主题网络图.docx
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主题网络图
3月主题活动：
神奇的工具
活动目标：
1.有对各种工具的初步认识，感受工具的丰富性，积极相关的使用经验，感受工具给人们生活带来的便利，也体验科技给人们生活带来的负面影响。
2.大胆尝试操作收集到的工具，感受各种工具的功用，能用工具解决生活、学习、游戏中的问题。
3.在各种的尝试活动中会用自己的方式表达、记录自己真实的发现、感受、探索的过程和经验等。
4.在操作活动中学会安全地使用易于操作的劳动工具。
设计思路：
1.幼儿在每天的生活中都在接触各种工具，如他们看到妈妈做饭时、爸爸维修时、老师清扫时、自己吃饭时都要使用各种工具，但他们大多只是停留在看别人使用或自己使用工具层面。
我们为有目的地引导幼儿感受工具的多样性，梳理和提升他们已有感知经验，设计了收集、调查生活中各种各样的工具，引导他们对工具进行分类和统计，如做饭工具、吃饭工具、清洁工具、学习工具、维修工具、测量工具等。
2.我们为幼儿提供了各种感知、操作的机会和条件，在“哪种工具榨汁快”“量一量操场有多长”“学做小厨师”“室内种植”“量一量我有多重”“擀皮包饺子”“制作凉拌菜”等活动中，引导幼儿体验各种工具的用途和使用方法，选择适宜的工具进行操作活动，感受各种工具给生活带来的便利，发展幼儿小肌肉对工具的控制力；同时引导幼儿学会安全地使用各种简单工具，增强他们自我保护意识。
3.我们引导幼儿在“制作墩布”“制作浇花器”“制作天平”“不一样的勺子”“笔类加工厂”等活动中大胆表达自己的想法和做法，并尝试自己动手动脑去完成。
在制作活动中引导幼儿发现工具外形与功用之间的对应关系，初步感知其科学原理，发展其动手操作的能力；同时培养幼儿主动探究、积极思考，在与同伴合作的过程中引导幼儿尊重他人的观点，提高幼儿发现问题、解决问题以及同伴合作的能力。
相关教育活动：
1.综合活动：
生活中常用的工具快发：
23页
2.综合活动：
不一样的勺子快发：
25页
3.科学活动：
哪种工具榨汁快快发：
25页
4.综合活动：
学做小厨师快发：
26页
5.数学活动：
量一量操场有多长快发：
27页
6.数学活动：
量一量我有多重快发：
28页
7.综合活动：
工具是帮手快发：
38页
8.综合活动：
幼儿园厨房里的工具快发：
39页
9.综合活动：
铅笔的制作过程快发：
40页
10.综合活动：
室内种植快发：
41页
11.操作活动：
制作多样浇花器快发：
42页
相关区域活动：
1.制作墩布
材料：
吸水性比较好的废旧布、木棍、挂历纸、笔、胶条、剪刀、手套、绳子、铁丝等。
指导建议：
1.引导幼儿先设计制作图，再寻找制作
材料。
2.引导幼儿按照制作图的步骤大胆制作，尝试选择恰当的材料进行制作。
3.引导幼儿学会恰当、安全地使用工具，并且相互合作。
4.引导幼儿把墩布扎紧，并且在日常生活中使用。
2.制作天平
材料：
大小相同的瓶子、木棍、挂历纸、筷子、
小托盘、酸奶杯、皮筋、线绳、胶带等。
指导建议：
1.教师运用让幼儿观察图纸、观察
玩具天平和语言启发等多种方式，引导幼儿注意天平的结构特点及平衡现象。
2.在操作过程中，帮助幼儿归纳他
们的发现及制作中的体验。
3.在幼儿用制作天平游戏时，教师可适时引入“等量”概念。
3.擀皮包饺子
材料：
擀面杖、和好的面团、干面粉、面板、馅、围裙、托盘或盖帘等。
指导建议：
1.在提供真实的材料和工具时，教师要特别注意安全教育和卫生教育。
2.提醒幼儿用双手拿擀面棍擀面的方法，注意应使饺子皮的中间稍厚，四周稍薄，边擀边转饺子皮。
3.引导幼儿正确使用干面粉，避免让饺子皮在粘面板上。
4.包饺子时注意馅不要放太多，并且注意把边捏紧。
4.尝试榨汁
材料：
各种榨汁工具、水果和蔬菜、切割用工具、餐盘、案板、装汁用的瓶或碗等。
指导建议：
1.引导幼儿在操作中体会各种榨汁工具的正确使用方法。
2.引导幼儿通过尝试榨汁，发现不同的榨汁工具适合榨不同的食物。
3.鼓励幼儿在操作中发现，不同的水果或蔬菜含水量多少是不同的。
4.和幼儿一起感受榨汁活动的乐趣，体验发现和成功的快乐。
5.称体重
材料：
体重秤一个，记录用笔、小本等。
指导建议：
1.引导幼儿会看体重秤，会读体重秤上的数字。
2.引导幼儿自发的称一称自己的体重，并在小本上记录数字。
3.引导幼儿互相比一比，谁的体重比较轻或比较重。
6.工具小展台
材料：
幼儿和教师收集到的各种小工具。
指导建议：
1.引导幼儿用废旧纸箱或积木等制成小展台。
2.引导幼儿对各种工具进行分类摆放。
7.制作浇花器
材料：
各种绳、管、塑料瓶。
指导建议：
1.引导幼儿观察虹吸现象，了解简单的原理。
2.探究水流动的特点，感受用不同的材料传导水有不同的速度。
3.引导幼儿尝试利用虹吸原理制作浇花器，激发幼儿节约用水的意识。
8.笔类加工厂
材料：
各种废旧笔、记录用纸、笔等。
指导建议：
1.引导幼儿运用已有认知经验进行探索，组装笔的活动，了解各种笔的构造，知道有笔帽、笔杆、笔芯、弹簧······
2.引导幼儿会选择相互配套笔的零件进行组装。
3.引导幼儿懂得做事要有始有终、耐心坚持的道理。
9.制作沙拉（或拌凉菜）
材料：
制作沙拉（或拌凉菜）用的水果（或蔬菜）、沙拉酱（或拌菜用调料）、小案板、西餐刀、筷子、牙签等。
指导建议：
1.提醒幼儿在制作之前要讲究卫生，先洗干净手，再洗小案板、西餐刀等。
2.提醒幼儿用正确方法使用西餐刀，注意安全。
3.提醒幼儿注意节约，不浪费制作沙拉（或凉拌菜）的食材。
4.提醒幼儿沙拉（或拌凉菜）制作好后与大家分享时，也要注意卫生和安全。
家园活动：
1.请家长和幼儿聊一聊家中常用的工具，并尝试用一些工具做事。
2.请家长督促幼儿填写“家里常用工具调查表”（表由教师设计、提供）。
3.请家长和幼儿共同收集种植工具。
与幼儿共同准备种植所需种子，并根据收集的种子创编谜语。
主题墙设计：
生活中的工具
1.我知道的工具：
做饭用的工具、学习用的工具、吃饭用的工具、清洁用的工具、维修用的工具。
2.我会用的工具
3.我制作的工具：
我设计的浇花器、发现的问题、解决的办法。
4月活动主题：
古老的民间玩具
活动目标：
1.通过开安全地展活动，帮助幼儿了解具有中国文化特色的老玩具，并从这些玩具的渊源中体验和感受传统文化。
2．在欣赏与实践活动中能围绕一个话题讨论并大胆表达自己的感受与想法。
3.在实践活动中支持幼儿大胆探究、鼓励幼儿提出问题并自主解决。
4.鼓励家长配合幼儿园丰富幼儿活动形式从而调动幼儿学习兴趣。
设计思路：
1.与幼儿和家长一同收集老玩具在收集的过程中，了解部分玩具的名称、玩法。
组织活动鼓励幼儿愿意当众将自己喜欢的玩具推荐给大家。
并与幼儿一同讨论“我们会玩哪些玩具？
”“适合我们自己做的玩具有哪些？
”为制作活动做铺垫。
2.尝试制作一些幼儿喜欢的玩具鼓励幼儿自己制作计划书、选择材料。
教师充分了解幼儿原有经验与实际水平，为幼儿提供目标性材料。
引导幼儿在边做边玩的过程中发现问题并自主解决，不断地调整。
幼儿制作过程中，教师给予幼儿自主探索的空间。
例如，在材料的选择上、在连接的过程中、在步骤图设计的顺序上都要鼓励幼儿自主探索和学习。
抓住幼儿遇到挫折的时机，有意识的加以引导，培养幼儿抗挫折能力。
3.开展“老玩具展览会活动”，让幼儿将自制玩具与老玩具一同展出，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿为参观的人们介绍展品和经验，大胆的与人交流。
相关教育活动：
1.谈话活动：
好玩的老玩具快发75页
2.欣赏皮影戏：
《猪八戒吃西瓜》快发79页
3.制作活动：
制作洋片快发81页
4.表演活动：
拉洋片快发81页
5.综合活动：
老玩具展览会快发82页
6.科学活动：
找对称快发91页
7.制作活动：
制作风筝骨架快发92页
8..制作活动：
制作风筝面快发92页
9.综合活动：
喜欢不喜欢风筝快发93页
10.综合活动：
风中的玩具快发94页
11.户外活动：
放飞风筝快发94页
12.制作活动：
修改风洞快发95页
相关区域活动：
1.美工区：
老玩具制作区
材料：
适合做风车使用的正方形纸、剪刀、胶水、铅笔、图钉、牙签、软硬质地不同的纸、小手绢、线绳、小夹子、橡皮泥、适合缝沙包用的小块布、针线等。
指导建议：
1.引导幼儿自选制作风车、捻捻转、手绢降落伞、小三角包、纸三角等。
2.在制作过程中鼓励幼儿有耐心、动脑筋。
2.洋片制作室：
材料：
1.纸、彩笔、毛笔、颜料、欣赏画、纸筒轴、纸盒子等废旧材料、有关老玩具的图片和图书、老师制作的洋片分解图。
指导建议：
1.鼓励幼儿积极尝试，自主选择自己喜欢的故事或自编故事，讨论怎样安排画面，大胆制作。
2.遇到问题能够通过多种途径尝试解决。
3.在制作的过程中培养幼儿的合作意识并尝试表演。
3.手头玩具区：
材料：
老师和幼儿共同收集的各种老玩具。
如陀螺、小鞭、各种形状的捻捻转、小三角包（布缝）、乒乓球、布袋偶、弹球、纸三角、翻绳、毽子、风车、手绢降落伞、风筝、撒棍、铁环、皮筋、沙包、跳绳等。
指导建议：
1.鼓励幼儿积极寻找老玩具，不断丰富这个区域的内容。
2.引导幼儿与同伴一起整理、布置好这些老玩具。
3.引导幼儿与同伴积极尝试、学习老玩具的玩法。
4.鼓励幼儿能够用语言大胆的讲述自己的想法和看法。
相关户外游戏：
1.放飞风筝
目标：
1.初步感知风向和风力，学习放风筝的基本方法。
2.培养幼儿手眼协调能力及合作能力。
玩法：
两个幼儿为一组，前边的幼儿负责拉着风筝线，后边的幼儿则双手竖着拿好风筝。
准备好时，教师喊“开始”，一组幼儿开始向着有风的方向跑，跑出几米后，后边的幼儿先放开风筝，前边的幼儿继续跑，并将手向上举，当风筝飞起来时，由两个幼儿一玘控制风筝线，使风筝飞的更稳更高。
规则：
在游戏过程中不能推不能挤，哪一组的风筝飞的最高哪一组获胜。
家园共育：
1.鼓励家长与幼儿一同收集老玩具，在收集的过程中共同了解玩具的名称、玩法。
2.家长与幼儿共同探究玩具的新玩法，鼓励幼儿大胆操作。
3.在假期家长带领幼儿区户外放风筝，掌握放风筝的技巧。
主题墙设计：
好玩的民间玩具：
我见过的老玩具
我玩过的老玩具
我制作的老玩具
老玩具展览会
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