11级会计专业人才培养方案714.docx
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11级会计专业人才培养方案714
滁州职业技术学院2011级会计专业人才培养方案
（专业代码：
620203）
一、招生对象和学制
（一）招生对象：
高中毕业统招生；职高毕业对口统招生；中招五年制高职转籍生。
（二）学制：
三年。
二、培养目标
培养适应社会主义市场经济建设的，德、智、体全面发展的，具有必备的基本理论知识的，能从事中小企业、非营利组织及社会中介机构的会计核算、财务管理和审计监督的应用型高技能专门人才。
具体目标包括:
知识目标：
①掌握会计的基础知识和基本技能，能正确处理企业日常会计业务。
②掌握企业中货币资产、存货、各种投资、固定资产、流动负债、长期负债、成本费用、投入资本、留存收益、利润等面的管理和核算方法，能协助财务负责人进行财务管理、经济活动分析。
③掌握与企业有关的审计、统计、金融等方面的基础知识。
④具有经济法的基础知识，增强法制观念，并能运用法律手段保护企业的合法权益。
⑤学好一门外国语和办公软件的操作，为毕业后的应用打下基础。
⑥了解本专业技术的发展趋向。
能力目标：
①熟悉我国在财政经济方面的方针政策及现行的财经制度和财经纪律，能依法办事。
②掌握一种计算机语言和财务软件的使用方法，熟练操作用友财务软件。
③具有较强的经营管理和组织管理的能力。
④具备能应用现代化的管理方法，进行财务控制和财务决策的能力。
⑤获取会计从业人员等职业资格证书。
素质目标：
①具有遵纪守法、诚实守信的良好品质，具有良好的社会公德和职业道德，具有崇高的奉献精神和敬业精神。
②具备现代意识、合作意识，较强的心理调节能力和良好的心理素质。
③综合利用经济理论知识分析和解决实际问题的素质。
④语言和文字表达基础扎实，具有较强的抽象思维和逻辑判断的素质。
⑤具有较强的岗位适应能力和一定的协调沟通能力和组织管理沟通能力。
三、应取得的资格证书及等级
表1滁州职业技术学院2011级会计专业学生应取得的资格证书及等级要求
证书种类
证书名称
证书级别
附加说明
基础知识及素质
全省高校计算机水平考试证书（二级）
省级
必须取得
高等学校英语应用能力考试证书（B级）
省级
专业知识及素质
会计从业资格证书
职业资格级
至少取得其中之一证书
会计初级技术资格证书
技术初级
会计中级技术资格证书
技术中级
内部审计师资格证书
职业资格级
审计师资格证书
职业资格级
注册会计师资格证书
职业资格级
注册财务策划师
职业资格级
四、各类课程学时分配与教学进程
（一）各类课程学时分配表
表2教学活动时间分配表单位：
周
序号
学期
内容
一
二
三
四
五
六
合计
1
课内教学
14
16
15
16
16
77
2
教学实习
1
2
3
3
顶岗实习（毕业实习）
15
15
4
毕业设计
2
2
5
入学教育
1
1
6
军训
2
2
7
学期考试
1
2
2
2
2
9
8
毕业教育
9
机动
4
4
10
学期周数
18
19
19
18
20
19
113
11
假期
4
8
4
8
4
8
36
12
合计
22
27
23
26
24
27
149
表3实践环节教学单位：
周
课程编号
课程名称
主要内容
周数
学分
时间安排
基础会计模拟实习
会计信息载体、会计核算程序、方法
2
4
第二学期
财务会计模拟实习
企业分岗位会计业务核算、报表编制
3
6
第三学期
毕业设计
企业会计制度设计、综合会计核算、报表编制与分析、财务成本管理、审计方法
4
4
第四学期
顶岗实习
适应岗位能力、处理实际会计与财务及审计问题
23
23
第六学期
小计
23
33
表4教学学时比例表单位：
学时
项目
学时
理论
实践
占总学时
（%）
学分
占总学分
（%）
备注
课内教学
通识课程
必修
563
431
132
21
34
23.1
1．课内教学学时为：
1843学时；
2．教学总学时为：
2687学时；
3．结合实习按每周36学时计；
4．实践课包括实习、实训、顶岗实习、毕业实习；
5．实践课占总学时的51%。
选修
32
32
1.2
2
1.4
行业基本能力课
448
316
132
16.7
28
19
岗位专项能力课
736
474
262
27.4
46
31.3
能力拓展课
（选修）
64
64
2.4
4
2.7
小计
1843
1317
526
68.6
114
77.6
综合实践
基础会计模拟实习
60
60
2.2
4
2.6
财务会计模拟实习
90
90
3.3
6
4.0
毕业设计
64
64
2.4
4
2.7
顶岗实训
690
690
25.7
23
15.6
小计
904
904
32.9
37
24.5
合计
2747
1317
1430
100
151
100
（二）教学进程
表5滁州职业技术学院2010级会计专业课程和教学时间计划表
课程
类别
序号
课程号
课程名称
学分
总
学时
理论学时
实践学时
考核形式
一学年
二学年
三学年
一
18
二
19
三
19
四
18
五
20
六
19
公共素养模块
必修课程
1
军事理论
1
16
16
考试
16
2
思想道德修养与法律基础
3
64
48
16
考试
64
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3
72
54
18
考试
72
4
大学生学习与职业发展规划
1
18
18
考试
18
5
形势与政策
1
64
64
考试
16
16
（16）
（16）
6
实用英语
8
128
108
20
考试
64
66
7
体育
6
96
10
86
考试
32
32
32
8
经济应用数学
4
64
64
考试
64
9
计算机文化基础
4
64
32
32
考试
64
10
就业与创业指导
1
24
24
考试
24
11
大学语文
2
32
32
考试
32
小计
34
642
470
172
352
204
48
40
职业基本能力模块
必修课程
1
经济学原理
4
64
40
24
考试
64
2
国家税收
4
64
50
14
考试
64
3
经济法
4
64
50
14
考试
64
4
统计基础
4
64
50
14
考试
64
5
财政与金融
2
32
26
6
考试
32
6
数据库原理及应用
4
64
40
24
考试
64
7
管理学基础
2
32
20
12
考试
32
8
市场营销学
4
64
40
24
考试
64
小计
28
448
316
132
64
224
64
32
64
岗位专项能力
模块
必修课程
1
基础会计
6
96
60
36
考试
96
2
财务会计
12
192
130
62
考试
96
96
3
成本会计
4
64
50
14
考试
64
4
管理会计
4
64
40
24
考试
64
5
会计电算化
4
64
24
40
考试
64
6
财务分析与管理
6
96
70
26
考试
96
7
会计制度设计
4
64
40
24
考试
64
8
审计原理与实务
6
96
60
36
考试
96
9
基础会计模拟实习
4
60
60
考查
2周
10
财务会计模拟实习
6
90
90
考查
3周
11
毕业设计
4
64
64
考查
64
12
毕业实习
23
690
690
考查
240
450
小计
83
1640
474
1166
96
96
224
160
160
职业能力拓展模块
1
基础写作
2
32
32
考查
2
旅游地理综合知识
2
32
32
考查
3
劳动合同与社会保险
2
32
32
考查
4
金融保险企业财务会计
2
32
32
考查
5
国际贸易理论与实务
2
32
32
考查
6
网页设计与制作
2
32
32
考查
7
Photoshop图像处理
2
32
32
考查
8
秘书学
2
32
32
考查
9
外贸单证理论与实务
2
32
32
考查
小计
4
64
64
公选课程（需选二门）
2
32
32
合计
151
2747
1317
1430
512
524
336
232
224
690
周学时
27
28
22
12
15
35
课程门数
35
10
11
7
5
4
1
考试门数
10
10
6
5
3
0
说明：
1.军事理论课在军训阶段开设。
2.“形势与政策”总学时为16学时，第1-4学期为课外学时，每学期4学时。
3.体育课第二学年采用俱乐部制上课。
4.《实用英语》第三学期选修。
五、职业与岗位
（一）职业面向：
中小企业、非营利组织、基层金融单位及社会中介机构。
（二）就业岗位：
出纳岗位、会计核算岗位、会计管理岗位、财务管理岗位和会计监督岗位。
六、工作任务与职业能力分析
本专业在深入调查研究职业面向和就业岗位的基础上，分析确定各岗位的工作过程、工作任务及其能力素质要求；并以此为出发点，安排专业学习领域和专业教学；构建“基于工作过程的导向型专业教学模式”。
具体分析见“附表一”。
表1会计专业典型工作任务与学习领域分析
岗位专项能力
工作过程
工作任务
能力素质
学习领域
出纳岗位
保管收付业务的相关资料及印鉴——办理收付业务——登记相关日记账——编制内部收付款报表
库存现金收付、银行结算、库存现金、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对
（1）能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结算业务；
（2）能明辨现金和各种银行结算票据的真伪；（3）能按照规定保管现金和各种结算票据；（4）能按照规定登记现金、银行存款日记账；（5）能按照规定核对现金和银行存款；（6）能正确处理在货币资金结算过程中出现的差错。
经济原理
基础会计
基础会计实训
会计核算岗位
会计职业认知——会计核算方法学习
会计信息产品生产环境认知、生产岗位认知、生产流程认知、生产工艺认知、生产方法训练
（1）能正确理解会计信息产品生产活动；
（2）能正确对应产品生产工艺、生产流程、生产规程、加工方法；（3）能正确总结会计信息产品的特点。
国家税收
经济法
统计学
财政与金融
数据库原理及应用
财务会计核算
财务会计实训
成本会计
毕业设计
毕业实习
分岗位进行企业经济业务核算
资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入核算、成本费用核算、利润核算
（1）能明辨各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性；
（2）能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型；（3）能按照会计规范正确计量各种经济业务；（4）能按照企业会计准则确认计量企业发生的各种经济业务。
税务核算岗位进行税费计算及交纳工作
税款计算与申报、财政规费计算与申报
（1）能顺利地办理企业税务登记、发票申购等涉税业务；
（2）能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费；（3）能熟练运用税收网络申报系统向主管税务机关申报应缴纳的各种税费。
成本计算岗位进行成本计算与分析
成本计算对象确定、成本项目确定、成本计算方法选择、要素费用的归集与分配、成本分析
（1）能结合各种产品、劳务和企业经营管理的特点和要求，采用灵活合理的方法正确计算产品和劳务的成本；
（2）能正确编制成本报表；（3）能根据成本报表分析成本升降的原因。
总账报表岗位编制企业财务报告并及时报送去
会计报表编报、会计报表附注披露、其他相关信息披露
（1）能正确编制会计报表
（2）会选择和披露相关报表附注信息；
（2）能及时按照规定采用书面和网络系统向相关信息使用者报送财务报告。
会计管理岗位
会计制度设计或制度学习
会计岗位设置、会计科目设置、会计凭证设置、会计账簿设置、会计处理程序设计、内部报表设计
（1）能参与企业会计制度等规章制度修订的讨论，会整理成最终成果；
（2）能熟悉划分会计岗位原则。
会计制度
设计
ERP系统
毕业设计
毕业实习
会计信息化
仓储管理、固定资产管理、采购与应付款管理、销售与应收款管理、职工薪酬管理、日常资金管理
（1）能熟练操作财务软件，实现企业财务业务一体化管理；
（2）能正确运用ERP资源管理系统存储、输出企业资源信息；（3）能运用财务软件帮助企业实现信息化管理，及时提供管理者决策信息。
进行会计工作、会计人员、会计制度管理
会计数据备份、会计资料打印、会计凭证整理与装订、会计账簿整理与装订、会计报表整理与装订、会计档案的移交、会计岗位责任制制定、会计操作权限划分、会计人员聘用、会计人员职业培训、会计人员考核、会计人员奖惩、会计文件的收集、整理、下发、普及、保管
（1）能按照会计规范要求录用、培训、考核会计人员；
（2）能按照会计规范整理和保管会计档案，保障会计信息的完整性和可验证性；（3）会按照档案管理规定移交会计档案；（4）会利用各种渠道及时收集最新会计规范资料，整理会计制度等会计文件。
财务管理岗位
企业财务管理
财务制度制订、权益资金筹集管理、债务资金筹集管理、财产物资管理、对外投资管理、无形资产管理、收益分配、成本控制、预算编制、预算执行、预算控制、预算考核与评价
（1）能基本理解企业财务管理的理念、方法，会运用金融工具计算财务管理的相关指标；
（2）能理解财务管理在企业管理中的核心地位；（3）能正确理解财务与会计的区别与联系；（4）能熟练地列出企业筹集资金的渠道和方式；（5）能理解各种筹集资金渠道和方式的优缺点；（6）能熟练地列出企业资产营运的基本原则和存在的风险；（7）能熟悉财务管理通则和公司法规定的收益分配的渠道和相关规定。
管理学基础
管理会计
财务分析
与管理
毕业设计
毕业实习
企业财务报表分析
短期偿债能力分析、长期偿债能力分析、资本结构分析、资产管理能力分析、盈利能力分析、现金流量分析、股东权益分析、成本费用分析
（1）熟悉报表分析的指标体系；
（2）能理解各种指标的含义；（3）会计算各种财务指标；（4）会根据指标计算的结果描述企业的状况。
会计监督岗位
企业财务报表审计
签订审计业务约定书、制定总体审计策略、拟定具体审计计划、实施审计程序、运用审计方法、收集审计证据、编制审计工作底稿、总结审计工作、撰写审计报告
（1）能熟练地收集审计所需资料；
（2）能熟练地确定审计程序，划分审计时间；（3）熟悉审计约定书的要素和签订方法；（4）会编制审计整体计划和项目计划；（5）能在注册会计师的指导下，收集审计证据，整理审计工作底稿；（6）熟悉审计意见的种类以及各种审计意见的表述方法；（7）会运用规范格式撰写审计报告初稿，协助注册会计师完成有关审计工作；（8）熟悉各种审计意见的作用；（9）能规范整理审计资料，保管审计档案。
审计学
毕业设计
毕业实习
七、核心课程设置与应修读课程
（一）核心课程设置（人才培养模式，理论与实训教学要求）
1、基础会计理论与实训（岗位能力模块课程）：
本课程要求学生掌握会计的基本原理和基本方法，包括各种原始单据和有关的会计凭证的填制、登记日记账等各类账簿、会计核算的基本流程，会计交接、出纳资料的整理、出纳工作的交接、票币的整点、资金收付业务以及相关内容的电算化。
通过学习使学生具备从事出纳岗位的专业素质、知识和能力。
并为学生学习其它有关课程和以后从事财务会计工作、以及专业拓展奠定必要的基础。
2、财务会计理论与实训（岗位能力模块课程）：
本课程要求学生熟悉掌握财务会计基础知识，理解资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的概念、基本内容，掌握相应的账务处理及会计报表的编制。
通过学习使学生具备从事会计核算（成本核算除外）的专业素质、知识和能力，并为学生学习其它有关课程和以后从事财务会计工作奠定必要的基础。
3、成本核算理论与实训（岗位能力模块课程）：
本课程要求学生熟悉掌握各项生产费用的核算和在产品的核算、品种法、分批法和分步法的成本计算方法，产品生产成本及销售表、主要产品单位成本表、制造费用明细表、期间费用明细表的编制和分析。
通过学习使学生具备从事成本核算、成本分析和成本管理岗位的专业素质、知识和能力。
4、财务管理理论与实训（岗位能力模块课程）：
本课程要求学生熟悉掌握财务管理的基本概念、基本理论和基本方法，树立正确的理财理念，把握企业资本筹集、资本运用、资本收益分配管理的内容、分析和决策方法。
通过学习使学生具备从事企业基础财务管理岗位的专业素质、知识和能力。
5、管理会计理论与实训（岗位能力模块课程）：
本课程要求学生熟悉掌握管理会计的基本概念、基本理论和基本方法，为加强企业经营管理，提高企业经济效益，提升企业竞争实力提供会计服务。
通过本课程学习并结合其他课程学习，使学生具备从事企业会计主管岗位的专业素质、知识和能力。
6、审计理论与实训（岗位能力模块课程）：
本课程要求学生熟悉掌握审计的基本概念、基本理论和基本方法，掌握独立审计的基本理念、基本模式和实际操作。
通过本课程学习并结合其他课程学习，使学生具备从事企业审计稽核岗位的专业素质、知识和能力。
7、税收理论与实训（岗位能力模块课程）：
本课程要求学生熟悉掌握国家税收的基本概念、基本的税收理论和具体的税收制度，掌握纳税评估和纳税申报的具体操作方法。
通过本课程学习使学生具备从事企业办税员岗位的专业素质、知识和能力。
8、会计电算化理论与实训（岗位能力模块课程）：
本课程通过上机实践，使学生掌握会计电算化的基本原理、会计软件的初步使用方法和步骤，以及财务软件或其他软件系统的维护等基本过程，从而具备操作会计软件或其他软件的基本技能，主要包括会计软件的业务处理、系统管理、总账系统、UFO表、工资管理、固定资产管理、购销存业务系统、月末结账等。
9、会计分岗实训（岗位能力模块课程）：
本课程要求学生通过实践，必须进一步熟悉会计岗位规范的要求与会计岗位工作程序，遵循并运用会计分岗位工作循环、业务流程的要求进行会计原始凭证的描述、传递、审核与分析，掌握各岗位会计处理的基本知识技能和方法，正确出具会计凭证、账簿、报表。
学生在实训中锻炼会计工作岗位必须具备的群体合作能力、业务分析能力、职业判断能力、调查研究能力和文字表达能力。
10、会计综合实践（岗位能力模块课程）：
本课程实践是对会计基础知识理论的综合应用，实践内容主要包括会计凭证的识别、填制、装订和会计账薄的登记、结账、对账以及试算平衡，要求学生通过实践操作后巩固基础会计课程已学知识，熟悉会计操作规范（包括会计书写规范、会计凭证规范、会计账薄规范、会计制表规范等），掌握会计业务操作处理程序，提高操作技能。
（二）应修读课程或应修学分
毕业最低学分为147学分。
其中：
必修课程31门，学分为141学分，占95.9%；选修学分为6学分，占4.1%。
公共素养模块必修36分；选修2分。
专业基础模块必修28分。
专业能力模块必修46分。
能力拓展模块选修4分。
职业技能模块必修33分。
八、实践教学的安排与组织实施
（一）教学实训：
1、基于工作分析，落实学习情境，构建工学结合、能力本位的实践课程设置
本专业以真实工作过程和工作情境形成学习情境，在学习情境中落实培养目标，并依此制定课程体系，提高学生学习的针对性和就业适应性。
在会计课程的教学中，按出纳岗位、会计岗位、财管岗位重组课程体系，把财务工作分解为一个个工作情境，从工作情境导入学习情境，在学习情境中体现各个岗位工作，训练岗位技能。
将各会计岗位工作任务进行分析，制订各岗位能力标准，并进行分解细化；专业教师和专家进行课程结构与课程内容分析，制订出课程标准，并进行学习情境开发。
2、基于职业分析，落实职业能力，重构实践教学内容
在教学内容上，本专业的重点放在职业能力培养方面。
第一，聘请和培养职业技能强、教学能力强的教师，按照“以工作情境引出学习情境”的课程体系要求，使用和编纂高职精品教材，讲授最贴近实操的技能，使学生学到能直接上岗工作的技能。
第二，建立与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定制度，组织学生在校期间进行各种技术等级鉴定和职业资格考试。
按照职业资格对基本知识和基本技能的要求，在教学计划中开设相应的课程和实训项目，并将考核成绩作为学生学习有关课程和训练项目成绩的主要依据。
3、基于工作环境分析，落实素质培养，合理安排实践教学
本专业实践课程总计1370学时，占总学时51%，遵循工学结合的原则，按照工作岗位环境设置课程。
以真实的校内生产性实训基地为工作环境，以企业真实经济业务为工作内容，进行会计工作过程的综合训练，设置“分课程的随堂实训”“会计分岗实训”“会计综合实训”等实训课程；并
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