上海各区高三二模语文汇编现代文二.docx
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上海各区高三二模语文汇编现代文二
宝山区
阅读下文，完成第8-11题。
（15分）
秋的旋律
韩秀
①入秋了，2008年的华府，空气有点冷，带着硬度。
②10月初，里诺从事玻璃艺术六十年的回顾展，在白宫对面的美国艺术艺廊RenwickGallery盛大登场。
里诺如同一阵暖风，从玻璃之都威尼斯的莫拉诺飘然抵达华府。
10月3日，展览开幕，里诺带着浓重的意大利口音轻松自在地和华府人见了面，签书的队伍排成了长龙，展品前人头攒动，一时间，白宫周遭的温度迅速上升，华府人的脸色好看了许多。
③美国是莫拉诺艺术玻璃的巨大市场，而里诺却是整整一代美国玻璃艺术家的良师益友。
二十世纪七十年代末，从来没有念过英文、从来没有搭乘过飞机的里诺来到了西雅图北部的皮尔查克玻璃学校。
这位“驻校艺术家”讲的英文没人懂，手里握着奇奇怪怪的工具，吹着口哨，哼着意大利舞曲，玻璃就在他的手里舞动起来并成为他要的优美形状。
里诺笑说，“玻璃就是语言”，玻璃帮助他和美国年轻的艺术家们打成一片。
三十年过去了，当年的青年今天已经赫赫有名，但是他们回忆起里诺，还是一往情深。
“没有秘密，”里诺说，“我放手大干，一览无余。
”
④美国艺术家们对里诺工作的热情和体力印象深刻：
“早上七点钟，里诺就要大展身手，我们只好六点半准备好一切。
里诺从早上七点到下午五点，根本不停！
我们的年龄是他的一半，都需要轮流躲在一边喘息一下！
”
⑤1934年里诺出生在莫拉诺，体力并非天生，他从十岁就开始吹玻璃了，十一岁的时候拿到第一份薪水。
那时候，里诺的工作时间就是从早上七点到下午六点，有时候加班到晚上十一点，第二天清早照样出现在滚热的炉前。
里诺二十岁的时候成为这一行的佼佼者Maestro（意思是“大师”）。
如同大指挥家一样，带领着四人团队在玻璃艺术的世界里扬名立万。
与里诺合作过的美国艺术家屈胡利一再告诉世人，在玻璃世界，没有人比意大利人更能发挥团队的威力。
里诺笑说：
“玻璃知道今天是谁在指挥！
”真是豪气十足。
⑥果真，里诺的玻璃世界不同凡响，每件作品融会了千年以上的威尼斯风格，然而它们又是如此新颖、朝气蓬勃，难怪从来没有接受过学院教育的里诺称呼自己的作品是新文艺复兴的代表。
⑦到处都是风留下的痕迹。
微风吹皱河面，水下的石头神采奕奕。
晚风将夕阳的余晖均匀涂抹到曼哈顿的大厦群上。
不是希腊神话的美杜莎，不是卡拉瓦乔笔下的美杜莎，而是水母在水中漂浮，风从水母身旁掠过。
恐龙迎风而立。
飓风在海底卷起巨大的旋涡。
春风拂面，天使喜极垂泪，泪如彩虹。
如蕾丝般细致的织品在风中飘拂，闻得到阳光晒暖的青草香。
鸟羽颤动，看得到风的足印。
蝙蝠侠穿云裂石、风驰电掣，则是另外一重风景。
土星美丽端庄运行太空，风儿静止，遥遥观望。
⑧在两个用玻璃隔开的展厅中央，是满载威尼斯风情的船只，色彩斑斓，让人想到风平浪静的水面上贡多拉摇船带来的旖旎风光。
“我一直想做船。
”里诺如是说，“船本身很长，船尾船头也很长，这个让玻璃延伸的过程别有趣味。
”
⑨人世间有趣的事物何其多！
里诺的父亲曾经捕鱼为生，大海、船只都是风景。
里诺的母亲是巧手的蕾丝艺术家，大约在孩提时代里诺已经感受到蕾丝的美妙了。
里诺的妻子莉娜来自一个有着五百年玻璃制作历史的家族，在这个美满的婚姻里，玻璃占着举足轻重的地位。
⑩风势更加强劲了，不但拂去了笼罩华府的阴霾，而且，更重要的是里诺的到来将掀起新一波的文化对谈。
古老的意大利文化与年轻的美国文化将有一个和乐融融的对话，受益的将不只是华府人。
听！
里诺已经在热情地邀请我们了：
“你一定要和我一起跳舞，你一定要和我在一起！
”与里诺在一起旋舞的不只是玻璃，还有我们。
8.文章以华府的气候开头，分析这样写的好处。
（3分）
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9.阅读③④段，分析作者是如何刻画里诺这位玻璃艺术家形象的。
（4分）
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10.第⑦段画线句描写形象生动，请加以赏析。
（4分）
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11.评析里诺借玻璃艺术展进行文化对话的意义。
（4分）
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【答案】
8.（3分）示例：
写秋天的华府气候寒冷，交代时令，照应题目，引出下文；由实及虚，反衬了下文里诺到来给华府带来热烈的气氛，突出了里诺玻璃艺术的影响力。
9.（4分）示例：
采用人物的动作、语言描写。
吹口哨、哼舞曲体现里诺创作中的轻松愉悦之情，“玻璃就是语言”、“我放手大干，一览无余”等语言，说明他善于通过创作来交流情感，毫无保留地展示自我的艺术才能，体现出他的艺术自信以及对艺术的热爱。
美国艺术家们的回忆，则是侧面描写表现里诺有着充沛的体力，对创作玻璃艺术充满热忱。
10.（4分）（答比喻不给分）示例：
化静为动，如织品在风中飘拂，鸟羽颤动，使玻璃艺术品充满了动态美，更加栩栩如生；化虚为实，“看得到风的踪迹”将无形的风描写得真切可感。
运用通感，“闻得到阳光晒暖的青草香”一句将视觉形象转换成触觉与嗅觉（或者：
多角度感觉描写，视觉之外，“晒暖”是触觉描写，“青草香”又调用嗅觉描写），描写丰富了玻璃艺术的形象之美，激发读者的想象力，富有艺术感染力。
11.（4分）示例：
里诺的玻璃艺术体现了意大利的文化特色，充满艺术魅力，他在华盛顿举行玻璃艺术展，对于促进与美国文化的交流有重要意义。
对话能够增进不同文化之间相互了解、相互尊重；提供了广大民众与艺术大师直接对话的机会；不同文化彼此分享，丰富人们的文化生活；相互融合，推动多元文化的共同发展。
【解析】
8.本题考查句段的作用，文章开头写华府的寒冷，属于环境描写，从内容和结构两方面分析环境描写的作用。
寒冷的天气交代故事发生的背景，再结合下文里诺在此举办艺术回顾展的热闹，再二者的对比中突出里诺玻璃艺术的影响力之大；再从结构上考虑，寒冷和标题中的“秋”想照应，引出下文的里诺玻璃艺术回顾展的内容。
9.考查人物形象的塑造方法。
第③段“吹着口哨，哼着意大利舞曲，玻璃就在他的手里舞动起来并成为他要的优美形状。
”采用动作描写，“玻璃就是语言”等语言描写，和当年的青年回忆里诺的侧面描写，都突出了里诺才华横溢，对艺术的热爱和他在言语不通的情形下通过艺术来交流感情的形象特征。
第④段主要以“美国艺术家们对里诺工作的热情和体力印象深刻”的侧面描写来突出人物形象。
10.从描写的角度考查画线句赏析。
鉴赏描写的角度一般为7种，分析画线句“如蕾丝般细致的”属于比喻，但只有一处，修辞不够典型。
“飘拂”“鸟羽颤动”等动词的使用，化静为动，写出了玻璃艺术品的动态美感，“闻得到阳光晒暖的青草香”调动嗅觉感受，不着重眼中所见的的艺术品的刻画，强调嗅觉感受，采用通感的手法，“看得到风的足印”，将无形的风用“看得到”来修饰，化无形为有形。
最后分析效果，生动形象的刻画出艺术品的美，强调艺术品给人的感受，引发读者的想象。
11.评析题。
题干要求分析里诺玻璃艺术展带来的文化对话的意义，需要首先分析“对话”，结合尾段内容，里诺艺术站代表的是意大利的文化特点，而在华盛顿举行的该次展览，华盛顿所代表的是美国文化，确定“文化对话”的双方后，我们分析其意义所在。
尾段的“你”、“我们”均是这次展览的收益者，分析这些人称所指代的内容，确定指观看展览的民众，通过展览与大师对话，促进了解，丰富人们的生活，最终促进不同文化间的交流，实现双赢，共同发展。
奉贤区
阅读下文，完成第8-11题。
（17分）
吃茶
凌淑华
①当太阳拥着早霞出来后，小鸟吱喳的闹了两个钟头，花影渐渐的被描在一间闺房的窗上。
那鸟雀的啼歌跟着不相识的春风，直冲进芳影小姐闺帷，把她吵醒了。
②“几点钟了？
”芳影搓搓眼睛低声的问。
③“很早呢，オ打九点。
小姐还歇会儿罢。
”一个女仆陪笑回答，提着水壶走了出去。
④芳影仍旧闭目养神，但耳际一阵一阵的鸟声和街外小贩的叫号，使她不能在睡了，她沉思道：
“其实昨晚看完电影已经十一点半了，睡时已经一点，怎样再也不困了……呀，昨晚见的淑贞的哥哥，相貌真是不俗，举止很是文雅……他很用神和我谈话……他跟我倒茶，拿戏单，捡掉在地上的手帕，临出戏院时，又帮我穿大氅……唔，真殷勤……出戏院时，他搀扶我上车后，还摘下帽子，紧紧地望了我一会儿呢……”
⑤“哦，淑贞说他们今天要去公园听音乐，很好的音乐，邀我务必同去。
她又说今天下午接我……那末我应当早些起来收拾收拾。
”
⑥芳影起来慢慢的踱到妆台前坐在椅上。
此时女仆进来倒洗脸水，擦镜子，摆香粉和梳头的用具，忙成一片。
她默默地对着镜子出神。
⑦她洗漱完便梳头，一会想到自己正当芳菲时候，空在“幽闺自怜”；年华像水一般流去了，眼便蓄着一眶泪，一会儿想起昨晚看电影时，喁喁细语的光景，脸上便立刻有些发热，心里跳起来。
⑧不多时把头发梳好，又重施一回粉，后来才把发抿齐。
打扮完，对着镜子又出了回神。
⑨午饭后，她在闺房，窗上花影因日光忽明忽暗，花枝因微风摇曳，婀娜生姿，她定定地看着，只觉得心里满满的有一种说不出的滋味。
正在怅惘，忽见仆人进来回：
⑩“王先生和王小姐来了。
”
⑪“请到客厅吧，”她说完又走到镜台前，重扑粉，掠抿一回发，然后走入客厅。
她心内怯怯的，因为她向来不大与青年男子来往，平常偶然碰到表兄弟，还要脸红红的回避呢。
近年她见社会潮流变了，男女都可以做朋友，觉得这风气也得学学。
⑫她来到客厅，淑贞和她哥哥立刻站起来招呼。
⑬仆人递上茶来，她让了回茶，仍和淑贞说了些闲话。
⑭“你已经和伯母说了我们去听音乐吧。
我们去好吗？
”淑贞说。
⑮“说了。
请用了点心再去，令兄第一次来，一点吃的东西也没有，太寒伧了。
”芳影说完，见淑贞的哥哥坐在一旁用茶，很是恭谨，很想和他说几句话，但想不起说什么好，只得不安又热切地沉默着。
⑯他们三人坐汽车去了。
她觉到淑贞的哥哥处处都对她用心，上车又扶她上去，下车又搀她下来，走山石或过桥的时候，他都要上前搀扶她，唯恐她遇了不测的危险；且提了她
的手袋及大衣紧紧相随，丫头使仆都没有他那样谨慎小心。
⑰快下太阳时候，他们送她回到家来。
临行时，他说今天下午一同游玩得很乐，他又很诚恳的叮嘱她三十号务必请去北京饭馆吃茶。
⑱从那回同游公园以后，芳影整天都觉得心口满满的，行也不安，坐又不宁，最厌同人说话，不知不觉的与许多素日亲近的人疏远，只有那妆台上一方镜子，她不但不想疏远，
还时时刻刻想去看看它。
她对着镜子，每每抿嘴微笑，翻过身去不迭的照后身及左右。
这样
的过了一个星期。
一天早晨她妆罢后倚在窗栏看着暖和的太阳照着廊下一盆粉色玫瑰花，那
些花浸在日光里特别鲜艳，她正在赞叹，忽见仆人递给她一信，上写“西四王缄”，她腮上
立刻热起来，心里亦跳，急走到内房，才把信拆开，一看乃是一个请帖：
⑲“张梅先女士与王斌先生订于本月三十日下午二时在北京饭店行结婚礼，恭请光临”
⑳这请帖好似一大缸冷水，直从她头上倾泼下来。
起先昏惘冰冷的，后来又有些发暖，
不多会儿仍旧发凉，她一阵一阵的说不出的难受。
㉑她正在很懊丧的垂泪，淑贞在窗外一边走进来嚷道：
㉒“芳影姐姐在家吗？
我哥哥三十号便行结婚礼，我来找你搀新娘子。
姐姐，你的身材和新娘子的配起来很好，你答应了罢。
我求你！
”
㉓芳影神色已经够灰淡，只好有声无气的答道：
㉔“我从来没做过搀亲的，恐怕做不来。
近来又很不舒服，也许要生病，你还是另找人罢……”
㉕淑贞并未发觉她的低沉与落寞，反而在一旁絮絮聊起许多有趣的的新闻，芳影虽不
完全听见，倒也减去不少懊恼寂寞。
末了一段话最使芳影不能不听的就是她谈到一个拐脚的
小姐，她说：
㉖“好笑的很，中国人吃饱了饭便想到婚嫁的事。
自从我哥哥回国后就有许多人请茶
请饭，有一天黄家——就是，石坊桥的黄家——请哥哥到来今雨轩吃饭，我也去了。
他们的
二小姐，跛了一只脚的，你大约亦看见过，坐着倒看不出来，走起来，才觉出。
她在园里走
动时上山下山，过桥或是开门，我哥哥就搀扶她，她手里拿的东西，哥哥也替她拿着。
这不
打紧，黄家忽然托人示意，叫哥哥去求婚。
我哥哥很是好笑，不用说他已经在外国和张小姐
订了婚，就是没有，我家那里肯说一个跛小姐呢？
但是过后黄家的人都说既然他不属意他家
的小姐，为什么搀扶她，服侍她，那样卖小心呢？
我哥哥知道了又是生气，又是好笑，他说
男子服侍女子，是外国最平常的规矩。
芳影姐姐，你说好笑不好笑？
”
㉗芳影此时觉得有说不出的一种情绪，她嘴边微微显露一弧冷冷的笑容，窗上的花影，
依旧是因风摇曳，日光却一阵阵的浅淡。
她眼望着，迟迟的说：
“外国……规矩……”
（选自1925年4月25日《现代评论》1卷20期，有删改）
8.第⑨段写到了“窗上的花影”，有什么艺术效果？
结合画线句进行分析。
（3分）
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9.第㉖段，淑贞讲述了“黄家跛脚小姐”的事情，似乎与全文内容并不相关，试析此段在文中的作用。
（4分）
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10.小说的标题为“吃茶”，但纵观全文作者并未具体展开“吃茶”的情节。
探究本文以“吃
茶”为题的用意。
（5分）
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11.沈从文在评价凌叔华小说时说，“她（凌叔华）能保持一个作家的平静，淡淡的讽刺里，
却常常有一个悲悯的微笑影子存在”。
结合小说内容，谈谈你对此评价的理解。
（5分）
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【答案】
8.（3分）第二处写窗上花影因日光忽明忽暗，表现主人公情绪的起伏，也暗示主人公爱情的不确定性。
9.（4分）小说写了“黄家跛脚二小姐”因为“王斌搀扶自己，服侍自己”误会“王斌属意于自己”，从而示意“王斌”提亲的事情；这段内容看似与全文情节无关，但对全文主要情节起到了补充和延伸的效果；被视为笑话的“黄家跛脚二小姐”就是另一个“芳影“，作者借此讽刺了“芳影”们一厢情愿的可悲可笑；同时，作者从塑造一个“芳影”到塑造一群“芳影”提出深刻问题——社会潮流的变化，西方“绅士文化、男女交往”的流行对于中国传统女性来说到底是思想的解放还是感情的伤害。
10.（5分）小说虽然没有具体展开叙写“吃茶”的情节，但作者在文中多处提及“吃茶”：
如第13节“芳影让茶”、第17节“王斌约茶”、第26节“黄家请茶”等等；“吃茶”正是在细节处推动情节发展，体现作者匠心所在；“吃茶”在文中既是人们日常的活动，也是文化的载体；既体现了西方外来文化的规矩，也蕴含着中国传统文化的习俗；既和看电影、听音乐、游园活动一样，属于男主人公“王斌”展现绅士风度的特定方式，又在某种程度上加深了“芳影”对于外来文化下异性之间礼仪交往的误解，引人深思。
11.（5分）小说主人公“芳影”在新的社会风气影响下，虽向往自由，但思想依然束缚在传统文化之中，把王先生源自西方文化的礼貌之举误解为爱情，从而导致情感错位，作者正是借助这样的错位进行构思，并对主人公进行委婉的讽刺；但作者在讽刺“芳影”一厢情愿的同时，更寄予了深刻的同情，同情主人公从闭锁的闺房走向外面世界所产生的种种尴尬与不适，这种讽刺与悲悯兼容的手法既体现了凌叔华艺术的独到之处，同时也表现出她对于这个时代女性深刻的人文关怀。
【解析】
7.本题考查学生理解文章重要语段的作用及含义的基本能力。
解答此类题目需要学生准确细致把握题目的基本意思，特别是结合题干中的相关要点进行具体分析。
结合上下文可知，第⑨段的“窗上的花影”在文章中是第二次出现，这里写到主人公芳影即将和淑贞、淑贞的哥哥见面，一起去看公园听音乐，而“窗上的花影”的变化暗示着芳影此时情绪的起伏不定，同时也暗示她爱情的不确定性。
8.本题考查学生对文章重要情节的把握和理解，学生应结合整篇文章的内容以及文章的主旨进行分析。
第㉖段写的“黄家跛脚二小姐”的故事，是对文章情节的一种补充，将黄家小姐误解王斌的事例延伸到芳影身上，表明芳影也误解了王斌对自己的好意，从而进一步反映出当时存在的深刻的社会问题——西方文化对中国传统女性的影响。
9.本题考查标题的作用，解答此类题型，学生要明确标题在文章中所起到的几点作用，比如概括文章的主要内容、作为文章的线索贯穿全文、推动故事情节的发展、反应人物的情感、突出文章的主题等，然后根据文章内容具体分析。
本题中“吃茶”在文章中多次出现，推动了故事情节的发展，同时“吃茶”作为中西方文化的一种文化载体，对于表现人物形象和文章主旨以及情节的展开也有重要作用。
10.本题属于评价题。
在作答时要先选好评价角度，然后列举文章的具体内容加以分析，最后分析其效果。
本题中沈从文的评价有两个要点：
一是讽刺，一是悲悯的影子。
而在本文中，作者凌淑华通过芳影对王斌的误解，讽刺了传统思想对她的束缚和其对西方文化的不理解。
同时通过各种尴尬情节的设置，表现了作者对她的同情。
黄浦区
阅读下文，完成第8-11题。
（15分）
是谁，在敲打我的窗
①从前在村里住，邻家婶子来找母亲，也不进门，隔着窗户拉家常。
那时觉得窗户真是个好物件，既能隔离怀疑和危险，又能对外面的情况了如指掌，有进可攻退可守、游刃有余的意思。
邻家婶子要走，也不讲什么客套话，仿佛她是路过窗前的一只鸟或一股风，毫无定性且自然而然。
下次再来，她在自言自语几句之后，会用手指关节嘣嘣地敲响窗玻璃，那时，母亲抬起头，对着她笑笑，声音被表情回应，便是彼此打了招呼。
禾苗喊我去外面玩，也会敲响我家的窗玻璃，嘣嘣，嘣嘣，嘣嘣嘣，就像电影里的电报密码一样，我很快就能听见并明白她说了什么，作为回应，也朝她一笑，跳下炕，穿了鞋推门出去，跟她跑出院子。
②当然也有例外，那就是生病时。
外面的风景也就窗格大小，方方正正，齐齐整整，仿佛小手帕上的景色，一块块移来动去。
看久了，人便发困。
昏昏沉沉一觉醒来，天色暗淡。
盼望有谁的手指能敲响窗玻璃，嘣嘣，嘣嘣，嘣嘣嘣。
来自身体内部和房屋外部的声音，总是惊人的相似，有克服和超越当下困厄的力量。
但似乎不过是奢望。
窗外渐渐起风了。
风裹着尘沙，也会叩响窗户，啪啪啪啪，时急时缓，让人心里发毛。
大人们早早收拾完，钻到被窝里，在狂风不停叩击窗棂和撕扯万物的碎裂声中，渐渐陷入梦乡。
③早晨，窗台上落下白白的鸟粪，但并没有见哪只鸟停下来过。
母亲漫不经心地说好像房檐下住了麻雀，我一遍又一遍地抬头寻找，并无麻雀的踪迹。
怀疑我们睡着时，鸟雀叩响过窗玻璃。
那时，它们或许是在寻求救护，也或许只是想将一些惊人的消息带给人们。
燕子每年夏天都会来房檐下，修补旧巢，孵育小燕，出出进进，颇为从容。
过了几天，小燕子开始练习飞翔，有只小燕落在窗台上，它好奇地盯着窗玻璃看了又看，让我以为，它会用喙去叩响。
但从来没有叩响过我家的窗户。
④窗口是世界的出入口，而一块窗玻璃就是一面荧幕或者反射镜，会将正在发生的一切，毫无遮掩地透露给你，让你惊喜和忧郁。
对于一个喜欢蜗居在家的人来说，窗口在他的生活中，无疑是最安全最保险的，同时也最具权威，它既能证明你的猜测，也能驱散你的怀疑。
⑤如今我住六楼，窗户有九面之多，我既看到前面的世界，又可看到房子背后的一切，生出自己的身体内有无数双眼睛的错觉。
房子越透明，人越封闭。
楼房住起来颇为清净，但邻居之间却不会走动，即便有特殊的事件，也不会敲响彼此的门板。
那年地震，邻居在楼下按响每家的门铃，而不是敲开你的门。
这种自觉远离对方、制造距离、各人自保的姿态，已成为彼此的习惯。
不打搅，不影响，也成为楼房住户基本遵从的规矩。
家更像是一座孤岛，我们各自守卫和躲藏的地方，不接纳，不敞开，也不交融。
⑥有失有得，有天竟发觉六楼原来刚好是鸟雀们停驻的空间。
它们喜欢立在厨房的窗户前，头朝着天空，背靠着我的目光，休息或者鸣叫。
偶尔忘形，转头来会叩响窗户，又让人惊喜。
喜鹊、斑鸠、燕子、鸽子、麻雀等等好多种类好多只鸟，还不够，我自己又开始在露台上养鸟，小小的文鸟，通黑的红嘴雏鸟。
如此这般，招得更多的鸟类前来，仿佛它们突然发现了一处根据地。
恍惚又是早年间村里情形，人们过来串串门，然后各自去做自己的事。
它们在露台上走走停停，一缩一缩地伸着脖子踱步的情形，仿佛沉吟的诗人般悠闲而雅致。
外面的鸟会对着笼子里的文鸟叫喊，试图鼓动文鸟，冲出牢笼，跟自己去往阔大的天空翱翔。
而有时，它们又跳到窗台上，敲我书房的窗户，嘣嘣，嘣嘣，嘣嘣嘣，发电报一样的声音，试图得到一些回馈的信号。
几只鸽子走离鸽群，停在撒了小米的露台上，陡然生出自己的前世也曾是它们中一员的假想。
我耐心而持久地训练红嘴鸟苏苏学飞翔，让它从我的手中飞到地面，再从我的头顶飞下来，后来，它就能飞到七楼楼顶了，再后来，它跟一群鸟飞到了田野和草丛，更远的河谷和森林中，再也没回来。
⑦夜里下雨了。
雨声急急缓缓，虚虚实实，淋淋漓漓，叩着窗户，如更鼓，似木鱼，渐敲渐灭，渐沉渐寂，尘世的热闹和喧嚣不在，你的急躁和贪心也不在，天地间，只剩下了它们，它们的幻舞，它们的沉静，它们的坦荡。
⑧早上却被冰雹声惊醒了。
风卷云动雨倾城，叩窗犹如瓦缶鸣。
轻轻拉帘，雨后的天地，被朝阳照耀，崭新得让人欣喜，哪有什么冰雹？
却原来是一只斑鸠正在啄我的窗户，我笑笑。
隔着玻璃，第一次看清鸟的眼睛，那么专注，那么明亮，那么不设防。
8.在第⑥段画线句中，作者对鸟雀们的描写生动细腻，请对此加以分析。
（3分）
9.分析文中三次
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