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教师培训总结

省庄二中教师培训总结

（2016.12）

本年度，进一步贯彻落实《泰山区教育局关于开展“学校管理提升年”活动的实施方案》和《省庄二中2016年学校工作计划》，落实“泰山杏坛•教师“n+1”培养活动，提升行动实施方案”，针对《新小先生制——未来公民教育的研究与探索》课题项目，下大力气推进问题解决。

拓展教学科研活动内容，落实“半天无课日”活动形式，发掘教师在教学理念创新实践中好的做法和好的经验，改进提升，凝练升华。

以提高教师的师德修养为突破口，以提升教育教学实践能力为重点，以“高级研修、岗位锻炼、名师引领、校本培训”为主要手段，帮助教师掌握新理念、新技术、新方法，树立正确的价值观、教育观、人才观，培养一批“师德高尚、素质优良、教学技艺精湛”的教师。

现将教科室在近阶段的工作总结如下：

（一）坚持创新，继续深化“新小先生制”课改实验，促进教师理论与实践相结合。

并新报省级研究课题：

奔向“学习学习，学会学习”的学校教育研究——基于课程标准的学校课程整合研究。

成立省庄二中“发现学社”研究团队。

举行了四次课题培训活动。

开启一项新的研究，我们已经走在了山东省“课程整合实践研究”子课题研究的道路上了。

未来，“奔向‘学习学习，学会学习’的学校教育研究”将绽放出比“精彩主讲”“精彩主持”“新小先生制”“新小先生制”更亮丽的光彩。

“新小先生制”课改实验是我校的亮点，是实施创新教育的核心环节。

为保证“新小先生制”课改实验的顺利实施和推广，我校有几项举措。

（1）本学期开学伊始，省庄二中研讨教科研工作。

省庄二中校长室和教导处召开教研组长会议，交流分享教研经验，明确新学期科学教研工作思路。

首先，张圣文副校长全面总结回顾了省庄二中上学期各学科教研工作情况，既充分肯定了大家取得的成绩，也从表层和深层客观分析了存在问题的原因，希望全体科学教师多用心、多动脑，进一步提高科研意识，创新科学教研工作模式，不断提高科学教学质量。

他同时对2016年下半年开学教研工作和近期有关活动作了具体部署，要求各位组长明确任务、加强沟通、积极落实。

学期中，又召开教研组长调度会，及时了解情况，部署下一阶段的工作。

（2）省庄二中各教研组在2016开学之后，开展新学期听评课等系列活动。

活动分以下几个阶段，一是在开学初开展向名师课堂学习活动。

学校组织教师观看了录像课，通过观看名师的录像课，引导教师向名师学习，研究优质课堂的教学方式，教学设计思路；研究名师对教材的解读；二、在开学之后，张圣文副校长和教导处连续听了李婧老师的“精彩主持”课，并专门召开研讨会。

三是总结反思。

通过活动力求使每位教师在活动中有所收获、有所顿悟，探索出富有个性、富有创意、高效的课堂教学有效的教学方法、教学模式，积极构建师生幸福的高效课堂。

（3）省庄二中举行“n+1”展示课——暨名师工作室培训活动

为扎实推进“新小先生制”高效课堂，充分发挥“名师工作室”领头人和成果的辐射带动作用，推进“新小先生制”课堂。

3月9日上午，李婧老师展示了一节新授课《直面升学与择业》。

“N+1”导师安晓新、副校长张圣文、级部主任陈志山和教导处领导张建英、王顺刚一同听课指导。

课前，积极准备学案，精心制作课件。

课堂上，李婧老师巧妙创设情境，充分调动学生积极性，引导组织学生在小组合作中互动、交流，较好地体现了以学为主的教学理念，收到了较好的课堂效果。

课后，随机进行评课活动。

张建英和其他领导分别谈了自己的体会和看法。

精彩的点评和质疑，使参加活动的老师们收获颇丰，也进一步增强了年轻教师自我提升和发展的积极性。

（4）、真抓实干，扎实推进“半天无课日”校本教研活动，提高教师教研水平。

“半天无课日”每次活动时间不少于三节课。

活动主题由教研组长确定。

各年级各学科结合教学过程中发现的普遍问题，自行确定教研主题，作为本学期的教研主线及重点，研讨解决教学实际问题。

“半天无课日”与“新小先生制”“公民教育”课题研究相结合，确立“自主学习”“合作学习”“课程整合”等主题，提高教师课堂教学水平，开展高效课堂研究，向四十五分钟要质量。

开展听评课活动，将每位教师的展示课纳入到对该教师的教学评估，并作为教师课堂观察的主要依据。

本学期一线教师讲课30余节。

通过“半天无课日”校本教研，有力提高了理论水平，切实提高了课堂教学水平，有效促进了自身专业的发展。

（二）推进“一师一优课”和“一课一名师”活动，促进教师业务提高。

深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案。

为深化课程与教学改革，促进教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据《山东省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（鲁教师字〔2014〕18号）和《关于开展2014至2016学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知》（鲁教师函〔2014〕10号）要求，制定教师录课方案。

“一课一名师”，即在全市中小学教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与校、县、市三级“晒课”和“赛课”活动，使每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授。

通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，真正发挥教育信息化资源在教育教学改革及促进教师专业发展的作用。

（三）四个继续，促进教师全面发展。

1、继续开展多形式的教学比赛活动和观摩课展示活动，促进教师专业成长。

（1）通过落实公开课、示范课、名师讲课、复习课等活动，引领教师提高课堂教学水平。

张建英、张灿雨、王顺刚等老师展示了复习观摩课，陈志山主任展示了一节数学观摩课。

张圣文副校长带头展示“高效课堂”，李婧老师展示“n+1”汇报课。

讲课后，大家紧密结合自身的工作实际，谈心得体会，谈学以致用的打算，也为学校的课堂改革、为课堂增效工程，积极献计献策。

（2）举行名师引领，领导示范——省庄二中“小先生”制高效课堂展示活动。

为扎实推进“小先生”制高效课堂，充分发挥“名师工作室”领头人和成果的辐射带动作用，切实贯彻党的群众路线教育活动，发扬打铁还要自身硬，从我做起的良好工作作风，在全面深化“新小先生制”课堂的进程中，学校决定进行“新小先生制”课堂展评活动，活动分两期进行，第一批首先开展学校业务管理人员的课堂展评，第二批进行其余任课老师的课堂展评。

本次活动的实施原则：

①领导带头，全员参与。

②切实贯彻“新小先生制”课堂教学思想，真正体现自主学习，合作学习，当堂达标学习。

③与推门听课，半天无课日大教研活动有机结合。

④当堂检测，当堂亮分。

⑤依据课程表，不影响正常教学秩序。

活动开展以来，张圣文副校长首先展示了一节课。

接下来许多中层领导也接踵而上。

黄振伟、王燕、闫峰、张强等领导都展示出积极的态度，发挥自己的智慧，给省庄二中增添了浓厚的教研氛围。

这次教学研讨活动，上课教师准备充分，课堂让人感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛。

师生互动、生生互动，在有限的时间内，学生得到了充分的锻炼和展现，让学生成为课堂上真正的主人。

24日下午教导处和各教研组及时组织老师进行了评课、研讨，总结了成功之处，也剖析了存在的问题，通过这次“高效课堂研讨课”活动，将我校高效课堂实践推向了又一个高度，加强教师之间的学习和交流。

各个教研组组织开展了公开课活动，探索教学模式，进行教法和学法的改革，活跃了校内的教研气氛，取得了较好的效果。

除公开课外，全体教师还积极参加听课活动，吸收他人的经验，以利于自身的提高。

本项活动是名师、卓越教师培养对象等名师工作室领衔人的主要职责之一，各领衔人要高度重视认真指导评价，切实发挥自身的引领作用，同时借此完善个人成长专档。

（3）开展讲评课展示活动。

为了加强研讨、加强交流、提高课堂质量，提升教师综合业务水平，规范新形势下的常规教学管理，省庄二中举办初中数、理、化、生四科“学业水平抽测”考试试卷讲评课展示课活动。

5月5日，刘毅进行了试卷讲评课。

展示课上，刘老师立足本学科、本班级学生的特点，分析学情、题型，和考试成绩情况统计，有针对性的设计出图文并茂、重点突出的试卷讲评方案，充分体现了学生自主反思、自主讨论、查漏补缺的理念。

陈志山主任、陈洪星、张洪、李孝涛、丁玉平、戚燕等教师参与了听评课。

老师们做好详细记录，并针对试卷讲评中如何凸显题型层次、紧扣考纲，学习效率等问题展开了讨论反思，探讨、摸索提高试卷讲评效率的最佳方案。

刘老师按照“自主纠错反思——小组探究疑难——师生互动讲评——巩固落实提高——达标测试”的讲评思路，讲问题的切入点，评问题的共性点，把握学生的知识性、思维性和表达能力的缺漏，练“疑点”、练“误区”，练“创新”、练“发挥”，达到了矫正和巩固、巧练与乐学的目的。

本次试卷讲评展示课是省庄二中在日常教学方面的展示和突破，为教师的综合业务水平发展提供了指导，推动了我校高效课堂改革在不同课型中的普及。

（4）举行以“亦师亦友，共同成长”名师结对活动

为了加快年轻教师队伍建设，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，日前，省庄二中举行了名师与教师结对仪式。

学校名校长、名师、区卓越教师、教师、学校部分领导出席了本次仪式。

在仪式上张圣文校长提出了一些具体的要求，要求教师一定要虚心好学，向老教师多请教多取经，同时也希望教师在学习中要有自己的思考，在工作中要形成自己的特点风格，让自己有一个更广阔的发展空间。

“名师与教师结对”活动为新教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长提供了良好的条件，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。

师徒结对携手共进，相信此次结对活动的开展，对新教师的快速成长、加强我校教师队伍建设均具有重要的意义。

“名师名校长”“卓越教师”与教师结对名单：

教师

名师名校长（骨干指导教师）

校领导分工

马斌

周广平（丁玉平）王文军

杨学斌

李西芝

（纪娜）焦圣玉

张圣文

李婧

张灿雨李兵

李兵

王燕

陈志山安晓新

周广平

闫梅

（张建英）王文军

张圣文

（5）对新教师进行指导性听课。

开学近四个星期来，省庄二中校级领导张圣文副校长和骨干教师深入课堂，对刚刚走上工作岗位的新教师于海专、张艳艳老师进行指导性听课，帮助教师尽快成长。

于海专老师讲授的是六上语文《詹天佑》。

课后，还进行了随堂检测，丰富了听课的手段。

课后，听课老师与新教师进行了沟通，肯定了他们扎实的基本功、认真的工作态度，同时从班级管理至课堂常规，从教材的把握到学生习惯的培养，进行了细致入微地指导。

勉励教师虚心学习，不断求索，更快地胜任教学岗位。

学校对教师也提出了几点要求：

1、要深入钻研教材，把握教材的重点、难点。

2、要重视班级的常规管理，采用有效的手段，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。

3、要善于学习，多听听老教师的课，多阅读教育书籍，更新教育理念，为自己充电。

4、要积极参加学校的各项练兵活动，为自己压担子，在活动中提高自己的教学技能和水平。

在学校的殷殷期望下，相信教师会奋发努力，在岗位上成长成才！

3、继续加强教师培训，提高教师的教育教学水平。

（1）学校积极安排教师参加各级各类培训，以不断提升教师的专业素养。

本学期张建英参加心理咨询师培训、李兵副校长“山东省中小学校长信息化领导力研修班”培训学习。

李孝涛等老师参加各级省市优质课听课观摩，张圣文副校长参加“全国教育论坛”……落实区教科研中心的各项各科教研培训活动。

参加培训的教师通过聆听专家们的专题讲座，接受了先进的教育理念和思想，并观摩优秀教师的现场教学示范，以不断改进自己的教育教学方式。

这对提高领导教师素养都起到很好的促进作用。

（２）举行“青春在教育事业中闪光”教师座谈会。

为促进教师的成长，贯彻区教学工作会议精神，省庄二中举行教师座谈会，主题是“青春在教育事业中闪光”参会人员有2004年以来参加工作教师、李明尚校长、张圣文副校长、教导处张建英主任等。

主持人、主讲人是张圣文副校长。

会议首先是张副校长讲话：

他举了邱家店教师周盈的例子，让大家学习。

他还说，教师的专业成长，在立足课堂的同时，要做到“心中有盼头，人生有规划，肩上有担子，成长靠读书，飞跃靠平台”，给老师们很大鼓舞。

接着，教导处张建英主任传达了区教学工作会议精神，并印制下发了《教师成长规划表》，让大家制定专业成长规划。

在会上，每位教师畅所欲言，他们的发言使人感触很深。

其中，张强主任说，踏实工作有干劲；反思教学勤总结；服从管理听安排；教研学习要提高……最后，李明尚校长做了重要讲话，对教师提出了殷切的期望和建议，印象最深的就是他那句“学习学习，学会学习”。

的确，作为一名刚从事教育工作的教师，教师的道路任重而道远，只有在勤奋读书的基础上，才能与时俱进，才能不断地强化自我、实现自我。

通过这次座谈，感到学校领导对教师的关怀与重视，相信省庄二中举行教师更加认真的走好以后的每一步，让青春在教育事业中闪光。

（四）教师培训工作存在的问题

本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。

虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。

在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。

2、新的课堂教学改革停留在表面，大部分教师以“忙”为借口，不愿参与教学改革研究，习惯于“满堂灌”的应试教育教学方式。

3、部分课题研究活动停留在的形式上，而无实际效果。

总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。

在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，以科研促发展，以创新出特色，祝愿省庄二中的明天更美好。

2016.12