最新部编版五年级下册道德与法治《屹立在世界的东方》说课稿.docx

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最新部编版五年级下册道德与法治《屹立在世界的东方》说课稿

最新部编版道德与法治五年级下册《屹立在世界的东方》说课稿

《屹立在世界的东方》是最新部编版五年级下册第三单元的第十一课。

本单元旨在引导学生了解中国近百年来的历史变迁，产生复兴中华的意愿。

为了实现这个目标，下面将我从教材、学情分析、教法及学法、教学过程等方面进行说课。

一、说教材

（一）教材分析

本课是本单元的第五课，通过前面的学习，学生知道了中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。

新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。

国家奉行独立自主和平外交政策，稳步走上世界舞台，在国际事务中逐渐成为一个不可或缺的国家。

在此基础上，进一步引导学生了解西藏和平解放和抗美援朝的重大历史事件，激起学生为国骄傲的爱国热情。

（二）教学目标：

1.能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。

2.知道中国人民协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。

3.知道西藏和平解放的时间、人物和意义。

教学重点：

初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。

（三）教学重难点：

教学重点：

能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。

教学难点：

了解新中国成立的历史意义。

二、说学情分析

本课教育对象为五年级学生。

这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。

他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。

但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。

这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。

三、说教法和学法

1.教法：

启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法

2.学法：

自主学习探究、亲身实践法

四、说教学过程

第一课时

[谈话导入]

1、同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。

你去过吗？

当你走进天安门广场，有什么感受呢？

2、看图：

天安门广场坐；落在首都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。

1949年10月1日，新中国就在这里宣告成立的。

3、小结：

在那一天，中国人民站起来了！

今天，我们就来学习这一课——齐读课题

4、同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。

（学生回答）

（心酸屈辱、丧权辱国、内忧外患）

中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。

今天我们一起走进那段光荣的岁月，去感悟那段岁月的荣光。

活动一

（一）第一届中国人民政治协商会议召开

1、学生自由阅读“阅读角”，了解中国人民政治协商会议第一次全体会议内容。

2、学生讲述为主

3、教师指出：

1949年9月会议确定成立中华人民共和国，选举中央人民政府主席、副主席，首都北京，国旗和国歌。

（二）开国大典

1、国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，你知道它们背后的故事吗？

2、你知道国旗图案是谁设计的吗？

学生阅读“活动园”，并在小组交流，了解国旗、国歌、国徽

3、师播放《开国大典》片断，读了“开国大典”你知道了什么？

中华人民共和国中央人民政府成立了！

（三）纪念国庆

1、写写你知道的纪念方式，体会人们的心情。

方式一：

方式二：

1、学生阅读“活动园”，交流纪念方式

2、交流中国成立的意义

（1）开辟了中国历史新纪元。

（2）结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。

（3）中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

活动二：

1、学生观察“活动园”图片，说说你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？

2、同学之间交流

a农民田间识字

b农民丈量分配土地

c妇女学习婚姻法

活动三：

西藏和平解放

1、西藏在什么时候解放？

西藏的和平解放有什么历史意义？

学生回答，播放图片

学生认识人物，了解这一史实。

2、作为新时代的中国人，你要对他们说些什么？

学生讨论回答

课堂小结

第二课时

（一）导入：

播放《中国人民志愿军战歌》，让我们跟随着这首歌回到抗美援朝的情景。

出示关于战歌歌词

雄纠纠气昂昂跨过鸭绿江

保和平为祖国就是保家乡

中国好儿女齐心团结进

抗美援朝打败美帝野心狼。

体会到了什么？

（二）走近活动园：

1、在抗美援朝中，中国人民志愿军被称为“最可爱的人”说说他们的故事，你知道他们的故事吗？

说一说。

从中体会他们保家卫国的无畏的革命精神。

2、交流抗美援朝中的英雄！

说一说关于邱少云的英雄事迹。

从黄继光身上你学到了什么？

讨论交流一下：

小结：

高度的爱国主义和革命英雄主义精神；我们应该努力学习，不断提高自身素质，将来成为国家的有用人才，为祖国建设添砖加瓦，使祖国更加繁荣富强。

（三）相关链接；《中国人民志愿军必须入朝参战》史事。

最终目的抗美援朝保家卫国。

人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？

中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。

（四）拓展魏巍《谁是最可爱的人》

亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？

你也许很惊讶地看我：

“这是很平常的呀！

”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。

请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

朋友！

你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！

（五）查一查，和平共处五项原则的具体内容。

1、你来说说:

知道新中国成立初期的情况是如何的?

经历怎样的风雨历程?

2、认识回顾老一辈外交家排除万难，为提高新中国的国际地位和影响力的故事。

1971年10月25日，第26届联合国大会以76票赞成35票反对17票弃权的压倒多数通过了恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案。

小结：

中国重返联合国大舞台，极大地推动了世界各国与中国的友好关系，并为中国后来的开放政策创造了良好条件。

今天，在联合国各个机构里几乎都可以见到中国代表的身影，中国已成为维护世界和平与地区稳定的坚强力量。

（六）活动园

你听说过“小球转动大球”的乒乓外交故事吗？

收集新中国成立后我国的外交故事，和同学讲一讲。

查查资料，看看到目前我国已经同多少个国家建交。

（七）激动人心的瞬间，感受自力更生精神

1、青藏公路：

1954年12月25日，川藏公路和青藏公路建成通车，全长4360千米，

将雪域高原与内地紧密连接。

这用鲜血和生命铺筑的公路，沿线长眠着为修路献出生命的3000多名烈士。

十多万筑路大军卧冰雪、斗严寒，以简陋的施工机具在青藏高原上修通了川藏公路和青藏公路，创造了世界公路史上的奇迹。

2、1956年7月13日，中国生产的第一辆汽车，由长春第一汽车制造厂试制成功，从此结束了中国不能生产汽车的历史。

读完上述青藏公路和第一辆汽车相关资料，你有何感想？

读一读下面的故事，思考新中国能够在十多年内改变贫油的面貌靠的是什么？

讨论交流：

正是靠着这种民族精神，我国建成了一个个大油田。

到1965年，中国的石油基本实现自给。

5、补充资料

1964年10月16日和1967年6月17日，中国西北罗布泊大漠中，升起了蘑菇状的烟云。

我国相继成功爆炸了第一颗原子弹和第一颗氢弹，成为继美国、苏联、英国之后第四个同时拥有原子弹和核弹的国家。

中国从此拥有了保家卫国、捍卫和平的核力量。

交流邓稼先故事1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。

同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。

在北京外事部门的招待会上，有人问他带了什么回来。

他说：

“带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子核的知识。

”此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

1959年6月，苏联单方面撕毁援华协议，撤走了全部专家和关键技术。

面对这种背信弃义，以邓稼先为代表的科学家们在党中央的有力支持下，主动投入到自力更生的科研当中去。

在没有相关资料、缺乏实验条件的环境下，邓稼先带领研究团队从零起步，一日三班倒、从不畏繁难，用最原始的算盘工具运算极繁琐的各项数据，数年时间奇迹般完成了重任。

你从上面的故事中看到邓稼先怎样的奉献精神？

你还知道哪些为新中国做出贡献的科学家？

你能说说他们的故事吗？

6、相关链接长征一号和东方红一号。

（八）活动园：

了解一个为人民服务的模范人物故事。

出示名言：

我们对兰考的一草一木都有着深厚的感情，面对着当前严重的灾害，我们有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考面貌，不达目的，我们死不瞑目。

——焦裕禄

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

——雷锋

你从中体会到什么？

（九）模范人物故事会：

讲述自己知道的模范人物！

五、说板书设计：

保家卫国，独立自主奉献精神

自力更生，扬眉吐气民族精神

教学反思

12.富起来到强起来

教学目标：

1．对科技创新、科教兴国的学习，使学生感受创新，从而认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。

2．充分认识到创新带来的变化，知道建设创新型国家的原因和做法。

3．通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。

4．感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。

教学重点：

创新对经济社会发展的影响。

教学难点：

全面认识创新，知道创新的重要性。

课前准备：

1.学生准备：

课前关于祖孙三代衣食住行的小调查

2.教师准备：

教学媒体、活动评价单课件

课时安排：

2课时

教学过程

第一课时

课前引入：

1、同学们，新中国成立以来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从贫穷落后，一步步走向繁荣富强。

还记得反法西斯胜利70周年的阅兵式吗？

就让我们再来重温那激动人心的一幕吧！

（播放视频）

2、此时此刻你想说点什么？

（强大、富强、整齐等）今天我们就来学习《富起来到强起来》。

3、小结：

我们的祖国越来越强大了！

随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。

创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。

活动一：

中国工农业的发展

1.思考：

今天，中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。

阅读下面的资料，找找其中的变化，说说你的发现。

材料一：

活动园

2.提问：

资料中这位了不起的农业科学家是谁？

他的名字叫袁隆平。

（出示课件：

袁隆平与杂交水稻等信息。

）

3.介绍：

有了袁隆平，有了杂交水稻，我国水稻单产量由原来的200多公斤增长到现在的600多公斤。

全国每年可多产粮食上百亿公斤。

这不仅解决了中国人的吃饭问题，而且还为解决世界粮食生产问题做出了巨大贡献，袁隆平也因此被世界誉为“水稻之父”。

了解了科学家的资料，你想说点什么？

活动二：

改革创新的成就

1.阅读资料

思考：

这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系？

活动三：

小调查

1.课前调查祖孙三代的衣食住行有哪些变化，并记录下来。

2.图片对比。

通过对比，我们了解到40年代到50年代，这一代人经常忍饥挨饿，吃不饱，60年代到80年代时，人们勉强能吃得饱，可不要小看了这种变化，要知道中国是一个人口大国，解决十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。

到现在我们的生活衣食无忧。

总结延伸

今天介绍了创新给生活所带来的变化，只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。

第二课时

教学目标：

1．通过了解人民群众丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。

2．理解怎样建设社会主义精神文明。

3．学生课前合作准备资料，课上对所取得资料进行分析。

4．自觉成为“四有”公民；自觉投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。

教学重点难点：

如何建设社会主义精神文明，成为全面发展的社会主义建设者和接班人。

课前引入：

1.“同学们，这世上是不是每个人都一样呢？

当然不是，那有哪些类型的人呢？

”（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。

）那你想做什么样的人呢？

（指名）

2.师：

“我们是不是也要做个爱国社会爱家的人？

好的，今天我们学习社会主义核心价值观。

”（板书）

社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善

3.播放社会主义核心价值观主题视频。

师：

“此时此刻你想说点什么？

”（强大、富强、整齐等）

4.今天我们继续学习《富起来到强起来》。

活动一：

了解社会主义核心价值观

1.看过了视频，接下来由各个小组与我们分享他们在课下准备的核心价值观小品，每组表演时，剩下的小组猜测表演的是哪一个核心价值观并在活动评价单上进行评分。

2.教师总结：

“精神文明建设使人们的生活更美好”

教师引导学生：

精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。

活动二：

走进新时代，怀揣中国梦。

1.播放“中国梦”优秀少儿演讲视频。

2.阅读课本，交流感想。

活动三：

争做时代好少年

1.回顾各小组的表演，把其中所有的不良习惯和闪光举动逐个挑出来再次强调。

2.小组交流班级内部常见的坏习惯。

教师总结。

总结延伸：

通过本节课的学习了解到青少儿应积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践中去，做新时代的好少，做新时期中国先进文化的传播者。

板书设计：

12、富起来到强起来

社会主义核心价值观

富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善