最新自信主题班会教案.docx
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最新自信主题班会教案
最新自信主题班会教案
我们是21世纪的建设者、生力军，我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。
做为一个高中生，如果没有自立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰。
下面是带来的三篇自信主题班会教案,希望对大家有所帮助!
自信主题班会教案1
自信、自强---成功的秘诀
活动目的：
1、知识目标：
通过本次班会，让学生增加勇气，拥有自信心。
2、能力目标：
使学生学会如何建立自信心，及拥有自信心的重要性。
3、德育目标：
激发学生的参与意识,消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。
班会重点:
学生学会利用自信心、培养自信心。
班会难点:
使每一个同学真正的建立自信。
活动过程:
1、歌曲：
《男儿当自强》
2、主持人：
引言
3、演讲：
《跨过十五岁的门槛》
4、演讲：
《谈自信》
5、小品：
《我有信心》
6、演讲：
《谈自信》
7、演讲：
《我手写我心——怎样建立自信》
8、歌曲：
《小小少年》
9、演讲：
《谈自信》
10、合唱：
《男儿当自强》
班主任总结：
我们是21世纪的建设者、生力军，我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。
做为一个高中生，如果没有自立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰;只有这样，在未来的人生征途上才能经受各种考验，才能成就事业，承担起建设祖国的重任。
做为一代人，如果没有自强自立的精神，我们的国家就不能强盛，中华民族就很难屹立于世界民族之林。
自信主题班会教案2
班会的背景
105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：
成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的主题班会。
希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。
教学目的
1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备
1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路
第一步：
了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。
第二步：
学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。
第三步：
总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束
第四步：
通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。
教学设计
1、自信心问卷调查，（给自己的自信打分，满分100分）。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入
同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：
心理学家曾做了一个实验：
将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：
跳蚤还能跳出杯子吗?
为什么?
学生a：
跳蚤跳不出杯子，罪有因为它知道上面有一个盖子。
学生b：
跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生c：
跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
主持人：
是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。
那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢?
这就是我们今天班会的主题：
我自信我努力我成功。
3、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。
主持人：
提到自信我们并不陌生，那究竟该怎样给自信一个定义呢?
主持人：
自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。
1主持人：
自信很重要，但到底有多重要呢?
或者说自信会给我们带什么好处呢?
下面请欣赏小萍和小军同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》和《齐白石画画》，我们注意从故事的主人公乔治·赫伯特、和齐白石身上去寻找答案。
小萍：
__年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统。
布鲁金斯学会得知这一消息，把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠与了他。
这是自1975年以来，该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后，又一学员跨过如此高的门槛。
布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世。
它有一个传统，在每期学员毕业时，都设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。
克林顿当政期间，他们出了这么一个题目：
请把一条三角裤推销给现任总统。
八年间，有无数个学员为此绞尽脑汁，最后都无功而返。
克林顿卸任后，布鲁金斯学会把题目换成：
请将一把斧子推销给小布什总统。
鉴于前八年的失败与教训，许多学员知难而退。
个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺，即使缺什么，也用不着他们亲自购买;再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候。
然而，乔治·赫伯特却做到了，并且没有花多少工夫。
一位记者在采访他的时候，他是这样说的：
我认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场，那里长着许多树。
于是我给他写了一封信，说，有一次，我有幸参观您的农场，发现那里长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。
我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。
现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。
倘您若有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复?
?
最后他就给我汇来了15美元。
乔治·赫伯特成功后，布鲁金斯学会在表彰他的时候说：
金靴子奖已设置了26年。
26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为我们一直想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃，从不因某件事情难以办到而失去自信。
国画大师齐白石三十二岁时，还是一个默默无闻的乡村画师。
那年他的家乡来了一位号称篆刻名家的文人，求他刻印的人很多。
作画是需要用印的，可齐百石是木匠出身，不会篆刻，平时作画用的印章都是找人刻的。
于是，他拿了一方寿山石去求那人刻枚印章，那人看也没看，就随手放在了一边，说让他过几天去取。
过了几天齐白石去取。
那人退还石章说：
“磨磨平，再拿来刻!
”齐白石见寿石光滑平整，心下就很郁闷，但既然人家这么说，只好耐心打磨了很久再送去。
谁知那人又是连看也不看，仍随手搁在一边。
又过了几天去问，仍退还寿石，态度倨傲地让齐白石回去再磨。
齐白石气愤之下，收回寿石，决心自己学习刻印，以后再不因此受制于人。
齐白石说干就干，没有刻刀，他就找到一把修脚刀动起手来，并连夜刻成一方印章。
第二天，齐白石把自己用修脚刀刻的这方印拿给别人看，没想到居然赢来一片夸奖声。
从此他不断向方家请教刻印方法，并参用雕花手艺，慢慢地学起篆刻来。
靠着这种不甘平庸的精神，齐白石最终成为集诗、书、画、印于一身的艺术大师。
试想，如果当时那个人爽快地把印章给齐白石刻好了，还会有自成一派的齐白石篆刻艺术吗?
看来，即便是大师，潜能也要靠激发，但关键是你别自甘平庸。
主持人：
谢谢小萍和小军同学的精彩讲述，下面请同学们讨论第一个问题（学生分组讨论）
乔治·赫伯特、齐白石取得成功的原因是什么?
在我们的身边还有没有这样的事例?
学生a：
乔治·赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。
2学生b：
乔治·赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。
学生c：
他们俩取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。
学生d：
乔治·赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。
?
?
主持人：
同学们的认识都很正确，从中我们不难发现，乔治·赫伯特和齐白石成功的基础是他具有坚定的自信心。
4、班主任总结自信的重要性
自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。
“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。
可以说，人生中的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
以前我曾经听有的同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗?
据统计：
正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到。
5、歌曲欣赏：
《相信自己》
6、看一段新闻
东方网20XX年8月25日消息：
据香港媒体报道，昨日的香港，奥运金牌光彩闪耀，金牌国手的分享精彩纷呈。
奥运金牌代表团抵港访问，在香港无人不晓的“超级丹”林丹、伦敦奥运一炮而红的国产“飞鱼”孙杨、连夺2金的3米板“跳水皇后”吴敏霞，在记者会上真诚袒露内心世界，以自己的奋斗历程与港人互勉，林丹对“坚持不懈”和“努力拼搏”的阐述，吴敏霞的“自己强大，未来的路会同样好”的见解，孙杨“我们可以互相勉励”的信念，让港人动容鼓舞。
超级丹：
不懈拼搏成功真谛说起自己的奋斗心得，3位奥运冠军尽显个性。
一向予人“cool到爆”印象的林丹谈起自己的人生信念，坦言连续两届在羽毛球男单夺冠，全赖“坚持不懈”和“努力拼搏”的信念，自己才能拥有今天的成绩。
他深信这两句“四字真言”对香港现时众多“追梦”青年来说，都是不可缺少的人生座右铭。
7、主持人：
是呀，通过以上材料让我们知道：
相信自己是成功的基础，但努力奋斗是成功真谛。
无论学习、生活中，我们都会碰到挫折、失败或困难，我们如果勇往直前，不畏艰难险阻，努力拼搏，我们定会赢得成功。
8、同学们各自呈送的感言
同学a：
相信自己是最优秀的，相信自己是最努力的”，“坚信自己成功的人已经成功了一半。
同学b：
为了中考，我们全力以赴拼搏，我们把握生命里的每一分钟，无论结果怎样，我们都无怨无悔，因为我们拼搏了，我们是真正的英雄!
…….主持人：
未来在召唤，明天会更好，在新的起跑线上奋力拼搏吧，相信终点就在不远的前方，我们期待那震撼人心的美丽，我们期待那意想不到的辉煌!
我们要把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉!
我们要把灿烂的笑容留到六月，品尝成功的喜悦!
主持人：
希望以上赠言能成为在座每位同学的前进动力。
9、班主任寄语：
同学们，决战的号角即将吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
只要你们竭尽全力，相信自己，努力拼搏，全力以赴，永不言败，成功一定属于你们!
合唱《明天会更好》
10、班主任带领全班同学宣誓：
为了迎接中考，我班制定了中考奋斗誓言，请大家起立，握紧右拳，跟我一起庄重宣誓：
（主持人领一句，大家跟一句）
“相信自己，我是最棒的”
“拼一个秋冬春夏赢一生无怨无悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力倾注中考”
“我愿用坚定毅力战胜中考”
11、班主任布置作业：
每人写一份学习计划，定一份学习目标。
自信主题班会教案3
主题班会教案（主题：
拥抱自信，奋勇向上）
班会目的：
1.通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康的方向发展，消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，拥抱自信，增强前进的动力。
3、对自己有正确地定位，明确奋斗目标。
班会重点：
学生学会利用自信心，培养自信心班会难点;使每个同学真正建立自信班会过程：
一、揭示主题，宣布活动开始。
（3mins）
教师讲关于一头大象的成长实验：
一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么?
学生：
因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：
过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行?
学生：
行。
教师：
大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。
比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，他说而且我怕答错问题，然后周围的同学会笑话我;还有就是老师在抽背单词时，有些同学就说叶老师啊，我实在是背不了啊等等;针对这些现象呢，老师就选了我们今天的班会主题就是《拥抱自信，奋勇向前》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查（10mins）
1、你认为自己漂亮或者英俊吗?
（YES，YES，举手的人很自信）
2、你能成为班级中出色的一员吗?
（YES，YES，举手的人很自信）
3、你是否总是担心做不好某一件事情?
（NO，NO，举手的人很自卑）
4、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?
（NO，NO，举手的人很自卑）
5、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?
（NO，NO，举手的人
1很自大）
调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗?
请大家接着欣赏小品《文艺表演》表演小品的四位同学上场。
文艺委员:
我是7
（2）班的文艺委员，名叫某某，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?
对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗?
”同学1:
“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。
”
文艺委员:
“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗?
”同学2：
“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。
”
文艺委员：
“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧?
”同学3：
“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢?
但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。
”文艺委员：
“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧!
”
同学1：
自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：
自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
同学3：
自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
:
老师总结：
自信不等于自卑也不等于自大，我们同学那就要做自信的人。
只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能最大限度地挖掘自身的潜力，才能奋勇向上。
那么，怎样才能培养自己的自信呢?
让我们一起进入：
三、榜样篇。
（7分钟）
1、残奥会运动员
2、“观音”之光生命之美
“每次起舞的时候，我的内心都特别沉静，一种巨大的沉静，没有任何杂念，自己也自然地闭上了嘴去微笑。
”——邰丽华
3、以自己为例
四、方法篇。
（12分钟）怎样建立自信呢?
1、自信并不是平白无故地就会附在一个人的身上，
首先要有真才实学
2、排除杂念
2比如说“复习实在是太辛苦了，太紧张了!
”
“我天生比别人笨。
”
“我的早期教育很差，比不上别人……”
3、自我激励
比如说
★我能够做到!
★我正在达到我的目标!
★学习是我非常喜欢的事情!
★学习和记忆对我来说是容易的
★我非常平静和充满信心!
4、挺起胸膛，让步态轻松稳健
心理学家告诉我们，步态的调整，可以改变心理状态。
我们仔细观察就会发现，那些遭受打击，受排斥的人，走路时都是懒懒散散、拖拖拉拉，完全没有自信感。
自信的人则是胸背挺拔，走起路来稳健轻松，他的体态告诉别人“我真的认为自己不错!
”挺起胸膛，我敢担保，你的自信心会慢慢增长。
5、练习当众说话
当众说话是建立自信最快的手段，在举手回答问题及班上有什么演讲时，就如我们班上次举行的口语介绍交际大赛一样的场合，要尽量发言，记住，只要敢讲，就比那些不敢讲的人收获大。
不用担心别人会反对你的意见，有人反对是正常的，正像总会有人同意你的意见一样。
尽管大胆去说!
6、相信自己行，才会我能行;别人说我行，努力才能行;今天若不行，明天争取行;能正视不行，也是我能行;不但自己行，帮助他人行;相互支持行，合作大家行;争取全面行，中考才能行。
五、结束语（3分钟）
我们自信的回答：
1、你认为自己漂亮或者英俊吗?
（YES）
2、你能成为班级中出色的一员吗?
（YES）
3、你是否总是担心做不好某一件事情?
（NO）
4、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?
（NO）
5、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?
（NO）相信自己
3鼓起勇气超越自己
我就是第一
今天我还是一株幼苗，明天我是国家栋梁
六、欣赏励志歌曲《我是真的很不错》（5分钟）
七、教学反思：
1、讲完大象的故事时，应该说明如果失去信心地危险性及其重要性，大象由于失去信息，从而导致一身都得在牢笼里，而如果我们人失去信息呢?
那后果同样也会是很严重的的。
2、在说怎么做时，应该让学生自己起来总结，这样师生间的互动会更好些。
自信主题班会教案
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