辽宁省锦州市黑山县学年九年级上学期期中考试化学试题.docx
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辽宁省锦州市黑山县学年九年级上学期期中考试化学试题
2020—2021学年度第一学期期中质量检测
化学试卷
（本卷满分：
100分;考试时间:
90分钟）
可能用到的相对原子质量：
H—1C－12 O－16
一、选择题（共15小题，1—10小题每题1分，11—15小题每题2分，共20分。
每小题只有一个正确选项）
1．下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（）
A．夹取木炭B．加热木炭到发红C．木炭燃烧D．澄清石灰水变浑浊
2．下列物质属于纯净物的是（）
A．稀有气体B．呼出气体C．冰水混合物D．纯净的空气
3．2012年2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。
下列措施能减少PM2.5污染的是（）
A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器
C．鼓励用煤火力发电D．鼓励用煤气作燃料
4．下列现象描述正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．蜡烛燃烧，可生成水和二氧化碳
C．熄灭蜡烛时产生白烟，用燃着的火柴去点白烟，蜡烛重新燃烧
D．碳在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种有刺激性气味的无色气体
5．下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（）
A．室外的电线在冬天变短夏天变长
B．一定体积的气体加压后体积变小
C．一定量的水结冰后体积变大
D．1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L
6．下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（）
A．动植物呼吸B．蔗糖的溶解C．铁生锈D．食物的腐烂
7．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：
甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。
则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是：
（）
A．氧气、二氧化碳、空气B．二氧化碳、空气、氧气
C．空气、氧气、二氧化碳 D．二氧化碳、氧气、空气
8．下列图示实验操作中正确的是（）
A．取用液体
B．点燃酒精灯
C．称量氯化钠固体
D．加热固体
9．以下物质由原子直接构成的是（）
A．铜B．氯化钠C．二氧化碳D．氧气
10．下列说法正确的是（）
A．工业上常采用分离液态空气法制氧气，原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离
B．将氧气加压降温，氧气会变为淡蓝色液体
C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
D．二氧化碳过多会造成温室效应，是一种空气污染物
11．下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（）
A．NH3NOHNO3B．N2O5N2O4NO2
C．HNO3NO2NH3D．NONO2N2O3
12．某学生取液体，开始时仰视读数为20mL，将液体倒出一部分后，视线与量筒内液体凹液面的最低处相平读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）
A．大于10mLB．小于10mlC．等于10mLD．无法确定
13．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）
A．碳+氧气
二氧化碳 B．石蜡+氧气
水+二氧化碳
C．氧化汞
汞+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠
14．下列实验操作正确的是（）
A．试验结束后剩余的药品放入原瓶
B．滴瓶的滴管使用完立刻用水洗净
C．给烧杯中的液体加热时需放置在石棉网上
D．加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3
15．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。
如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。
关于图1、图2中的实验有以下说法,其中错误的是：
（）
A．图2比图1的实验更环保、更节约
B．图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
C．若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红
D．如果丁中没有小药瓶，图2的实验也
可达到实验目的
二、填空题（每空1分，共24分）
16．用数字和符号填空：
（1）两个氮气分子_________。
（2）氢氧根离子。
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价。
17．如图所示，“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素，在“树”上开出了5朵美“花朵”。
请按要求填写“花朵”的化学式：
①；
②；
③；
④；
⑤。
18．在学习离子时，同学们一定观察过金属钠在氯气中燃烧的实验，请你回忆：
反应过程中产生色火焰，并有大量白烟（即氯化钠）生成。
（1）用化学符号或名称表示：
①氯化钠中的阴离子；②2Cl2。
（2）钠在氯气中燃烧的文字表达式：
。
（3）该反应说明燃烧（填“一定”或“不一定”）需要氧气。
19．在下列各个变化中，属于物理变化的是；属于分解反应的是；
属于化合反应的是；属于氧化反应的是。
碳在空气中燃烧②液化空气制氧气
③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
20．各种物质之间存在着某种联系，请分别选用“大于”、“等于”或“小于”填写在相应横线上：
（1）核外电子数：
镁原子镁离子；
（2）含碳量：
甲醛（CH2O）醋酸（C2H4O2）；
（3）微粒之间的空隙大小：
水空气；
（4）通常状况下液体体积：
100mL酒精与100mL水混合200mL。
21．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
55Cs
铯
132.9
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，
则铯属于（填“金属”或
“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数
为。
（图甲）
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断不正确的是。
X
Y
Z
A．原子序数：
Z>Y
B．核外电子数：
X=Y
C．Y和Z处于同一周期
三、简答题（共23分）（图乙）
22.（3分）如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。
使用时，将灭火毡覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡的灭火原理是________________________。
（2）灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的。
羊毛和铝质
纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是________________________________________________。
（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火
方法。
23.（6分）以下物质均为常见物质，A为紫黑色固体，B为无色溶液，C、D都是黑色粉末，将A、B分别加热时都有F气体产生，用B和C混合不加热比只有B加热生成F的速率要快，且反应前后C的质量和化学性质都没有变，只用A加热时，还会有C产生，D在F中比空气中燃烧更旺，发出白光并生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊。
写出各物质的化学式：
A_________B_________C_________D_________E_________F_________
24．（4分）对所学的知识进行自己的理解和建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请在“判断与解释”栏中回答有关问题。
（判断正确的不用解释）
理解与建构
判断与解释
1、化学变化过程中会伴随发光、放热、变色、放出气泡或生成沉淀等，那么有上述现象的变化一定是化学变化。
2、物质与氧气发生的化学反应一定是化合反应。
3、具有稳定结构的微粒一定是稀有气体元素的原子。
4、相对原子质量之比等于原子的真实质量之比
25．（5分）根据下列实验示意图回答相关问题：
（1）A实验中未观察到明显现象的可能原因（一点）____________________________。
（2）B实验可能造成的后果_________________________________。
（3）C实验测定结果偏低的可能原因（写两点）_____________________________、
______________________________________。
（4）指出D实验中的错误：
_________________________________。
26．（5分）小红同学在归纳总结初中化学知识时，将物质、元素、分子、原子四个概念总结为如图所示的关系。
请你说出该图能反映出上述四个概念之间的哪些关系？
四、实验题（每空1分，共25分）
27．（6分）在做实验的过程中，我们经常会遇到下列问题，请你回答：
（1）烧杯、锥形瓶等仪器在加热时需要垫上，以使其受热均匀。
（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心，造成的不良后果是
；
（3）清洗玻璃仪器时，当看到仪器中的水既不，也不
时就洗干净了。
（4）做细铁丝在氧气中燃烧实验，在集气瓶底部装少量水的原因是
。
（5）实验剩余的药品要放入。
28．（11分）根据下图所示实验装置回答问题：
（1）仪器a的名称。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），
该反应的文字表达式为；
若用D装置收集氧气其选择原因是；验满方法是；
若收集较纯的氧气最好选装置，待氧气收集满后，停止反应的操作是
。
（3）已知：
①将氯化钙固体和氢氧化钠固体混合均匀加热，可以制得氨气；氨气极易溶于水，比空气轻；②将亚硫酸固体与1:
1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫气体；二氧化硫易溶于水，比空气重。
制取氨气的发生装置是，收集装置是；制取二氧化硫的发生装置是，收集装置是。
29．（8分）张明发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。
他提出猜想：
氧气参与了苹果变色的过程。
老师指导张明要进行对比实验，张明设计并完成了如下2个实验。
（1）实验1：
探究使苹果变色的气体成分，实验步骤如下：
①准备如下图所示的实验装置，A为排水取气法收集的1瓶气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250ml；
②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却到室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约是50ml，由此实验得出的结论是。
③将大小相同的苹果块用细线悬挂，依次迅速放入集气瓶A、B和C中，塞紧瓶塞，记录苹果的变色时间。
A
B
C
放入苹果的起始时间
下午1:
00
下午1:
00
下午1:
00
实验现象
下午1:
03
苹果变色
下午1:
09
苹果变色
下午1:
19
苹果未变色
实验结论。
（2）实验2：
探究苹果变色消耗的气体体积。
张明为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，他采取的实验步骤是。
实验后张明记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶内苹果块消耗气体的体积，请你在表格内填写B瓶消耗气体的体积。
A
B
进入水的体积
200ml
38ml
苹果块消耗气体的体积
50ml
ml
（3）实验反思：
实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素
五、计算题（共8分）
30．玫瑰花中含有香茅醉、橙花醉和丁香油酚等物质。
请计算：
（1）丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量为；
（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为：
（3）丁香油酚中碳元素的质量分数为（结果精确到1%）；
（4）16.4g丁香油酚中含g氧元素。
2020-2021学年度第一学期期中质量检测
化学参考答案及评分标准
一、选择题（1～10小题每题1分，11～15小题每题2分，共20分）
1.——15：
ACBCDBBCABCABCC
二、填空题（每空1分。
共24分）
16.2N2OH+
17.①H2O2②N2③H2O④NO2⑤O3
18.黄
（1）①Cl-②两个氯分子
（2）钠+氯气氯化钠（3）不一定
19.②；③；①；①
20.
（1）大于
（2）等于（3）小于（4）小于
21.
（1）金属，55
（2）B
三、简答题（共23分）
22.（每空1分）隔绝空气没达到着火点用水降温等（合理即可）
23.（每空1分）A、KMnO4B、H2O2C、MnO2D、CE、CO2F、O2
24.（合理即可）
判断与解释
1.错误，例如，电灯通电后发光、放热但却是物理变化。
1分
2.错误，例如,石蜡与氧气反应有两种物质生成,不是化合反应。
1分
3.错误，例如，离子也具有稳定结构。
1分
4.正确1分
25.（每空1分）
（1）氧气不纯（或温度没有达到铁丝的着火点或铁丝表面有铁锈等）
（2）灯内酒精燃烧而发生爆炸（3）红磷的量不足；装置漏气等（合理即可）
（4）瓶塞没有倒放在桌面上
26.物质是由元素组成的（1分）、有些物质是由原子直接构成（1分）、有些物质由分子构成（1分）、分子由原子构成（1分）、具有相同荷电荷数的一类原子总称元素（1分）。
四、实验题（共25分）
27.（每空1分）
（1）石棉网
（2）残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签（3）聚成水滴；成股流下（4）防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底（5）指定的容器
28.（每空1分）
（1）试管
（2）A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气的密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气集满；C；先撤导管，再熄灭酒精灯（3）AEBD
29.
（1）氧气（1分）；氧气约占空气总体积的五分之一（1分）；使苹果变色的气体是氧气，氧气浓度越大变色越快（2分，共2个要点，每个要点1分）。
（2）分别在A、B瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积（2分，此问要求学生答出3个要点，得2分；其中有红磷燃烧的实验得1分，无此要点，不得分）。
12（1分）
（3）操作中放入或取出苹果块时，都要打开瓶塞，会引起瓶内气体成分的变化（或红磷的量不足；未冷却至室温即打开弹簧夹；装置气密性不好等都可）（1分）
五、计算题（计算过程和结果各1分，每问2分，共8分）
30.解：
（1）12×10+1×12+16×2=164
（2）（12×10）：
（1×12）：
（16×2）=30:
3:
8
（3）
（4）
3.2g
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