手怎么按也不会按坏啊！
”一听这话，我心想：
唉，这小子还是野性不改啊！
我同表弟出了门，漫无目的的走在大街上。
突然表弟撒丫子就跑，还说着：
“姐，笨蛋！
”我赶紧追上去：
“小子，哪里跑！
”一种似曾相识的感觉遍及全身，曾经的欢乐也又重现脑海。
表弟越跑越快，我也越追越快：
“小子，哪里跑！
”伴着这句话，我们向远方无尽头的奔跑着……
现在，“小子，哪里跑！
”那句话早被时光的流逝而淹没，但偶尔也会想起它，想起它便又想起了调皮但又天真的傻傻的表弟。
点评
抓住了富有个性化的细节，既勾勒出了人物形象，又串起了童年与现在，简练而巧妙。
“母亲节快乐！
”
王雅涵·14
皎皎月光透过窗隙射进屋来，我仍坐在教室里坚持不懈的写作业，只见我前后左右的同学都抓耳挠腮，绞尽脑汁的思考着那张满满的数学题，我也不甘落后，搜肠刮肚起来……
时间如行云流水一般，悄然从我们身边逝去……
一声哨响，放学了。
同学们有的仍在补作业，有的在准备带回宿舍的东西，还有的干脆直接把作业拿回宿舍去补……
时间容不得我有半点迟疑。
我拿起书本往宿舍赶，路途中想着那句藏了许久的问候。
我跑得很快，生怕自己赶不上什么东西……
爬了六楼，来到宿舍门口，拿起钥匙，打开门。
这是我第一次回来这么早，只因为那句想了已久的问候。
不敢懈怠，急忙跑到床边，拿起电话卡，插了进去。
我这才松了一口气，歇了一刻。
我拨通了电话。
过了一会儿，电话响了。
“喂！
”是妈妈的声音。
“喂，妈妈，那个……那个，今天……”
“怎么了，孩子，说话这样了？
是不是哪不好受啊？
”妈妈问。
“没事，妈妈，今天……哦，妈，别忘了放学时来接我。
”心中藏了许久的话，却未能说出口。
“行，妈忘不了啊，还有事么？
”妈妈问。
“有，妈妈，那个……那个……母亲节快乐！
”经过努力，我终于说出了这句藏了已久的话。
……
“喂？
妈妈，你在吗？
你怎么不说话了？
”
“嗯，妈在呢。
”我明显的听出妈妈说话与平常不同了，妈妈好像哭了。
“妈，你是不是哭了，哎呀，哭什么呀，别哭了啊，行了，没事儿了，挂了啊。
”我感到我像变成了一位大人。
“行了，挂了吧，孩子，你真是长大了，谢谢你祝福妈妈啊。
”
听到这里，我也很高兴，但眼角立刻就湿润了，因为我根本就不知道这一天是母亲节，要不是舍友们说今天是母亲节，我应该早忘了，那样，我便又少了一次“长大”的机会，少了一次“孝敬母亲”的机会。
妈妈，母亲节快乐！
点评
纯白描的对话，非常感人。
白描就是不用作者本人的解释、抒情、议论，用极富个性化的简练的细节描写，勾勒鲜明的人物形象。
白描笔法往往含蓄隽永，给人意味悠长的回味余地。
如果把话都说绝了，说尽了，说白了，就没有趣味了，违背我们讲过的“文贵含蓄”的原则。
缘
索靖尧·14
昏黄灯光下，她像一只展翅欲飞的白雁，柔指轻抬；和缓音乐中，她如一缕轻曼的云烟，拂在天边。
木地板上，传出轻轻的“哒哒”声，似时针摆动，又似琴弦微摇……
我却早已熟睡。
前面这幅动人的场面，我不曾看见。
她，是我的妹妹，亲妹妹。
但是，我不喜欢她，讨厌她，甚至恨她。
从她出生的那一天起，我就注定被人冷落，孤立。
她夺走了爸妈对我的爱，她夺走了曾经属于我的那湛蓝的天空！
她的成绩是那么的优秀，以至于我这个哥哥都十分嫉妒她。
每次考试后，亲人朋友们对她赞不绝口时，我都会在旁边把牙咬得咯咯作响，装作没听见，再到无人的角落里轻哼一声。
她，在任何人眼里都是一个好学生，一个好孩子。
而我，是个有名的‘小混混’，整天逃学，和老师干架……我是个地地道道的坏孩子，成绩永远都是个位数。
有时我会想：
为什么要有好坏之分呢？
而这时，通常都会以恨来结尾：
都怪她！
我恨她！
每当我打了架，受了伤，她总会急匆匆地跑来，问道：
“哥，疼吗？
”可我总会大吼一声：
“滚！
”随后挤出人群，逃之夭夭。
只留下她在人群里哭泣。
但我似乎没有觉得有什么不妥，心里解气多了。
直到那一天。
一个阴沉沉的下午。
在家里，为了一个鸡蛋，我和她又吵了起来。
其实我是为了找个机会让她伤心一番。
不出所料，她哭着跑进了卧室……
深夜，关上电脑，走进客厅。
沙发上放着一个带着小锁的本。
试了试密码，竟是我最喜欢的数字。
翻开第一页，第二页……“今天哥哥又骂我了。
我问他疼不疼，却只得到一个字“滚！
”我哭了半天。
其实，他没有听我说完。
我本来想说：
哥哥，谁打你了，我和你一起打他去……”
“……哥哥抢走了我的鸡蛋，还骂了我。
我不明白，哥哥为什么总是骂我呢？
当时爸爸打了哥哥，我好想出去拦着爸爸。
但是，我的门锁住了……”
一种无名的感情在心底漫延开来，逐渐充满了全身。
刹那间，外面电闪雷鸣。
我好似一个卑鄙无耻的小人，在光天化日之下，在暴雨电闪之下无处可藏！
我错了!
我真的错了！
……
轻轻推开她卧室的门，她竟然没睡觉，趴在窗上看雨点。
走进，走进，轻轻地，用手捂住她那一双稚嫩的眸子。
却只抚到一指潮湿。
原来早已睡着了啊。
轻轻的，把她抱上床，盖好被子，关好窗户。
已是十二点了。
抚去她眼角泪痕，望着床上那个天真纯洁的小女孩，心底划过一丝感动。
我妹妹这么可爱……
木地板上，炫彩的舞姿又一次的微动，旋转，在地板上盛放出一圈圈小脚印，花开花落。
此缘，难得。
点评
小说波澜起伏，细节生动，情节感人。
两个人物形象也较鲜明突出，妹妹的美丽优秀、单纯善良，哥哥的嫉恨、暴躁，但知错自省，跃然纸上。
前后对比和欲扬先抑也用得浑然无痕。
索靖尧的写作进步非常大，继续努力！
同学们注意：
小说可以以第一人称“我”的视角来写，但“我”是小说中作者所塑造的人物形象，并不是作者本人，比如这篇中的“我”是一个顽劣的男孩形象，可并不是索靖尧本人哦！
这就是小说中的“我”和散文中的“我”的区别。
我的同桌
崔雷凯·14
如果你走进我们教室，看见一个神似女生的男生趴在桌子上笑，那你不用怀疑，此人绝对是我曾经的同桌——刘明达。
在和他同桌以前，我自认为自己很瘦了。
同桌以后，我只能承认：
没有最瘦，只有更瘦！
刘明达的小脑袋看上去像一个缩小了的橄榄球，手腕还没人家的玻璃杯粗，要是把他那一头短发换成三根毛，那绝对是“三毛”的真实写照。
其实他长那么瘦也是有原因的，我总是看见他啃烧饼……真不知道是应该说他节俭呢，还是说他吝啬呢？
刘明达给我的第一印象就是——“娘娘腔”，不要以为我在侮辱同学，我只是阐述一个事实。
刘明达一张不太大的小脸长得又俊又白，有点像电视剧里的小白脸。
他说话的声音有时听起来也真的可以以假乱真——太像女生了！
而且我跟他同桌那么长时间，从没见过他像一个“爷们”似的张开嘴哈哈大笑。
除了微笑以外，他总是趴在桌子上笑，真是“笑不露齿”。
我给他起了个外号，叫“梁梁强”。
不过单就为人来说，他十分大方友善，甚至可以说是好脾气。
某日，上课做笔记，需要红笔，这时候我才发现，我没有！
我只好小声的向刘明达“求救”，随即，一只红笔“飞”了过来，真是“雪中送炭”。
在未来的几天里，在我的不断“求救”下，那只红笔提前“下岗”了，可他也没说什么，我也是在他用新笔之后才知道的。
某一个课间，我拿他开玩笑，说他长得帅，学习又不赖，就是太“娘”了！
结果他也没多大的反应，还冲我咧嘴笑了一下。
刘明达就是这么一个人——像女生但又大方好脾气。
虽然我现在不和他在一桌了，但我十分怀念和他同桌的日子。
点评
简明如画，白描大家，很有老舍之风啊！
我的同桌
于惠婕·14
来到这个学校后，我最熟的人就是我的同桌。
她是一个乡村姑娘，带着一口农村的乡音，但她好像并不喜欢这口乡音，硬是死拉硬拽把普通话往里掺，这一掺她的话可就独具风味了。
我那可爱的同桌一说话，我就很想说些什么让她把口音改一下，可我每次都被她的“执着”打败了。
（生动而幽默的描写。
）
上语文课时，她拿出书，翻开笔记本，全副武装好，然后就开始了那长达半小时的朗读。
由于听惯了，也就“听”以为常了。
回到宿舍。
“我可爱的同桌，借我个笔芯成不？
”我说道。
“行，我给你拿。
”说完，她就像小老鼠一样爬到铺下拿出书包，找着一根笔芯，拿给我。
（动作白描。
）看我的同桌多大方！
我和她也常常因为一些小事闹起来，但还不到一节课就忘了，然后又和好如初。
还有一次，我下去打饭，到了餐厅一摸兜，脸“刷”一下红了：
没带饭卡。
正碰上她，给她说明后，她说；“我借你用我的打吧。
”我一下子笑得合不拢嘴。
当然以后的好几次忘带饭卡“解救”我的，也是她了。
她能在我困难时帮我，让我认识到友谊的可贵，朋友的重要。
点评
对同桌口音的的描述，幽默、形象而准确，是全文的亮点。
相遇之后是分别
高戍一·14
春雨盎然在整个大地，初春的暖风夹杂着初春的花香把我吹到了教室里……
老师还没来，教室里叽喳成一片，大家都沉浸在新同桌的乐趣中。
望望我的位置，李文博在旁边发愣，似乎还沉浸在家的甜蜜中，旁边的史家鑫还在路上……
只怪李文博上课话多，午后的第一节课，老师便宣布换桌，我虽伤心却无奈。
正当老师的目光搜寻时，我不禁呐喊了一句：
“老师，能让我有个男同桌吗？
”
不知是我走了什么运，老师新调的同桌让我喜笑颜开，正处于低谷中的我瞬间肋生双翼，直上云霄。
这个同桌便是——李定森。
长长的头发，犹如一张浓墨铺陈的地毯，但这墨铺的并不均匀，露出了星星点点的白。
小而亮的眼睛，笑起来就弯成了月牙。
小樱桃嘴，鲜红的堪比流动的血液，堪比夕阳时的红云。
他一手好书法，却对待作业不认真。
他作业本上的字如龙飞凤舞，如鸡飞狗跳，如奔放的狂草，又如作家激情的
升级会员 