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敬天爱人读后感范文精选6篇
敬天爱人读后感范文（精选6篇）
敬天爱人读后感范文（精选6篇）
敬天爱人读后感1
本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念，并把这个四字经营理念通俗为：
在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展做出贡献。
而怎么去执行这一经营理念就需要有一个行动基准，稻盛先生把“作为人，何为正确”作为判断和行动的基准，把作为人应该做的正确的事情用正确的方法贯彻到底。
我觉得，“敬天爱人”是稻盛和夫先生经营哲学的核心，而这本小册子几乎概括了稻盛哲学的所有思想，包括“作为人，何为正确”的原则、阿米巴经营思想、人生方程式以及经营十二条等等。
其中，我对稻盛先生所提倡的以将来进行时去设立目标很感兴趣，他说：
以现在的能力来判断是否可行，就不可能做成新的事情。
也就是说，不以现有的能力决定将来能做什么，而是现在就决定一个现有能力达不到的高目标，并决定在将来某个时点达成它。
这是一种魄力，也是对自己的信心。
在经营十二条中，第四条是“付出不亚于任何人的努力”，读到这里，我不禁反思，我有没有为自己的梦想付出过努力，有没有努力尝试往更好的方面发展自己，然后我发现好像自己也没有那么努力，没有努力到看起来毫不费劲的地步，更别提“不亚于任何人”了。
在读书会上我们也讨论过“努力”这件事情，我们一致同意，每天比别人努力一点点，日久月长会得到的一个惊人的成效，就像1。
01的1000次幂远大于0。
99的1000次幂一样。
最后，也是这本书最后的内容，经营十二条的最后一条“保持乐观向上的态度”，抱着梦想与希望，以诚挚之心处事。
敬天爱人读后感2
在读书感悟之前先允许我和大家分享一段我最近才修正过的错误理解。
“人不为己，天诛地灭”，想必这句话大家都听过吧？
这句话流传甚广，甚至幼儿园的孩子都知道这句话，但是其真正的意思却被我们很多人弄错了。
也正是因为这句诛心之言，让多少人行下恶事，走入歧途。
同时也正是这句话也成了包括我自己在内的很多人做错事的借口。
造成误解的原因就是其中的“为”字，这个字其实应该读作二声“wéi”，在这句话中是一个动词，是“修养、修为”的意思，整句话的真实释义应该是“人如果不修身，上天都容不下你。
”为什么要解释这句话呢？
因为这句话对很多的中国人起到了反向的。
教育作用，如果有更多的人明白了它的本来含义，也就让我们能更深入的理解“敬天爱人”的意义所在。
什么是“敬天爱人”呢？
敬天，敬是敬重，敬畏的意思，天是道，是规律，更是规则，敬天也就是首选尊重客观规律，不蛮干；另外，敬天也是内心有所敬畏，结合我们企业文化中的“心有所畏，行有所止”，这样才不会狂妄自大，既能够正确的做事，也能够跟人愉快的相处。
对于爱人，爱是一种发自于内心的情感，指的就是对某个人或某个事物的喜好，这种喜好所持续的过程也就是爱的过程。
在这里的爱主要表达了：
真诚、付出、尊重、支持、宽容、保护、快乐、幸福和满足，这些动作都是无条件的，主动的，心甘情愿的。
最后人自然是这四个字的核心，不管是你的顾客还是你的同事，甚至你的竞争对手，都是需要我们用爱来付出的。
那我们为什么要学习“敬天爱人”呢？
“敬天爱人”对我们有什么好处呢？
如果我们学习到了“敬天爱人”会怎么样呢？
从我个人角度理解，首先整个人充满积极向上的心态，充满正能量，能包容别人的错误，可以通过自身去正确的引导他们，遇到困难的事情也不负面了。
以前我有过太多的抱怨，现在读过了“敬天爱人”，我会学着就是让其中的正能量，来代替那些不好的负能量。
从我做起改变自己，做正确的事、塑造正面的品格、营造积极的思维方式，内外兼修，做一个不断影响身边人的能量源。
敬天爱人读后感3
一直以来我们都对中国的传统文化比较了解，直到那天接到学校发的《敬天爱人》，我才深深感悟了中国文化的博大精深，感觉到我们文化的伟大。
“敬天”，简单一点说就是敬奉天理；“爱人”，也就是爱我们身边的人，包括亲人，朋友，自己，当然还包括我们的学生。
敬奉天理，这个我们都会注意去做好，因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。
毕竟很多人都信奉中国的老话“善有善报，恶有恶报”。
那么，剩下的我们需要努力去做好的就是“爱人”，爱我们身边的所有的人。
其实读了《敬天爱人》，我对“爱人”是有很多感触的，我要爱我的父母，爱我的老公，爱我的孩子，爱我的学生。
作为一名老师，今天我想深入探讨的就是“如何更好地爱我们的学生”。
自从昌乐二中接管我们的学校，我们就开始接受不同的新理念。
校长说会为我们老师创造更好地生活工作环境，让我们更有成就感，其实，这也就是学校的爱人理念。
而作为老师，我们也应该时刻深化我们老师的“爱人”思想。
很早的时候，就听说过这样的话：
“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。
也曾听到过许多对老师的赞美：
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。
有位教育家说过：
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。
”三年多的教师生涯使我深刻的认识到：
要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基矗孩子的心是一方净土，也是最敏感最脆弱的。
有时，成人不经意的一名话乃至一个动作，都将会影响孩子的一生。
当家长把孩子送到学校，交到老师手中时，同时也是把信任和责任交到了教师的肩上。
做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。
因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“教育技巧的全部就在于如何去爱学生。
”那么如何爱我们的学生呢？
我认为有这样的几个方面：
第一，我们对待学生的爱不能是溺爱。
对学生我们不能一切包办，更不能代替，要多给学生们锻炼的机会，真正确立学生的主体地位，绝不能越俎代庖，要培养他们独立自主、坚忍不拔、百折不挠的精神和品质。
现在我们的271生态课堂，就是正视了学生的主体地位，正视了学生的主人地位。
所以，在课堂上爱我们的学生，就给他们自主与自由。
第二，深入贯彻二中理念，要把每一个学生都当作是自己的孩子来教。
平等地对待所有的学生，不要因学生的容貌、性别、成绩、家长的职位、家庭的贫富等差异面左右我们对学生的态度，左右我们对学生的眼神和语气。
我们要特别关爱那些贫困生、后进生、有心理障碍的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。
既然学生来到了我们的`学校，那么就让我们帮住孩子把他们的一生变成一个成功而精彩的故事。
第三，多观察学生，多接触学生，多了解学生，多换位思考。
尊重所有的学生，把他们都当成各具特色的、有待进步的“人”来看待，学会欣赏他们，找出其闪光点，引导他们走上正确的人生之路。
让他们知道天生我才必有用这个道理。
作为老师，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能带给学生终生的屈辱；有时你的教鞭打的是他的身体，但伤的却是孩子的尊严。
一个教师如果因学生说错一句话、迟到一次、课上讲一次小话、自习课偶尔的一次打闹、不经意的一次或几次不交作业、上一次网等等小事而气急败坏，甚至体罚孩子，不仅显得小气，而更是一种无能的表现。
作为老师，在学生犯错时应该注意处理的方式，要晓之以理，动之以情。
爱，并不排除严，要做到爱中有严，严中渗爱，爱得得体，严得有度。
第四，我们要用孩子眼中的爱、需要的爱和方式去爱，而不是用成人式的爱去爱学生。
现在不少的老师给予学生的是成人式的爱，格式化的爱，是温室里的爱，是操心过度不给学生多少自主和自由的爱，所有的这些哪是学生需要、甘心接受的爱呢？
学生需要的是朋友式的、平等型的，宽容式的，在玩中交流式的爱，所以我尽量都会把课堂建设的融融恰恰的，和和谐谐的。
比如，上课的时候给学生播放一首励志歌曲，或者是朗读一段哲理性的话，或者是说一个笑话等等。
第五，自我修养最关键。
有句话说，师高弟—子强。
作为老师没有一桶水哪能教有半桶水的学生呢？
老师的修养不够，教出来的学生又有几个是有礼有节的？
所以，作为老师，一定要有高尚的人格和渊博的知识，做学生最好的服务者。
同时，还要善于自省，所以我们要经常反省，想想自己有哪些还需要改进的？
哪些怎么做才能更加的完美？
每一天都要将自己最精彩的一面呈现给学生。
这，也是爱学生，是能赢得学生的最好方法。
最近我们的学校开展做学生最喜欢的老师。
我想努力做到，或者说我要为之奋斗。
作为老师，我相信只要我每天都用心与学生交流，每天俯下身子，我就一定会聆听到爱的声音！
相信我们的学生也能够聆听到爱的声音。
这就是爱我们的学生。
其实在此之外我对爱自己还有一点小小的见解，那就是：
最坏的人，照样有人喜欢，最好的人，也有人说坏话。
好坏是相对而言的，讨厌你，优点也是缺点，欣赏你，缺点却是优点，所以，不要小瞧自己；或许，我们有很多优点，只是没人发觉而已，远离讨厌你的人，去找那个欣赏你的人，当有人欣赏你时，你就是最优秀的。
所以，不要忙的忘了爱惜自己啊！
敬天爱人读后感4
稻盛和夫，毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。
27岁创办京都陶瓷株式会社（“京瓷”），52岁创办第二电电（电话电信）。
这两家公司都位列“世界500强”。
与松下幸之助（松下）、盛天昭夫（索尼）、本田宗一郎（本田）并称为日本“经营四圣”。
“敬天爱人”不是出自稻盛之口，而是来源于《西乡南洲翁遗训》。
稻盛将其奉为京瓷的社训。
天就是道理，合乎道理即为“敬天”。
而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是“爱人”。
虽然稻盛是一位伟大的经营之圣，但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。
很多内容不仅在经营领域适用，而是在其他的行业中同样适用。
其思维方式是“作为人，何谓正确”，即“正确追求做人的正确的准则。
”将它作为思考问题，采取行动的原则。
从他身上感受到的是做事要有目标，而且目标是纯粹的，不带有个人私利的，这样就会一切都很顺利。
因此京瓷的经营理念是“在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。
”他不是以追求经济利益为唯一目标的。
为实现目标还要有坚定的信念，要充满激情地努力，还要将目标具体化，让员工都明确。
在实现目标的过程中要有坚定的意志，还要付出不亚于任何人的努力。
感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确，而认定了目标就要毫不松懈地去努力，只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。
书中提到了一个人生方程式，即人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。
在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100，而思维方式的数值是从负100到100。
人的能力各有不同，工作的态度和付出的努力也各有不同都会影响工作的结果。
而如果思维方式有问题的话，对结果的影响会更大。
甚至热情和能力越高，结果越坏。
在涉及经营方面，印象比较深的是“阿米巴”经营。
阿米巴是一种单细胞的生物变形虫。
阿米巴经营就是在公司内部将员工分成若干个小的整体，就像是一个个小的企业在经营，当然也会依据情况而进行改变变形。
让每一个处于末端的员工都掌握自己的目标，在自己的岗位上为提升业绩而付出努力。
敬天爱人读后感5
“敬天爱人”这四个字是京瓷公司的社训，也是西乡隆盛提出的格言。
这四个字所含之意就是敬奉天理、关爱世人。
稻盛先生在经营中把“作为人，何谓正确”作为判断基准，就是按天指示的方向去做，用这种良知去判断和应对一切，就是敬奉天理。
换句话说，天理就在人的心中，天理即良知。
应顺天理，替天行道，得道多助，当然无往而不胜。
同时在稻盛先生看来，做人应该做正确的事情，把员工放在首位，企业只有“追求全体员工物质和精神两方面的幸福”，把全体员工的积极性和创造性释放出来，才能真正“为人类社会的进步发展做出贡献”。
这就符合了西乡所倡导的“爱人”。
要发挥公司的功能产生成果，除了公司瞄准的方向必须明确，同时公司全体人员必须顺着这个方向形成合力。
形成这种合力就要依靠被称作“经营理念”和“社训”的企业基本规范，其基础就是根本性的思维方式或哲学。
稻盛先生的经营就是以哲学由根基，在创办京瓷后不久，就把每一天辛勤工作中学到的、体验到的东西归纳成“京瓷哲学”，并倾注心血让这种哲学为全体员工共有。
哲学看似与企业经营无关，但追求做人的应有姿态就能明确经营企业应该树立的坐标轴。
所谓经营只能是经营者人格的`投影，因此只要具备做人的正确判断基准，就一定能在经营实践中有效发挥它的作用。
企业想要生存发展，只有与员工结成相互信赖的伙伴，依靠心与心的纽带。
企业经营最重要的因素，就是以心为本的、与员工之间的伙伴关系。
通过在企业内部构建强有力的人际关系，通过发挥集团的合力，才会取得仅凭单个成员的潜力无法获得的成果。
所以经营企业其实就是经营人心，同时以心为本的经营才是企业持续发展的保障。
追根人为什么而活着？
既然我们生而为人，都应该好好思考一下这个问题。
当回首往事时，感到“为他人为世人做出了贡献，自己也很幸福”，我想这才是人们最终所追求的人生状态。
所以人生的目标必须志向高远，低层次的、往后会懊悔的志向，会在中途让自己的热情下降。
崇高的志向是能量的源泉，要成就某项事业需要极大的能量，正因为如此，必须具备任何人从任何角度看都能认同的高迈的志向和目的，否则就不能发挥出全部的潜力，就不能得到周围人们的帮助，就不能将成功延续下去。
敬天爱人，不仅仅是个体灵性层面的一种觉醒，也不仅仅是一种顺化万物的心境。
更是激发集体潜意识和场域能量的大智慧。
敬天爱人读后感6
稻盛先生解释：
所谓“敬天”，就是按事物的本性做事，这里的“天”是指客观规律，也就是事物的本性，他认为坚持将正确的事以正确的方式贯彻到底，就是“敬天”；所谓“爱人”即是“利他”。
大道相同，企业与教育的道理也是一样的，我们做教育也应遵循客观规律，要守住常识，知识重要，但是常识更重要。
我接儿子的时候，和云牛的妈妈聊天，她说了一件关于她外甥的事，她外甥二年级的时候和她姥姥在家呆着，她姥姥不小心把胳膊上的动脉割断了，血流如注，她外甥立刻用自己的鞋带把姥姥的胳膊捆住，然后打120。
后来她姥姥感慨地说：
要是没有这个外孙子，真不知道该怎么办。
我还称赞这个孩子懂常识，云牛的妈妈告诉我她外甥就在我们学校，我心里真是高兴，说明我们班主任把救护知识讲到位了。
这些基本的常识比知识重要，关键时刻可以救命。
所以，作为老师我们不能只教知识，更应该教给他们常识。
还有“利他”，其实我第一次听到“利他”这个词是从和佛教有关的书籍中看到的，当时不太理解，经过稻盛先生的诠释，逐渐领会了其中的意蕴。
就是要考虑别人，关心别人，我们的格局也许没有那么大，那就从关心身边的人做起，不要只想着自己得利，应该关心父母、关心我们所教的每一个孩子，关心他们的成长，真正为他们着想。
稻盛先生最初发展事业的时候，并没有太在意他的员工，后来员工集体与他叫板，他开始反思，慢慢意识到员工跟随他，应该给他们物质及精神上的保障，让他们有安全感，尽自己最大的努力改善他们的生活，让他们没有后顾之忧，这样才能全身心地投入工作，员工幸福了，才能更好地服务顾客。
对于一所学校来说，老师幸福了，才能教育好孩子，物质上如果不能过多地给予，那么应该使他们的精神富足，让他们不断地体验职业幸福，也许唯有读书，唯有走上研究之路，才能更快地享受到作为教师的幸福。
对日本人的仇恨从侵华战争开始就深深地植入了中国人的心中，但是看到日本人的素质真的让我们汗颜，他们的环保意识全世界都应该去学习，现在这一代人的努力为的是下一代人能看到蓝天白云，他们的垃圾分类做得太好了，就像一个专业的机构在做专业的事，而实际情况却是一个个普通的市民在一丝不苟地做，为自己更是为大家。
读稻盛先生的书已经有好几本了，包括《稻盛和夫自传》《干法》《活法》《心法》，读到的核心词是他的激情、热情与付出不亚于任何人的努力。
读他的书，慢慢地会产生敬畏，如果日本的企业家都是这样的观念、理念去做事，那我们什么时候能追得上人家，手机、相机、汽车等电子产品都已经渗入到了我们的血液里，可我们嘴里还在骂着人家，心里也有愤恨，实际却在用着人家的产品，自己还不去努力，不去行动，不去强大自己。
要学习、要反思，更要行动。
像稻盛先生这样拼命的企业家去经营企业，不成功才怪。
世界上没有随随便便的成功。
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