18秋季华师《文学文本解读》在线作业2.docx
《18秋季华师《文学文本解读》在线作业2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18秋季华师《文学文本解读》在线作业2.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
18秋季华师《文学文本解读》在线作业2
【奥鹏】[华中师范大学]华师《文学文本解读》在线作业
试卷总分:
100得分:
100
第1题,复调小说是前苏联学者（）创设的概念。
"复调"也叫"多声部"，本为音乐术语。
他借用这一术语来概括托斯妥耶夫斯基小说的诗学特征，以区别于"那种基本上属于独白型（单旋律）的已经定型的欧洲小说模式"，并且认为"独白型"小说的一个突出特征，就是众多性格和命运构成一个统一的客观世界，在作者统一的意志支配下层层展开。
A、巴赫金
B、佗斯妥耶夫斯基
C、托尔斯泰
D、高尔基
第2题,诗歌语言的独特性，从外部看，主要体现为它给读者的特殊的视觉感受和听觉感受，体现为它的精美巧丽。
而从内部看，则更体现为（）。
A、它对于语言常规的偏离
B、它对于语言常规的彻底颠覆
C、它对于语言表达的重新整合
D、它对于情感的激越表达
第3题,那些主要以剖析和展示人物心理为主要内容的剧本被称为（）。
A、心理剧
B、实验剧
C、荒诞剧
D、类戏剧
第4题,《五月卅一日急雨中》这篇散文，是著名作家、教育家、语文工作者叶圣陶先生五十多年前所写的一篇名。
它写了（），发表于六月二十八日的《文学周报》第179期。
A、五月雨景的激烈壮阔
B、自己对以往雨景的回忆与感慨
C、五卅惨案中斗争前列的的青年学生的英勇和普通市民的觉醒
D、暴雨给自己心灵的震撼和洗礼
第5题,西方学者还从文本存在形式的角度，将文本区分为"第一文本"、"第二文本"，又称（）。
A、生成文本和现成文本
B、生长文本和现成文本
C、生成文本和现象文本
D、现象文本和生长文本
第6题,"三一律"要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。
即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。
下列属于"三一律"的戏剧作品是（）。
A、《仲夏夜之梦》
B、《上海屋檐下》
C、《日出》
D、《雷雨》
第7题,文学文本的解读活动，也就是文学接受或文学鉴赏活动，是（）。
A、一个将文本与作者、与时代联系起来，对文本作延伸性阅读的过程
B、通过细致研究词的搭配，特殊句式、句群的意味、语气，以及特殊的修辞手的运用等等，来细致体味每个词的本义、暗示义、联想义，在词、句的关系，也即由"上下文"构成的具体"语境"中，重新确定词义的过程
C、由通晓文字（词、句），到把握作者意图或文本"原意"的阅读过程
D、一个反映、实现、改变、丰富文本的过程，也是一个融汇了解读者的感受、体验、联想、想象，以及审美判断等多种心理活动机制的特殊的认识活动和心理活动过程。
第8题,诗歌的外形式，是指（）。
A、诗歌所蕴含的意象、意境、象征、隐喻
B、它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式
C、诗歌所使用的表达手法
D、诗歌表达的情感倾向
第9题,"我们的土地上有过许多伟大的城墙。
它们差不多和我们的历史一样古老。
"这是《古船》的第一句话，也告诉我们这是（）在叙事。
A、主人公
B、隐身人
C、局外人
D、作家
第10题,小说中作家安排组织故事内容的角度称为（）。
A、情节设定
B、人物设置
C、表现手法
D、叙事视点
第11题,《游沙湖》是（）因乌台诗案贬居黄州时留下的一篇写人记游的随笔小品。
A、柳宗元
B、刘禹锡
C、辛弃疾
D、苏轼
第12题,《香市》是（）写的一偏独具江浙农村生活气息的"乡土文学"。
全篇通"过"我"真切的见闻感受，描写了别有异趣的家乡"香市"。
A、茅盾
B、秦牧
C、孙犁
D、沈从文
第13题,朱自清在名篇《春》的最后用饱蘸感情色彩的柔毫，歌颂了春天的美好。
一连三个排比句，第一句用"刚落地的娃娃"比喻春天旺盛的生命力，是何等的贴切；第二句用（）比喻春天的娇媚和前景，是何等的形象；第三句用"健壮的青年"比喻春天的无穷活力，
A、五彩缤纷的花朵
B、繁花似锦的大地
C、往来于花丛中的蜂蝶
D、"花枝招展"的小姑娘
第14题,鲁迅的《祝福》描述了祥林嫂的故事，采用的是（）的叙事视点。
A、全知视点
B、第一人称视角
C、限制视角
D、纯客观叙事
第15题,曹禺的戏剧作品《日出》的女主角是（）。
A、周繁漪
B、潘月亭
C、陈白露
D、鲁侍萍
第16题,在小说的叙事视角中，作者是无处不在、无所不知的权威，作者能够洞察秋毫，把事件和人物的方方面面都展现出来的视角是（）。
A、全知视点
B、第一人称视角
C、限制视角
D、纯客观叙事
第17题,庞德给意象下的定义是"那在一瞬间呈现理智和情感的复合物的东西"。
作为诗学术语的意象，则是指（）。
A、事物在人们脑中引起的联想
B、从具体形象中引伸出来的抽象意义
C、通过审美思维创造出来的，融汇了主体意趣的形象
D、语言符号所能调动人们的各种艺术感受和艺术联想、想象能力
第18题,戏剧文本的阅读总是从第一幕开始的，但我们并不能就此认定一部剧作展示的生活事件的起点就是第一幕。
第一幕要（）。
A、起说明性的功能并完成戏剧悬念的设置
B、营造冲突和高潮
C、启发观众思考
D、奠定情感基调
第19题,诗歌的内形式，是指（）。
A、诗歌所蕴含的意象、意境、象征、隐喻
B、它呈现于我们面前的可直接感知的语言组合形式
C、诗歌所使用的表达手法
D、诗歌表达的情感倾向
第20题,唐传奇（）的突出成就主要就体现在它生动的人物刻画上。
这个篇幅不大的短篇小说，为我们成功地塑造了红拂女、李靖、虬髯客这三个被后世称为"风尘三侠"的传奇人物。
A、《虬髯客传》
B、《红拂女》
C、《红尘记》
D、《风尘传》
第21题,戏剧结构也称"布局"，是指剧作从全剧出发，对于戏剧冲突、戏剧动作（情节）在有限的舞台时空中所作的组织和安排。
从中外戏剧创作实践来看，传统戏剧大体形成了（）结构。
A、开放式
B、人像展览式
C、锁闭式
D、环状式
B,C
第22题,戏剧艺术的综合性是在"外在的综合"和"内在的综合"两个层面上发生的。
无论从"外在的综合"来看，还是从"内在的综合"来看，戏剧无论如何不能缺少的是（）。
A、导演
B、演员
C、观众
D、舞台。
C,D
第23题,在小说的叙事时间上，可以有（）多种方法。
A、顺叙
B、逆叙
C、插叙
D、倒叙
B,C,D
第24题,意识流小说中使用最多的技法有（）。
A、直接内心独白
B、间接内心独白
C、无所不知的描写
D、戏剧性独白
B,C,D
第25题,《剧作法》中对舞台提示语提出了（）两条规则。
A、舞台提示语必须永远是无人称的
B、剧作家在写舞台指示语时"应该尽可能排除舞台概念"
C、舞台提示语必须追求舞台效果和剧场效果
D、舞台提示语必须体现出作家的情感倾向
B
第26题,以下使用了起兴手法的有（）。
A、关关雎鸠，在河之洲
B、桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑椹
C、桃之夭夭，灼灼其华
D、东方红，太阳升，中国出了个毛泽东
B,C,D
第27题,散文的美学特征指的是（）。
A、散文的"真"。
散文的"真"首先是指它表现的作家感情的真，性情的真。
散文的真，还在于它表达上不假雕饰、无所依凭、全凭本色的"真"。
B、散文的"线"。
散文的"线"指的是散文一定要有内在脉络，要沿主线进行抒写。
C、散文的"美"。
散文的美，首先是指它的情味韵致的美，通俗一点说，就是散文的美雅之"趣"。
散文的美，也指它的文辞的美。
D、散文的"散"。
散文的"散"，主要体现为它选材范围的无所局限和它表现形式上的没有定规。
从作家主体来看，散文的"散"即"自由"，更体现为作家无所拘束的心灵的自由。
C,D
第28题,诗都是各种文学文本形式中最早出现也是最早趋于成熟的文本样式，是各民族最重要的文学样式之一。
对于诗歌文本的特征可以从它的（）两个方面来加以把握。
A、内形式
B、语言表达
C、情感宣泄
D、外形式
D
第29题,起兴是中国古代诗歌表现手法，朱熹解释：
先言他物，以引起所咏之辞。
那么起兴的美学功能有（）。
A、起到渲染气氛，奠定诗歌情感基调的功能
B、形成诗歌的韵律、节奏，将读者从日常生活思维带入审美思维
C、使诗歌达到"无我之境"的意境之最高境界
D、能激发读者丰富的联想与想象，是一种衍生第三义的言说方式
B
第30题,海森毕特尔的诗《一九六五年德国制造的俄狄浦斯情节》也在（）三个层面上使用了反讽手法。
A、俄狄浦斯情节，即恋母情节，而诗中却没有出现妈妈（mother）这个词眼，映入眼帘的满是"爸爸"这个词眼。
B、爸爸希特勒统治的时代已经过去，可残余仍在。
阴影依旧在，我们要求祛除一切希特勒的阴影，可原纳粹的宣传部长约瑟夫.戈培尔现在却要掌权。
C、希特勒是个疯子，"屠夫"，他的宣传部长也是一样，可现在他却要以"理智者"的身份掌权。
D、俄狄浦斯情节体现为对妈妈的背叛
B,C
第31题,散文的构思包括（）。
A、人物的选取和塑造
B、故事情节的走向
C、材料的组织和角度的选择
D、作者选取的展开叙写的角度
D
第32题,戏剧艺术的综合性是在（）两个层面上发生的。
A、外在的综合
B、内在的综合
C、人物的综合
D、情节的综合
B
第33题,反讽一词来源于古希腊，其定义是一个不断发展的过程。
在古典时期，反讽有（）繁重含义。
A、佯装无知
B、苏格拉底式的反讽
C、柏拉图式反讽
D、罗马式反讽
B,D
第34题,散文的"真"是散文最基本、最质朴的美学特征，表现在（）。
A、作家感情的"真"
B、作家性情的"真"
C、表达上不假雕饰无所依凭全凭本色的"真"
D、语言情味韵致的美
B,C
第35题,构成"语境"的因素包括（）。
A、作者的生活经历和情感体验
B、文本语境，即上下文
C、文化语境，即某个语词或意象在一个文化史中被运用形成的意义的累积，以及语词或意象被使用时的社会语境
D、受众的心理倾向
C
第36题,所谓意象迭加，也就是两个意象不加评论地并置一起，成为一个迭合在一起的意象，由此造成一种复合的意象表现，从而产生一种新的效果。
有名的《关雎》就是意象迭加的名作。
A、错误
B、正确
第37题,"剪剪轻风未是轻，／犹吹花片作红声。
／一生情重嫌春浅，／老去与春无点情。
"。
（杨万里《又和二绝句》其二）这首诗使用了通感的手法。
A、错误
B、正确
第38题,形象变形，是指小说家运用不同的艺术手段，将小说中刻画的人物形象加以扭曲，从而使小说中的形象与现实生活中的形象拉开距离。
例如卡夫卡的《变形记》。
A、错误
B、正确
第39题,戏剧文学文本具有的戏剧价值，集中在有效地突出戏剧的表演性和处理好人物关系这一层面上体现出来。
A、错误
B、正确
第40题,卡夫卡的《变形记》是小说家运用不同的艺术手段，将小说中刻画的人物形象加以扭曲，从而使小说中的形象与现实生活中的形象拉开距离的形象变形。
莫言的《生死疲劳》也体现了这种形象变形。
A、错误
B、正确
第41题,所谓"文如其人"，人品即文品。
A、错误
B、正确
第42题,万方的《风景》和司汤达的《红与黑》体现了文本互涉的现象。
A、错误
B、正确
第43题,"元小说"也称"超小说"。
这是从西方现代小说理论中借用的一个术语，指那些"有关小说的小说"，即"关注小说的虚构身份机器创作过程的小说"。
A、错误
B、正确
第
升级会员 