幼儿教育面试问题.docx
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幼儿教育面试问题
幼儿教育面试问题
随着基础教育改革的深入发展,我国幼儿教育改革也非常活跃,对幼儿进行全方位的素质培养己成为迫切要求,这对幼教师资的素质与能力提出了较高要求。
下面就由爱汇网为您带来的幼儿教育的常见问题，一起来看看吧!
1.你不喜欢什么样的学生?
答：
不喜欢不求上进和屡教不改的学生
不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。
学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。
2.教师这个职业有发展前途吗?
答：
有前途，也很有挑战。
有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。
有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。
3.如果学生当面指责你，你会如何处理?
答：
指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。
如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。
4.你对学校有什么要求?
答：
学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活
5.你觉得怎么样做才算是优秀的教师?
答：
一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。
因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。
在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。
在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。
在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。
学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。
6.什么情况你会?
答：
目前还没有辞职的打算。
7.你觉得老师的收入多少比较合适?
答：
说出一个普遍教师的收入水平，比如说月工资2500-3500
8.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?
答：
人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。
1、你的性格适合当幼儿园教师吗?
学习进步。
当然适合，作为幼师必备爱心和责任恰恰这两样我都很优秀
2、幼儿教师职业最吸引你的地方是什么?
孩子是最纯洁的，就像一张白纸，而我就是那个画者，我要给每个孩子的白纸上都画上太阳与彩虹，让他们快乐、健康成长!
3、有人选择幼儿教师职业后发现工作很辛苦压力大，你怎么看?
工作辛苦压力大是客观存在的，这是责任感的承载，没有1份不辛苦的工作，但是我们可以在工作中寻觅快乐，发现促使我们更加努力的幸福。
比如，孩子们脸上天真的笑容，是能够熔化人心的。
4、你为什么要当幼儿园教师?
孩子的纯真让我感到快乐，给我的生活增添了色彩。
而且我特别关注如何在平常教学中渗透对他们心理上的关注，看着心理上有些小小瑕疵的孩子慢慢变了，心里有说不出的喜悦。
1、自我介绍
活泼亲切，落落大方。
对儿童教育的观点，儿童常见问题的处理对策要做相应展示。
工作后会用什么小计划促使幼儿喜欢自己的教育方式并快速进步与提高，尤其是德智体全面发展方面，多涉及一些这些想法。
谨记：
简洁、大方、清晰、准确!
不管是幼师还是其他，你面对的是考官!
2、幼教面试的问题
幼教面试：
舞蹈，钢琴，声乐，讲故事，这是必备的，因为幼儿园都是面试这些，还有你的穿着打扮一定很重要，因为第一印象往往是关键，要让别人感觉自然，大方，规模大的幼儿园要求很高的，尤其对专业要求是很高的，如果是小型幼儿园，假如你表现的一般，基本会录取你，不过也要看这个幼儿园缺不缺老师，这也很重要，还有，他可能会让你上一节课给他看，他想知道你会不会上课，如何应付课堂中的突发状况，看你会不会教孩子……
3、幼师如何与家长沟通
要看是什么情况了。
如果是孩子在校生活学习问题，你就要实事求是，但是表达过程中也要以积极地元素为重。
毕竟是为了孩子健康成长为主，孩子有什么值得鼓励的行为，有什么必须控制的行为，都要让家长心知肚明。
如果是孩子在学校的安全问题，你就要诚恳的，道清事情原委，争取让家长与老师之间不要留下心结。
如果是其他的问题，就酌情考虑。
与家长的沟通做到一点：
真诚，有效。
教师和家长的沟通是一种特殊的人与人的交流，其特殊性在于交流的双方都共同的爱着、关心着一个孩子，为这个孩子负责。
因此，沟通是要充满爱心、关心、热心、诚心、责任心。
家长和老师因为一个孩子联系在一起，但双方所处的环境和角色不同，很多时候也会产生许多不同的观点一方面，沟通越来越重要，另一方面，沟通也越来越困难。
沟通是一门科学，更是一门艺术。
只有掌握一定的方法和技巧，才能取得较好的效果，切忌简单化和态度生硬。
1.试述幼儿园里大多属女性团体，您如何做好人际沟通?
将心比心，人与人之间的沟通都是用心沟通，女人和女人之间也是如此，在幼儿园工作的女教师也不例外。
人与人之间相处应注重一个"诚"字，与性别无关，其实，女人之间的`友谊更容易建立，容易找到相同的兴趣，爱好，谈论共同认识的人和事;聊喜欢的服饰、分享爱吃的美食、美容，下班后一起逛街等。
关键是沟通的方法和策略问题。
尽量挑对方和两人共同的喜好来谈话，不暗箭伤人，不咄咄逼人，不盛气凌人，坦诚相对，适度的热情，真心是沟通的必要，女人更喜欢干脆，豁达大方的同性。
同是女人，沟通应该并不是难事，相较女人和男人，往往女人和女人的沟通更显得亲密无间。
2.试述您最近读的关于幼教书籍书名、心得及对您的影响?
《中国宝宝故事启蒙第一书》中《好习惯故事》由34个短小精彩、幽默有趣的以习惯养成为主题的小故事组成。
每个故事都从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。
每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。
每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目，包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容，有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。
这本书确实对于启发孩子心智起到了关键作用，具有较强的培养心智的娱乐性功用。
这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解
3.试述您理想中的幼儿园。
吃的有营养，品种多样，并且卫生要有保障，老师和保育员对幼儿要有耐心，有足够的爱心，能够和小孩打成一团。
教室内玩具和教具齐全，教室文化丰富多样。
要是家长比较忙，最好幼儿园设置有半托或者是全托的管教模式，且环境优雅，住宿条件达到一定卫生标准。
幼儿园是孩子的乐园，收费不是很高;是教师的舞台，在让老师发挥自己的优势的同时，也能让老师有成长的机会;是社区的学区，能让家长朋友学习、交流育儿经验，是家长和孩子都喜欢的地方。
4.孩子有偏食、不吃点心，您如何处理?
孩子因为身体不适，消化力弱，食欲不振而挑食（这属于正常现象，家长无须过虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可）;作为老师首先有责任和义务协助并帮助家长改变孩子偏食、不吃点心的坏习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任，再者，就是家长要注意自己的言行（尤其是在饮食方面），避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好，同时家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感。
要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。
作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。
教师要做出榜样，大口大口，香甜地吃下去，带动孩子也来吃。
讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。
例如，对孩子说：
“毛毛要长得高高的，吃一口菜!
”“丹丹要长得又聪明又美丽，好，吃一块胡萝卜和一块鱼!
”让孩子把吃什么和聪明、健康、可爱联系在一起。
控制零食。
孩子饿了，可以吃点水果。
多让孩子在户外活动，多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可减少偏食。
同时还可以建议学校幼儿伙食：
经常改变食物的烹调加工方式，使食物色、香、味俱全;培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他（她）试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他（她）吃，以免造成逆反心理。
5.您如何处理幼儿间的争执?
在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。
宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。
但由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，这时候，教师就发挥着很大的作用。
幼儿间发生争执等情况，教师不能将其归类到道德的高度，宝宝年龄尚小，不能正确表达自己的感情和需要，因此会以不适当的方式赢得自己的利益。
教师对待学生应该一视同仁。
不要因为哪个同学受欺侮了，就对他说：
“你怎那么笨，他打你你也打他。
”这样的教育和幼儿园的教育是不一致的，宝宝会无所适从，并且会对宝宝有一定的心理压力。
教师不要对不要对打人的幼儿怒气冲冲，逼问打人的原委。
小宝宝会非常害怕，这样可能会导致不可忽视的潜在矛盾。
老师在发现情况后，应该分开争执的双方，询问原委，搞清楚真实状况，再做处理，在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。
6.您如何做好幼儿园的班级工作?
班级管理工作，首先是“以人为本”的情感管理，这是管理工作的基石和成功的法宝。
“管理人者先自管”，作为班级工作的领头羊，班主任还要起到一个良好的榜样作用，以工作赢得老师们的尊重。
每个班级都是由责任教师和保育员组成的群体。
班主任的工作态度，很大程度上决定着其他教师的工作态度。
第一，班主任要以身作则、身先士卒，要求班上老师做到的，自己首先要做到;
第二，肯定班级工作的任何成绩是全体老师的功劳而不是班主任个人的能力，发现老师的闪光点，大力扶持，不隐藏、不雪藏;
第三，坦诚相待，有问题互相交流，当面指出，不在背后说老师是非。
告诉我班老师“约法三章”也有三个好处：
第一，可以让老师放心，尽情施展自己的才华，使班级工作更出色;第二，给老师们监督班主任工作的机会，并由此而做到上行下效;第三，最重要的是我自己以此为准绳，不敢有丝毫的懈怠!
我是这样说的，也是这样做的!
这，其实也是一种服务，为老师的积极肯干、兢兢业业，为老师的无穷潜力、才华横溢，为老师的辛勤汗水、丰硕成果服务!
只要班主任有为老师服务的思想，并附诸行动，班级工作才会卓有成效!
班级管理工作，需要教师树立为学生服务、为家长服务的意识，使班级工作取得成效，这是班级管理工作的核心内容。
教育是一种服务，更是为学生和家长服务。
良好的班级氛围为我们营造了一个愉快轻松的工作环境，督促我们要认真负责、脚踏实地地做好班级各项工作，使班级工作有成效。
我们要为幼儿提供全方位的服务。
从生活到学习，从身体到心灵，从保育到教育，都要我们细致入微的照顾和关怀。
你教了几年书?
howlonghaveyoubeenteaching?
ihavebeenteachingfor...
有教小学的经验吗?
didyouhaveanyexperiencesteachinginelementaryschool/primaryschool?
yes,idid.orno,ididnt.
你打算怎么样给小朋友上课?
howareyougoingtogivelessonstolittlekids?
ithinkiamgoingtouseallkindsofmaterialsthatareavailablelikecdplayer,pictures,wordcards,tv,magazines,gamesectsinmylessons.iamgoingtousedifferentteachingmeathodstohelpchildrenwithdifferentlearningstyles.
能否示范一下?
canyoudemonstrateonelesson?
sure.ifiteachdaysoftheweek,iwillteachchildrenasong:
sunday,monday...（用twinkletwinklelittlestar的tune）
你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?
whatisthedifferencebetweenteachingelementaryschoolchildrenandthejuniorhighschoolchildren?
well,whenteachinglittlekidsateacherhastobemorehastouselotsofsongs,games,bodylanguagetohelpstudentlearnenglish.theformsofeachlessonshouldbedifferent.
teachingjuniorhighschoolkidsisalittlebitdifferent.icanintroducesomegrammer.icangivethemmorewrittenworkandicanhavemorediscussionswiththechildren.
如何让小学生对英文感兴趣?
howareyougoingtokeepthestudentsinterestedinlearningenglish?
如何将你的课上得有趣?
howareyougoingtokeepyourlessonsinteresting?
这两道题的答案是一样的，只不过问的形式不一样。
iwilltrymybesttousealltheteachingmethodologiesilearnedatschooltoreacheachchild.stories,poems,riddles,jokessongsareallgoodforlittlekids.iwillhavethempracticeenglishasawholeclass,groupwork,pairworkorindependentwork.whateverworksoutforthechildreniwilldoit.thereisneveronewaytosuess.
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1.你不喜欢什么样的学生?
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不喜欢不求上进和屡教不改的学生不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。
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2.教师这个职业有发展前途吗?
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有前途，也很有挑战。
有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。
有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。
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指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。
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学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活5.你觉得怎么样做才算是优秀的教师?
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一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。
因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。
在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。
在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。
在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。
学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。
6.什么情况你会?
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目前还没有辞职的打算。
7.你觉得老师的收入多少比较合适?
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说出一个普遍教师的收入水平，比如说月工资2500-35008.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?
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人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。
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当然适合，作为幼师必备爱心和责任恰恰这两样我都很优秀2、幼儿教师职业最吸引你的地方是什么?
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3、有人选择幼儿教师职业后发现工作很辛苦压力大，你怎么看?
工作辛苦压力大是客观存在的，这是责任感的承载，没有1份不辛苦的工作，但是我们可以在工作中寻觅快乐，发现促使我们更加努力的幸福。
比如，孩子们脸上天真的笑容，是能够熔化人心的。
4、你为什么要当幼儿园教师?
孩子的纯真让我感到快乐，给我的生活增添了色彩。
而且我特别关注如何在平常教学中渗透对他们心理上的关注，看着心理上有些小小瑕疵的孩子慢慢变了，心里有说不出的喜悦。
1、自我介绍活泼亲切，落落大方。
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谨记：
简洁、大方、清晰、准确!
不管是幼师还是其他，你面对的是考官!
2、幼教面试的问题幼教面试：
舞蹈，钢琴，声乐，讲故事，这是必备的，因为幼儿园都是面试这些，还有你的穿着打扮一定很重要，因为第一印象往往是关键，要让别人感觉自然，大方，规模大的幼儿园要求很高的，尤其对专业要求是很高的，如果是小型幼儿园，假如你表现的一般，基本会录取你，不过也要看这个幼儿园缺不缺老师，这也很重要，还有，他可能会让你上一节课给他看，他想知道你会不会上课，如何应付课堂中的突发状况，看你会不会教孩子……3、幼师如何与家长沟通要看是什么情况了。
如果是孩子在校生活学习问题，你就要实事求是，但是表达过程中也要以积极地元素为重。
毕竟是为了孩子健康成长为主，孩子有什么值得鼓励的行为，有什么必须控制的行为，都要让家长心知肚明。
如果是孩子在学校的安全问题，你就要诚恳的，道清事情原委，争取让家长与老师之间不要留下心结。
如果是其他的问题，就酌情考虑。
与家长的沟通做到一点：
真诚，有效。
教师和家长的沟通是一种特殊的人与人的交流，其特殊性在于交流的双方都共同的爱着、关心着一个孩子，为这个孩子负责。
因此，沟通是要充满爱心、关心、热心、诚心、责任心。
家长和老师因为一个孩子联系在一起，但双方所处的环境和角色不同，很多时候也会产生许多不同的观点一方面，沟通越来越重要，另一方面，沟通也越来越困难。
沟通是一门科学，更是一门艺术。
只有掌握一定的方法和技巧，才能取得较好的效果，切忌简单化和态度生硬。
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将心比心，人与人之间的沟通都是用心沟通，女人和女人之间也是如此，在幼儿园工作的女教师也不例外。
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关键是沟通的方法和策略问题。
尽量挑对方和两人共同的喜好来谈话，不暗箭伤人，不咄咄逼人，不盛气凌人，坦诚相对，适度的热情，真心是沟通的必要，女人更喜欢干脆，豁达大方的同性。
同是女人，沟通应该并不是难事，相较女人和男人，往往女人和女人的沟通更显得亲密无间。
2.试述您最近读的关于幼教书籍书名、心得及对您的影响?
《中国宝宝故事启蒙第一书》中《好习惯故事》由34个短小精彩、幽默有趣的以习惯养成为主题的小故事组成。
每个故事都从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。
每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。
每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目，包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容，有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。
这本书确实对于启发孩子心智起到了关键作用，具有较强的培养心智的娱乐性功用。
这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解3.试述您理想中的幼儿园。
吃的有营养，品种多样，并且卫生要有保障，老师和保育员对幼儿要有耐心，有足够的爱心，能够和小孩打成一团。
教室内玩具和教具齐全，教室文化丰富多样。
要是家长比较忙，最好幼儿园设置有半托或者是全托的管教模式，且环境优雅，住宿条件达到一定卫生标准。
幼儿园是孩子的乐园，收费不是很高;是教师的舞台，在让老师发挥自己的优势的同时，也能让老师有成长的机会;是社区的学区，能让家长朋友学习、交流育儿经验，是家长和孩子都喜欢的地方。
4.孩子有偏食、不吃点心，您如何处理?
孩子因为身体不适，消化力弱，食欲不振而挑食（这属于正常现象，家长无须过虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可）;作为老师首先有责任和义务协助并帮助家长改变孩子偏食、不吃点心的坏习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任，再者，就是家长要注意自己的言行（尤其是在饮食方面），避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好，同时家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感。
要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。
作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。
教师要做出榜样，大口大口，香甜地吃下去，带动孩子也来吃。
讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。
例如，对孩子说：
“毛毛要长得高高的，吃一口菜!
”“丹丹要长得又聪明又美丽，好，吃一块胡萝卜和一块鱼!
”让孩子把吃什么和聪明、健康、可爱联系在一起。
控制零食。
孩子饿了，可以吃点水果。
多让孩子在户外活动，多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可减少偏食。
同时还可以建议学校幼儿伙食：
经常改变食物的烹调加工方式，使食物色、香、味俱全;培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他（她）试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他（她）吃，以免造成逆反心理。
5.您如何处理幼儿间的争执?
在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。
宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。
但由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，这时候，教师就发挥着
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