人教pep版五年级英语下册全册知识的梳理.docx
《人教pep版五年级英语下册全册知识的梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教pep版五年级英语下册全册知识的梳理.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教pep版五年级英语下册全册知识的梳理
第一单元：
一、重点词汇。
eatbreakfast吃早餐have··class上··课playsports进行体育运动
exercise活动，运动。
domorningexercises早锻炼eatdinner吃晚饭cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步
goshopping去购物take学习，上（课）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课
a.m上午p.m.下午usually通常地
一、其他日常活动。
getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washmyface洗脸washmy
clothes洗我的衣服watchTV看电视playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步
dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球
二、频度副词。
always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes
（30%）有时
三、疑问词。
when什么时候why为什么
四、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：
问：
Whendoyou+动词短语原形+其他？
（你/你们什么时候做某事？
）答：
I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。
）例：
问：
Whendoyougotobed?
（你什么时候上床睡觉？
）
答：
Igotobedat9：
00p.m（我晚上9点上床睡觉。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成
does,句型结构是：
when
does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
Whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）答：
I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：
问：
Whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）答：
Iusuallyreadbooks.（我通常看书。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成
does,句型结构是：
what
does+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?
第二单元：
一、重点词汇
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天season季节picnic野餐goonapicnic去野餐
pick摘pickapples摘苹果snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳which哪一个
best最because因为vacation假期
一、其他
1、形容天气的形容词
rainy多雨的windy多风的sunny晴朗的cold寒冷的warm暖和的cool凉爽的hot炎热的cloudy多云的
snowy下雪的foggy有雾的
2、由go构成的活动短语
goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰go
hiking去远足
gofishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：
问：
What’stheweatherlike+时间+地点？
（··天气怎么样？
）答：
It’s+表示天气的形容词
例：
问：
What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?
（北京冬天的天气怎么样）It’scoldandwindy（有风而且寒冷。
）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：
问：
whichseasondoyoulikebest?
（你最喜欢的季节是哪一个？
）答：
Ilike+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：
What’syourfavouriteseason?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：
问：
Whydoyoulike+季节名称？
或直接用“Why”来提问。
答：
一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。
例：
问：
Whydoyoulikespring?
（你为什么喜欢春天？
）
答：
BecauseIcanflykites.（因为我能放风筝。
）问：
Whydoyoulikesummer?
（你为什么喜欢夏天？
）
答：
BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。
）问：
Whydoyoulikeautumn?
（你为什么喜欢秋天？
）
答：
Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。
）问：
Whydoyoulikewinter?
（你为什么喜欢冬天？
）
答：
BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。
）
第三单元：
一、重点词汇
January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月
August八月
September九月October十月November十一月December十二月注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称。
NewYear’sDay元旦TreePlantingDay植树节Easter复活节AprilFool’sDay愚人节MayDay劳动节Mother’sDay母亲节Children’sDay儿童节Father’sDay父亲节Teacher’sDay教师节NationalDay国庆节Mid-AutumnDay中秋节ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节summervacation暑假wintervacation寒假
三、活动名称
sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试
singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会
四、介词in、on、at的用法。
1、in的用法。
in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如：
inthemorning,inApril,inwinter,in2015.
2、on的用法。
on的后面+具体的某一天。
如：
onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.
3、at的用法。
at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如：
atsixo’clock,at12：
30,at
noon。
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：
问：
Whenis+活动或节日名称？
答：
It’sin+月份。
例：
问：
whenisChristmas?
（圣诞节在什么时候？
）It’sinDecember.（在十二月。
）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
Whatwillyoudo+其他？
答：
Iwill····=I’ll···
例：
问：
whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
（母亲节你将为你妈妈做什么?
）
答：
I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。
）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：
We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。
）We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。
）We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。
）
第四单元：
一、重点词汇
first（1st）第一second（2nd）第二third（3rd）第三fourth（4th）第四fifth（5th）第五sixth（6th）第六seventh（7th）第七eighth（8th）第八
ninth（9th）第九tenth（10th）第十eleventh（11th）第十一twelfth（12th）第十二thirteenth（13th）第十三fourteenth（14th）第十四
fifteenth（15th）第十五sixteenth（16th）第十六seventeenth（17th）第十七
eighteenth（18th）第十八nineteenth（19th）第十九twentieth（20th）第二十twentieth-first（21th）第二十一twentieth-second（22nd）第二是二twentieth-third（23rd）第二十三thirtieth（30th）第三十special特殊的
fool傻瓜
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。
但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：
March3rd读法是：
Marchthethird翻译是：
3月3日。
June
1st,2014读法是：
Junethefirst,twothousandandfourteen翻译是：
2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去
e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
问：
Whenis+节日/活动？
（···是哪天？
）答：
It’son+月份+序数词。
·（··月···日）
例：
WhenisChildren’sDay?
（儿童节是哪天？
）答：
It’sonJune1st.（6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：
问：
Whenis+某人的+birthday?
（···生日是哪天？
）答：
It’son+具体的日期。
例：
问：
Whenisyourgrandma’sbirthday?
（你奶奶的生日是哪天？
）答：
HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是6月16日。
）
问：
WhenisMissWhite’sbirthday?
（怀特小姐的生日是哪天？
）答：
It’sonJuly1st.（7月1日。
）
第五单元：
一、重点词汇
mine我的your你的，（你们的）his他的hers她的theirs他们的，她们的ours我们的climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉
一、掌握的短语
climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautiful
painting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheach
other一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书
二、名词性物主代词和形容词性物主代词
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
my
我的
our
我们的
your
你的，你们的
his/her/its
他的/她的/它的
their
她们的，他们的，它们的
名词性物主代词
mine
我的
ours
我们的
yours
你的，你们的
his/hers/its
他的/她的/它的
theirs
她们的，他们的，它们的
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：
1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：
Thisismybook（这是我的书）、Thatishisbag（那是他的书包）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：
It’smine.
（它是我的）
四、动词ing形式的变化规则
变化规则
例词
一般动词直接在词尾加-ing
read→reading（读）talk→talking（交
sing→singing（唱歌）study→studyi
以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing
write→writing（写）skate→skating（
→riding（骑）drive→driving（驾
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动
词，双写这个辅音字母后，再加-ing
sit→sitting（坐）cut→cutting（
→running（跑）stop→stopping（getting（得到）
少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing
lie→lying（躺，撒谎）die→dying
→tying（系，捆绑）
切停
口诀记忆：
动词-ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：
问：
Whose（+物品）+arethere/those?
（这些/那些是谁的？
）答：
Thereare+名词性物主代词。
（它们是··的。
）或：
Thereare+形容词性物主代词+物品。
（它们是··的··）。
例：
问：
Whosepensarethese?
（这些钢笔是谁的？
）
答：
Theyaremine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：
Whose（+物品）+is
it/this/that?
（它/这/那是谁的？
）
答：
It’s+名词性物主代词。
（它是··的。
）或：
It’s+形容词性物主代词+
物品。
（它是··的··）。
例：
问：
Whosedogisit?
（它是谁的狗？
）答：
It’shers.（它是她的。
）
3、确认多个物品的归属
句型结构：
问：
Arethese+名词性物主代词？
（这些是··的吗？
）答：
Yes,theyare/No,theyaren’t（是的，它们是/不，它们不是）。
例：
TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。
）
问：
Aretheseallyours?
（这些书都是你的吗？
）答：
No,theyaren’t.（不，它们不是）
4、描述正在做某事的句型
句型结构：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
提示
示例
主语是第一人称单数I时，be动词用am.
IamwatchingTV.（我正在看电
主语是第二人称单数you时，be动词用are
Youarereadingabook.（你
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用
is
Heisplayingfootball.（他正
主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用
are
Theyarehavinglunch（他们正
视正
在
5、问答正在做什么的句型
句型结构：
问：
What+be动词+主语+doing?
（··正在做什么？
）答：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
（··正在··）
例：
问：
Whatishedoing？
（他正在做什么？
）答：
Heissleeping.（他正在睡觉。
）
问：
Whatareyoudoing？
（你正在做什么?
）
答：
IamlearningEnglish.（我正在学习英语。
）
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：
Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：
问：
Areyoulisteningtomusic?
（你正在听音乐吗？
）答：
Yes,Iam（是的）
问：
Ishesinging?
（他正在唱歌吗？
）答：
Yes,heis.（是的）
问：
Arethechildrenplayinggames?
（孩子们正在做游戏吗？
）答：
Yes,theyare.（是的）
第六单元：
一、重点词汇
doingmorningexercises（正在）做早操having··class（正在）上··课eating
lunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书listeningtomusic（正在）听音乐keep保持某种状态keeptotheright靠右keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来
一、其他动词短语的-ing形式
gettingup（正在）起床watchingTV（正在）看电视playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴sweepingthefloor（正在）扫地wateringtheflowers（正在）浇花climbingmountains（正在）爬ftflyingkites
（正在）放风筝二、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：
问：
Whatare+多个人/动物+doing?
（··正在做什么？
）答：
Theyare+动词ing形式+其他。
（他/她/它们正在··）
例：
问：
whatarethechildrendoing?
（孩子们正在做什么？
）答：
Theyareplaying.（他们正在玩耍。
）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：
问：
Whatis+单个人/动物+doing?
（··正在做什么？
）答：
He/She/Itis+动词ing形式+其他。
（他/她/它正在··）.
例：
问：
Whatisyourmotherdoing?
（你妈妈正在做什么？
）答：
Sheiscookinglunch.（她正在做午饭）
问：
Whatisyourfatherdoing?
（你爸爸正在做什么？
）答：
Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户）。
升级会员 