二年级上册体育电子备课教案.docx
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二年级上册体育电子备课教案
备课教案
第一学期
科目体育
年级二年级
教师
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
一
认真上好体育课的重要性
1
1
队列队形
2
2
二
跪撑爬行
1
3
穿过小树林
2
4
三
跳绳及坐位体前屈
1
5
仰卧起坐
2
6
四
短跑练习
1
7
坐位体前屈
2
8
五
跳绳
1
9
跳绳
2
10
六
30米跑
1
13
30米跑
2
14
七
跳单、双圈
1
15
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
游戏
2
16
八
快速跑1
1
17
快速跑2
2
18
九
原地侧向沙包掷远
1
19
绕物接力
2
20
十
跳跃接力1
1
21
跳跃接力2
2
22
十一
小球类游戏：
原地传接球
1
23
空中腿高抬
2
24
十二
迎面接力1
1
25
迎面接力2
2
26
十三
30米跑 游戏
1
27
30米跑 游戏
2
28
十四
游戏课1、跳大绳；2、小蜘蛛搬家
1
29
1.对墙投掷小袋；2.韵律活动和舞蹈
2
30
十五
1、跳跃
2、投掷
1
31
跳绳
2
32
十六
跳绳
1
33
跳绳及游戏
2
34
本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：
学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
2、获得运动基础知识、学习和应用运用技能：
学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
本册教材重难点：
1、教学重点：
教学重点：
沙包掷远，各种跑的练习，各种跳的练习
2、教学难点：
教学难点：
跑跳投协调性练习
教学中应注意的问题：
1、体育教师要做好体育课前准备
2、做好体育课的准备活动
3、学生安全活动的要求
4、小学生运动能力的培养与激发
注意采取下面几个方面的措施：
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
第（1——4）单元课程标准摘要
本单元名称：
体育课基础知识
主备人：
本单元教学目标：
1、明白体育课的真正含义以及意义；具有关注身体和健康的意识。
2、懂得用科学的方法参与体育活动。
3、养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
本单元重难点：
教学中应注意的问题：
（选择本册教材中最具有典型性、难度的教学内容来进行）要求：
1、如何把握好对教学知识点的正确概念并传授给学生。
2、根据教学经验，找出在平常或往年教学中，多数学生易出现的问题，并提出解决方案3、注意现传授的知识与旧知的联系、连贯性，以及新知与其的深度和难度差别，体现知识从传授和学习角度都具有的，从易到难、由浅入深的循序过程。
）
1．将探求解题思路过程与理解运算顺序有机结合起来。
2．帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略。
3．本单元内容可以用课时进行教学。
单元考试成绩情况分析
（各学科教师以考核情况和学生平时为基准，结合教学实际情况制定）
一、取得的成绩：
二、存在的问题：
三、具体改进：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、体育常识
2、认真上好体育课的重要性
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、明白体育课的真正含义以及意义；具有关注身体和健康的意识。
2、懂得用科学的方法参与体育活动。
3、养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：
体育课与身体健康的关系
教学难点：
懂得用科学的方法参与体育活动
教学准备：
熟悉教材，熟悉学生
教学过程：
一、导入
课堂常规：
师生问好，宣布课的内容和教学目标，步入课堂。
上体育课的基本要求：
1、对着装的要求：
要求穿运动类服装，运动鞋。
2、对纪律的要求。
3、安全意识。
特别强调体育课中的安全性，听从教师的指挥才能保证安全。
二、认真上好体育课的重要性：
提问学生，学生先讨论总结。
教师再根据学生的回答作出总结。
三、懂得用科学的方法参与体育活动：
循序渐进，科学锻炼
四、总结，布置课外作业。
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
队形队列
身体素质练习
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学重点：
使学生基本掌握整队的方法和要领。
教学难点：
培养学生的纪律性，组织性。
教学准备：
检查场地，排除障碍，检查着装。
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规：
整队集合，清点人数，检查服装；安排见习生；宣布课的主要内容。
强调课中安全。
动作要领及要求：
做到快，静，齐
2、热身练习：
组织方法：
学生成体操队形站位，原地后踢腿练习，原地小步跑练习，原地外侧踢练习，原地高抬腿练习；原地活动各关节，韧带。
动作要领及要求：
前后摆臂，动作到位，听教师节奏，慢-快-慢
二、基本部分：
1、队列队形练习：
听教师口令原地各方向转。
要求，反应快，安静，整齐。
2、游戏快快集合
规则：
必须按信号散开，集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织方法：
同上队列教师讲游戏规则。
教师做示范。
学生认真听游戏方法和规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
三、结束部分：
1、放松；
2、小结；
3、下课
组织：
1、跟教师一起做放松练习
2、学生互评，教师点评。
3、下课。
要求：
认真听讲情绪饱满。
板书设计：
板书设计：
××××
××××
××××
◎
电子教案
学科：
体育
课题：
跪撑爬行
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1.初步学习跪撑爬行的动作方法，使90%左右的学生能够上下肢交替协调的进行爬行。
2.通过练习和游戏发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质，提高攀爬及奔跑能力。
3.在相互合作学习中，培养学生勇于进取、不怕困难的良好品质，树立互帮互助的团队精神。
教学重点：
上下肢协调配合
教学难点：
快速交替前移，控制身体平衡
教学准备：
体操垫15个、山洞障碍7个、音响一台
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规：
整队集合，清点人数，检查服装；安排见习生；宣布课的主要内容。
强调课中安全。
动作要领及要求：
做到快，静，齐
2、热身练习：
组织方法：
学生成体操队形站位，原地后踢腿练习，原地小步跑练习，原地外侧踢练习，原地高抬腿练习；原地活动各关节，韧带。
动作要领及要求：
前后摆臂，动作到位，听教师节奏，慢-快-慢
2、基本部分
跪撑爬行
动作方法：
由跪撑开始，一侧手掌撑地合同侧膝、腿向前爬行，交替连续爬行。
另一种方法是一侧手和异侧膝、腿向前协调爬行。
口诀：
双手撑着双膝跪
左手前行右膝跟
右手前行左膝跟
轻松交替快又稳
教与学法：
第一步：
导入学习
1、教师带领总结方法，进入主教材。
（展板口诀）
2、教师讲示范讲解完整动作及分解动作。
第二步：
合作学习
1、学生在教师的带领下进行单人原地的垫上练习（先分解再节拍）
2、学生自主体验分解动作
3、在教师的口令下练习完整动作（1—2）
4、学生自主练习完整动作
5、加大垫子的长度，学生两人结伴进行小组练习，教师巡视指导
6、学生观察展板强调重点、难点
7、学生四人小组在垫子上进行练习，相互观察
8、学生展示，教师评价
9、教学比赛
10、学生四人小组在垫上体验同侧爬行
三、结束部分
1、放松；
2、小结；
3、下课
组织：
1、跟教师一起做放松练习
2、学生互评，教师点评。
3、下课。
要求：
认真听讲情绪饱满。
批注或调整：
板书设计：
场地队形
电子教案
学科：
体育
课题：
游戏：
穿过小树林
跳绳练习
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣，勇于创新，团结协作的意识。
教学重点：
跳绳练习
教学难点：
双脚跳绳的速度
教学准备：
短绳若干
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规：
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
宣布课的内容和任务。
强调课中使用绳的安全。
要求做到集合快，静，齐。
2、热身练习
慢跑4圈
组织方法及要求：
体育委员带队，注意呼吸，不乱穿，不掉队，前两圈慢，后两圈约快。
二、基本部分
1、游戏；“穿过小树林”
组织方法及要求：
先自愿出列两名同学，一人为追逐者，一人为逃跑者；站队的同学双手侧平举就是一片小树林。
教师发出开始口令后，追逃二人按教师要求在树林里穿梭，实时变换队形，若逃者被拍到则转换角色，实时换人追逃。
要求；跑动的同学不能冲撞到小树，必须是在树干的前后跑而不是树枝下；变换队形准确到位。
2、跳绳
组织方法及要求：
学生持绳分组练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。
跳一跳，比一比，在教师规定的时间内看随跳得多。
要求；跳起时前脚掌点地，不要跳得太高。
手上动作主要是腕关节发力，而不是肩关节。
强调尽量提高弹跳速度。
三、结束部分：
1、放松练习
2、总结
组织方法及要求：
跟教师动作放松。
要求；认真，安静，放松到位。
批注或调整：
板书设计：
♀♀♀♀♀♀
⊙
♀♀♀♀♀♀
○
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♂
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
跳绳
坐位体前屈
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、锻炼学生跳绳能力，柔韧性及协调能力。
2、为体测作准备。
3、培养团结协作的集体主义精神。
教学重点：
锻炼学生跳绳能力，柔韧性及协调能力
教学难点：
提高跳绳速度，柔韧性。
教学准备：
短绳若干
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规
整队集合，清点人数，检查服装。
安排见习生。
宣布课的主要内容。
强调课中安全。
动作要领及要求：
做到快，静，齐
2、热身练习
组织方法及要求：
学生成体操队形站位
原地后踢腿练习，原地小步跑练习，原地外侧踢练习，原地高抬腿练习。
原地活动各关节，韧带，原地辅助练习体前屈。
动作要领及要求：
前后摆臂，动作到位，听教师节奏，慢-快-慢
二、基本部分
1、跳绳练习
组织方法及要求：
学生持绳分组练习，强调双脚过绳，正摇。
教师巡回指导，发现问题及时纠正。
跳一跳，比一比，1分钟计时跳。
要求；跳起时前脚掌点地，不要跳得太高。
手上动作主要是腕关节发力，而不是肩关节。
强调尽量提高弹跳速度。
2、坐位体前屈
组织方法及要求：
学生两人一组坐地上，脚抵脚，腿放平并拢，两人换着低头用力向前伸臂，反复练习。
教师巡回指导
三、结束部分
放松练习
总结
组织方法及要求：
跟教师动作放松，坐地上抖抖腿，拍拍退。
要求；认真，安静，放松到位。
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
基本体操
仰卧起坐
主备教师：
上课教师：
教学目标：
通过练习，让学生学会正确的仰卧起坐姿势，锻炼学生腹肌力量，协调能力。
为体测作准备
培养团结协作，互帮互助的集体主义精神。
教学重点：
锻炼学生腹肌力量，协调能力
教学难点：
正确的仰卧起坐姿势
教学准备：
检查场地，排除障碍，学生提前放好随身物品以确保安全。
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规整队集合，清点人数，检查服装；安排见习生，宣布课的主要内容；强调课中安全。
动作要领及要求：
做到快，静，齐
2、基本体操
组织方法及要求：
体操队形站位，跟教师一起完成练习。
要求；动作到位，刚劲有力。
二、基本部分：
仰卧起坐练习
组织方法及要求：
教师讲解示范，学生两人一组互助练习。
按时轮换，反复练习。
教师巡回指导，发现问题及时纠正。
三、结束部分：
放松，总结点评
组织：
跟教师一起放松腿部和腰部。
。
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
直线跑
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、掌握直线跑的动作方法。
2、能知道直线跑的意义；能记住游戏名称，懂得传、接球的要求。
3、能认真学习，在重复练习中获得体验和满足；能积极参与游戏。
教学重点：
（1）强调动作规范性，提高动作质量；
（2）学生能够配合口令基本完成动作；
教学难点：
（1）单个动作练习时的规范性
（2）完整集合时动作的协调性
教学准备：
检查场地，排除隐患。
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规，整队集合
清点人数，检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
慢跑2圈，原地活动各关节，韧带，加强髋关节的练习。
二、学习直线跑
1、练习方式：
由老师带领学生进行练习；复习组合一动作。
2、教学内容：
（1）组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。
（2）分组做沿直线，提示两臂前后摆动，前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。
练习几次后进行“开火车”比赛。
（3）课前画好4——6条跑道。
3、练习手段：
（1）分解练习；
教师分别讲解、示范正确动作，组织学生进行练习
（2）集体练习
教师口令指挥集体学生进行练习
3、结束部分
1、放松活动。
2、集合成上课队形，
师生总结。
3、宣布下课，师生再见。
批注或调整：
板书设计：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
⊙
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
坐位体前屈
主备教师：
上课教师：
教学目标：
学生练习效果。
教学重点：
坐位体前屈
教学难点：
动作到位，能达到一定的远度
教学准备：
检测仪器一副
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规，整队集合
清点人数，检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
慢跑3圈，原地活动各关节，韧带，加强髋关节的练习。
二、坐位体前屈
组织方法：
将学生按学号排队
教师简单讲解测试应注意的问题，学生依次进行测试，教师作好记录。
三、学生自练30米起跑反应，教师巡回指导
四、总结，点评，放松。
批注或调整：
板书设计：
﹡﹡﹡﹡﹡
◇
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
跳绳
主备教师：
上课教师：
教学目标：
学生跳绳效果
教学重点：
学生跳绳效果
教学难点：
提高跳绳的速度
教学准备：
学生自备跳绳若干
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规，整队集合，清点人数，检查服装；安排见习生；宣布课的主要内容；强调课中安全。
2、基本体操，组织方法及要求：
体操队形站位，跟教师一起简单的活动各关节，韧带。
三、将学生按学号顺序排列，十人一组，五人跳绳，五人数数；交替进行。
要求：
时间是1分钟，由教师计时，正摇，双脚过绳，跳过一个算一个。
教师监督，登记好成绩。
四、集合点评
放松练习
批注或调整：
板书设计：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
●
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
跳绳
主备教师：
上课教师：
教学目标：
同上
教学重点：
同上
教学难点：
摇绳的连贯性，提高跳绳速度。
教学准备：
学生自备跳绳若干
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规，整队集合，清点人数，检查服装；
安排见习生；
宣布课的主要内容；
强调用绳的安全。
2、基本体操，组织方法及要求：
体操队形站位，跟教师一起简单的活动各关节，韧带。
五、接上次课将学生按学号顺序排列，十人一组，五人跳绳，五人数数；交替进行。
要求：
时间是1分钟，由教师计时，正摇，双脚过绳，跳过的才能算数。
教师监督，登记好成绩。
完成的同学练习仰卧起坐。
六、集合点评
对跳得好的同学提出表扬。
，对跳得差的同学提出鼓励。
放松练习
批注或调整：
板书设计：
同上次课
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
30米跑
主备教师：
上课教师：
教学目标：
检测学生对30米跑的练习情况。
教学重点：
30米跑
教学难点：
能按要求完成，能跑出速度。
教学准备：
检查场地，
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规，整队集合
清点人数，检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
原地活动各关节，韧带
二、30米跑
组织方法：
简单讲解方法及要求，特别强调不能串道，要坚持跑过终点。
将学生按学号编组，两人一组进行。
安排一名体育委员发口令，一名体育委员帮着教师记成绩。
三、集合点评
放松练习
批注或调整：
板书设计：
＊＊＊＊
＊＊＊＊
○体委▲教师
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
30米跑
主备教师：
上课教师：
教学目标：
同上次课
教学重点：
30米跑
教学难点：
能按要求完成，能跑出速度。
教学准备：
检查场地，排除安全隐患。
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规，整队集合
清点人数，检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
同上次课
二、30米跑
组织方法：
简单讲解方法及要求，特别强调不能串道，要坚持跑过终点。
将学生按学号编组，两人一组进行。
上次课已完成的同学自由组织活动，强调安全，不能打跳。
安排一名体育委员发口令，一名体育委员帮着教师记成绩；一名班委帮教师看名次。
三、集合点评，对跑的较好的同学提出表扬。
放松练习，调整呼吸。
批注或调整：
板书设计：
同上次课
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
跳单、双圈
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1.初步学习跳单双圈的技术动作，基本掌握单脚用力蹬地、双脚轻巧落地的方法。
2.通过游戏发展学生身体的协调性、力量、灵敏等素质。
3.培养学生勇敢、果断、团结协作和勇于创新的优良品质。
。
教学重点：
单脚用力蹬地起跳、双脚轻巧落地。
教学难点：
动作协调、连贯
教学准备：
检查场地
教学过程：
一、准备部分：
1、课堂常规，整队集合
清点人数，检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
原地活动各关节，韧带
二、基本部分：
跳单、双圈
教与学的方法：
1．教师示范并讲解跳单双圈的动作方法。
2．学生在教师的带领下进行原地单双脚交换跳练习。
3.在教师哨音下进行跳单双圈地练习。
4.学生自己练习3-4次。
5.增加难度，圈增多并且把圈距离拉大，想不想试试？
6.学生练习，充分体会单脚用力蹬地，双脚轻巧落地的动作方法。
7.一排一排展示跳单双圈动作，表扬动作优秀的学生。
8．请优秀学生展示。
9.学生评价。
10.集体练习3-4次。
要求：
遵守纪律，认真练习，团结协作，勇于创新。
三、集合点评
放松练习
批注或调整：
板书设计：
＊＊＊＊
＊＊＊＊
○体委▲教师
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
多种游戏
主备教师：
上课教师：
教学目标：
在游戏比赛中发展跑的能力；培养学生动手动脑和创编游戏的能力。
教学重点：
正确的快速跑动作。
教学难点：
正确的快速跑动作。
教学准备：
篮球一个
教学过程：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：
1、组织学生常规训练。
组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：
四列横队、分组游戏
二、小组探究，熟练技能
重点：
正确的快速跑动作。
教师活动：
1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：
1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：
分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：
1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编关于跑的游戏活动。
引导学生展示，并组织学生共同活动。
3、小结。
学生活动：
1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织：
活动队列如图：
批注或调整：
板书设计：
⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕
◇
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
快速跑1
主备教师：
上课教师：
教学目标：
在活动中培养学生好学的品质；同时知道做好准备活动的重要性，并能够自行进行各种压腿练习。
教学重点：
在练习中调动学生的积极性
升级会员 