优质最新语文A版小学四年级下册《瑞恩的愿望》公开课教案.docx
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优质最新语文A版小学四年级下册《瑞恩的愿望》公开课教案
8瑞恩的愿望
【教学目标】
1、运用多种识字方法自主学习8个生字，1个多音字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。
2、把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。
3、有感情地朗读课文，指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界慈善事业贡献一份力量。
【教学重点】
1、把握课文内容，了解对非洲儿童的捐助，不仅是瑞恩的个人行为，也是社会的行为。
2、有感情地朗读课文，指导学生感受世界大家庭的温暖，并立志为世界慈善事业贡献一份力量。
【教学难点】
1、指导学生进行相关数据和资料的搜集。
2、从字里行间感受瑞恩心灵的美好，体会瑞恩梦想的伟大和它所产生的力量。
【教学素材】
1、词语卡
2、《爱的奉献》歌曲带
3、“非洲儿童生活现状和非洲缺水情况”的相关资料
4、多媒体课件
【教学时数】2课时
第一课时
一、创设情境，激发共鸣
１、（出示课题）交流各自的愿望。
师：
“愿望是人类心中最深切、最美好的渴望。
人世间很多奇迹都源自于它。
每个人都应该有属于自己的愿望。
同学们，和大家分享你的愿望吧！
”
2、了解非洲缺水情况。
“在地球的那一端，一个年仅6岁的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一个愿望。
是什么？
下面请同学们看一个短片，我们一起走进非洲，看看那儿的孩子，那里的生活。
”（师边播放课件边叙述）
“非洲的安格鲁地区长年干旱。
最近的水源是 5公里 外的一处池塘。
这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。
3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。
近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。
有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。
”
3、揭示课题：
这就是我们今天要学习——《瑞恩的愿望》。
看看他的愿望是如何实现的？
二.初读课文,理清顺序。
1、按要求朗读课文。
（课件出示要求）
A、用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，同时，把汉字熟读熟记。
B、瑞恩的愿望是什么？
他是怎样实现自己的愿望的？
2、检查朗读情况。
（课件出示汉字）学生采取不同形式朗读生字词。
募捐 额外 爽快 奖励
水泵 登载 羞怯 设备
重点指出多音字“载”
3、学生交流，师小结:
课文分三部分。
（课件出示）
第一部分（1-3）瑞恩为了实现攒够70美元给非洲的孩子打井这一愿望，做了许多的家务活。
第二部分（4-6）瑞恩筹钱打井的愿望实现了。
第三部分（7）揭示了瑞恩新的愿望。
那么，瑞恩有这样愿望——
课件出示：
我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
教师：
瑞恩的梦想也在不断变大，从挖一口井到——
课件出示：
我要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
三．再读课文，谈谈感受
1．自由读课文，边读边想：
你觉得瑞恩是个怎样的孩子？
为什么？
可以用书中的句子来说。
2．交流，围绕“瑞恩是个善良的、有爱心的孩子”展开学习：
板书：
善良
随机出示：
（1）瑞恩回家对妈妈说：
“我需要70美元为非洲孩子打一口井。
”
（2）瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：
“非洲的孩子们就要死了，他们没有干净的水喝!
”
（3）瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
（4）第一项工作是为地板吸尘，瑞恩干了两个小时。
当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个2美元。
（5）瑞恩说：
“我将继续努力，我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。
”
（6）这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：
“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。
”
指导学生有感情地朗读以上句子，并抓住重点词语体会瑞恩的善良和爱心。
四、识记生字，指导书写。
1.认读。
①师：
认一认卡片上的词语，谁能当小老师带着同学们读。
募捐死亡威胁雇请报酬妮可转载执著
②认读上述带点的字。
③师：
“著”有几种读音？
读一读
“著”：
著（zhù）作执著（zhuó）
2.识记。
师：
有什么好的记字方法，与大家一起来分享。
可以进行生字与生字、生字与熟字的比较记忆。
3.书写。
注意：
“亡”不要多加一点；“爽”，上下一样宽。
五、布置作业，强化记忆。
从下面四项中，任选一项搜集相关数据：
①中国对非洲国家的援助。
②本班同学的零花钱及使用情况。
③平时，同学捐款的来源。
④中国缺水情况。
第二课时
一、回顾引入新课。
瑞恩及他的家人给你留下了什么印象？
二、追寻“愿望之因”
过渡语：
瑞恩为什么会有这样的梦想？
让我们走近瑞恩，走近非洲。
（一）自由读第一、二自然段。
（二）说说瑞恩为什么会有这样的愿望？
（三）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
”
（四）你觉得这里的孩子生活得怎么样？
现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。
1.出示非洲孩子生活的状况资料。
2.正因为非洲的孩子是这样的可怜，正因为水对于非洲孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想—
课件出示：
我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
（再次齐读）
三、走进“愿望之路”
过渡语：
瑞恩又为他的梦想做了些什么呢？
（一）自由学习3—13自然段，从文中找找相关的语句，划一划，读一读，感受感受。
（二）学生自由讨论，教师适时点拔梳理。
（预设如下）
1、为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力。
（1）在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。
“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。
”
（2）逐句朗读，想象自己到了一个怎样的身影。
（3）除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？
（想象省略号的内容）
（4）好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？
（对非洲孩子的爱心和同情心，为了心中的梦想）
（5）教师小结：
整整4个月，为了这70美元，他不怕辛劳；为了这70美元，他不畏严寒；为了这70美元，他不断地努力……他的心中只为了实现一个愿望，这个愿望就是—齐读（课件出示：
“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”）
2、当听到需要700美元时，瑞恩的表现。
交流后出示：
（1）“瑞恩还小……那我再多干些活挣更多的钱吧！
”
练读，想象，他为了筹齐700美元，可能会做些什么？
（2）“尽管如此，瑞恩并没有放弃。
”
他不放弃的是什么？
（预设：
干活挣钱、对愿望的追求、努力……）
（3）他的这些努力只为了实现一个愿望，这个愿望就是——再齐读（课件出示：
“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”）
3、当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩的表现。
（1）出示瑞恩的话读一读，你读出了什么？
（预设：
瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的永不言弃……）
（2）师：
瑞恩付出了很多，他义无反顾地付出，只为他的心中那一个坚定的信念！
——再齐读（课件出示：
“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
”）
（三）体会他人的帮助
1，大家都被瑞恩的愿望所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖的之心。
请同学们找出有关的句子用心读一读。
（1）当地的一家报社听说了瑞恩的事，采访了小瑞恩。
（2）人们被瑞恩的善良和执著感动，纷纷汇款来帮助他实现愿望。
（3）两个月后，小男孩儿共收到了700美元。
2、有感情地朗读这三句话。
你觉得是什么使瑞恩的梦想成真？
（1）交流讨论
（2）教师小结：
一个不小的数目，之所以能在短短的2个月时间里筹集到了，是因为瑞恩的力量感染并带动着大家的心，这就是同心协力的力量！
实现愿望不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。
3、瑞恩终于梦想成真，这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制，健康得到保障，生活也从此得到改善。
于是非洲人（课件出示）——为了对瑞恩表示感谢，人们把这口井命名为“瑞恩井”。
四、延续“愿望之力量”
（一）愿望在延续。
朗读最后一自然段。
教师介绍：
两年以后，基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。
（二）这是一个真实的故事，文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”，还做客我们中央电视台的《实话实说》栏目。
瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。
在节目即将结束时，瑞恩说：
“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。
”
五、课后作业
自由选择其中的一题或多题
1、如果你是瑞恩班的孩子，在给非洲孩子的信里，你会怎么写？
2、我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。
3、如果你是瑞恩妈妈的朋友，你在报纸的文章中会写些什么？
【板书设计】
瑞恩的愿望
70美元 700美元
善良 执着
感动
四个月 众人献爱心 两个月
【教学反思】
在教学中我采用以学生自主学习，合作探究的教育教学方法。
让学生根据题目质疑，把学生的问题经过筛选，选出几个具有代表性的重点问题，然后让学生以小组为单位，合作探究，交流汇报，效果较好。
教学中的每一个环节都非常重要，我在教学中设计了“梦想是怎样实现的？
”这一环节，这一环节的设计，既可以指导学生该如何阅读文章，又可以培养学生的阅读能力，同时在阅读中画出了重点词句，养成了学生不动笔墨不读书的好习惯。
在本课教学中还存在一些不足，这是一篇拓展阅读课文，在教学的把握中没有充分的让学生去说，老师的话较多，虽然让学生充分地朗读了，但是在读的过程中没有指导学生如何去读，也就没有教给学生一种方法
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