种子安家答案.docx

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种子安家答案

种子安家答案

【篇一：

二年级上册阅读题库】

（）起（）的灯笼，苹果（）出（）的脸颊，稻海

（）起（）的波浪，高粱（）起燃烧的（）。

1，按原文填空。

2．文中用等表示颜色的词语描述

了秋天“美丽的图画”。

3．我会写例：

高粱举起燃烧的火把。

2黄山奇石

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊（）着腿，

地（）在山头，望着（）的云海。

这就是有趣的（

1．按课文内容填空。

2．这段话一共有句。

这段话中写的石头的名字是。

3．连线

高高的风景区

闻名中外的雄鸡

金光闪闪的山峰

奇形怪状的岩石

4．用“有趣”来说一句话。

每当太阳升起，有座（）的几块巨石，就变成了一只（）的（

它伸着脖子，对着（）不住地啼叫。

不用说，这就是著名的（“

了。

1．将原文补充完整

2．用带点的词说一句话。

3．写近义词著名——（）啼叫———（）））。

”）（）。

4．课文中讲的黄山奇石还有哪些？

（）（）（）（）

（）（）

5．用“————”标出文中的多音字。

6．这段话共有几句话？

3植物妈妈有办法

（1）种子安家秋风吹来了。

它对种子们说：

“你们成熟了，该离开妈妈了，

得找个新的地方安家！

”凤仙花种子忙从果实里蹦出来,跳到不远的地方说:

“我

一个个直往旁边的河水里跳，去找地方安家。

一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了

播种子。

种子们来到新地方，都快快活活地安了家。

2．照样子，写词语。

快快活活（）（）（）

3．这篇短文共有个自然段。

第四自然段有句话。

4．文中写了哪些种子安家？

5．我还知道靠传播种子。

4古诗两首

山行

，

。

，

。

1．默写古诗。

2．这首诗的作者是（）代诗人（）。

3．首诗描写的是（）的美丽景色，共描写了（）（）（）

（）（）（）6种景物。

4．我还知道描写秋天的古诗有（）。

5．一株紫丁香

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，3帮您消除一天的疲倦。

老

师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

1．品味词语“绿叶沙沙”像（），“盛开的花儿”像（）。

2．写近义词疲倦（）挂牵（）消除（）

3．教师节到了，你想到送给老师什么礼物了吗，你可以写几句想对老师说的话，

或是给老师画一幅画，现在开始吧

6我选我

大家都愣住了。

林老师亲切地说：

“王宁，说说吧，你为什么选自己？

”王宁说：

“我和李小青是好朋友。

他爱劳动，爱集体。

我要像他一样热爱劳动，关心集体。

”

1．这段短文共有句话。

2．变换句式我和李小青是好朋友。

3．你知道王宁为什么要选自己吗？

你想对他说些什么呢？

你打算以后怎么做

呢？

7一分钟

丁零零，闹钟响了。

元元打了个哈欠，翻了个身，心想：

再睡一分钟吧，就一分

钟，不会迟到的。

过了一分钟，元元起来了。

他很快地洗了脸，吃了早点，就

背着书包上学去了。

走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。

他叹了．．口气．．，说：

“要是早一分钟就好了。

”

1．照样子，写词语。

丁零零———————————

2．找出文中的多音字，并写出它另外的读音，组词。

3．用带点的词语说一句话

44．一分钟我可以做很多事情，请你试着写下来。

8难忘的一天

2．在文中找出与下列词语意思相近的词。

好像—（）非常—（）

3．文中的小朋友说他“忘不了肩上担负的责任”。

他担负着怎样的责任？

请写出来。

9欢庆

田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。

1.填空。

（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的乐曲

2.祖国妈妈的生日是（）。

10北京

北京有许多（）的柏油马路。

道路两旁，（），鲜花盛开。

北京新建了许多（）。

（）的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。

各种车辆在桥上桥下（），川流不息。

1.根据课文内容填空。

2.这段话共有（）句，第2.4句告诉我们马路不仅宽阔，而且还很（），第五句写路上的车（）。

11我们成功了

中华世纪坛人（），歌（）。

人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。

江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同（），共（），把庆祝活动推向高潮。

5

1．根据课文内容填空。

2．小鹦鹉学说话例：

大家同欢呼，共欢唱，把庆祝活动推向高潮。

大家同欢呼，共欢唱，庆祝活动被推向高潮。

（1）.元元把苹果吃完了。

（）被（）。

（2）.我们把一株紫丁香栽在老师窗前。

（）被（）。

12看雪

冬天，天上（）着雪花，地上（）着雪毯，树上（）着银装，（）一片洁白。

小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！

1．填空。

2．下雪后，还会有哪些美丽的景象？

你也来写一写。

我愿做一只小杜鹃，天天歌唱在日月潭边，透过清清的潭水，我看到了祖国的大地美丽的春天。

我愿做一只小杜鹃，天天飞翔在阿里山上空，站在高高的山峰上，我看到祖国首都金色的北京。

1．和同学比一比，看谁读得好。

2．日月潭、阿里山在我国的（）省。

“我”的家在（）。

13坐井观天

青蛙说：

“朋友，别说大话了！

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

”

1.“朋友，别说大话了！

”中的“大话”指（）。

（1）大声说话

（2）夸大的话（3）话说的多

2.青蛙说天不过井口那么大是因为（）。

（1）天本来就只有井口那么大。

（2）听青蛙妈妈说的。

（3）青蛙坐在井底，井口小，挡住了青蛙的视线。

3.青蛙说的话朗读时应用（）的口气读。

（1）不相信

（2）吹牛（3）骄傲

14我要的是葫芦

1.种葫芦的没有得到葫芦是因为（）？

（1）.葫芦没开花

（2）.他不懂葫芦和叶子之间的关系

2.种葫芦的人看见小葫芦都落了，他会怎么说？

3．小鹦鹉学说话例：

叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

例：

有几个虫子怕什么！

有几个虫子不用怕。

苦点儿怕什么！

15小柳树和小枣树

小柳树的腰（）的，树枝（）的，真好看。

小柳树看看小枣树，树枝（）的，一点儿也不好看。

小柳树说：

“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！

你看我，多漂亮！

”

1．根据课文内容填空。

【篇二：

人教版二年级上册阅读练习】

一

秋天到，秋天到，

田里庄稼长得好。

棉花朵朵白，

大豆粒粒饱‘

高粱涨红了脸，

稻子笑弯了腰。

秋天到，秋天到，

田里果子长得好。

枝头结柿子，

架上挂葡萄，

黄澄澄的是梨，

红彤彤的是枣。

1．儿歌写了______，______，________，_________这四种庄稼，还写了_________，

__________，__________，_________这四种水果。

2.照样子写词语

黄澄澄红彤彤___________________________________

二

梨树挂起金黄的灯笼

苹果露出红红的脸颊

稻海翻起金黄的波浪，高粱举起火红的旗帜。

1.这段话中表示颜色的词语有（）（）（）。

2.请用圆圈圈出句子中表示动作的词语。

3.根据句子的意思填空。

金黄的灯笼是指（）

红红的脸颊是指（）

金黄的波浪是指（）

燃烧的火把是指（）

三

秋天，公园里可美啦！

各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还散发出一阵阵香味。

梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。

枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的云。

松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着像守卫边疆的战士。

1.短文共有（）自然段。

2.秋天到了，（）开了，（）也开了，梧桐的叶子（）。

3．照样子，写一写

火红火红____________________________

漂亮极了____________________________

4.请你也写一写你看到的秋天的景色吧。

四

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的南部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。

潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。

两潭湖水相连，像个碧玉的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。

日月潭的水很深，山林倒影在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾。

1.小岛把潭分成两半。

潭的一边像_______叫“_______”；另一边像______叫“_______”。

两潭湖水相连，像个_______小岛就像_________。

2.在括号里填上合适的词。

（）的大湖（）的树林

（）的玉盘（）的月亮

3.照样子，写句子

小岛就像玉盘中的明珠

__________像____________________。

4.短文的中心句是哪一句？

把它抄写在下面的横线上

________________________________________________。

五

老师带领我们到郊外去找秋天。

我们来到田野里，看见稻田里长满了金灿灿的稻穗。

农民伯伯正在稻田里忙着收割庄稼。

远处的树林里，果子成熟了，红的、黄的、紫的，各种果子就像果树挂满了美丽的宝石。

1.这段话有（）几句话。

2.我们来带田野看到（）、（）、（）、（）、（）。

3.用横线画出短文中表示颜色的词语。

六

金鱼

鱼池中的金鱼个各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

他们非常活泼，有时相互追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真是令人喜欢。

1.短文共有（）段话。

2.金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。

3.你最喜欢的金鱼是（

七

火红的枫叶

今天，我们在树林里走来走去，像寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红的枫叶！

他比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1.在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗

2.读句子，在正确的答案后面打√

它（枫叶）比朝霞还红，比玫瑰还红。

1朝霞2枫叶3玫瑰

3.根据短文内容填空

“我”寻找火红的枫叶，是为了（）

八

春天，柳絮四处飞扬。

你知道柳絮飞扬的奥秘吗？

抓一团柳絮仔细观察，你会发现里面有些小颗粒，那就是柳絮的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。

凤仙花的果实成熟后会自动炸裂，凤仙花便用这种方法把种子送到四面八方。

1.柳树靠（）把种子传播到四面八方。

2.凤仙花靠（）把种子传播到四面八方。

种子安家

秋风吹来，它对种子说“你们成熟了，该离开妈妈了。

找个新的地方安家吧！

”

凤仙花种子忙从果实里蹦出来，跳到不远的地方说：

“我们就在这安家.”“我们走水路去安家。

”南方的椰子说着，“咕咚！

咕咚！

”一个个直往旁边的河水里跳，去找地方安家。

一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了肚子里。

鸟儿在哪里拉下粪便，甜果果的种子就在哪里安家。

种子们来到新的地方，都快快活活的安了家。

1.文中写了哪些种子安家？

2.这篇短文共有（）自然段，第3自然段有（）话。

十课内阅读

开始表演了。

我（）操纵着计算机，（）打出各种各样的图形来。

邓爷爷（）看了我的表演，脸上露出了（）笑容。

表演过后，邓爷爷还亲切的问了我的年龄。

我说刚满十岁。

邓爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：

“计算机的普及要从娃娃抓起。

”

离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。

天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。

我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。

1.选择合适的词语填在文中的（）里

顺利地沉着地满意的仔细地

2邓爷爷看了我的表演，说了什么？

在文中用——画出来。

3、“我”肩上的责任是什么？

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【篇三：

《植物妈妈有办法》习题--第二课时】

>一、基础过关

1.看拼音，写词语。

（）（）（）（）

（）（）（）（）

2.在带点字的正确读音下面画√。

3.在括号里填上恰当的词。

一（）石径一（）菊花一（）歌

一（）白云一（）马路一（）笔

二、综合训练

1.写出和下面的词意思相反的词。

升——轻——

弯——细——

2.照样子写词语。

安静（安安静静）许多（）仔细（）

蹦跳（）弯曲（）稳当（）

3.下面的植物和动物旅行靠什么？

帮他们用线连起来。

马蒲公英鸟豌豆

翅膀脚太阳晒风

三、拓展应用

阅读训练

木瓜妈妈也很有办法，

把家安在大海边上。

“咚”的一声，木瓜落下，

孩子们就顺着水漂到海角天涯。

（1）木瓜妈妈传播种子的方法是什么？

_________________________________________________________。

（2）通过查资料，你还知道哪种植物传播种子的方法？

能仿照上面的短文把话说清楚吗？

参考答案

一、基础过关

1.翅膀准备娃娃粗心

知识已经纷纷如果

3.条朵首片条枝

二、综合训练

1.降种直粗

2.许许多多仔仔细细蹦蹦跳跳弯弯曲曲稳稳当当

3.马---脚蒲公英---风

鸟---翅膀豌豆----太阳晒

三、拓展应用

（1）木瓜妈妈传播种子的方法是什么？

把家安在大海边，把木瓜掉到水里，让它漂到天涯海角。

（2）通过查资料，你还知道哪种植物传播种子的方法？

能仿照上面的短文把话说清楚吗？

石榴妈妈的胆子挺大，

她不怕小鸟吃掉娃娃。

娃娃在鸟肚子里睡上一觉，

就会钻出来落户安家。