部编版人教版道德与法治七年级下册31青春飞扬学案2套合集.docx

部编版人教版道德与法治七年级下册31青春飞扬学案2套合集.docx

《部编版人教版道德与法治七年级下册31青春飞扬学案2套合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版人教版道德与法治七年级下册31青春飞扬学案2套合集.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版人教版道德与法治七年级下册31青春飞扬学案2套合集

人教版《道德与法治》七年级下册_3.1青春飞扬学案

第三课青春的证明

第一框青春飞扬

自主学习

1．成长的渴望表现在哪些方面？

（1）渴望拥有的身躯、的大脑；

（2）渴望、渴望，“指点江山，激扬文字”。

2．面对成长的渴望，我们应如何做？

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的，规划青春，思考自己如何走过青春之路。

3．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？

（1）青春的探索需要，自信让我们充满激情。

（2）可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。

（3）激荡的青春，自信的青春，自强的青春，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。

4．为什么说“青春的探索需要自信”？

（1）自信让我们充满。

（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发，获得更多的实践机会与创造可能。

5．自强的重要内容及要求？

（1）重要内容：

不断克服自己的弱点，自己、自己。

（2）要求：

自强，要靠、进取的精神和持久的坚持。

【微点拨】有了自信．我们的青春就一定能获得成功。

点拨：

这种观点是错误的。

因为自信只是走向成功的一种力量，走向成功还得自立、自强，还需要自身的艰苦奋斗，甚至还需要一些机遇等。

因此，有了自信，我们的青春不一定能获得成功。

【微思考】在道德与法治大讲堂上，小明说：

“自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。

”但如何拥有自强，却有些迷茫。

你有什么好的建议，分享一下。

合作探究

1．成长的渴望

【关键词】青春梦想道路

在2016年春季开学典礼上，随州二中王桂兰校长在致辞中提道，“请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。

既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！

”

（1）结合自身实际，谈谈你对“成为那个别人无法企及的自我”的认识。

（2）青春时节，为实现上述梦想你有何打算？

2．飞翔的力量

【关键词】青春故事信心困难

2016年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。

“十年磨一剑”张梦雪这样评价自己。

她说自己在通往冠军的路上，也经历过低谷期，好胜的性格和急功近利的心态让自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你最困难的时候，就是最接近成功的时刻。

教练的鼓励和家人的安慰让自己继续努力训练下去，“不问耕耘，只问收获”正是这种信念，成就了今日的张梦雪。

（1）张梦雪在通往冠军的路上，展示了哪些优秀品质？

（2）站在青春的起点，实现自己的梦想，张梦雪的青春故事给我们哪些启迪？

达标检测

基础过关

一、单项选择题

1．青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希望与幻想。

下列四组词语中，与青春密切相关的一组是（）

A．春天、夕阳、晚霞、落叶B．果实、春雨、朝阳、枯萎

C．自立、奋斗、昂扬、翱翔D．灿烂、萌芽、弱小、幸福

2．河南登封14岁少年小平离家出走，他在留给家人的信中写道：

“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法，其中正确的有（）

①是青春期渴望独立的表现

②小平是个胆小怕事不思进取的孩子

③小平有接触社会的强烈愿望

④是青春期充满理想和信心的表现

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3．有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：

“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。

扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。

”为了扬起青春的风帆，我们应（）

①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战

②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻

③不怕失败，相信一切可以从头再来

④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

4．我国有位著名音乐家说：

“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。

”这句话告诉我们（）

①青春的探索需要自信

②充满自信的人才能战胜一切困难

③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想

④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

以下能够展示自信者风采的是（）

A．看不到自己的缺点B．嫉妒比自己强的人

C．课堂上不敢举手发言D．脸上洋溢着笑容，生活富有激情

6.2016年6月8日，郭峰最新单曲《是不是》全网上线。

歌曲中，郭峰向年轻人抛出了许多问题，而那一句“坚强走在这川流不息的街道，泪水划过脸庞依旧是期待渴望。

”则是郭峰对于青春奋斗最完美的诠释。

对于自强，下列认识有误的是（）

A．自强是实现青春梦想的唯一力量

B．自强可以让我们更自信

C．自强，让青春奋进的步伐永不停息

D．自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

7．有人说：

“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场！

”实现青春的梦想，需要我们（）

①规划好青春路径，积极进行青春探索

②迸发激荡的青春活力

③培养自信的青春热情

④树立自强的青春态度

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

二、简答题

8．青春是风铃，敲响生命的音乐；青春是色彩，装扮美丽的人生；青春是果实，装满我幸福的生活。

感悟青春，珍惜青春，请为青春谱写华美的乐章……

（1）用下列词语描绘青春：

灿烂、朝气、、、、。

（2）有人说青春是一座金字塔，是进取。

只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能

量，我对青春的理解是：

（3）面对青春，我对青春寄托希望，我的青春寄语是：

能力提升

2016年9月5日，从里约奥运会凯旋不久，中国女排一行来到清华大学和北京大学，举着“弘扬女排精神，筑梦伟大复兴”标语，在“自强时代自信中国”的背景板前面，一个个有关自信、青春与信仰的精彩答问在中国女排队员与北大、清华学子之间展开。

材料一北大山鹰社社长赵万荣向中国女排讲述了这个有着27年历史的社团。

35次攀登，22座山峰，是他们已完成但不会停止的目标。

北大山鹰社社训是：

存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉远，融鹰之神在山巅，和女排精神，同一血脉，张扬的是北大风骨，亦是女排精魂。

材料二“轮椅学子”矣晓沅现场提问：

“有时为了目标而奋斗，需要付出一部分健康的代价，这样是否值得？

”中国女排第15任队长惠若琪回答道：

“拼搏的路

上付出代价的确在所难免，所有的困难在没有解决的时候叫困难，解决了就叫经历。

”赢得了场下师生的一致掌声。

（1）结合上述材料，谈谈中国女排队员、北大、清华学子身上体现了哪些优秀品质。

（2）结合所学知识，谈谈材料二中惠若琪的回答给我们哪些启迪。

参考答案

自主学习

1．

（1）健美充实

（2）自由飞翔

2．理想路径

3．

（1）自信

（2）自强（3）活力热情态度

4．

（1）激情

（2）潜能与活力

5．

（1）战胜超越

（2）坚强的意志

【微思考】提示：

①树立坚定的理想是自强的航标；②战胜自我是自强的关键；③扬长避短是自强的捷径；④自强还需坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

合作探究

1．点拨：

（1）“成为那个别人无法企及的自我”体现的是青少年对成长的渴望。

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”，这些都是青少年对未来的憧憬和向往。

（2）①树立远大理想，明确自己的人生追求；②正确认识自己，科学规划青春路径；③从现在做起，从点滴小事做起，努力学习科学文化知识，为实现梦想打下坚实的基础；④珍惜时光，不断去探索、去创新、去实践，让青春无悔。

2．点拨：

（1）自信、自强、坚强的意志等。

（2）①自信有助于我们激发潜能与活力，让我们充满激情。

拥有自信，我们必须要看到自己的进步和长处，这是自信的基础；同时，我们要增强信心和实力，这是撑起自信的重要支柱。

②自强，让青春奋进的步伐永不停息。

培养自强精神，需要树立坚定的理想，需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

感悟提升

梦想带给人们希望与动力。

梦想是远处的灯塔，指示前进方向。

梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心。

梦想如五彩的气泡，美丽又易逝。

把梦想装在心中，用行动舞蹈。

把握梦想，不让青春虚度。

燃烧梦想，让青春无悔！

达标检测

基础过关

1．C青春是人生的春天。

青春——充满希望与幻想，与青春密切相关的有

自立、奋斗、昂扬、翱翔。

还有春天、灿烂、萌芽、春雨、朝阳等。

2．D本题考查学生对成长渴望的理解。

在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义，反映了青少年的成长渴望，因此①③④正确，②错误。

故选D。

3.C④属于消极的人生态度，属于享乐主义或悲观主义的人生理想，与“扬起青春的风帆”相违背，排除。

4．D本题主要考查自信对青春探索的意义。

青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，使我们勇敢，有助于我们克服困难，实现梦想，因此①③④正确；②表述过于绝对。

故选D。

5．D本题考查学生对自信的理解。

自信让我们充满激情，信心坚定，因此D项符合题意；A、B两项是自负的表现，C项是自卑的表现。

故选D。

6．A本题考查学生对自强的认识。

自强是实现青春梦想的重要力量，而非唯一力量，实现青春的梦想还需要自信、激情、自尊等，因此A错误。

逆向选择，故选A。

7．D本题考查学生对飞翔的力量的认识。

依据所学知识，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长，因此①②③④均正确。

故选D。

8.【解析】本题考查学生对青春的认识和理解。

青春有苦恼但更多的是梦想是激情是幸福。

本题属于开放性试题，答案比较宽广，只要围绕主题的答案都可以。

答案：

（1）成长翱翔希望理想（用词准确即可）

（2）如：

青春是一面旗帜，是理想的旗帜；青春是目标，是奔跑在风中的一面旗。

（符合题意即可）

（3）愿青春像七彩的阳光，折射出美丽的光环。

（只要言之有理即可）

能力提升

【解析】本题考查学生对飞翔的力量的理解与认识。

第

（1）问考查自信、自强的表现；第

（2）问主要考查自信、自强的意义，可结合自信、自强与青春的关系加以回答。

答案：

（1）自信、自强、坚强的意志等。

（2）①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。

②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

部编版七年级道德与法治下册教案：

3.1《青春飞扬》

《青春飞扬》

❶教学分析

【教学目标】

青春含义的理解；青春的意义。

运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。

通过生活实例,学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。

【重点难点】

教学重点：

青春的意义

教学难点：

青春含义的理解

❷教学过程

一、导入新课

（多媒体显示）

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

想一想：

你认为什么是青春？

你会用哪些词语描述青春？

提示：

纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……

教师总结：

有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性