八年级语文下册文言文习题20 桓公明日弋课外篇.docx

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八年级语文下册文言文习题20桓公明日弋课外篇

20桓公明日弋

一、趣文导读

合着靴

有兄弟共买一靴,兄日着以拜客赴宴,弟不甘服.亦每夜穿之,环行室中,直至达旦.俄而靴敝,兄再议合买,弟曰：

“我要睡矣.”

【译文】

有对兄弟合买了一双靴子.白天哥哥穿着靴子拜客赴宴,弟弟不甘心,便每天夜里穿上靴子,在屋里绕着圈走,直到天明.不久靴子坏了,哥哥跟弟弟商量再买一双靴子,弟弟说：

“我要睡觉.”

二、美文精读

【作品卡片】

《管子》是一部记录中国春秋时期（公元前770年公—元前476年）齐国政治家﹑思想家管仲及管仲学派的言行事迹的书籍.大约成书于战国（公元前475年—公元前221年）时代至秦汉时期.刘向编定《管子》时共86篇,今本实存76篇﹐其余10篇仅存目录.

刘向（约公元前77年—公元前6年）,原名更生,字子政,祖籍沛郡（今属江苏徐州）人.刘向是著名经学家、目录学家、文学家,其整理编辑的《战国策》对后世的影响很大.

管仲（公元前723年—约公元前645年）汉族,名夷吾,字仲,又称敬仲,春秋时期齐国著名的政治家、军事家,颍上（今安徽颍上）人.被称为“春秋第一相”,辅佐齐桓公成为春秋时期的第一霸主.

【文言原文】

桓公明日弋在廪,管仲、隰朋朝.公望二子,弛弓脱釬而迎之曰：

“今夫鸿鹄,春北而秋南,而不失其时,夫唯有羽翼以通其意于天下乎？

今孤之不得意于天下,非皆二子之忧也？

”桓公再言,二子不对.

桓公曰：

“孤既言矣,二子何不对乎？

”管仲对曰：

“今夫人患劳,而上使不时；人患饥,而上重敛焉；人患死,而上急刑焉.如此,虽鸿鹄之有翼,济大水之有舟楫也,其将若君何？

”桓公蹴然逡遁.

管仲曰：

“昔先王之理人也,盖人有患劳而上使之以时,则人不患劳也；人患饥而上薄敛焉,则人不患饥矣；人患死而上宽刑焉,则人不患死矣.如此,则四封之内视君其犹父母邪！

四方之外归君其犹流水乎！

”公曰：

“孤之闻二子之言也,耳加聪而视加明.”

公辍射,援绥而乘.自御,管仲为左,隰朋参乘.

（选自《管子•戒》）

【古今对碰】

原文

注释

译文

桓公明日【弋】在廪,管仲、【隰朋】朝.

【弋】泛指射猎.【隰（xī）朋】齐桓公的重臣.

第二天,桓公在米仓附近射猎,管仲、隰朋同来朝见.

公望二子,弛弓脱【釬】而迎之曰：

【釬（hàn）】臂铠.

桓公看到两人以后,收弓脱铠而迎上去说：

“今【夫】鸿鹄,春北而秋南,

【夫】句首发语词.

“那些鸿鹄,春天北飞秋天南去,

而不【失其时】,夫唯有羽翼以通其意于天下乎？

【失其时】误时令.

而不误时令,还不是因为两只翅膀的帮助才能在天下畅意飞翔么？

今孤之不得意于天下,非皆二子之【忧】也？

”

【忧】忧虑.

现在我不得意于天下,难道不是你们两位的忧虑么？

”

桓公【再】言,二子不【对】.

【再】又,第二次.【对】回答.

桓公又说一遍,两人都没有回答.

桓公曰：

“孤【既】言矣,二子何不对乎？

”

【既】已经.

桓公说：

“我既说了,两位怎么不回答呢？

”

管仲对曰：

“今夫人【患劳】,而上【使不时】；

【患劳】忧虑劳苦.【使不时】不断的役使他们.

管仲回答说：

“现在人民忧虑劳苦,而国君却不断的役使他们；

人患饥,而上【重敛】焉；

【重敛】加重他们的赋税.

人民忧虑饥饿,而国君却加重他们的赋税；

人患死,而上【急刑】焉.

【急刑】加紧用刑.

人民忧虑死,而国君却加紧用刑.

如此,虽鸿鹄之有翼,

这样,虽然像鸿鹄之有双翼,

济大水之有舟楫也,【其将若君何】？

”

【其将若君何】对国君能有什么作

用呢？

过河有船桨,对国君能有什么作用呢？

”

桓公【蹴然】【逡遁】.

【蹴然】局促不安的样子.【逡

（qūn）遁（xún）】迟疑徘徊.

桓公谦恭局促不知所措.

管仲曰：

“【昔】先王之【理】人也,

【昔】从前.【理】治理.

管仲说：

“从前先王治理人民,

盖人有患劳而上【使之以时】,则人不患劳也；

【使之以时】限定时间使役.

看人民忧虑劳苦,国君就限定时间使役,人们就不忧虑劳苦了；

人患饥而上【薄敛】焉,则人不患饥矣；

【薄敛】轻收赋税.

见人民忧虑饥饿,国君就轻收赋税,人民就不忧虑饥饿了；

人患死而上【宽刑】焉,则人不患死矣.

【宽刑】宽缓用刑.

见人民忧虑死,国君就宽缓用刑,人民就不忧虑死了.

【如此】,则四封之内视君其犹父母邪！

【如此】这样,像这样.

这样,那么,四境之内,对待君主就像父母一样！

四方之外【归】君其犹流水乎！

”

【归】归附,归顺.

四境之外,归附君就像流水一般了！

”

公曰：

“孤之闻二子之言也,【耳加聪而视加明】.”

【耳加聪而视加明】即“耳聪目明”.

桓公说：

“我听了你们两人的话,听得清楚,看得明白了.”

公【辍】射,【援绥而乘】.

【辍】终止,停止.【援绥而乘】拉着车绳上车.绥,登车时用的绳子.

桓公立刻中止打猎,拉着车绳上车了.

【自御】,管仲为左,隰朋参乘.

【自御】亲自驾车.

他亲自驾车,管仲坐在左边,隰朋在右边

陪乘.

【作品赏析】

本文主要刻画了两个人物,一个是齐桓公,一个是管仲.齐桓公雄怀大志,善纳忠言,知错能改,爱惜人才,礼贤下士.管仲能言善辩,聪明智慧,富有雄才大略.本文主要是通过人物的精彩对话来表达自己的观点,展现人物性格特征的.

【知识梳理】

类别

解释

举例

实词

再

又,第二次

桓公再言

对

回答

二子不对

昔

从前

昔先王之理人也

归

归附,归顺

四方之外归君其犹流水乎

辍

终止,停止

公辍射

虚词

夫

句首发语词,可不译

夫唯有羽翼以通其意于天下乎？

既

已经

孤既言矣

矣

句末语助词,不译

孤既言矣

焉

句末语助词,不译

而上重敛焉

虽

虽然

虽鸿鹄之有翼

然

……的样子

桓公蹴然逡遁

盖

句首发语词,可不译

盖人有患劳而上使之以时

如此

这样,像这样

如此,则四封之内视君其犹父母邪

一词多义

之

代词,指他们

弛弓脱釬而迎之曰：

结构助词,用在主谓之间

今孤之不得意于天下

助词,的

虽鸿鹄之有翼

特殊句式

反问句

表反问

夫唯有羽翼以通其意于天下乎？

疑问句

表疑问

二子何不对乎？

三、强化训练（共30分）

1．解释加点的词语.（10分）

①弛弓脱釬而迎之曰（）②济大水之有舟楫也（）

③桓公明日弋在廪（）④而不失其时（）

⑤非皆二子之忧也（）⑥桓公再言（）

⑦二子不对（）⑧今夫人患劳（）

⑨孤既言矣（）⑩公辍射（）

2．翻译.（10分）

①今孤之不得意于天下,非皆二子之忧也？

②虽鸿鹄之有翼,济大水之有舟楫也,其将若君何？

③四方之外归君其犹流水乎！

④孤之闻二子之言也,耳加聪而视加明.

⑤如此,则四封之内视君其犹父母邪！

3.下列句子中,加点的“而”与“人患死,而上急刑焉”中的“而”意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．则汉室之隆,可计日而待也（诸葛亮《出师表》）

B．日出而林霏开（欧阳修《醉翁亭记》）

C．黑质而白章（柳宗元《捕蛇者说》）

D．骨已尽矣,而两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》）

4.请分别用一个词或短语概括管仲和齐桓公在本文中的表现.（4分）

5.管仲的民本思想,是辅佐齐桓公成就霸业的关键.在我们学过的课文中也有一些体现民本思想的语句,请写出其中的两句.（4分）

【参考答案】

3.D4.答案示例：

管仲：

能言善辩聪明智慧心怀天下雄才大略齐桓公：

雄怀大志善纳忠言知错能改爱惜人才礼贤下士

5.答案示例：

小大之狱,虽不能察,必以情；天时不如地利,地利不如人和；得道多助,失道寡助；先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.（写出其中两句即可）

四、真题链接（2016年）

阅读《桓公明日弋》,完成1—3题.（共14分）

1．解释加点的词语.（4分）

①二子不对（）②桓公再言（）

③桓公明日弋在廪（）④公辍射（）

2．翻译.（6分）

①今孤之不得意于天下,非皆二子之忧也？

②如此,则四封之内视君其犹父母邪！

③孤之闻二子之言也,耳加聪而视加明.

3.通过读本文,你认为管仲和齐桓公各是怎么样的人呢？

（4分）

【参考答案】