人教版三年级语文上册短文阅读期末复习题.docx
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人教版三年级语文上册短文阅读期末复习题
人教版三年级语文上册短文阅读期末复习题
一、爱因斯坦的“读要点”读书法
爱因斯坦是世界上伟大的物理学家，著名的相对论学说的提出者，是德国人。
爱因斯坦在物理学的许多部门中都有重大贡献，他的读书方法也很独特，他提出了“读要点”法。
“读要点”是阅读普通读物和参考书的一个重要方法。
爱因斯坦曾这样说：
“在所阅读的书本找出可以把自己引向深入的东西（即要点），其他的一切统统抛掉，这就是抛掉使大脑负担过重和把自己诱离要点的一切。
”
爱因斯坦的“读要点”读书法可分为“总、分、合”三个步骤。
一、总所谓总，就是在浏览前言、后记（编后）等总述性东西的基础上，认真地读一读目录（短篇的可读全文），以概括了解本书的结构、体系、线索、内容和要点等，形成对全书的总体印象，做到提纲挈领，心中有数。
二、分所谓分，就是在读书籍目录的基础上，逐页（或逐节、逐段）但不是逐字地读正文。
略读时，除进一步熟悉书中的大、小标题外，还须注意那些加了框边的要点、黑体字和有特殊标记的字、句、段，以及有自己根据学习目的认为需要掌握的内容。
这些往往就是每节的关键所在。
三、合所谓合，就是在翻检略读全书后，头脑中已有了许多具体的印象，有必要把它条理化、系统化，使自己的认识与材料结合起来。
因此，读完全书后一定要回过头来再仔细读一遍目录，并加以认真思考、综合，以弄清其内在联系，达到总结、深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。
１．请你运用爱因斯坦“读要点”的读书方法读这篇短文，说说他的读书方法分哪几个步骤。
２．文中有“阅读”、“略读”等词，“读”有多种多样的读，请把下面各种“读”与它的意思用直线连起来。
阅读从头到尾阅读全文。
略读在集会上向群众大声地念（布告、文件等）
朗读看（书报）并领会其内容。
默读出声地念（诗文）
诵读简单、略微地读。
通读清晰响亮地把文章念出来。
审读不出声地读。
宣读审查性阅读。
二、我爱家乡的柳树
春天来了，我的家乡一片绿色，非常美丽。
其中我最喜欢的是家乡的柳树。
柳树是春天的使者。
寒冷的冬天刚刚过去，河边成排的柳树的枝条上就绽开了嫩芽，黄黄的，青青的。
她告诉我们，温暖的春天来到了。
她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。
渐渐地，柳树更加绿了，棵棵翠色欲流，家乡成了“绿色的世界”。
微风吹来的时候，柳树那柔软的枝条随风飘荡，像是绿色的瀑布。
这时我就会想起唐代诗人贺知章的诗句：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”柳树就是这样把我的家乡打扮得这样美丽。
记得小时候，我们常摘一些柳条编成一顶顶小草帽。
瞧，戴上多漂亮，多神气！
我们戴着柳条帽做解放军打敌人的游戏，玩得真是开心！
大起来了，知道不该去摘柳条编草帽，如果我们为了编草帽把她美丽的“长发”摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？
柳树不但像其它树那样，在夏天给人们当“凉亭”，供人们乘凉，为人们净化空气，装扮大自然，柳树最大的特点是她的生命力很强，不像一些奇花异草那样娇气，她只需一些泥土和水分就能成活，长成大树。
所以古时候有“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”的说话。
我爱我的家乡，我爱家乡的柳树，我更爱她那很少索取，无私地为人们奉献的品格。
１．从文中找出另外三个表示“绿”的字。
——————
２．从文中找出一意思相反的词。
索取————
３．写出柳树的品格。
————————————————————————————
４．“她展开嫩绿的枝条欢迎南来的小燕子。
”这句话运用了的修辞方法。
———
５．把下面的反问句改写成叙述句。
如果我们为了编草帽把她美丽的长发摘光，那她怎么为我们遮阴挡风呢？
———————————————————————————————————
三、盲人、聋子和歪脖子
有一次，一个盲人，一个聋子，一个歪脖子同去看戏。
观看中，盲人说：
“今天的戏，演员唱得不错，但做得不好。
”聋子说：
“不，今天的戏演得很好，唱得差劲。
”歪脖子说：
“你们两人说得都不对。
今天的演员唱功、演技都很好，可惜戏台是歪的。
”
读短文想文章意思，从下面选择最佳答案（在正确的句后括号里打“√”）。
①聋子的话是对的。
（）
②聋子的话错了，盲人的话对。
（）
③盲人、聋子的话都错了，歪脖子的话对。
（）
④他们三人都凭个人的感觉对事情下结论，而感觉常因自身的弱点而使判断失误。
（√）
四、竹书架
与爸爸的书橱相比，我的竹书架虽然差多了，但是工艺还是不错的。
你看，它身高跟
我的个儿差不多，构造很简单。
四根柱子都是四厘米左右粗的老石竹，顶端弯弯的圆弧是用细竹竿做成的。
竹书架上下共四层，每层都是竹片铺成的，细细一看，竹片上还有色彩斑斓的花纹。
看来竹书架的制作者技艺是不一般的。
我把各类课外读物放在竹书架最高层，以便“登高望远”。
第二层放置学习工具书，如字典、词语手册等，一有不懂之处，我就找它们帮助解决。
第三层是放我订阅的《小学语文报》、《小学数学报》等报刊的天地，我常常从它们那里汲取所需要的营养。
底层是我放奖状、奖品和作业本、成绩报告单的地方，它记录着我成长的历史。
小小一个竹书架，成了我学习不可缺少的一部分，我打心底里喜欢它，感激它。
１．“我”的竹书架每层各放了些什么？
（填表）
层次
各放了些什么
第一层
第二层
第三层
第四层
２．“我”对这个竹书架的看法怎样？
五、绿
一年四季，哪个季节没有绿？
初春，在杨柳的枝头，泛出了绿色，那是春天希望的绿。
盛夏，在林荫大道，一片片的绿树，映衬着万紫千红的花朵，发着亮光，那是夏天旺盛的绿。
深秋，在树林里，尽管黄叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地飞舞，可樟树，冬青树还是那么绿油油的，那是秋天自豪的绿。
隆冬，在大路旁，山坡上，挺立着高大的青松，那是冬天坚强的绿。
绿，我爱的绿！
它象征着希望，象征着青春，象征着生命。
１．给下面的字在文章中的意思选择正确的解释（在正确解释后的括号里打√）。
泛：
①漂浮。
（）②透出、冒出。
（）③广泛。
（）④泛滥。
（）
隆：
①盛大。
（）②兴盛。
（）③程度深、最冷。
（）④凸出。
（）
２．同是树的绿色，作者写出了四种不同的绿。
请细读短文，说说作者是依托树的什么
特点写的，这样写表达了什么中心意思。
六、井冈山的早晨
一个晴朗的秋天的早晨，我在井冈山的茨坪宾馆的窗前，眺望对面那些幽暗环抱的山峰。
其中，有一个峰顶，最先被透过山外青山而照射过来的一道朝阳的光辉照红了。
它先是微红的，然后渐红了，殷红了，然后像一朵燃烧的火焰似的火红了，深红了，以至赤红了，以至像一朵迎向天空、含苞未放的荷花紫红了，赭红了，红得耀眼，红得美丽。
一转眼，太阳已升上来了。
那红色的峰顶也变为翠绿色的峰顶。
只见翠绿的群峰环抱着茨坪和黎明。
一切被照彻。
井冈山上的太阳，比哪儿都更光亮、明净。
１．读文章填“红”字。
井冈山的一个峰顶，先是（）的，然后（）了，（）了，然后像（）了，（）了，以至（）了，以至像（）了，（）了，红得（），红得（）。
２．读文章末句，谈谈你对这句话的理解。
—————————————————————————————————
七、小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“，。
”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
2．文章按照、、的顺序写小草。
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。
（）----（）
4．短文是围绕来写的。
5．哪句话说明小草胸怀宽广？
请画上“～～～～”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。
八、齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样：
蚱（zhà）蜢（mĕng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。
就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。
他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（yuè）时双腿的动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1．写出下列词的近义词。
著名——喜欢——仿佛——
2．写出下列词的反义词。
昏暗——仔细——成功——
3．在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。
（1）伸展、宽解。
（）
（2）缓解、从容。
（）
4．仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
5．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？
请你用“因为……所以……”的句式写出来。
九、最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他，说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：
世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：
“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。
”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：
“是的，你最贵！
”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________！
是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
1．联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：
踽踽独行：
2．画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3．联系上下文，把横线上写上恰当的句子。
4．你怎么看待阿瓜？
写几句话表达你的看法。
十、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背
（bēibèi）着瓜溜走了。
1．选择（）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2．文章是围绕哪句话来写的？
用“～～”划出来。
3．根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起来很快。
爪子（）、（）。
浑身长满了（）。
4．下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）
5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
十一、鲁班造伞
很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？
人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？
”小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：
用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。
这就是最早的伞。
1．给文中缺少标点的句子加上标点。
2．用“△”画出鲁班造伞时的动词。
3．找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
4．找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：
__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？
______________________
5．填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。
但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。
一天，他看见_____
__________________________，受到了启发。
回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。
鲁班造的_____，既____________又____________。
十二、蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？
天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]“喂！
蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？
稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？
”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：
“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！
”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“哎！
真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！
”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：
我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1．短文共有（）个自然段。
第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2．结合上下文理解词语的意思
游手好闲：
__________________________________________
蹒跚：
______________________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？
在文中画出来
3．螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：
________________________________________
冬天的时候：
________________________________________
4．读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
十三、
一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。
中间有一位乘客掏出钱，买车票。
售票员刚把票递过去，突然认出来：
“啊，周总理！
”
周总理和我们一起乘车了车厢里顿时欢腾起来。
大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说总理好总理您好周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员，亲切地问小伙子工作习惯吗售票累不累
公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：
“你们辛苦了！
”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1．写出文中带“—”词的近义词。
顿时（）激动（）慈祥（）
2．用“﹏”画出周总理关心人民群众的句子。
用“—”画出表示售票员激动得句子。
3．请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
4．请为短文选择合适的题目。
乘车（）
总理买票（）
售票员感动（）
十四、我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已关键字：
三年级,语文,试题
经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1．全文共有（）个自然段。
第（）自然段描写的是我家菜园的样子。
2．用曲线画出文中比喻句。
3．根据课文内容，选择词语连线
粉红色的画卷
茂盛的络石藤
深蓝色的石榴树
诱人的喇叭花
4．照样子写词语
绿油油
5．根据文章内容填表。
季节
描写的主要景物
春天
菜园小鸟
十五、时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：
“假如你能返老还童（huánhái）……”
“返老还童？
”流浪汉抬头将老人打量（liàngliang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎohào）学的人！
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēibèi）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢（chǔn）事！
”时光老人冷笑着：
“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
1．用“√”选出文中带点字正确的读音。
2．给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3．“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：
冷笑
4．联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（àohui）：
返老还童：
5．后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！
”？
6．读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？
或者你想对懒汉说什么？
十六、
（一）
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。
头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。
双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。
黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。
使人感到它是那么活泼，那么可爱。
1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。
2．填空。
读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。
读了这段话，我想到。
（二）
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。
1．这段话是围绕哪一句写的?
用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的是
，最珍贵的是，最勇敢的是。
4．读读下面的词语，你有什么发现？
照样子写两个。
各种各样自由自在又轻又软
（三）
星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬（shū）莱又多又好。
西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。
嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!
紫色的茄子有圆的，有长的。
油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!
还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（jiāo）、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。
首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：
“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?
”阿姨笑着说：
“小姑娘，一块六一斤，你买多少?
”“太贵了，一块五吧！
”一旁的妈妈开始讨价还价。
阿姨犹（yoú）豫，（yù）了一下，和和气气地说：
“行，您买多少?
”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎（līn）起莱往前走。
接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。
最后，我们又来到了一个小伙子的摊（tān）位上，买了一大块冬瓜。
回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。
1．照样子写词语。
例：
兴冲冲（）（）
和和气气（）（）
2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？
用“——”画下来。
3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。
4．把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
十七、读小故事，学大本领！
沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。
小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午□沈
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