表扬学生的话.docx

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表扬学生的话

1、啊！

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

3、你知道的真多！

知识真丰富！

我们大家要向你学习！

4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

12、你真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

14、你的想法很独特，老师都佩服你！

15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

21、××同学真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

24、你有自己独特想法，真了不起！

25、你的办法真好！

考虑的真全面！

26、你很会思考，真像一个小科学家！

27、老师很欣赏你实事求是的态度！

28、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

29、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

30、谁愿意来为大家做个示范？

展示一下自己的本领！

31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！

36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

37、你今天进步真大！

老师感到特别高兴！

38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

39、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！

              1、你是最棒的孩子！

　          2、你记得很清楚！

　       　3、你做得真好！

　       　4、你的字写得真漂亮！

              5、你真棒！

　       　6、你这个想法很了不起！

              7、你画得真美！

　　       8、you are good!

（you are very good!

）

               9、你说得很流畅！

　　       10、你真能干！

              11、你有严谨的科学态度！

　　       12、你很有创新精神！

                13、你真聪明！

　　       14、你是最优秀的！

              15、说得太好了，大家为他鼓掌！

              16、你真勇敢！

              17、你是好样的！

　　       18、你回答得真好！

              19、你的想象力很丰富！

　　       20、这题你做得很好！

     鼓励学生的话

     1、     同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！

     2、      真棒！

这肯定是一个“伟大”的发现。

3、     多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！

     4、      这是一个十岁孩子的构想吗？

太令人惊奇了！

     5、      分析得太透彻了。

换一换，你来当老师，好吗？

     6、      从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

     7、     青出于蓝而胜于蓝。

老师相信，你们这些后来者一定能居上。

     8、     你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

     9、     这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！

”

     10、     虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

     11、     老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。

     12、     即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。

因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

     13、     老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

     14、     因为你努力了，即使失败，也是美好的！

     15、     他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。

     16、     机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

     17、     或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？

     18、     同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

     19、     同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！

     20、     一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

     21、     你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！

     22、     你真聪明，比老师分析得还好！

     23、     刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。

     24、     你真勇敢！

敢回答别人不敢回答的问题。

     25、     你的回答真令人高兴！

我们大家都愿意听你的回答。

     26、     你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

     27、     你看大家都很赞成你回答，多好呀！

     28、     你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！

     29、     你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！

     30、     你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

     31、     你的想法太新奇了！

老师要向你学习！

     32、     你非常善于提问题，老师非常佩服你！

     33、    你的想法很有创见！

老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“速算小能手”！

     34、    没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！

     35、    你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？

     36、   “能提出这个问题很好呀！

科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。

”

     37、    能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？

     38、    多有创意的想法！

你真聪明！

     39、    敢于大胆地发表自己的见解！

令人佩服！

     40、    同学们跟科学家想得一样，真了不起！

     41、    你真会动脑筋，比老师想的还要好。

     42、    试一试，你能行。

     43、    你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

     44、    你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

     45、    同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一 节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。

大家有信心吗？

     46、    同学们摆小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？

你会不会摆小棒算出来呢？

（生摆）同学们不仅会摆，而且说得也很好，老师真替同学们高兴。

     47、     刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。

根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。

但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

     48、    同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

     49、    同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

     50、    问得好！

大家的问题提得很好！

这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决，同时，同学们也可以开动自己的脑筋一想，这些问题该怎样解答。

     51、    这几名同学汇报的很好！

大家掌声鼓励他们。

既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。

现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

     52、    今天，大家学得很好，认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系，回家后，请把学到的知识讲给爸爸妈妈听，把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手。

     53、    古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生活中，我们会经济用到。

     54、    今天我们学会了什么？

对这节课的知识你还有什么疑问吗？

看来，年、月、日这部分内容也有很多有趣的知识，课下同学之前可以利用学具玩一玩“年历卡”的游戏，看谁对这节课的知识掌握的最棒！

     55、    科学家已经研究出：

善于表达会促使大脑的发育，使大脑更聪明。

秦玉同学这么聪明，是不是于他经常回答问题有关系？

     56、    评价答题有错而引起哄堂大笑：

没关系。

能够站起来面对全班同学回答问题，这说明他思考了，这本身就是收获。

     57、    评价聪明但骄傲的同学：

科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。

不过，歌德有句名言：

“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！

     58、    天下无难事，有志者事竟成。

学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会成功。

     59、    知识来源于生活。

所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。

没有知识，又何谈发明呢？

我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。

     60、    评价爱迟到的同学：

……同学,你为什么迟到了?

我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。

     61、     评价“爱告状”的同学：

你的责任心很强，老师很信任你。

我想以后你应该成为老师的“小助手“，有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好，不能解决的再让老师处理，好吗？

     62、    ×××,你今天表现得真好。

     63、    这个见解很独特。

     64、    看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定表现得更好。

     65、    刚才同学们通过年历卡，学到这么多知识，真了不起。

     66、    同学们想的方法很好，观察都非常仔细。

     67、    同学们说得很好，老师真替你们高兴！

     68、    刚才的问题，你回答得棒极了！

老师非常喜欢你！

     69、    大家不仅动手剪得好，而且说得也很流利，老师真替你们高兴。

     70、    你比老师想得还要多，你真行！

     71、    你很勇敢，声音再大一点，好吗？

     72、    同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。

     73、    你知道问题在哪儿吗？

能试着改过来吗？

我相信，你肯定行！

     74、    你们的发现很有新意，让我们一起来研究一下。

     75、    这个小组能在这么短的时间得出完整的结论，很好。

     76、    ××同学观察得非常仔细，所以能得出正确的结论。

     77、    谁为这位同学补充一下，让这位同学的回答更加完美？

，                                

 78同学们讨论得很热烈，合作得非常好。

现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

     79、    智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！

 80今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

     81、    同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。

你还有什么问题吗？

     82、     同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形，拼成了各种各样的图案，我为同学们的聪明才智感到骄傲，希望同学们继续努力，把你们的奇思妙想展现给大家。

     83、    今天，我们很容易地就把问题解决了，这是为什么？

因为同学们不怕困难，团结协作，都肯动脑筋，想办法，才把事情办得又快又好。

     84、    这个问题你回答得真精彩！

老师也为你骄傲。

     85、    你敢于提出自己的见解，真勇敢！

     86、    你这种细心解答的好习惯，同学们都应向你学习。

     87、    你这个想法太奇妙了！

长大了一定能成为国家的栋梁之才。

     88、    你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

     89、    对回答有困难的学生说：

“你的第一、二句回答得多好，请在想一想，继续往下说。

”

     90、    同学们讨论得非常热烈，看哪位同学勇敢的做小组代表，向大家汇报你们讨论的结果。

     91、    大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更棒！

     92、    

     刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

     93、    这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

     94、    不要紧，坐下慢慢想，凭你的聪明，再给你些时间，你一定会回答好。

听：

1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

说：

6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

8、别急，再想想，你一定会说好！

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

11、你表达得这么清晰流畅，真棒！

想：

12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

做：

14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

15、第×组的××同学可真棒！

为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！

看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

19、你坐得真端正！

注意力真集中！

20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？

25、你的进步使老师感到特别高兴！

26、你真行！

（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

课堂过程评价激励语：

27、啊！

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

29、你知道的真多！

知识真丰富！

我们大家要向你学习！

30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

38、你真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

40、你的想法很独特，老师都佩服你！

41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

47、××同学真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

50、你有自己独特想法，真了不起！

51、你的办法真好！

考虑的真全面！

52、你很会思考，真像一个小科学家！

53、老师很欣赏你实事求是的态度！

54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！

56、谁愿意来为大家做个示范？

展示一下自己的本领！

57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

63、你今天进步真大！

老师感到特别高兴！

64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！

研究成果评价激励语：

66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！

67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！

70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

71、哇，你的作品太好了！

72、你太厉害了！

73、为我们的成功鼓掌！

74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

76、你研究的课题很有价值，请继续研究！

77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！

更为你们积极参与的精神而叫好！

后续研究评价激励语：

78、心动不如行动，让我们研究吧！

79、你真有毅力，能坚持研究这么久！

80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

82、坚持到底就是胜利！

83、男子汉，再大的困难也不怕！

84、别泄气！

还有机会等着你！

85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！

86、你已经很努力了，别急，自信点！

87、只要认真细心，什么也难不倒你！

88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？

89、你很自信，自信是走向成功的开始！

90、相信自己，研究就是错了再试的过程！

91、小疑有小进，大疑有大进！

92、别放弃，再试几次！

坚持下去准能行！

93、继续努力，相信自己，你会做得更好！

94、老师很佩服你的钻劲儿！

95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

96、努力争取，老师相信你们是最棒的！

97、试一试，相信自己，老师知道你能行！

98、今天你又有了新发现，真为你高兴！

99、你是敢于尝试的勇士，好极了！

100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

二、表扬学生的话

1、啊！

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

3、你知道的真多！

知识真丰富！

我们大家要向你学习！

4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

12、你真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

14、你的想法很独特，老师都佩服你！

15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

21、××同学真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

24、你有自己独特想法，真了不起！

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