小学校健康教育计划精选多篇.docx

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小学校健康教育计划精选多篇

小学校健康教育计划（精选多篇）

　　本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　一、切实上好健康教育课

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　二、开展多种形式的健康教育活动

　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

　　三、加强对健康教育工作的督导

　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　　四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　五、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

　　本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作，小学校健康教育计划。

　　一、切实上好健康教育课

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量，学校工作计划《小学校健康教育计划》。

　　二、开展多种形式的健康教育活动

　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

　　三、加强对健康教育工作的督导

　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　　四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　五、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

　　学校心理健康教育工作总结

　　2014—2014学年度第一学期

　　学校开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。

本学期，我校心理健康教育工作认真贯彻落实省教育厅《中小学校心理健康教育工作规范》，抓好学校心理教学工作，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的适应能力等方面取得了一些成绩。

下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。

　　一、领导高度重视，组织落实到位

　　学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

我校心理健康教育工作由主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施,使心理健康教育有了组织上的保证。

并将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。

而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。

　　二、具体工作成效

　　1、建设学校心理健康教育队伍。

　　学校心理健康教育是学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

　　2、学校心理健康教育的方式

　　开设心理健康教育课。

心理健康教师将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。

每个月由心理健康教师根据本班具体情况开展心理活动课并进行辅导。

　　开展心理咨询。

开设“心灵港湾”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，进行个别辅导与团体辅导相结合，对学生在学习和生活中出现的问题给予

　　直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

　　办好“倾诉信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

　　举行心理知识讲座。

我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

在家长会上也宣传心理健康教育方面的知识，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子，受到家长们的欢迎。

　　指导小学生进行自我心理健康教育

　　指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：

a、学会放松。

使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

b、与人谈心。

要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。

无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

c、学习写日记或周记。

小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。

　　本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

　　2014年1月6日

　　化龙实小学校健康教育工作制度

　　1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。

并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。

　　2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。

配备1名以上专职健康教育人员

　　3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。

　　4、学校实行健康体检和随访制度。

至少每2年对全体学生进行健康普查，建立健康档案并科学管理。

对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。

主要由校医务室或负责。

　　5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。

同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。

　　6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。

要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。

7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精神。

　　8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。

　　9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。

　　10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。

　　11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。

　　12、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。

　　13、健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。

　　14、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。

　　15、每学期对学生的健康教育知识、态度、行为进行一次考核。

　　16、重视学生心理健康教育，开设心理咨询室。

　　17、把健康教育课纳入到学校教学计划的日程之中，定期召开会议。

　　18、按时上好健康教育课，有教学计划和教案，期末有考核成绩。

　　19、定期出卫生宣传板报，宣传内容要有记录。

　　20、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。

　　21、养成良好的卫生习惯，防止传染病的发生。

　　22、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。

同时尊医嘱对患者隔离或休学。

　　23、教育学生不吸烟，不酗酒，远离毒品。

　　2014.3

　　中、小学校，幼儿园创卫健康教育建档内容

　　学校领导分管健康教育文件

　　学校学期工作计划、总结

　　健康教育专项计划、总结

　　健康教育教研小组名单和教研活动记录

　　健康教育任课老师名单

　　健康教育任课老师培训情况

　　健康教育教具一览表

　　健康教育教材

　　健康教育教案

　　健康教育课程安排表

　　开展健康教育活动记录和照片

　　健康教育知识、行为考核情况资料，健康教育总结评价资料

　　中、小学六病防治工作情况

　　控烟制度和措施

　　年度控烟计划、总结

　　被评为无吸烟单位的请提供有关文件和评先材料。

　　控烟宣传资料

　　无烟学校标准

　　1、学校将控烟工作纳入学校工作计划。

　　2、学校制定控烟规章制度，并有明确的奖惩办法。

制度中应至少包括以下3条：

　　任何人都不在校园内吸烟；

　　将“遵守学校控烟规章”作为教职工评优的一项指标；

　　将“遵守学校控烟规章”作为“三好学生”评选的一项指标。

　　3、有负责学校控烟工作的学校领导和教师。

　　4、校园内有醒目的禁烟标识。

　　5、学校每年至少开展两次向教职工、学生和学生家长宣传吸烟危害健康的教育活动并有记录。

　　6、各科教师均能将“吸烟危害健康”的知识有机地融入到自己的教学内容中。

　　7、100%的教师和90%以上的学生知晓“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识。

　　无烟学校考核评分标准

　　组织管理：

20分

　　学校有控烟领导机构4’，有负责学校控烟工作的学校领导3’和教师3’

　　学校将控烟工作纳入学校工作计划5’

　　学校有控烟工作方案5’

　　控烟制度：

40分

　　校内有明显的禁烟标识5’，任何人不在工作区域和公共场所吸烟5’，校内设置吸烟室5’共15’

　　办公室、会议室、接待室及餐厅不摆放烟具。

发现一处扣2’共10’

　　将“遵守学校控烟规章”作为“三好学生”评选的一项指标5

　　将“遵守学校控烟规章”作为教职工评优的一项指标5

　　校内小卖部、商店不出售香烟。

5

　　控烟措施：

20分

　　学校每年至少开展两次向教职工、学生和学生家长宣传吸烟危害健康的教育活动6’，有记录4’10’

　　“5.31”世界无烟日开展控烟宣传并有活动记录5’

　　各科教师均能将“吸烟危害健康”的知识有机地融入到自己的教学内容中，一个科室未达到扣1’5’

　　效果评价：

20分

　　100%的教师和90%以上的学生知晓“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识，每下降10%分别扣2′10职工积极戒烟，吸烟率逐年得到下降。

有职工吸烟数据资料6′，下降明显4′10