最新结构化面谈试题优秀word范文 10页.docx
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最新结构化面谈试题优秀word范文10页
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结构化面谈试题
篇一：
结构化面谈题目
结构化面谈题目（参考）
1.表达能力：
清晰富有表情地介绍自己，在极短的时间内能有逻辑地表达
2.沟通能力：
有没有人际交往方面的愿望与技巧，善于处理复杂人际关系，调和各种利益冲突。
着重考察应聘者在工作中的沟通性、协调性和相容性，以减少组织内部能量的内耗。
参考题本：
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你觉得自己在和其他人相处协调的能力怎么样？
能否以具体的事例进行说明？
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你觉得自己是否擅长处理各种人际关系？
能否举例说明？
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当你在工作中遇到难题时一般如何处理？
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对于身边和你背景、兴趣大不相同的人一般你会如何对待？
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当你在工作中需要别人的协助时，你怎么办？
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如果在你手头工作很紧的时候，有同事求助于你，你会怎样处理？
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有没有遇到过同事对你发脾气？
一般是因为什么？
你怎么处理的？
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你认为与上级沟通应注意什么？
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当工作中你与上级（下级）意见不一致时，你会怎么办？
注意：
沟通能力除了观念、意识外，还包括语言表达能力，沟通技巧等指标。
这些需要在整个面试过程中注意观察。
3.学习能力：
应试者是否具备主动学习、自我反思的意识。
在工作中表现在，通过各种方式途径获得新知识、技能和方法；随时不断总结经验反省自己的不足；乐意提出新观念、新思路来解决问题等行为。
参考题本：
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请举例说明你在工作中，如何通过较短时间掌握一门知识的？
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你通常通过什么样的途径获得工作所需要的知识或技能？
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当遇到了自己一时解决不了的技术问题，你会怎么做？
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请举例说明你在工作中的遇到的失误，当时是如何处理的，事后你怎么考虑？
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当一项工作你已经做的较为顺手时，是否想过重新去修改工作的流程？
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你有没有尝试去改革公司或部门哪些管理制度？
4.团队意识：
应试者是否具有合作意识和集体主义观念，是喜欢单打独斗还是协同作战。
这通常与应试者的个性特征有关，并在一定程度上决定适合他的工作类型。
参考题本：
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你在原来的团队中担任什么角色？
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你觉得一个高效运做的小组应当是怎样的结构？
你愿意在其中担当什么角色？
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假如到一个新的工作环境，你会通过何种途径去打开局面？
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你有事必须外出，委托同事接待约好的客户，但回来发现同事把信息转达错了，
你如何处理这件事情？
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你与目前公司的同事在工作之余有没有聚会等活动？
5.系统思维：
应试者面对问题的处理能力和思考能力，在复杂问题面前，是否能够梳理出问题的关键点，思考问题是否周到全面，是否有自己的观点和想法。
参考题本：
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请举一个例子，描述下以往的学习或者工作经历中曾经解决过的一项挑战性难
题。
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请举一个工作、学习或者生活中处于矛盾事件处理的事例。
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请举一个例子说明你是如何处理自身无法解决的问题的？
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假设给你分配一个项目，这个项目除了完成期限外，既没有历史经验参考，也没
有操作说明，你该怎么开始这个项目？
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当你决定是否要做一件全新的事情时，你对成功的把握性有多大？
篇二：
201X天津教师招聘考试面试：
结构化面谈精华
201X天津教师招聘考试面试：
结构化面谈精华
1、幼儿园女教师太多，容易让男孩“女性化”，有人提议增加男老师，你的看法。
【出题思路】本题考查考生对社会问题进行分析的能力。
考生首先要认识并分析这种现象的存在;其次，考生要发表自己对这种现象的观点，同时提出解决措施。
有的考生一开始就谈自己的看法，这样就显得不够全面。
【参考答案】我国幼儿园现在确实存在着男女教师比例失调，女教师占绝大多数的现象，这种状况的形成是有多方面的原因的，比如人们对职业分工的偏见，认为幼儿园的教师最好是女性;另外，女性大多比较温柔、细心、充满爱心和耐心，喜欢和孩子打交道。
而大多数男性则由于社会成见、性格使然等原因，不愿意或者不屑于去担当幼儿园教师。
幼儿园属于学前教育，对儿童未来的发展有着重要的影响。
儿童在幼儿园的大部分时光是和教师一起度过的，教师的一言一行都对儿童有重要的影响。
当前我国幼儿园这种现象的存在，确实会对儿童的发展有一定的影响，尤其是男孩子，可能会出现女性化的倾向。
个人性格的形成受多方面因素影响，不仅仅是幼儿园教育，父母、家庭的教育也对儿童的成长有着至关重要的影响。
幼儿园教师对儿童成长的影响只是一方面，女教师太多容易使男孩“女性化”的观点太过绝对，是片面的。
我国幼儿园女教师所占比率的确高于男教师，男教师确实极其缺乏，一些课程，如课间操、体育课等，更适合安排一些男教师上课，所以，为了孩子的全面发展，在幼儿园教育中适当增加男教师的比率不失为一个好的举措。
3、边远地区教师严重缺编，人才留不住，你有什么建议?
【测评要素】本题考查考生对社会现象的理解和分析能力。
【参考答案】第一，当前我国边远地区，师资力量极其匮乏，很多人不想也不愿意去边远地区从事教学，有的人即使去了，也只是以之作为跳板，为以后更好发展积累经验。
边远地区师资匮乏，留不住人才，成为我国边远地区教育发展的一大障碍。
第二，边远地区教师严重缺编，留不住人才，其原因是多方面的。
边远地区由于经济发展缓慢，交通落后，信息闭塞，教学环境差，待遇低等原因，使不少人对之望而生畏。
第三，针对我国边远地区教师严重缺编，留不住人才的现象，我们可以采取以下几种措施：
（1）提高边远地区教师的待遇，对到边远地区进行教学工作的人员给予适当经济补助;
（2）实施“三支一扶”政策，鼓励广大大学毕业生深入边区，并形成长效机制;（3）与高校结成帮扶对子;（4）边远地区自力更生，寻找发展之道，促进本区经济的发展。
2、学校王老师教学成绩特别突出，其他老师去找校长反映他们的压力很大。
如果你是校长，怎么处理?
【测评要素】本题考查考生解决实际问题的能力和沟通协调能力。
【参考答案】学校推行以教学质量对老师进行测评的竞赛制度是很有必要的。
竞赛制能够带动老师的积极性，让老师更加投入地做好教学工作，更好地为学生的学习情况及考试成绩负责。
但是任何制度在实行阶段都会遇到客观存在的问题，这是无法避免的。
制度的实施在现实中碰壁，不是绕行，而是要击破壁垒，结合实际修改制度的细节。
这也就是我们经常说的将理论应用于实践、在实践中检验理论。
学校实行的竞赛制度，由于某些老师很优秀，导致其他好多老师不愿同优秀的老师同班竞赛，这也是现实中必然出现的制度实现壁垒，只要对制度的细节稍作修改，便能更好地应用于实际。
如果我是校长，我会从以下三方面将制度完善。
第一，在测评标准中加入成绩提升考核要素，即不只让老师之间相互竞争、比较，也让每位老师同自己相比、与自己的以往竞争，这样能让老师更加努力改进教学方法、不断挑战自我。
第二，加入学生不记名评分制，参考学生的意见和评价。
这样老师在课堂上讲解会更加耐心，力图让学生听懂、消化，提高课堂效率。
各位老师通过学生的意见和评价，更加明确自身的优缺点、使自己不断进步。
第三，定期开展教学方法交流会，给优秀教师提供分享优秀教学经验的平台，让全校教师共同进步，为全校的教学工作做出积极贡献。
制度调整以后，我相信每位老师不再只关注竞争者，而会更关注自身努力、更关注学生、更关注教学方法的改进，给全校的教学工作中营造一种互相交流、互帮互助的友善、和谐之风。
1、现代很多专家定高考“唯分论”，专家提出高考分数应与各校专家对学生的面试相结合，作为高考成绩。
你怎么看这件事情?
【测评要素】本题考查考生对社会现象的分析能力。
【参考答案】高考制度在公平性等方面确实存在一些问题，因此近年来，高考改革的呼声越来越高，从“中学校长实名推荐制”，到如今的“高考+面试”模式，教育界对高考改革的方法不断推陈出新，引起了社会的广泛关注和讨论。
首先，我认为“高考+面试”的招生模式是对高考制度的一种创新，它打破了统一的招生制度，相比“中学校长实名推荐制”、“高考+面试”更具科学性。
如果面试环节设置得当，可以更全面地对学生进行考察，更有利于选拔优秀学生接受好的高等教育。
同时也有利于发现一些偏才怪才，从而做到不拘一格降人才。
但是任何事物都有其两面性。
在当前的环境下，要实现“高考+面试”的招生模式，意味着高校拥有自由裁量权，可能会产生“暗箱操作”，更有利于权贵，从而滋生腐败，不利于招生公平。
另外，通过短短的面试时间也很难全面发现学生的素质。
因为提供给教授和考生的沟通机会是极其有限的，执行起来难度可能会很大。
因此，我认为“高考+面试”模式可以作为一个新鲜事物加以尝试，或者在一个小范围内作为试点来施行，在执行过程中科学设置面试环节，加强监督，不断积累招生经验，在时机和方法成熟后，再在更大的范围内推广。
3、现在很多子女由爷爷、奶奶或姥姥、姥爷照顾，产生了“隔代教育”，你怎么看这种现象?
【中公名师分析】本题属于综合分析能力类试题，主要考查考生对“隔代教育”的理解，考生作答本题需要知道隔代教育的含义，防止答偏题。
【解题思路点拨】首先阐述隔代教育在中国扮演着越来越重要的角色，其次分别阐述隔代教育的原因，影响，最后提出解决对策。
【中公教育参考答案】当我们走在某个公园或者小区里，经常会看到爷爷、奶奶们或姥姥、姥爷们带着孙子、外孙玩乐的情形，祖孙之间，其乐融融，这也正是现在社会产生的“隔代教育”的写照。
而中国近一半孩子是跟着爷爷、奶奶、姥姥、姥爷长大的，在这样一种趋势下，大家也越来越关注隔代教育的利与弊。
首先，我认为“隔代教育”现象主要是由于现在年轻人的工作竞争激烈，工作紧张、压力大造成的，迫使年轻的父母们无法兼顾孩子的成长和教育，越来越多的父母不得不将孩子托付给家中老人。
其次，“隔代教育”有利有弊。
利处是：
老人们一方面拥有丰富的社会阅历和人生感悟（来自:
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结构化面谈试题），对孩子身体成长的具体问题如何进行处理，他们知道的要比年轻的父母多得多，对于孩子的教育成长无疑有益。
另一方面，老人们多为退休人员，有充足的时间和耐心和孩子玩耍、交流，并且乐于为孩子奉献，弥补了孩子渴望亲情抚育的心理需要。
而隔代教育的弊端主要体现为娇惯、溺爱、老人知识面窄、教养方式陈旧等，这样容易给孩子造成不良的性格品质及思维面窄的现象。
而孩子长期得不到父母的关爱，也易产生心理疾病，导致心理畸形发展现象严重。
最后，我认为，虽然老人的“隔代教育”从长远来看弊大于利，但是只要老人注意更新教育观念和方法，父母尽量和孩子多交流、多关心孩子的学习和思想，和老人多交换育儿经验，那么也便能弥补“隔代教育”的不足。
此外相关部门可以针对很多老年人文化层次不高的现状，考虑开设一些隔代教育培训班，让“隔代教育”成为一种中国特色，实现“三代同赢”的现代化家庭教育模式。
3、对教师不敢管学生的看法
【测评要素】本题考查考生对社会现象的认识和理解能力。
【参考答案】教师管学生，自古以来被视为天经地义的事，然而现在的学校教师不敢管学生，却是一个非常普遍的现象。
之所以会出现这样的现象，我认为主要有以下几个原因：
一是学生心理的脆弱，现在的学生多是独生子女，从小在温室里成长，一旦遇到风雨常常难以承受。
二是家长对学生的过分爱护，教师怕因为教育问题与家长产生冲突。
学生在学校学习是一个受教育的过程，如果学生犯了错，而教师因为不敢管而不加管教，则违背了学校教育的初衷，对学生也有害无益。
另外，教师对学生的批评教育是出于关心、爱护，还是为了发泄愤怒、进行报复，学生是能够感受到的。
真正有效的批评和惩戒不应使学生产生报复心理，而应使学生对自己的行为感到羞愧，让他们知道之所以受到惩罚是因为自己的言行不当。
因此，我们提倡教师应该管学生，只是在管学生时要采用适当的方式，运用合适的教育方法来管。
适当方式中可以包括一定程度的惩戒手段，如语言上的严厉训诫、隔离惩罚、代价惩罚——暂停犯错学
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