江苏省盐城市第四中学学年高一上学期期中考试语文试题doc.docx
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江苏省盐城市第四中学学年高一上学期期中考试语文试题doc
2015/2016学年度第一学期期中试卷
高一年级语文试卷
命题人：
孙海燕审核人：
王丽丽
（请考生将答案填写在答卷纸上，要求字迹清楚。
）
一、语言文字运用（15分）
1．下列句中横线处依次应填入的一组词语是（ ）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出________高的诗歌作品的。
②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情________在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。
A．品位灌注揣摩B．品位贯注揣测
C．品味灌注揣测D．品味贯注揣摩
2．下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．回望过去的岁月，无论是悲喜忧乐，还是得失成败，都串联起如星辉斑斓般美好的回忆，闪烁在我洒满阳光的花样年华。
B．9月初一则“乌达煤田火灾近期将被彻底扑灭”的消息，让乌达煤田成为关注焦点。
但记者发现采坑底部裸露的煤层已自燃，正络绎不绝地释放着二氧化硫。
C．日本我行我素地开采石油，与别国签订合作协议，明目张胆抢劫我南海财富，国内早已民怨沸腾，加上美国一系列挑衅性的军演，更让中国有志之士义愤填膺。
D．艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。
3．下列词语注释正确的—组是（）
A．輮使之然也（弯曲）不知东方之既白（已经）砺（磨刀石）
B．假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）纵一苇之所如（任凭）
C．绝江河（横渡）驽马（劣马）无贵无贱（无论）
D．镂（雕刻）用心一也（相同）功在不舍（停止）
4．下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（）
太阳已经下山了，，明明还在前边不远处的人，拐个弯儿就不见了，吓得我赶快跑了几步，生怕被丢下。
①脚下细细的小路淹没在草丛里
②树木茂盛的枝叶挡住了视线
③第一颗星星不甘寂寞地闪着微光
④仿佛在招呼同伴们早早出来布置大幕
⑤天边最后的一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬
⑥夜虫也开始轻声鸣叫，演奏起黄昏圆舞曲
A.③⑥④⑤②①B.①②③⑤⑥④
C.⑤③④⑥①②D.⑥③⑤④①②
5、选出修辞方法运用不同的一项（）
A．站在山肩的月亮，将她银色的轻纱掷给大海做一件睡衣。
B．诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合。
C．蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛。
D．蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
二、文言文阅读（18分）
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：
“汉皆已得楚乎？
是何楚人之多也！
”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
”歌数阕，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
……
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣（船靠岸）船待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为！
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎？
”马童面之，指王翳曰：
“此项王也。
”项王乃曰：
“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德（恩施好处）。
”乃自刎而死。
（选自《史记•项羽本纪》）
6．根据上下文，解释下列句中加点词语有误的一项是（）（3分）
A．项王军壁（构筑壁垒）垓下B．持短兵（军队）接战
C．纵江东父兄怜（同情）而王我D．有美人名虞，常幸（被宠幸）从
7．对下面句中的省略部分补充不正确的一项是（）（3分）
A．纵江东父兄怜（我）而王我
B．项王则夜起，饮（于）帐中
C．不忍杀之，以（之）赐公
D．马童面之，指（于）王翳曰
8．下列对原文的理解、分析，不正确的一项是（）（3分）
A．以上节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，均表现了项羽在末路中的英雄本色。
B．项羽的军队在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一幕“霸王别姬”的悲剧。
C．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得是老天要灭掉自己，且失败无颜见江东父老。
D．项羽败亡乌江，已抱必死的决心，但不忍心杀死跟随自己作战多年的爱驹，把它赠送给了乌江亭长。
9．将下列课文中的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
（3）然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。
三、诗词鉴赏（11分）
10.阅读下面两首诗，完成后面的练习。
淘沙浪北戴河
一九五四年夏毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
（1）这首词从表现内容看上片是（），下片是（）。
采用了（）表达方式？
（3分）
（2）表现本词主旨的句子是（）（2分）
（3）本词描写海景，意境是阔大、雄浑、壮丽的，试着从词中找出一例体现这种意境的意象加以分析。
（3分）
11.概括下面诗歌的寓意。
（不超过10个字）（3分）
泥 土
老是把自己当做珍珠，
就时时有怕被埋没的痛苦，
把自己当做泥土吧，
让众人把你踩成一条路。
_________________________________________________________________
四、默写（8分）
12.
（1）锲而舍之，;锲而不舍，。
（2）青，；冰，。
（3）师者，。
（4）闻道有先后，，如是而已。
（5）盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，，而又何羡乎！
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的文字，完成13—16题。
江南雨巷
董滇宁
①人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。
是啊！
雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！
②轻轻地走入小巷。
暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。
踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……
③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象。
④空气中浸透着静谧。
幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。
小巷的两边是安然矗立着的老屋子。
一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。
灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。
⑤几间铺子半敞着门面。
铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。
大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。
透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影象„„依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！
⑥雨停了。
收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。
风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。
眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。
⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。
抬眼望去，一只燕子飞掠而去。
是否是从王谢堂下飞出的那只？
可还能在这物是人非之外，辩识出你的故居吗？
⑧巷的尽头，是一座小石桥。
扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。
在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？
碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。
⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。
回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。
寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸！
小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！
。
一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！
是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。
⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……
13.解释下列句子在文中的意思（6分）
①江南的小巷是历史留给现实的入口。
2分）
②雨后的江南小巷是心灵的圣地。
（2分）
③滑入历史的最深处。
（2分）
14.第⑤段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。
请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。
（3分）
15.江南雨巷的特点有哪些？
它给人什么感觉？
（5分）
16.第⑨段与上文构成什么关系？
在文中起什么作用？
（6分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的文字，完成17—19题。
快乐的死亡
陆文夫
作家有三种死法。
一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。
自然的死属于心脏停止跳动，是一种普遍的死亡形式，没有特色，可以略而不议。
快乐的死和痛苦的死不属于心脏停止跳动，是人还活着，作品已经或几乎是没有了！
作家没有了作品，可以看作是个人艺术生命的死亡、职业的停顿。
其中有些人是因为年事已高，力不从心。
这不是艺术的死亡，而是艺术的离休，他自己无可自责，社会也会尊重他在艺术上曾经作出的贡献。
痛苦的死亡却不然，即当一个作家的体力和脑力还能胜任创作的时候，作品已经没有了，其原因主要是由于各种苦难和折磨（包括自我折磨）所造成的。
折磨毁了他的才华，苦难消磨了他的意志，作为人来说他还活着，作为作家来说却正在或已经死去。
这种死亡他自己感到很痛苦，别人看了心里也很难受。
快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。
昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。
昨天看见他在高朋中大发议论，语惊四座；今天又看见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。
昨天看见他在北京的街头；今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。
我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。
我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。
我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。
自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。
因为我觉得喝酒不一定完全是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。
作家不能当隐士，适当的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。
可是怎样做才能不酗酒，不做酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢？
怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟，来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。
呜呼，快乐地死去！
17．简要概括作者对三种死亡所持的态度。
（6分）
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18．文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法？
这样写有什么好处？
（6分）
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19．本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗？
对其他的人有什么启迪作用？
（6分）
七、作文（70分）
20.诗人说；预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。
请以“丰收”或“丰收的”为题，写一篇不少于800字的文章。
注意：
1、可以大胆想象，内容须与“丰收”相关。
具体的角度和写法可以多种多样，比如编写故事，发表看法等。
2、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等。
3、除诗歌外，文体不限。
2015/2016学年度第一学期期中试卷
高一年级语文试卷答案
（请考生将答案填写在答卷纸上，要求字迹清楚。
）
五、语言文字运用（15分）
1、A【解析】“品位”指文艺作品所达到的水平，一般做名词；“品味”指仔细体会，玩味，一般做动词。
“灌注”指浇注，注入（心血）等；“贯注”指（精神、精力）集中。
“揣摩”指反复思考推求；“揣测”指推测，猜测。
2、B【解析】 B项，“络绎不绝”多指人、车、船等前后相接，连续不断，使用对象有误。
应改为“源源不断”。
A项，“星辉斑斓”指星光灿烂的样子。
C项，“义愤填膺”指胸中充满义愤。
D项，“刻骨铭心”指铭刻在心灵深处，形容记忆深刻，永远不忘。
3、C（A项中“揉”意为：
使……弯曲；B项中“疾”意为：
强；D项中“一”意为：
专一。
）
4、C
5、B
六、文言文阅读（18分）
6、（3分）B（这里的“兵”，意思是“兵器”）
7、（3分）D（“指王翳日”意思是“指给王翳说”，“指”后面没有省略的成分）
8、（3分）B（“四面楚歌”应是汉军在唱楚地的歌）
9、略
七、诗词鉴赏（11分）
10、
（1）写景评古论今（或评古颂今），而重在论今（或颂今）
表达方式是描写、议论、抒情相结合
（2）换了人间
（3）“大雨、白浪、汪洋”几个意象，营造出了海天相连、天地相接的浩渺、苍茫、辽阔的
11、【解析】 拿“珍珠”和“泥土”作比，实质是告诫人们：
对待现实生活应有正确态度。
诗的后两句是说，作为生命的个体，无论他的才智有多高、本事有多大，他都应甘于平凡，甘于奉献，他的人生价值才会得以实现。
据此组织答案即可。
【答案】 不要孤芳自赏，自视特殊。
或：
要甘于平凡，乐于奉献。
（意思对即可）
八、默写（8分）
12、略
五、现代文阅读
（一）（20分）
13、①江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中（2分）
②雨后的江南小巷让人心绪宁静，心境平和，让人暂离现实的纷繁，暂脱尘世烦扰。
（2分）
③真真切切、实实在在的感受了存在过的历史。
（2分）
14、（分点回答,一点1分，共3分）
（1）展现江南的小巷的独有的风情、特殊的韵致；
（2）体现历史的沧桑感；
（3）小巷给人虚幻感。
15、
（1）幽雅、恬静、优美、古老、纯朴、生动。
（3分）（只要答出4点，即得3分）
（2）引人遐想、恍如隔世、多情。
（3分）（只要答出2点，即得3分）
16、
（1）对比；（2分）
（2）用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁，从而表现作者别样的思绪：
感现实之紧张浮躁，侵扰人心；而江南小巷熨帖受伤的心灵、使人超脱于现实，让人得到慰藉。
（4分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
17、对自然的死亡，不怕，因为不可避免；
对痛苦的死亡，以前是无可奈何，现已不太害怕；
对快乐的死亡，十分忧虑，非常蔑视。
18、运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。
少喝有益健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。
通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。
19、“快乐的死亡”不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。
启迪我们不要热衷于表面的热热闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实、搞好本职工作，做出实际业绩。
七、作文（70分）
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