二年级上册体育电子备课教案.docx
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二年级上册体育电子备课教案
备课教案
第一学期
科目体育
年级二年级
教师
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
一
认真上好体育课的重要性
1
1
队列队形
2
2
二
跪撑爬行
1
3
穿过小树林
2
4
三
跳绳及坐位体前屈
1
5
仰卧起坐
2
6
四
短跑练习
1
7
坐位体前屈
2
8
五
跳绳
1
9
跳绳
2
10
六
30米跑
1
13
30米跑
2
14
七
跳单、双圈
1
15
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
游戏
2
16
八
快速跑1
1
17
快速跑2
2
18
九
原地侧向沙包掷远
1
19
绕物接力
2
20
十
跳跃接力1
1
21
跳跃接力2
2
22
十一
小球类游戏:
原地传接球
1
23
空中腿高抬
2
24
十二
迎面接力1
1
25
迎面接力2
2
26
十三
30米跑 游戏
1
27
30米跑 游戏
2
28
十四
游戏课1、跳大绳;2、小蜘蛛搬家
1
29
1.对墙投掷小袋;2.韵律活动和舞蹈
2
30
十五
1、跳跃
2、投掷
1
31
跳绳
2
32
十六
跳绳
1
33
跳绳及游戏
2
34
本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标:
1、具有积极参与体育活动的态度和行为:
学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。
2、获得运动基础知识、学习和应用运用技能:
学生将能够在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪,学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过趣味体育,培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。
6、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
本册教材重难点:
1、教学重点:
教学重点:
沙包掷远,各种跑的练习,各种跳的练习
2、教学难点:
教学难点:
跑跳投协调性练习
教学中应注意的问题:
1、体育教师要做好体育课前准备
2、做好体育课的准备活动
3、学生安全活动的要求
4、小学生运动能力的培养与激发
注意采取下面几个方面的措施:
1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。
第(1——4)单元课程标准摘要
本单元名称:
体育课基础知识
主备人:
本单元教学目标:
1、明白体育课的真正含义以及意义;具有关注身体和健康的意识。
2、懂得用科学的方法参与体育活动。
3、养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。
本单元重难点:
教学中应注意的问题:
(选择本册教材中最具有典型性、难度的教学内容来进行)要求:
1、如何把握好对教学知识点的正确概念并传授给学生。
2、根据教学经验,找出在平常或往年教学中,多数学生易出现的问题,并提出解决方案3、注意现传授的知识与旧知的联系、连贯性,以及新知与其的深度和难度差别,体现知识从传授和学习角度都具有的,从易到难、由浅入深的循序过程。
)
1.将探求解题思路过程与理解运算顺序有机结合起来。
2.帮助学生逐步掌握解决问题的步骤和策略。
3.本单元内容可以用课时进行教学。
单元考试成绩情况分析
(各学科教师以考核情况和学生平时为基准,结合教学实际情况制定)
一、取得的成绩:
二、存在的问题:
三、具体改进:
电子教案
学科:
体育
课题:
1、体育常识
2、认真上好体育课的重要性
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、明白体育课的真正含义以及意义;具有关注身体和健康的意识。
2、懂得用科学的方法参与体育活动。
3、养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。
教学重点:
体育课与身体健康的关系
教学难点:
懂得用科学的方法参与体育活动
教学准备:
熟悉教材,熟悉学生
教学过程:
一、导入
课堂常规:
师生问好,宣布课的内容和教学目标,步入课堂。
上体育课的基本要求:
1、对着装的要求:
要求穿运动类服装,运动鞋。
2、对纪律的要求。
3、安全意识。
特别强调体育课中的安全性,听从教师的指挥才能保证安全。
二、认真上好体育课的重要性:
提问学生,学生先讨论总结。
教师再根据学生的回答作出总结。
三、懂得用科学的方法参与体育活动:
循序渐进,科学锻炼
四、总结,布置课外作业。
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
队形队列
身体素质练习
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
教学重点:
使学生基本掌握整队的方法和要领。
教学难点:
培养学生的纪律性,组织性。
教学准备:
检查场地,排除障碍,检查着装。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规:
整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生;宣布课的主要内容。
强调课中安全。
动作要领及要求:
做到快,静,齐
2、热身练习:
组织方法:
学生成体操队形站位,原地后踢腿练习,原地小步跑练习,原地外侧踢练习,原地高抬腿练习;原地活动各关节,韧带。
动作要领及要求:
前后摆臂,动作到位,听教师节奏,慢-快-慢
二、基本部分:
1、队列队形练习:
听教师口令原地各方向转。
要求,反应快,安静,整齐。
2、游戏快快集合
规则:
必须按信号散开,集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
组织方法:
同上队列教师讲游戏规则。
教师做示范。
学生认真听游戏方法和规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
三、结束部分:
1、放松;
2、小结;
3、下课
组织:
1、跟教师一起做放松练习
2、学生互评,教师点评。
3、下课。
要求:
认真听讲情绪饱满。
板书设计:
板书设计:
××××
××××
××××
◎
电子教案
学科:
体育
课题:
跪撑爬行
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1.初步学习跪撑爬行的动作方法,使90%左右的学生能够上下肢交替协调的进行爬行。
2.通过练习和游戏发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质,提高攀爬及奔跑能力。
3.在相互合作学习中,培养学生勇于进取、不怕困难的良好品质,树立互帮互助的团队精神。
教学重点:
上下肢协调配合
教学难点:
快速交替前移,控制身体平衡
教学准备:
体操垫15个、山洞障碍7个、音响一台
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规:
整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生;宣布课的主要内容。
强调课中安全。
动作要领及要求:
做到快,静,齐
2、热身练习:
组织方法:
学生成体操队形站位,原地后踢腿练习,原地小步跑练习,原地外侧踢练习,原地高抬腿练习;原地活动各关节,韧带。
动作要领及要求:
前后摆臂,动作到位,听教师节奏,慢-快-慢
2、基本部分
跪撑爬行
动作方法:
由跪撑开始,一侧手掌撑地合同侧膝、腿向前爬行,交替连续爬行。
另一种方法是一侧手和异侧膝、腿向前协调爬行。
口诀:
双手撑着双膝跪
左手前行右膝跟
右手前行左膝跟
轻松交替快又稳
教与学法:
第一步:
导入学习
1、教师带领总结方法,进入主教材。
(展板口诀)
2、教师讲示范讲解完整动作及分解动作。
第二步:
合作学习
1、学生在教师的带领下进行单人原地的垫上练习(先分解再节拍)
2、学生自主体验分解动作
3、在教师的口令下练习完整动作(1—2)
4、学生自主练习完整动作
5、加大垫子的长度,学生两人结伴进行小组练习,教师巡视指导
6、学生观察展板强调重点、难点
7、学生四人小组在垫子上进行练习,相互观察
8、学生展示,教师评价
9、教学比赛
10、学生四人小组在垫上体验同侧爬行
三、结束部分
1、放松;
2、小结;
3、下课
组织:
1、跟教师一起做放松练习
2、学生互评,教师点评。
3、下课。
要求:
认真听讲情绪饱满。
批注或调整:
板书设计:
场地队形
电子教案
学科:
体育
课题:
游戏:
穿过小树林
跳绳练习
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、掌握双脚跳绳的方法,发展弹跳、协调能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣,勇于创新,团结协作的意识。
教学重点:
跳绳练习
教学难点:
双脚跳绳的速度
教学准备:
短绳若干
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规:
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
宣布课的内容和任务。
强调课中使用绳的安全。
要求做到集合快,静,齐。
2、热身练习
慢跑4圈
组织方法及要求:
体育委员带队,注意呼吸,不乱穿,不掉队,前两圈慢,后两圈约快。
二、基本部分
1、游戏;“穿过小树林”
组织方法及要求:
先自愿出列两名同学,一人为追逐者,一人为逃跑者;站队的同学双手侧平举就是一片小树林。
教师发出开始口令后,追逃二人按教师要求在树林里穿梭,实时变换队形,若逃者被拍到则转换角色,实时换人追逃。
要求;跑动的同学不能冲撞到小树,必须是在树干的前后跑而不是树枝下;变换队形准确到位。
2、跳绳
组织方法及要求:
学生持绳分组练习,教师巡回指导,发现问题及时纠正。
跳一跳,比一比,在教师规定的时间内看随跳得多。
要求;跳起时前脚掌点地,不要跳得太高。
手上动作主要是腕关节发力,而不是肩关节。
强调尽量提高弹跳速度。
三、结束部分:
1、放松练习
2、总结
组织方法及要求:
跟教师动作放松。
要求;认真,安静,放松到位。
批注或调整:
板书设计:
♀♀♀♀♀♀
⊙
♀♀♀♀♀♀
○
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♂
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
跳绳
坐位体前屈
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、锻炼学生跳绳能力,柔韧性及协调能力。
2、为体测作准备。
3、培养团结协作的集体主义精神。
教学重点:
锻炼学生跳绳能力,柔韧性及协调能力
教学难点:
提高跳绳速度,柔韧性。
教学准备:
短绳若干
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规
整队集合,清点人数,检查服装。
安排见习生。
宣布课的主要内容。
强调课中安全。
动作要领及要求:
做到快,静,齐
2、热身练习
组织方法及要求:
学生成体操队形站位
原地后踢腿练习,原地小步跑练习,原地外侧踢练习,原地高抬腿练习。
原地活动各关节,韧带,原地辅助练习体前屈。
动作要领及要求:
前后摆臂,动作到位,听教师节奏,慢-快-慢
二、基本部分
1、跳绳练习
组织方法及要求:
学生持绳分组练习,强调双脚过绳,正摇。
教师巡回指导,发现问题及时纠正。
跳一跳,比一比,1分钟计时跳。
要求;跳起时前脚掌点地,不要跳得太高。
手上动作主要是腕关节发力,而不是肩关节。
强调尽量提高弹跳速度。
2、坐位体前屈
组织方法及要求:
学生两人一组坐地上,脚抵脚,腿放平并拢,两人换着低头用力向前伸臂,反复练习。
教师巡回指导
三、结束部分
放松练习
总结
组织方法及要求:
跟教师动作放松,坐地上抖抖腿,拍拍退。
要求;认真,安静,放松到位。
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
基本体操
仰卧起坐
主备教师:
上课教师:
教学目标:
通过练习,让学生学会正确的仰卧起坐姿势,锻炼学生腹肌力量,协调能力。
为体测作准备
培养团结协作,互帮互助的集体主义精神。
教学重点:
锻炼学生腹肌力量,协调能力
教学难点:
正确的仰卧起坐姿势
教学准备:
检查场地,排除障碍,学生提前放好随身物品以确保安全。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生,宣布课的主要内容;强调课中安全。
动作要领及要求:
做到快,静,齐
2、基本体操
组织方法及要求:
体操队形站位,跟教师一起完成练习。
要求;动作到位,刚劲有力。
二、基本部分:
仰卧起坐练习
组织方法及要求:
教师讲解示范,学生两人一组互助练习。
按时轮换,反复练习。
教师巡回指导,发现问题及时纠正。
三、结束部分:
放松,总结点评
组织:
跟教师一起放松腿部和腰部。
。
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
直线跑
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、掌握直线跑的动作方法。
2、能知道直线跑的意义;能记住游戏名称,懂得传、接球的要求。
3、能认真学习,在重复练习中获得体验和满足;能积极参与游戏。
教学重点:
(1)强调动作规范性,提高动作质量;
(2)学生能够配合口令基本完成动作;
教学难点:
(1)单个动作练习时的规范性
(2)完整集合时动作的协调性
教学准备:
检查场地,排除隐患。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
慢跑2圈,原地活动各关节,韧带,加强髋关节的练习。
二、学习直线跑
1、练习方式:
由老师带领学生进行练习;复习组合一动作。
2、教学内容:
(1)组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。
(2)分组做沿直线,提示两臂前后摆动,前脚掌着地,脚尖向前,跑得直。
练习几次后进行“开火车”比赛。
(3)课前画好4——6条跑道。
3、练习手段:
(1)分解练习;
教师分别讲解、示范正确动作,组织学生进行练习
(2)集体练习
教师口令指挥集体学生进行练习
3、结束部分
1、放松活动。
2、集合成上课队形,
师生总结。
3、宣布下课,师生再见。
批注或调整:
板书设计:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
⊙
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
坐位体前屈
主备教师:
上课教师:
教学目标:
学生练习效果。
教学重点:
坐位体前屈
教学难点:
动作到位,能达到一定的远度
教学准备:
检测仪器一副
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
慢跑3圈,原地活动各关节,韧带,加强髋关节的练习。
二、坐位体前屈
组织方法:
将学生按学号排队
教师简单讲解测试应注意的问题,学生依次进行测试,教师作好记录。
三、学生自练30米起跑反应,教师巡回指导
四、总结,点评,放松。
批注或调整:
板书设计:
﹡﹡﹡﹡﹡
◇
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
跳绳
主备教师:
上课教师:
教学目标:
学生跳绳效果
教学重点:
学生跳绳效果
教学难点:
提高跳绳的速度
教学准备:
学生自备跳绳若干
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生;宣布课的主要内容;强调课中安全。
2、基本体操,组织方法及要求:
体操队形站位,跟教师一起简单的活动各关节,韧带。
三、将学生按学号顺序排列,十人一组,五人跳绳,五人数数;交替进行。
要求:
时间是1分钟,由教师计时,正摇,双脚过绳,跳过一个算一个。
教师监督,登记好成绩。
四、集合点评
放松练习
批注或调整:
板书设计:
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
●
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
跳绳
主备教师:
上课教师:
教学目标:
同上
教学重点:
同上
教学难点:
摇绳的连贯性,提高跳绳速度。
教学准备:
学生自备跳绳若干
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合,清点人数,检查服装;
安排见习生;
宣布课的主要内容;
强调用绳的安全。
2、基本体操,组织方法及要求:
体操队形站位,跟教师一起简单的活动各关节,韧带。
五、接上次课将学生按学号顺序排列,十人一组,五人跳绳,五人数数;交替进行。
要求:
时间是1分钟,由教师计时,正摇,双脚过绳,跳过的才能算数。
教师监督,登记好成绩。
完成的同学练习仰卧起坐。
六、集合点评
对跳得好的同学提出表扬。
,对跳得差的同学提出鼓励。
放松练习
批注或调整:
板书设计:
同上次课
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
30米跑
主备教师:
上课教师:
教学目标:
检测学生对30米跑的练习情况。
教学重点:
30米跑
教学难点:
能按要求完成,能跑出速度。
教学准备:
检查场地,
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
原地活动各关节,韧带
二、30米跑
组织方法:
简单讲解方法及要求,特别强调不能串道,要坚持跑过终点。
将学生按学号编组,两人一组进行。
安排一名体育委员发口令,一名体育委员帮着教师记成绩。
三、集合点评
放松练习
批注或调整:
板书设计:
****
****
○体委▲教师
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
30米跑
主备教师:
上课教师:
教学目标:
同上次课
教学重点:
30米跑
教学难点:
能按要求完成,能跑出速度。
教学准备:
检查场地,排除安全隐患。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
同上次课
二、30米跑
组织方法:
简单讲解方法及要求,特别强调不能串道,要坚持跑过终点。
将学生按学号编组,两人一组进行。
上次课已完成的同学自由组织活动,强调安全,不能打跳。
安排一名体育委员发口令,一名体育委员帮着教师记成绩;一名班委帮教师看名次。
三、集合点评,对跑的较好的同学提出表扬。
放松练习,调整呼吸。
批注或调整:
板书设计:
同上次课
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
跳单、双圈
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1.初步学习跳单双圈的技术动作,基本掌握单脚用力蹬地、双脚轻巧落地的方法。
2.通过游戏发展学生身体的协调性、力量、灵敏等素质。
3.培养学生勇敢、果断、团结协作和勇于创新的优良品质。
。
教学重点:
单脚用力蹬地起跳、双脚轻巧落地。
教学难点:
动作协调、连贯
教学准备:
检查场地
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
原地活动各关节,韧带
二、基本部分:
跳单、双圈
教与学的方法:
1.教师示范并讲解跳单双圈的动作方法。
2.学生在教师的带领下进行原地单双脚交换跳练习。
3.在教师哨音下进行跳单双圈地练习。
4.学生自己练习3-4次。
5.增加难度,圈增多并且把圈距离拉大,想不想试试?
6.学生练习,充分体会单脚用力蹬地,双脚轻巧落地的动作方法。
7.一排一排展示跳单双圈动作,表扬动作优秀的学生。
8.请优秀学生展示。
9.学生评价。
10.集体练习3-4次。
要求:
遵守纪律,认真练习,团结协作,勇于创新。
三、集合点评
放松练习
批注或调整:
板书设计:
****
****
○体委▲教师
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
多种游戏
主备教师:
上课教师:
教学目标:
在游戏比赛中发展跑的能力;培养学生动手动脑和创编游戏的能力。
教学重点:
正确的快速跑动作。
教学难点:
正确的快速跑动作。
教学准备:
篮球一个
教学过程:
一、快乐游戏、充分活动
教师活动:
1、组织学生常规训练。
组织学生分组游戏,参与学生游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织:
四列横队、分组游戏
二、小组探究,熟练技能
重点:
正确的快速跑动作。
教师活动:
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动:
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。
组织:
分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动:
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编关于跑的游戏活动。
引导学生展示,并组织学生共同活动。
3、小结。
学生活动:
1、小组商量,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织:
活动队列如图:
批注或调整:
板书设计:
⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕
◇
教学反思:
电子教案
学科:
体育
课题:
快速跑1
主备教师:
上课教师:
教学目标:
在活动中培养学生好学的品质;同时知道做好准备活动的重要性,并能够自行进行各种压腿练习。
教学重点:
在练习中调动学生的积极性