辽宁省锦州市黑山县学年九年级上学期期中考试化学试题.docx
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辽宁省锦州市黑山县学年九年级上学期期中考试化学试题
2020—2021学年度第一学期期中质量检测
化学试卷
(本卷满分:
100分;考试时间:
90分钟)
可能用到的相对原子质量:
H—1C-12 O-16
一、选择题(共15小题,1—10小题每题1分,11—15小题每题2分,共20分。
每小题只有一个正确选项)
1.下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图,其中属于物理变化的是()
A.夹取木炭B.加热木炭到发红C.木炭燃烧D.澄清石灰水变浑浊
2.下列物质属于纯净物的是()
A.稀有气体B.呼出气体C.冰水混合物D.纯净的空气
3.2012年2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是化石燃料的燃烧。
下列措施能减少PM2.5污染的是()
A.鼓励开私家车出行 B.鼓励使用太阳能热水器
C.鼓励用煤火力发电D.鼓励用煤气作燃料
4.下列现象描述正确的是()
A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B.蜡烛燃烧,可生成水和二氧化碳
C.熄灭蜡烛时产生白烟,用燃着的火柴去点白烟,蜡烛重新燃烧
D.碳在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种有刺激性气味的无色气体
5.下列事实,不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是()
A.室外的电线在冬天变短夏天变长
B.一定体积的气体加压后体积变小
C.一定量的水结冰后体积变大
D.1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L
6.下列变化过程中,不属于缓慢氧化的是()
A.动植物呼吸B.蔗糖的溶解C.铁生锈D.食物的腐烂
7.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、二氧化碳中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,观察到的现象依次为:
甲中火焰熄灭,乙中木条继续燃烧如初,丙中木条燃烧更旺。
则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是:
()
A.氧气、二氧化碳、空气B.二氧化碳、空气、氧气
C.空气、氧气、二氧化碳 D.二氧化碳、氧气、空气
8.下列图示实验操作中正确的是()
A.取用液体
B.点燃酒精灯
C.称量氯化钠固体
D.加热固体
9.以下物质由原子直接构成的是()
A.铜B.氯化钠C.二氧化碳D.氧气
10.下列说法正确的是()
A.工业上常采用分离液态空气法制氧气,原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离
B.将氧气加压降温,氧气会变为淡蓝色液体
C.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
D.二氧化碳过多会造成温室效应,是一种空气污染物
11.下列含氮化合物中,氮元素化合价由高到低排列的一组是()
A.NH3NOHNO3B.N2O5N2O4NO2
C.HNO3NO2NH3D.NONO2N2O3
12.某学生取液体,开始时仰视读数为20mL,将液体倒出一部分后,视线与量筒内液体凹液面的最低处相平读数为10mL,则该同学实际倒出的液体体积为()
A.大于10mLB.小于10mlC.等于10mLD.无法确定
13.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是()
A.碳+氧气
二氧化碳 B.石蜡+氧气
水+二氧化碳
C.氧化汞
汞+氧气D.硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠
14.下列实验操作正确的是()
A.试验结束后剩余的药品放入原瓶
B.滴瓶的滴管使用完立刻用水洗净
C.给烧杯中的液体加热时需放置在石棉网上
D.加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3
15.小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。
如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。
关于图1、图2中的实验有以下说法,其中错误的是:
()
A.图2比图1的实验更环保、更节约
B.图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动
C.若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红
D.如果丁中没有小药瓶,图2的实验也
可达到实验目的
二、填空题(每空1分,共24分)
16.用数字和符号填空:
(1)两个氮气分子_________。
(2)氢氧根离子。
(3)标出氧化镁中镁元素的化合价。
17.如图所示,“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素,在“树”上开出了5朵美“花朵”。
请按要求填写“花朵”的化学式:
①;
②;
③;
④;
⑤。
18.在学习离子时,同学们一定观察过金属钠在氯气中燃烧的实验,请你回忆:
反应过程中产生色火焰,并有大量白烟(即氯化钠)生成。
(1)用化学符号或名称表示:
①氯化钠中的阴离子;②2Cl2。
(2)钠在氯气中燃烧的文字表达式:
。
(3)该反应说明燃烧(填“一定”或“不一定”)需要氧气。
19.在下列各个变化中,属于物理变化的是;属于分解反应的是;
属于化合反应的是;属于氧化反应的是。
碳在空气中燃烧②液化空气制氧气
③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
20.各种物质之间存在着某种联系,请分别选用“大于”、“等于”或“小于”填写在相应横线上:
(1)核外电子数:
镁原子镁离子;
(2)含碳量:
甲醛(CH2O)醋酸(C2H4O2);
(3)微粒之间的空隙大小:
水空气;
(4)通常状况下液体体积:
100mL酒精与100mL水混合200mL。
21.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,试根据图示回答相应问题:
55Cs
铯
132.9
(1)图甲是铯元素在元素周期表中的信息,
则铯属于(填“金属”或
“非金属”)元素,该元素原子的核外电子数
为。
(图甲)
(2)图乙为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断不正确的是。
X
Y
Z
A.原子序数:
Z>Y
B.核外电子数:
X=Y
C.Y和Z处于同一周期
三、简答题(共23分)(图乙)
22.(3分)如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。
使用时,将灭火毡覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。
(1)灭火毡的灭火原理是________________________。
(2)灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的。
羊毛和铝质
纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是________________________________________________。
(3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火
方法。
23.(6分)以下物质均为常见物质,A为紫黑色固体,B为无色溶液,C、D都是黑色粉末,将A、B分别加热时都有F气体产生,用B和C混合不加热比只有B加热生成F的速率要快,且反应前后C的质量和化学性质都没有变,只用A加热时,还会有C产生,D在F中比空气中燃烧更旺,发出白光并生成无色气体E,E能使澄清石灰水变浑浊。
写出各物质的化学式:
A_________B_________C_________D_________E_________F_________
24.(4分)对所学的知识进行自己的理解和建构,并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法,请在“判断与解释”栏中回答有关问题。
(判断正确的不用解释)
理解与建构
判断与解释
1、化学变化过程中会伴随发光、放热、变色、放出气泡或生成沉淀等,那么有上述现象的变化一定是化学变化。
2、物质与氧气发生的化学反应一定是化合反应。
3、具有稳定结构的微粒一定是稀有气体元素的原子。
4、相对原子质量之比等于原子的真实质量之比
25.(5分)根据下列实验示意图回答相关问题:
(1)A实验中未观察到明显现象的可能原因(一点)____________________________。
(2)B实验可能造成的后果_________________________________。
(3)C实验测定结果偏低的可能原因(写两点)_____________________________、
______________________________________。
(4)指出D实验中的错误:
_________________________________。
26.(5分)小红同学在归纳总结初中化学知识时,将物质、元素、分子、原子四个概念总结为如图所示的关系。
请你说出该图能反映出上述四个概念之间的哪些关系?
四、实验题(每空1分,共25分)
27.(6分)在做实验的过程中,我们经常会遇到下列问题,请你回答:
(1)烧杯、锥形瓶等仪器在加热时需要垫上,以使其受热均匀。
(2)倾倒液体药品时,试剂瓶标签没有向着手心,造成的不良后果是
;
(3)清洗玻璃仪器时,当看到仪器中的水既不,也不
时就洗干净了。
(4)做细铁丝在氧气中燃烧实验,在集气瓶底部装少量水的原因是
。
(5)实验剩余的药品要放入。
28.(11分)根据下图所示实验装置回答问题:
(1)仪器a的名称。
(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填序号,下同),
该反应的文字表达式为;
若用D装置收集氧气其选择原因是;验满方法是;
若收集较纯的氧气最好选装置,待氧气收集满后,停止反应的操作是
。
(3)已知:
①将氯化钙固体和氢氧化钠固体混合均匀加热,可以制得氨气;氨气极易溶于水,比空气轻;②将亚硫酸固体与1:
1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫气体;二氧化硫易溶于水,比空气重。
制取氨气的发生装置是,收集装置是;制取二氧化硫的发生装置是,收集装置是。
29.(8分)张明发现切开的苹果会很快变色,于是在老师的指导下,探究氧气是否参与了苹果变色的过程。
他提出猜想:
氧气参与了苹果变色的过程。
老师指导张明要进行对比实验,张明设计并完成了如下2个实验。
(1)实验1:
探究使苹果变色的气体成分,实验步骤如下:
①准备如下图所示的实验装置,A为排水取气法收集的1瓶气,B为1瓶空气,C瓶中为空气,3个集气瓶容积均为250ml;
②在C瓶中做红磷燃烧的实验,待冷却到室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进入集气瓶中水的体积约是50ml,由此实验得出的结论是。
③将大小相同的苹果块用细线悬挂,依次迅速放入集气瓶A、B和C中,塞紧瓶塞,记录苹果的变色时间。
A
B
C
放入苹果的起始时间
下午1:
00
下午1:
00
下午1:
00
实验现象
下午1:
03
苹果变色
下午1:
09
苹果变色
下午1:
19
苹果未变色
实验结论。
(2)实验2:
探究苹果变色消耗的气体体积。
张明为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积,他采取的实验步骤是。
实验后张明记录了进入集气瓶内水的体积,由此计算出A瓶内苹果块消耗气体的体积,请你在表格内填写B瓶消耗气体的体积。
A
B
进入水的体积
200ml
38ml
苹果块消耗气体的体积
50ml
ml
(3)实验反思:
实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确,写出其中一种因素
五、计算题(共8分)
30.玫瑰花中含有香茅醉、橙花醉和丁香油酚等物质。
请计算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量为;
(2)丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为:
(3)丁香油酚中碳元素的质量分数为(结果精确到1%);
(4)16.4g丁香油酚中含g氧元素。
2020-2021学年度第一学期期中质量检测
化学参考答案及评分标准
一、选择题(1~10小题每题1分,11~15小题每题2分,共20分)
1.——15:
ACBCDBBCABCABCC
二、填空题(每空1分。
共24分)
16.2N2OH+
17.①H2O2②N2③H2O④NO2⑤O3
18.黄
(1)①Cl-②两个氯分子
(2)钠+氯气氯化钠(3)不一定
19.②;③;①;①
20.
(1)大于
(2)等于(3)小于(4)小于
21.
(1)金属,55
(2)B
三、简答题(共23分)
22.(每空1分)隔绝空气没达到着火点用水降温等(合理即可)
23.(每空1分)A、KMnO4B、H2O2C、MnO2D、CE、CO2F、O2
24.(合理即可)
判断与解释
1.错误,例如,电灯通电后发光、放热但却是物理变化。
1分
2.错误,例如,石蜡与氧气反应有两种物质生成,不是化合反应。
1分
3.错误,例如,离子也具有稳定结构。
1分
4.正确1分
25.(每空1分)
(1)氧气不纯(或温度没有达到铁丝的着火点或铁丝表面有铁锈等)
(2)灯内酒精燃烧而发生爆炸(3)红磷的量不足;装置漏气等(合理即可)
(4)瓶塞没有倒放在桌面上
26.物质是由元素组成的(1分)、有些物质是由原子直接构成(1分)、有些物质由分子构成(1分)、分子由原子构成(1分)、具有相同荷电荷数的一类原子总称元素(1分)。
四、实验题(共25分)
27.(每空1分)
(1)石棉网
(2)残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签(3)聚成水滴;成股流下(4)防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底(5)指定的容器
28.(每空1分)
(1)试管
(2)A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;氧气的密度比空气大;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气集满;C;先撤导管,再熄灭酒精灯(3)AEBD
29.
(1)氧气(1分);氧气约占空气总体积的五分之一(1分);使苹果变色的气体是氧气,氧气浓度越大变色越快(2分,共2个要点,每个要点1分)。
(2)分别在A、B瓶中做红磷燃烧的实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进入集气瓶中水的体积(2分,此问要求学生答出3个要点,得2分;其中有红磷燃烧的实验得1分,无此要点,不得分)。
12(1分)
(3)操作中放入或取出苹果块时,都要打开瓶塞,会引起瓶内气体成分的变化(或红磷的量不足;未冷却至室温即打开弹簧夹;装置气密性不好等都可)(1分)
五、计算题(计算过程和结果各1分,每问2分,共8分)
30.解:
(1)12×10+1×12+16×2=164
(2)(12×10):
(1×12):
(16×2)=30:
3:
8
(3)
(4)
3.2g