小一班第十七周半日活动.docx

小一班第十七周半日活动.docx

《小一班第十七周半日活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小一班第十七周半日活动.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小一班第十七周半日活动

泉港实幼小一班半日活动计划教师：

邓文玲

2012年12月24日第十七周星期一上午

早谈：

寻找安全隐患

通过早谈让幼儿知道寻找班级的安全隐患，并让幼儿知道如何避开安全隐患。

集中教育活动1：

音乐（演奏）新年好

活动目标：

1.感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏地演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2.能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

活动准备：

经验准备：

幼儿事先已比较熟悉歌曲。

物质准备：

（1）碰铃、铃鼓；圆舞板、木鱼各若干；小鼓一个。

（2）音乐《手指变变变》，播放器。

活动过程：

1.感受歌曲欢快的情绪。

（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。

（2）教师伴奏，幼儿演唱；教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

2.感受音乐的节奏，学习表现三拍子的节奏特点。

（1）引导幼儿徒手练习节奏“|XXX|”与“|X00|”，初步表现三拍子“强弱弱”的节奏特点。

（2）放慢速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1）第一遍：

用“|XXX|”的节奏型。

2）第二遍：

用“|X00|”的节奏型。

（3）播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边唱边拍手为歌曲伴奏。

3．幼儿持器演奏。

（1）幼儿分成两组练习演奏。

幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏“|XXX|”的节奏型，持圆舞板、木鱼的一组演奏“|X00|”的节奏型。

（2）引导幼儿持器完整地为歌曲伴奏。

提示：

幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用“|XXX|”的节奏型，第二遍用“|X00|”的节奏型，之后还可进行简单的合奏（将乐器分两组，一组用一种节奏型）。

教师注意引导幼儿倾听各种演奏方案的音响效果，尝试寻找最佳方案。

4.幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏，之后可进行交换。

集中教育活动2：

数学比较两组物体相等或不等

（二）集合

活动目标：

1.会用重叠对应的方法比较两组物体的数量。

2.会用“一样多”“不一样多”“多”“少”等表述比较的结果。

活动准备：

经验准备：

幼儿已学习运用重叠对应的方法比较两组物体的数量。

物质准备：

盘子、蛋糕、小汽车、球、棒棒糖、饼干卡片若干

活动过程：

1.以“娃娃过生日”的形式导入，激发幼儿活动的兴趣。

2.游戏“娃娃分蛋糕”，复习重叠对应的比较方法。

（1）观察3个盘子和三张蛋糕卡片，提问：

盘子和蛋糕一样多吗？

你用什么办法可以知道？

（2）请个别有而单独操作。

（3）引导幼儿观察比较，并表述比较的结果：

盘子和蛋糕一样多。

3．比较娃娃的生日礼物，学习“并放对应”的比较方法。

（1）出示3辆小汽车和3个球，提问：

娃娃收到了什么礼物？

它们一样多吗？

怎么比？

（2）示范讲解：

将小汽车先排一行，小球摆在小汽车的下面。

一个小球对着一辆汽车，排好队，然后再比一比。

（3）引导幼儿观察比较结果，正确表述：

汽车和小球一样多。

（4）比较四根棒棒糖和五块饼干，并表述比较的结果。

4.幼儿操作，用并放对应的方法比较两组物体的数量。

介绍操作的方法：

先一种物品排成一行，再把另一种物品对着排在下面。

比一比，然后说一说谁多？

谁少？

5.幼儿操作《连连看》。

用连线的方法比较两组物体的数量。

（1）幼儿操作，教师观察、指导

（2）交流分享：

××和××一样多，××和××不一样多。

××多，××少。

2012年12月25日第十七周星期二下午

集中教育活动：

1绘画漂亮的泡泡

活动目标：

1.能大胆运用色彩用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2．体验印画活动的快乐。

活动准备：

1．画有小鱼的背景图、红黄蓝颜料、若干大小不一的瓶盖、抹布　

2．《小鱼游》音乐和录音机　

活动过程：

1．运用游戏《小鱼游》导入活动。

师幼听着音乐做游水、吹泡泡和摇尾巴的动作。

2.出示背景图，激发幼儿印泡泡的兴趣。

（1）师：

小鱼宝宝真可爱，一边游水一边还会吹泡泡！

图上的小鱼也会吹泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？

（2）教师出示材料，引导幼儿观察和认识它们。

（宝宝们，你们看，这是什么？

我这里还有许多的瓶盖，看，这两个瓶盖有什么不一样？

大小，有小的，大的。

更大的。

我这里还有什么呀？

颜料放在了盘子里，有红色的，还有绿的、蓝的。

现在，我要用它们来变泡泡了）　　

3.运用儿歌的形式示范示印制泡泡的方法。

（1）教师边示范边讲解—小瓶盖手中拿，颜料盘里亲一亲，变成一个大泡泡。

（多次拓印泡泡，：

小的瓶盖可以变出小泡泡，大的呢？

再来变一个，我们一起来念儿歌：

变成红泡泡、大泡泡等等。

）　　

（2）请个别幼儿上来演示，鼓励幼儿边念儿歌边拓印。

（发现幼儿问题及时帮助改正）　　

4.交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

我的小鱼会吹泡泡，你们的小鱼会吹泡泡吗？

好，现在请你找到一条小鱼，我们一起来变一变吧！

（1）提出操作要求：

沾色时要用力亲一亲，变的时候也要重一点，不要移动，小手脏了用抹布擦擦。

（2）在操作过程中鼓励幼儿进行创造性制作，对有念儿歌的幼儿及时表扬。

（这个念儿歌的宝宝吹的泡泡真漂亮！

）　

5.教师讲评　　

（1）集体欣赏幼儿作品，　　

（2）张贴个别作品：

比比谁的小鱼泡泡多，泡泡的分布情况。

集中教育活动：

2体育游戏种萝卜

游戏玩法：

兔妈妈带着小兔走过小桥，跳过水沟，来到萝卜地。

兔妈妈和小兔在种萝卜，大灰狼出现了，小兔四散逃跑躲起来。

指导要点：

提醒幼儿很多人跑时要看好方向，尽量不要与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。

离园活动：

1．组织幼儿安静活动，帮助幼儿整理衣物，准备离园。

2．鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。

2012年12月26日第十七周星期三上午

早谈：

危险电器

通过谈话让幼儿知道每一种电器都是很危险的，使用时要注意安全。

集中教育活动1社会：

过新年

活动目标：

1.理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2.愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备：

儿歌《新年》，新年录像

活动过程：

1.教师引导幼儿交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

（1）师：

新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

（2）我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。

（观看录像）

（3）师：

你看到了人们是怎么庆祝新年的？

（幼儿自由交流）

教师小结：

过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

2.欣赏儿歌，通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

（1）师：

除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？

（幼儿欣赏儿歌）

（2）师：

儿歌说太阳变成了什么？

（3）师：

月亮变成了什么？

星星变成了什么？

（4）师：

为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

教师小结：

新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

3.学习儿歌，通过学习掌握儿歌的内容。

4.延伸活动：

互相拜年

进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

集中教育活动2音乐（歌唱）小鸭小鸡

活动目标：

3.感受歌曲的活泼欢快，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。

4.学习边唱边玩指偶游戏，体验游戏与表演的快乐。

5.尝试用圆舞板、碰铃随乐一拍一下有节奏地演奏。

活动准备：

物质准备：

（1）碰铃、圆舞板若干。

（2）小鸭、小鸡以及几种常见小动物的贴绒。

活动过程：

2.教师出示小鸭小鸡的贴绒，以故事的方式引出主题。

师：

一天，一只小鸭和一只小鸡见面了，它们亲切地招呼起来。

小鸭是怎么叫的？

小鸡是怎么叫的？

引导幼儿模仿小鸭、小鸡的叫声。

2.教师边演示小鸭小鸡的贴绒边范唱歌曲。

师：

小鸭（小鸡）是怎么唱歌的。

3．玩手指游戏，学唱歌曲。

（1）玩法：

左右手食指各表示小鸭与小鸡，按歌词内容做相应动作。

（2）教师带幼儿边念儿歌边按节奏玩手指游戏。

（3）教师伴奏，幼儿尝试独立演唱歌曲。

教师根据幼儿演唱情况进行提示，如跟随音乐有节奏地演唱、唱足二拍子的长音等。

4.选择乐器，为歌曲伴奏。

（1）教师示范演奏圆舞板、碰铃（或串铃），幼儿认真倾听，尝试为小鸭、小鸡选择适合的乐器：

你们认真听听，哪种乐器适合为小鸭（小鸡）伴奏？

（2）幼儿学习看指挥运用打击乐器为歌曲伴奏。

在小鸭、小鸡对唱部分，教师可以通过指挥，引导幼儿学会简单的轮奏。

2012年12月27日第十七周星期四下午

集中活动：

结构游戏：

主题建构滑板车

活动详情见结构游戏第四阶段第二次指导

离园活动：

1、组织幼儿安静活动，帮助幼儿整理衣物，准备离园。

2、鼓励幼儿大胆的和老师、同伴说再见。

2012年12月28日第十七周星期五上午

早谈：

寻找安全隐患

通过早谈知道爱护小手，不玩尖利的东西并知道手划破后简单的处理和保护方法。

集中活动1美术手工美丽的贺卡

活动目标：

1．让幼儿尝试用涂色的方法，制作美丽的新年贺卡。

2．培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

活动准备：

1．经验准备：

了解过新年的习俗。

2．物质准备：

（1）提供贺卡让幼儿欣赏。

（2）画好的贺卡范例、画有单线条的幼儿作品纸人手一份。

活动过程：

1.开始部分

出示贺卡，让幼儿看看说说：

“这是什么？

”—“贺卡”……

“什么时候会互送贺卡？

”—“过年的时候”……

要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片上有谁？

（有2个娃娃）他们在干什么呢？

（庆祝新年）

2．基本部分

（1）教师示范讲解：

卡片上有哪些颜色呢？

（黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘黄色、褐色）

先画黄颜色的是什么呢？

（元宝、铜钱）。

再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。

然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子。

最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发。

（2）幼儿作画，教师巡回指导。

帮助和鼓励幼儿认真作画，指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外。

3．结束部分：

《贺卡展览会》

表扬在活动中能认真完成作品的孩子