生物进化的学说同步训练题初二生物试题.docx

生物进化的学说同步训练题初二生物试题.docx

《生物进化的学说同步训练题初二生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物进化的学说同步训练题初二生物试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

生物进化的学说同步训练题初二生物试题

生物进化的学说同步训练题

一、选择题

1.农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫,开始使用时效果不错,但长期使用后效果越来越差。

造成这种情况最可能的原因是　（　　）

A.该杀虫剂的药效不稳定

B.棉铃虫经过长期努力,适应了有该杀虫剂的环境

C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖

D.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异

【解析】选C。

本题考查对自然选择学说的理解。

棉铃虫个体之间的抗药性存在着差异,有的抗药性强,有的抗药性弱。

开始使用杀虫剂时,抗药性弱的棉铃虫死亡,抗药性强的活下来。

活下来的抗药性强的棉铃虫,繁殖的后代还会产生变异,有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用杀虫剂时,又把抗药性弱的杀死,抗药性强的活下来。

这样经过若干代的反复选择,最终活下来的棉铃虫大多是抗药性强的。

在使用同等剂量的杀虫剂时,就不能起到很好的杀虫作用,导致杀虫剂的效果越来越差。

【变式训练】我国东海钓鱼岛经常刮大风,岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫,对这一现象的正确解释是　（　　）

A.有翅昆虫全部被风刮走了

B.无翅或残翅昆虫繁殖能力强

C.无翅或残翅昆虫更能适应环境

D.有翅昆虫被天敌捕食

【解析】选C。

本题考查对自然选择原理的应用。

自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。

钓鱼岛经常刮大风,有翅昆虫会飞,很容易被刮到海水中淹死;无翅或残翅昆虫不会飞,更能适应环境而生存下来。

2.生活在非洲大草原的角马,繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如图）。

按照达尔文的观点,现代角马的角发达的原因是　（　　）

A.代代使用的结果

B.发生了定向的有利变异的结果

C.繁衍后代的结果

D.角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来

【解析】选D。

本题考查对生物学基本理论应用理解的能力。

解答本题的关键是知道在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。

生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。

代代使用的结果是拉马克的用进废退的理论,与达尔文的观点不符;生物的变异是不定向的,不会产生定向的有利变异;角马的繁殖与角马的角的发达没有直接的联系;角马的角发达是争夺配偶（生育权）的有利变异,且能通过生殖和遗传不断积累这一性状。

3.“自然选择学说”可以解释生物进化的原因,它的提出者是　（　　）

A.达尔文　　　B.弗莱明

C.列文虎克D.巴斯德

【解析】选A。

本题考查自然选择学说的创立者。

弗莱明的最大贡献是发现了青霉素,列文虎克用显微镜观察了原生生物、细菌等,巴斯德的最大贡献是细菌学。

自然选择学说是达尔文提出的。

【拓展归纳】

科学家

贡　献

达尔文

《物种起源》提出了生物进化的自然选择学说

弗莱明

发现了青霉素

列文虎克

用自制的显微镜观察到不同形态的细菌等

巴斯德

①彻底否定了“自然发生”学说;②证实发酵是由微生物引起的;

③发明了巴斯德消毒法,即（60～65℃）做短时间加热处理,杀死有害微生物的一种消毒法

林奈

创造出统一的生物命名系统,双名法的命名

4.达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时,发现这里仙人掌非常丰富,地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同,大多为尖而长（如图）。

对这一现象最合理的解释是　（　　）

A.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强

B.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛

C.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等

D.喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存

【解析】选D。

达尔文认为,生物都有过度繁殖的倾向,生物要想生存下去,就会为争夺食物和空间进行生存斗争,在生存斗争中,有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代,同时将有利的变异遗传给下一代,不利变异的个体则容易被淘汰。

地雀中存在喙尖而长和喙粗而尖、凿状等变异,在仙人掌丰富的岛屿上,喙尖而长的地雀容易得到食物而生存下来,并且繁殖后代,其他类型的地雀因得不到食物而被淘汰,这是自然选择的结果。

5.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰,这种现象属于　（　　）

A.过度繁殖B.生存斗争

C.遗传与变异D.自然选择

【解析】选D。

本题考查达尔文自然选择学说的内容。

达尔文的自然选择学说主要内容有四点:

过度繁殖、生存斗争（也叫生存竞争）、遗传和变异、适者生存。

达尔文认为,生物都有过度繁殖的倾向,生物要想生存下去,就会为争夺食物和空间进行生存斗争,在生存斗争中具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代,同时将有利的变异遗传给下一代,具有不利变异的个体则容易被淘汰。

达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

6.下列关于生命的起源和生物的进化问题,认识不正确的是

　（　　）

A.在研究生物进化过程中,化石是非常重要的证据

B.生物进化的基础是能产生可遗传的变异

C.达尔文认为在激烈的生存斗争中,适应者生存,不适应者被淘汰

D.在某个经常刮大风的海岛上,无翅昆虫特别多,是因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了

【解析】选D。

本题考查对生物进化相关知识的理解和运用能力。

在某个经常刮大风的海岛上,无翅的昆虫特别多,是因为有翅的昆虫不能适应环境,而被自然界淘汰的结果。

7.古代长颈鹿有的颈长,有的颈短,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的,这是　（　　）

A.新陈代谢的结果B.自己选择的结果

C.人工选择的结果D.自然选择的结果

【解析】选D。

本题考查识记能力。

解答本题的关键是对自然选择的理解与运用。

达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:

过度繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存。

长颈鹿先有变异（如颈的长和短）,再有选择,环境选择使具有颈长变异的个体能够生存,经过漫长年代的积累,现代的长颈鹿都是颈长的。

8.下列哪项是我国为生物进化领域学术的发展作出的杰出贡献　（　　）

A.自然选择学说B.现代综合进化论

C.分子进化中性论D.“澄江动物化石群”的发现

【解析】选D。

本题考查生物进化的相关知识。

“澄江动物化石群”是指保存在澄江县及其周围地区,距今5亿多年的寒武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群,被赞誉为“人类重塑地球生命史的一项惊人成就”。

9.下列关于自然选择学说的叙述,不正确的是　（　　）

A.自然界中各种生物都能产生大量后代

B.为获取食物和空间,生物之间要进行生存斗争

C.为适应环境,生物会主动产生有利变异

D.适应环境的个体会保留下来

【解析】选C。

本题考查对达尔文自然选择学说的理解。

自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代。

而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争。

自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

变异是不定向的。

10.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是　（　　）

A.羚羊生活在广阔的草原上,奔跑不受阻碍,所以奔跑速度很快

B.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异

C.雷鸟的体色能够随着季节变换,这是长期自然选择的结果

D.在农药的长期作用下,棉铃虫逐渐产生了抗药性

【解析】选C。

羚羊的奔跑速度是由于天敌对其进行选择的结果,奔跑速度慢的羚羊容易被捕食,在生存斗争中被淘汰,因此选项A错误;生物的进化是定向选择的结果,变异是不定向的,只有适应环境的变异个体才能生存下来,故选项B错误;棉铃虫的变异性状是不定向的,农药对棉铃虫进行了选择,有抗药性变异性状的棉铃虫能够在农药的选择中得以生存,农药不是产生变异的原因,故选项D错误。

11.下列关于自然选择与人工选择的主要区别的叙述不正确的是　（　　）

A.人工选择速度较快

B.自然选择是各种环境起作用

C.自然选择进行得十分缓慢

D.人工选择的结果是促进生物进化

【解析】选D。

人工选择是根据人类的需要进行选择,选择的结果是满足人类的需求,但不一定有利于生物的进化。

二、非选择题

12.在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”,达尔文对地雀多样性的解释是:

（1）这些地雀有着共同的祖先,它们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着　　　　　　　　　　。

（2）它们要生存下去,就得与环境之间进行　　　　,该过程中具有　　　　的个体得以生存并繁殖后代,这叫　　　　。

（3）它们通过　　　　使　　　　不断积累和加强,便形成了许多新品种。

（4）生物进化是　　　　　　的结果。

【解析】本题主要考查自然选择的形成过程。

（1）达尔文认为,地雀祖先个体之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在着差异,这是生物的变异现象;

（2）在生存斗争的过程中,产生对生存不利变异的个体不适应环境被淘汰,具有与环境相适应的有利变异的个体生存下来,这是适者生存现象;（3）生存下来的个体繁殖后代,把与环境相适应的变异遗传给后代,并在遗传过程中逐渐积累加强,形成各种各样的地雀;（4）生物进化是自然选择的结果。

答案:

（1）差异

（2）生存斗争　有利变异　适者生存

（3）遗传　有利变异　（4）自然选择

【练能力】

一、选择题

1.有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培,这里气候比较寒冷。

最初三叶草茎叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著提高,人们对这一事实作出以下几点解释,其中错误的是　（　　）

A.不耐寒的个体被自然淘汰

B.耐寒的个体得以生存繁衍

C.这是自然选择的结果

D.三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境

【解析】选D。

本题考查自然选择的知识和分析生物与环境之间关系的能力。

解答本题的关键是知道生物对环境的适应是长期自然选择的结果。

达尔文的自然选择学说认为,生物本身能产生许多不定向的变异（如三叶草的耐寒和不耐寒）,经过定向的自然选择,有利变异（耐寒的个体）适应了环境存活下来,并繁衍后代,不利变异（不耐寒的个体）被淘汰了。

2.在某生态环境中有不同毛色的同种兔子,调查其数量如图甲,多年后再调查其数量如图乙。

下列叙述不合理的是　（　　）

A.达尔文认为在激烈的生存斗争中,适应者生存,不适应者被淘汰

B.最不利于在此环境中生存的是白色兔

C.浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异

D.不同毛色兔子数量变化是自然选择的结果

【解析】选C。

本题考查达尔文的自然选择学说。

达尔文认为,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。

从图中的数据可知:

图甲中白色兔少,而图乙中没有白色兔,这说明最不利于在此环境中生存的是白色兔,B项正确。

达尔文认为,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下来。

反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。

而不是浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异,故C错误。

3.达尔文认为,生物进化的原因是　（　　）

A.变异和隔离的综合作用

B.用进废退和获得性遗传的综合作用

C.变异、淘汰和遗传的综合作用

D.变异、选择和遗传的综合作用

【解析】选D。

本题考查生物的进化学说。

在生物进化方面达尔文开创了自然选择学说,这种学说认为,生物能不断产生各种变异,有些变异类型能更加适应环境,从而被保留下来,并通过遗传逐代积累。

而不能适应环境的变异类型,则逐渐被淘汰。

【拓展归纳】生物进化的内外因

（1）生物进化的内因:

遗传和变异。

生物前后代的遗传是紧密联系的,是有着遗传物质基础的。

遗传物质主要是染色体上的DNA,并通过遗传单位（基因）起作用。

基因是遗传信息的单位,指导着生物体的遗传,变异会导致生物体的性状不同和最终导致新物种的产生。

（2）生物进化的外因:

环境变化。

生物生活的地球是不断变化的一种环境,如造山运动、地壳变迁等,海洋看起来是一种稳定环境,其实也在不停地变化,如温度、盐分等。

所以,环境的变化是生物进化的外因。

4.下列说法中,不符合达尔文的自然选择学说的是　（　　）

A.各种生物普遍具有很强的繁殖能力

B.环境变化造成生物出现定向的变异

C.生物为获取足够的食物和空间进行生存斗争

D.自然选择的结果是适者生存,不适者被淘汰

【解题指南】解答此题需要知道:

（1）达尔文自然选择学说的内容。

（2）变异是不定向的,自然选择是定向的。

（3）环境条件的改变对生物进行了选择。

【解析】选B。

解答本题的关键是掌握达尔文的自然选择学说。

达尔文的自然选择学说包括四方面内容:

过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

各种生物普遍具有产生大量个体的能力,为自然选择提供更多的选择材料;自然界的生物,本身都普遍存在遗传和变异现象,但这种变异一般是不定向的,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。

5.达尔文发现在大风经常袭击的克尔格伦岛上,昆虫的翅要么强大,要么退化,没有中等大小翅的种类,产生这种现象的根本原因是　（　　）

A.是否经常使用翅膀的结果

B.食物获得多少的结果

C.大风作用下,长期自然选择的结果

D.定向变异的结果

【解析】选C。

本题主要考查达尔文的自然选择学说。

在经常刮大风的海岛上,生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型,这是自然选择的结果。

由于这些海岛上经常刮大风,有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫,常常被大风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会较少,是不适者被淘汰。

而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多,是适者生存。

经过一段时间的自然选择,昆虫的翅要么强大,要么退化,没有中等大小翅的种类,产生这种现象的根本原因是在大风作用下,长期自然选择的结果。

二、非选择题

6.根据长颈鹿的进化示意图,回答下列问题:

（1）古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以　　　　　的。

（2）在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易　　　　下来,并且繁殖后代;颈短的吃不到足够的树叶,就会　　　　　,体质虚弱,活下来的可能性就　　　　　,留下来的后代就　　　　　。

（3）经过许多代以后,颈短的长颈鹿就会被　　　　　。

（4）自然界的生物经过激烈的　　　　　,　　　　　的生存下来,　　　　　

的被淘汰掉,这就是自然选择。

【解析】本题以长颈鹿进化为背景考查对自然选择的理解。

达尔文认为长颈鹿的祖先有颈长的,也有颈短的。

它们为生存而进行斗争,颈长的容易生存,并能繁殖后代,通过遗传使颈长的特点逐代积累和加强;而颈短的个体逐渐被淘汰,这就是自然选择。

答案:

（1）遗传　

（2）生存　缺乏食物　小　少

（3）淘汰　（4）生存斗争　适应环境　不适应环境

7.（能力挑战题）将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。

A组家蝇用一定浓度的DDT处理,B组家蝇不使用DDT。

喂养一段时间后,观察并比较,发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。

（实验证明:

家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）

（1）A组家蝇抗药能力强的原因是:

A组使用DDT处理,使　　　　　　　　　　

的家蝇被淘汰,　　　　　的家蝇存活下来并将这种有利变异　　　　　给后代;而B组没有使用DDT处理,　　　　　和　　　　　的家蝇都存活下来。

（2）在实验中,家蝇群体中个体抗药性的　　　　　体现了生物变异的方向一般是　。

（3）A组中家蝇抗药性的增强,是通过家蝇与DDT之间的　　　　　来实现的。

（4）该实验中的变量是　。

（5）A、B两组只对家蝇做一次实验就得出结论,可行吗?

　　　　　。

为什么?

　。

（6）请你利用所学知识,提一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议:

　。

【解析】本题考查对实验设计的分析。

（1）家蝇中存在有抗药性的个体和没有抗药性的个体,这就是生物的变异现象。

按照达尔文的自然选择学说,这种变异是不定向的。

家蝇抗药性的增强,是自然选择的结果,而自然选择是通过生存斗争实现的。

（2）探究实验必须具备可重复性,只做一次实验就得出结论是不可行的,这样容易造成偶然性带来的实验误差。

答案:

（1）没有抗药性或抗药性弱　抗药性强　遗传

有抗药性　没有抗药性

（2）差异　不定向的　（3）生存斗争　（4）DDT的有无

（5）不可行　实验次数不能太少,以避免偶然性带来的误差

（6）利用生物防治或搞好环境卫生（合理即可）

【科海拾贝】

避役俗称变色龙,主要分布在非洲地区,少数分布在亚洲和欧洲南部,非洲马达加斯加岛是它们的天堂。

变色龙的变色现象与其他生物的保护色、警戒色相似。

变色龙的肤色会随着背景、温度和心情的变化而改变;雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明亮的颜色,以警告其他变色龙离开自己的领地;有些变色龙还会将平静时的绿色变成红色来威吓敌人,目的是为了保护自己,免遭袭击,使自己生存下来。