北京幼升小考试入学测试题自己写的答案版.docx
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北京幼升小考试入学测试题自己写的答案版
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北京市2010年
幼升小测试题权威归类标准版
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2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几？
（草莓+桃子=7,草莓+草莓=8，先确定草莓为4，可以教她两个数一样加起来得8）
3.自己读谜面，然后猜
A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪（蜜蜂、马蜂）
B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
4.一张纸撕一次变成三张
5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。
小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人（40人，除了自己没握手）
（填表，先加第一行）
6.评价一下自己在幼儿园里的情况
（结合老师的评语进行自我评价）
7.春夏秋冬的区别和特征（你自己教甜甜吧）
8.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
（5+6-1=10人，可以用手指数一下）
9.小朋友你有什么特别的爱好吗？
能不能在这里表演一下。
（舞蹈，画画之类的）
10.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
（3岁，年龄差不变）
11.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
12.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？
合多少元？
（10角，合一元，这是考10以内的加法和单位换算）
13.自我介绍：
小朋友。
今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？
老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？
叫什么名字？
你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？
你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？
干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？
干什么的？
你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
（这个要好好教甜甜）
14.一个正方形是四个角，问：
在角上切了一个角之后还剩几个角?
（五个角）
15.儿歌:
老师说一遍,小朋友复述一遍:
（老师只念一遍）
春天到了,花儿笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,枫叶红了,
冬天到了,雪花飘飘
16.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征（男性、个子高）
17.四根牙签摆出3个三角形（1.六根牙签摆出5个正方形
摆成田字形
田字四个口加上田字外框一个口
5个正方形
2.四根牙签摆出3个三角形
三根摆成三角形，第四根通过一个角定点和对边中间
原有的三角形加上第四根分割成的左右各一个三角形
三个三角形）
18.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
19. 猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？
20.“1、4、？
、10、？
、16“，请在问号处填上符合规律的数字；（7、13，这是等差数列，但要教会他这个为什么是等差，你可以查查等差数列的定义，再考虑如何教甜甜“4比1多几，就在后面的加几”）
21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
A B
A B
22.有1到9这9个数将他们分类
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢？
（按同一声调分为一组，这题不符合大人的思路）
23.数数检测
（1）用实物从１数到１００．
（2）３个３个的数，数到３９．（用实物还好，3、6、9。
。
。
。
早教他，包括2、4、8、10。
。
。
）
（3）５个５个的数，数到１００．
（4）２个２个的数，数到３０．
（5）１０个１０个的数，数到１００．
24.一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：
1
11
21
1211
（ ）
（ ）
（ ）
1
11（表示上面数有1个1）
21（表示上面数有2个1）
1211（表示上面数有一个2和一个1）
……
1
11【上面1个1】
21【上面2个1】
1211【上面1个2，2个1】
111221【上面1个1，1个2，2个1】
312211【上面3个1，2个2，1个1
13112221【上面1个3，1个1，2个2，2个1】
1113213211【上面1个1，1个3，2个1，3个2，1个1】
所以311311*********【上面3个1，1个3，1个2，1个1，1个3，1个2，2个1】
规律是：
1
11--- 表示前一个数“1”是 1 个 1；
21--- 表示前一个数“11”是 由 2 个 1 组成；
1211--- 表示前一个数“21”是 由 1 个 2、1 个 1 组成；
111221--- 即 11 12 21 ，表示前一个数“1211”是依次由 1 个 1，1 个 2，
2 个 1组成；
312211---即 31 22 11，表示前一个数“111221”是依次由 3 个 1，2 个 2，
1 个 1 组成；
所以，下一个数应填 13112221---即 13 11 22 21， 表示前一个数“312211”是依次由 1 个 3，1 个 1，2 个 2，2 个 1 组成；
同理，再下一个数根据“13112221”填 1113213211，表示前一个数“13112221”是依次由 1 个 1，1 个 3，2 个 1，3 个 2，1 个 1 组成。
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01
说白了就是1是由1个1写为1；11是由2个1，写为21；21是1个2，1个1，写为1211；1211是由1个1，1个2，2个1，写为111221；111221是由3个1，2个2，1个1，写为312211。
。
。
。
这题不要教了，估计你解释不清，可以网上查一下
25.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
（多教，生活常识）
26.如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?
27、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？
（多教，生活常识）
28、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
（多教，生活常识）
29、你喜欢什么运动？
30、你和小朋友吵过架吗？
为什么？
你是怎么处理的？
31.运动题：
拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。
32.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。
33.英语题、汉语拼音连线题（从略）
请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
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（认表对甜甜有点难度）
（上面很多题看似简单实际并不简单，但熟练后能举一反三就不是问题了）
小学生入学前最重要的素质测试题
（家庭自测详案）
第一关：
“身体素质”关
测试题（请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”）
1、 独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。
是 否
2、 走路姿势正常，没有出现不协调现象。
是 否
3、 能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。
是 否
4、 掌握跑、跳、攀登的动作。
是 否
5、 能用铅笔书写、画画。
是 否
6、 能使用剪刀。
是 否
7、 能独立从距家500米的地方走到家。
是 否
8、 能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。
是 否
9、 至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。
是 否
点评
上面9题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。
第二关：
“生活自立”关
测试题
1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。
是 否
2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。
是 否
3. 自己洗脸、漱口、刷牙。
是 否
4. 能自己大小便，并能自己做好清洁。
是 否
5. 会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。
是 否
6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。
是 否
7. 能自己整理文具、书籍。
是 否
8. 会认钟表上的整点。
是否
9. 会开、关门窗。
是 否
10. 会扫地、擦桌椅。
是否
11. 会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。
是 否
点评
上面11题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。
测试结果
至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第三关：
“学习自立”关
测试题
1. 对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。
是 否
2. 有点小病会克服，坚持去幼儿园。
是 否
3. 比较严格地遵守作息时间。
是 否
4. 别人讲话时认真倾听。
是 否
5. 看书时坐姿端正。
是否
6. 正确地握笔写字。
是否
7. 爱护书本及学习用品。
是 否
8. 喜欢阅读或至少不反感阅读。
是 否
9. 会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
是 否
10. 按时交作业。
是 否
11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。
是 否
12. 红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。
是 否
13. 两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
是
14. 能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
是 否
15. 能正确辨认上、下、前、后的方位。
是 否
16. 看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。
是 否
17. 在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
是 否
18. 能用自己的话复述熟悉的故事。
是 否
19. 根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
是否
20. 能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：
“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
” 是 否
21. 能按物点数至100左右。
是 否
22. 理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
是 否
点评
上面22题，从求知欲（学习的欲望）、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果
至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第四关：
“社会交往”关
测试题
1. 会自己独立评价自己。
是 否
2. 能比较细致地评价他人。
是 否
3. 除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。
是否
4. 会使用礼貌用语（您好、再见、谢 谢、对不起、请等）。
是 否
5. 可以自己解决和小朋友之间的矛盾。
是 否
6. 会有羞愧感。
是 否
7. 能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是 否
8. 理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。
是 否
点评
上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。
测试结果
至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。
恭喜你！
你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。
在奥数是幼升小试题中重要内容。
欧拉岛收集整理了十个经典幼升小奥数试题并并附带专家详细分析，这些是小学入学考试中经常出现的题型，考生可以予以借鉴，多加练习。
题型一：
日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。
一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。
小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
专家解析：
考察求异思维。
家长可以鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。
题型二：
一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。
照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？
/5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？
专家解析：
考察常识。
个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可以引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再类别到题目。
题型三：
小华有10个红气球，小花有8个黄气球。
小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？
专家解析：
考察求异思维。
家长可以鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。
题型四：
13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？
/天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。
请你说说这时灯是亮还是不亮？
拉20下呢？
拉100下呢？
专家解析：
考察常识。
个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可以引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再类别到题目。
题型五：
小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？
专家解析：
考察计算能力。
家长可以让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。
题型六：
小敏到商店买文具用品。
她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。
小敏原来有多少钱？
/欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
/李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。
如果只买两个排球，还剩28元。
一个足球多少钱？
一个排球多少钱？
专家解析：
计算能力。
家长可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。
题型七：
15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？
/14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
/13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？
/13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？
专家解析：
考察想象能力。
家长可以引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，也要引导孩子结合实际生活做题。
题型八：
1、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
2、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。
小龙原来有几张画片？
3、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？
4、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？
5、小花今年6岁，爸爸对小花说：
“你长到10岁的时候，我正好40岁。
”爸爸今年多少岁？
6、第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨？
7、小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？
8、新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？
9、3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？
专家解析：
考察运算能力和理解能力。
家长可以引导孩子理解增加和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。
题型九：
动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。
这只长颈鹿有多少岁？
专家解析：
考察数学基础知识。
家长可以适时的引导孩子记忆这些比较特殊的数字，比如最大的两位数和最大的一位数，增加孩子数学知识的积累。
题型十：
王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？
专家解析：
考察理解能力和运算能力。
家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，培养孩子动手画图的能力。
奥数已经成了小考生们参加幼升小考试的一道“坎”，但其实奥数学习讲究学习方法和技巧。
专家建议，考生备考时应多总结题型、多思考、建立错题本，临考前拿出来翻翻，会有事半功倍的效果。
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