小学生综合素质评价表.docx
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小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
学生姓名：
班级：
三年级 班主任：
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明：
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
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自评
家长
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教师
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道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明：
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
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学生姓名：
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要素
评价内容
学生
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家长
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道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明：
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
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学生姓名：
班级：
三年级 班主任：
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明：
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生综合素质评价表
学生姓名：
王晓丽 班级：
三年级 班主任：
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评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明：
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
表
学生姓名：
孙成宇 班级：
三年级 班主任：
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明：
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生综合素质评价表
学生姓名：
刘世杰 班级：
三年级 班主任：
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明：
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
学生姓名：
杨天宝 班级：
三年级 班主任：
水清莉
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要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。
A
B
B
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积
极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
B
说明：
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生综合素质评价表
学生姓名：
刘玉果 班级：
三年级 班主任：
水清莉
评价
要素
评价内容
学生
自评
家长
意见
教师
评价
道
德
品
质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
A
A
A
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
A
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
B
珍视集体荣誉，维护集体利益。
A
A
A,
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
A
A
A
公
民
素
养
有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
A
B
B
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
A
B
B
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
A
A
B
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
A
A
A,
交流
与
合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
A
B
B
情感
与
态度
认真完成作业，生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。
A
A
B
有始有终，持之以恒，正确对待挫折。
A
A
A,
团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。
A
A
A
认真制作小发明或完成小实验。
A
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
A
A
B
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
A
A
A,
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
A
A
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